浅谈当前大学生物本信仰取向的主要表现及对策
【摘要】：在市场经济条件下，大学生的物本信仰取向是一种片面发展倾向，这种价值取向主要表现为重物质轻精神，重眼前轻长远。文章通过列举当前大学生的物本信仰取向的表现，并试图提出转变大学生物本信仰取向的对策，以便更好地开展大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展。
【关键词】：大学生；物本信仰；表现；对策
一、问题的提出
文章所要探讨的大学生物本信仰不同于哲学意义上的”物本”，它指的是一种价值观，即大学生过分追求物质价值，认为人的价值只体现在物的占有和利用上，从而忽视精神价值追求。关于信仰，《现代汉语大词典》的定义是：信仰就是对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。[1]文章所讲的信仰是大学生超越现实、超越自我，追求最高价值的自我意识，是对以物为本的价值取向的高度信服，并以之统摄自己的精神生活。简言之，我认为当前大学生的物本信仰取向定义为：当前部分大学生仅仅满足于物质价值，认为物质价值是人生的第一追求并在现实中体现为重物质轻精神、重眼前轻长远的一种价值取向。文章将以此为基点，列举当前大学生物本信仰取向的主要表现，并试图提出转变该取向的对策，以便更好地推进大学生思想政治教育。
二、当前大学生物本信仰取向的主要表现与后果
在我国社会主义初级阶段，由于多方面的原因，致使片面发展倾向还会长期存在。尽管当前大学生的主流价值观是积极向上的，但是物本信仰在大学生中也具有一定的普遍性。在市场经济条件下，社会主体在市场竞争中受物质利益驱动，往往不同程度地引发盲目性和自发性，其价值取向也容易发生偏差，发生价值取向上的抑制或替代。[2]当前大学生物本信仰取向的表现可以概括为：重物质轻精神、重眼前轻长远。具体来说，这种信仰取向主要表现在以下几个方面。
1. 大学生物本信仰取向体现为学习上的功利化
现在的大学生往往把学习紧看成是实现自己职业理想的手段，为了找一份好工作而学习，由此而忽视了自己的品德修养和人文素质。他们重视外语、计算机等实用技能的学习，而对思想品德课和自己专业无关的人文课程嗤之以鼻，不加重视，由此而造成道德素质下滑、思想觉悟不高、法律观念淡薄等。根据近年来公布的各种调查报告显示，20世纪90年代以来，”为了找一份好的工作”或”改善自己的生活条件”或”为个人成才成功、为出国方便”而读书的大学生已超过60%，而”为了国家和民族的富强”而读书的大学生则由80年代初的70%下降到30%左右。[3]在学术领域，一些人重科技轻品德，为了私利甚至营私舞弊、剽窃他人成果。
浅谈当前大学生物本信仰取向的主要表现及对策
【摘要】：在市场经济条件下，大学生的物本信仰取向是一种片面发展倾向，这种价值取向主要表现为重物质轻精神，重眼前轻长远。文章通过列举当前大学生的物本信仰取向的表现，并试图提出转变大学生物本信仰取向的对策，以便更好地开展大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展。
【关键词】：大学生；物本信仰；表现；对策
一、问题的提出
文章所要探讨的大学生物本信仰不同于哲学意义上的”物本”，它指的是一种价值观，即大学生过分追求物质价值，认为人的价值只体现在物的占有和利用上，从而忽视精神价值追求。关于信仰，《现代汉语大词典》的定义是：信仰就是对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。[1]文章所讲的信仰是大学生超越现实、超越自我，追求最高价值的自我意识，是对以物为本的价值取向的高度信服，并以之统摄自己的精神生活。简言之，我认为当前大学生的物本信仰取向定义为：当前部分大学生仅仅满足于物质价值，认为物质价值是人生的第一追求并在现实中体现为重物质轻精神、重眼前轻长远的一种价值取向。文章将以此为基点，列举当前大学生物本信仰取向的主要表现，并试图提出转变该取向的对策，以便更好地推进大学生思想政治教育。
二、当前大学生物本信仰取向的主要表现与后果
在我国社会主义初级阶段，由于多方面的原因，致使片面发展倾向还会长期存在。尽管当前大学生的主流价值观是积极向上的，但是物本信仰在大学生中也具有一定的普遍性。在市场经济条件下，社会主体在市场竞争中受物质利益驱动，往往不同程度地引发盲目性和自发性，其价值取向也容易发生偏差，发生价值取向上的抑制或替代。[2]当前大学生物本信仰取向的表现可以概括为：重物质轻精神、重眼前轻长远。具体来说，这种信仰取向主要表现在以下几个方面。
1. 大学生物本信仰取向体现为学习上的功利化
现在的大学生往往把学习紧看成是实现自己职业理想的手段，为了找一份好工作而学习，由此而忽视了自己的品德修养和人文素质。他们重视外语、计算机等实用技能的学习，而对思想品德课和自己专业无关的人文课程嗤之以鼻，不加重视，由此而造成道德素质下滑、思想觉悟不高、法律观念淡薄等。根据近年来公布的各种调查报告显示，20世纪90年代以来，”为了找一份好的工作”或”改善自己的生活条件”或”为个人成才成功、为出国方便”而读书的大学生已超过60%，而”为了国家和民族的富强”而读书的大学生则由80年代初的70%下降到30%左右。[3]在学术领域，一些人重科技轻品德，为了私利甚至营私舞弊、剽窃他人成果。