第一单元 多彩的生活
单元导读
1．幸福的学习生活 友爱与团结
2. 快乐 探索发现的喜悦
3. 战胜困难的勇气和信心 互相学习 互相鼓励 共同进步。
4. 勤学苦练
1. dǎi pō án ɡ shân ɡ rïn ɡ pú bàn ɡ jí gàn
2. sì chàn jì xiàng bei dào bì
字词句闯关
1. 飘扬 坪坝 蝴蝶 摔跤 粗壮 玩耍 绒毛 假装 观察 合拢 笔陡 辪子 峰顶 奋力 热闹
2. 戴 代 带 袋 带 戴 代 袋 戴
3. 花瓣 观察 孩子 玩耍 蒲公英 张开 打 吹 钓
4. （1）严格 （2）严肃 （3）端正 （4）改正 （5）鼓舞 决心
5. （1）留 纪 （2）辪
1. 略
2. （1）小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
（2）雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
（3）这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
3. （1）夏天的金色草地是一年中最美丽的。
（2）小柱子始终没有把大树下的尴尬忘记。
（3）单臂倒立这个绝招被二福练成了。
（4）峰顶这么高，我爬不上去。
4．（1） ×（2）√（3） ×（4） ×（5）×（6） √
精读赏析
（一）
1. 安静 树枝 鸟儿 蝴蝶 十分安静 2.摇 叫 停 听 3.鸟儿 蝴蝶 猴子 听同学们读课文 4.傣 景颇 阿昌 德昂 5. 上课了，大家读课文很
好听，引得山林里的朋友都来听。
（二）
1. ， ， 、 。 ， ， ； ， ， 。 2. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花 我们的手掌 像 3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4. （1）很早 中午 傍晚 （2）金色 绿色 （3）合拢 绿色 张开 金色 合拢 绿色
（三）
1.A 2.B 3.（1）老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料。（2）鼓励 汲取力量
群文阅读
（一）《爱的教育》节选
1. 三五成群 各种各样 不计其数(不唯一)
2. 解析：中心句就是能够概括文章主要内容的句子。本文的中心句是：“差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！”排比句就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。本文第2句话是排比句。
3.C
（二）山茶花
1. ch ïn ɡ ɡū duo 2. ？ ：“ ！” 3. 有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。 4.C
（三）游黄山
1. 长白山 香山 2.(1)奇 (2)高 (3)险 3.略
单元自测
一、假 朝 坪 观察 瓣 戴 钓
二、1.ji à jiǎ cháo 2.fā fà 3.huǎng huàng 4.cáng zàng
三、辪子 要求 草坪 秦朝 暑假
花瓣 玩耍 批评 演奏 著名
四、珠 珍珠 停 停车 亿 亿万 绿 绿色
五、1. 劳累一天 带着甜蜜的微笑 2. 轻轻地 淡淡 3．鲜艳 更加绚丽多彩
4. 引人注目 不少快乐 5．可爱 尽情地
六、1. 秋天的香山是令人向往的地方。 2. 班长小丽是我最好的朋友。 3. 奶奶常常给我讲起有趣的往事。 4. 这是一个诚实的同学。
七、1. 拟人 2. 反问 3. 夸张 4. 排比
八、胡令能 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
2. 排比 比喻 3. 强烈的光正照在„„受了侮辱一样瞪着我们。 4.B
第二单元 名人故事
单元导读
1. 列宁 灰雀 一个孩子 善解人意 尊重 爱护 天真 诚实
2. 一名少先队员为高尔基照相却因没带胶卷未能照成 对少先队员的关怀与爱护。
3. 李四光 勤于思考 执著求索
4. 宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
1.zh ā yǎng lè yǔn lǚ qín
2. 散步 散文 画卷 胶卷 照相 相当 停当 当然
字词句闯关
1. 郊外 散步 胸脯 仰望 诚实 摆弄 胶卷 恐怕 躲闪 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊
2. 绿油油 水汪汪 金灿灿
整整齐齐 清清楚楚 高高兴兴
飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去
自由自在 自娱自乐 自生自灭
3. 基 机 备 被 设 社 射 秘 蜜 密 倒 道 到
4. （1）马上 （2）观察 （3）嘱咐 （4）着急 （5）盼望 （6）格外
5. 张 家 辆 个 位 架 红红 高兴 尖尖 好奇 听话 甜甜
6. （1）猛然（2）突然（3）忽然 （4）居然 （5）闻名 震惊（6）著名 （7）震动
7. （1）W wî 左右 横折 （2）艹 14 cánɡ zànɡ cánɡ zànɡ zànɡ cánɡ
（3）②① ①②
1. （1） ， ：“ 。” （2）“ ， 。” 。 （3）“ 。” ， ，“ ！”
（4）：“ ？” （5）“ ！” 。
2. （1）李四光专门考察了这块大石头。
（2）你一直想去伯伯家。
（3）那块奇特的巨石孤零零地立在草地上。
精读赏析
（一）
1. 灰雀 每次 都要 经常 对灰雀的喜爱
2. 白桦树上 三只 两只胸脯粉红，一只深红 在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱。
（二）
1.A 2.A 3.C 4.（1）C （2）A
（三） 2. 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
3. 善于发现、勤于思考、执著求索等。
群文阅读
（一）
1. 两件事。第一件事：列宁折断了姐姐心爱的尺子，立即告诉姐姐。第二件
事：列宁打碎了花瓶，请求妈妈转告姨妈，向她道歉。
他回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
2. 小时候的列宁从不撒谎，勇于承认错误，并且学习成绩优秀，有不懂就问的学习习惯。
3. 有了错误要勇于承认，并努力改正。
要养成不懂就问的好习惯，遇到问题多动脑筋，多问为什么，可以去请教别人，还可以查阅资料。
（二）
1.(1)风趣 (2)自以为是 2. 世界闻名的萧伯纳 一个普普通通的小姑娘
3.B
4. 一个人无论取得多大的成就，都不能自以为是，要永远谦虚。
（三）
1. 不仅„„还„„ 只有„„才„„
2. 雨水不断下滴，下面的石板就会被滴出小坑。无论做什么事情，只要持之以恒，就会有所成就。
3.(1)爱学习。 (2)爱观察、爱思考问题。
4. 他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
5．(1)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。
单元自测
一、c án ɡ c â li ɑn ɡ hu à
二、准备 严寒 可惜 人行道 或者 恐怕 推动 杂志社
三、C
四、郊外 杂志 推动 研究 诚实
胶水 花朵 准备 穷人 城市
五、欢快的——灰雀 突兀的——大石头 尖尖的——嘴巴 粉红的——胸脯 六、1. 正经 三心二意 五颜六色 2. 引 注 手足无措 抓耳挠腮 3. 言 语 无拘无束 自由自在 4. 《闻鸡起舞》 祖逖 纸上谈兵 惊弓之鸟
七、1. 高高兴兴地 2. 慢慢地 3. 认真地 4. 辛勤地
八、1. 他的身影被大石头遮得严严实实的。 2. 柳树在池塘边扭动着腰肢，梳洗着长长的辪子。 3. 天才在于积累 世上无难事
1. 因为„„所以„„ 2. 当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。 3.A 4. 提示：从“传递爱心”或“遵守承诺”方面写，只要写出自己真实的感受就可以了。
第五单元 壮丽的祖国山河
读通文意
1. 李白 天门中断楚江开
2. 晴天 雨天
3. 位臵 海面 海底 海滩 海岛 对西沙群岛的热爱
4. 美丽景色 丰富物产 热爱祖国大好河山 比喻 拟人
5. 市场 美食 海洋公园 夜景
读准字音
1. （sh ēn ）（sh ǔ ）（lu ǎn ）（r áo ）（hu á ）（ qī）（y áo ）（cu ǐ ）（ ní）（l è ）（ zuān ）（sh à）
2. 给加点字注音。
（1）涨（zh ǎng ） ．
（2）缕（ lǚ ）舍（sh è） ．．
（3）舔（ tiǎn ） ．
（4）琅（ láng ）廉（li án ）。 ．．
字词句闯关
二、1. 欣赏 2.名贵
三、1. 物美价廉 2.成群结队
精读赏析
(一)2. 鱼多
4.B
(二)2. 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 金光 利剑 运用比喻的修辞手法，更加生动形象写出了太阳光的强烈。
4．密密层层 蓝蓝 乳白色 各种各样
5．我体会到小兴安岭的雾很多很浓, 森林有一种朦脓美, 非常生动
（三）1. 幕 yàn 息 ní
2. 每当夜（暮 幕）降临的时候，香港就成了灯的海洋。
3. 港湾里闪耀的灯光 马路上一串串明亮的车灯 高楼大厦的霓红灯
群文阅读
（一）2. 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力 难以计数 极为丰富 用之不竭
3. 每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
6. 南沙群岛的位臵和岛屿多、南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库、南沙群岛是一个迷人的世界。
（二）1. 香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。
2. “上山” “下海” “进城”
3. 太平山 海洋公园 宋城
（三）1. 时间 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
2. 在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
3. （1）眼花缭乱 （2）目不暇接 （3）亭亭玉立
4. 颜色 姿态
5. 瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的„„色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群„„真是千姿百态啊！
单元自测
一．装扮 富饶 珊瑚 威武 融化 欣赏
三、（应）有（尽）有 大（饱）口（ 福） （举）世（闻）名
光（彩）（夺）目 成（群）结（队） 千（奇）百（怪）
五、深：b c a 抽：a c b
六、孤帆一片日边来 欲把西湖比西子 柳暗花明又一村
清泉石上流 千里莺啼绿映红
七、2 5 1 3 4
（一）五彩池
1. 数量 形状 颜色 成因
2. 数量多 形状千奇百怪（形状不一）
3. 多么神奇的五彩池啊！（表达自己的感叹，赞叹五彩池的神奇）
4. 阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的
色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
5. 比喻句 这句话把水池比作宝石，让人眼前仿佛出现一颗颗闪亮宝石般耀眼夺目，使表达更加生动形象。
（二）乐山大佛
1. 它身高71米，头长14．7米，眼睛长3．3米，垂着两只长6．2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8．5米。
乐山大佛不愧是一件宏大的石雕艺术珍品。
2. 在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有1100多年了。
3. 过渡句 一 二 承上启下
第六单元 想别人没想到的
单元导读
1．《亡羊补牢》是用养羊人 丢了 了羊才知道去 修补 羊圈的故事告诉我们，做错了事，只要及时改正 还不算晚。而《南辕北辙》是说一个人想到 南方 去，所走的路却 朝向北方 。别人提醒他，他却满不在乎。后来，人们常用“南辕北辙”这个成语，来比喻 行动和目的 相反。这两则寓言都出自《战国策》 。 2．《科利亚的木匣》按照科利亚 “ 埋木匣—— 挖木匣 —— 受到启发 ”的顺序记叙，写出了科里亚的感悟：随着时间的变化，周围的一切都在起
3. 《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐仗着自己坚硬不易破碎，瞧不起陶罐。埋在土里多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土。这个童话故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
4.本单元最后一篇文章讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在同样大的纸上，画出的骆驼最多。结果，小徒弟靠自己巧妙的构思获胜。所以，课文的题目叫做《想别人没想到的》，这就是文章要告诉我们的道理。
1. 给加点字选择正确的读音。
相处（ch ǔ√ chù ） 羊圈（ju àn √ quān ） 盛满（ch ãn ɡ√ shân ɡ） ．．．
变化 。
懦弱（nu î√ xū） 车辙（ch â zhã√） 木匣（ji á xiá√） ．．．
2. 读句子，给加点字注音。
（1）战争开始的时候，科里亚刚学数数（sh ù），只会数（sh ǔ）到十。
（2）”谢谢你们！“陶罐兴( xīng )奋地说。
（3）有一天，画师把三个徒弟召（ zhào ）集在一起，要考考他们。
字词句闯关
1. 看拼音，写汉字。
谦虚 恼怒 朴素 流逝
窟窿 劝告 盘缠 街坊
懂事 台阶 挖掘 难免
2.读读，认认，再选字填空。
(1)“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。“（陶）罐争（辩 ）说。
（2）听了哥们的夸赞，（淘）气包马小跳觉得这顿揍挨得（值）了。
(3)哟，这对双胞胎姐妹简直长得一模一样，到底谁才是老大？王奶奶瞪大眼睛，努力地分（辨) 着。
(4)雨后，两道深深的车（辙）留在泥泞的小路上。
(5)她那清（澈）的眼睛里蓄满了泪水。
3. 先把下面的词语补充完整，再选择其中的2个词语，各写一句话。
南辕北辙 亡羊补牢 惊弓之鸟 和睦相处 相提并论 恍然大悟
千里之行始于足下 百尺竿头更进一步
选词造句略
4．请给下列诗句重新排序，组成朱熹的《观书有感》。
正确的顺序应为：③②①④
精读赏析
1. 雪下得越大，扫雪车出动得就越早。
2.周围的一切，都在起变化。
（一） 1．回忆课文内容并填空。
战争开始时，科利亚从门口开始量了10步，埋下木匣。四年后，他从门口量了 5 步，却没有找到他的小木匣。科利亚仔细想了想，原来自己长大了，步子也大了一倍。他从屋门口重新量了 5 步，果然找到了木匣子。 ．．
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我（ 不光 ）找到了木匣子，（ 还 ）懂得了时间 一天天过去 ，人 一天天长大，步子 也在渐渐变大 。周围的一切，不是都在 起变化 吗？”
2. “果然”的意思是（ ② ）：
3. 你注意了吗？在结尾部分，“科利亚”用了一对关联词“不光……还 ”， 既总结了当天发生的事情，又巧妙地引出了自己的感悟。片段练笔略
(二 )
1. 请按课文内容填空。傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒
括号里填写的词语，都是描写陶罐和铁罐（ 神态 ）的。
2. 在国王的御厨里，一只铁罐在奚落陶罐。
3. 铁罐四次说话都是在奚落陶罐。
4. 对话练笔略
群文阅读
（一）南辕北辙
请你把课文和文言文对照读一读，再猜一猜，连一连。
欲之楚
你怎么往北走啊
吾马良到楚国去
吾用多我的车夫是个好把式
吾御者善我带的盘缠多
将奚为北面我的马跑得快
（二）橄榄树和无花果树
1. 假如请你为两位主人公做个评价，从外形上，你想送给橄榄树的词语是 美丽 （或漂亮、四季常青） ，送给无花果树的是 丑陋 （或光秃秃） ；从性格上评价，你想送给橄榄树的词语是 骄傲（或自大等），送给无花果树的是 谦虚（或低调等）。
2.C 3.C B 4.A B C
（三）踏花归去马蹄香
1. 读一读，再选择合适的词语序号填空：B E A D
2. 第三自然段写的是 画师们各自想办法用画作来表现主题。
3.G
4.C
单元自测
挖掘 冰鞋 谦虚 荒凉
当初 后悔 盘缠 窟窿
2.先把下面的词语、句子补充完整，再选择恰当的序号填空。
相提并论 恍然大悟 惊弓之鸟
和睦相处 南辕北辙 亡羊补牢
千里之行 始于足下
耳听为虚 眼见为实
日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。
（1）听了爸爸的解释，李霞这才（② ）。
（2）自从被八路军伏击之后，这一小队鬼子简直成了（③ ）。
（3）大王，你想要人民安居乐业，现在却要去主动攻打邻国 ，这不是（⑤ ）吗？
（4）我们不能轻信传言，要知道，“（⑧ ）”。
3.用“ ”辬出错别字, 并把正确的字写在括号里。
悔 坊 劝 恼 怒 踩 沙
4.判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
× × × √ × √
5. 在括号里填上适当的词语，使句子更具体。
（1）两个罐子上覆盖了（ 厚厚的 ）尘土。
（2) 这是一个（ 价值连城的 ）陶罐。
(3）小徒弟只画了几条（ 弯弯曲曲的 ）线，表示连绵起伏的山峰
（4）（ 年幼的 ）科利亚把（ 心爱的）木匣埋进土里。
（一）
先给下面的短文排上正确的序号，再把小故事连起来读一读，回答问题: （ 2 ）有一天，窝破了一个洞。
（ 5 ）很快，冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞。
（ 3 ）大乌鸦想：老二会去修的。
（ 1 ）乌鸦兄弟俩住在同一个窝里。
（ 4 ）小乌鸦也想：老大会去修的。
（ 6 ）窝被吹到地上，两只乌鸦都冻死了。
这个小故事说明： 懒惰和一味依赖别人都不会有好结果 。
（二）我有友情要出租
1——5题：C. C. A. A. A
6. 批注示例：“弹簧似的猛点”说明大个儿特别希望有个伴儿陪他玩，对小
丁子交多少钱并不在意。大个儿实在太寂寞了。
第七单元 保护环境
单元导读
1、外形、动作、喜爱 2、关心、保护 3、保护环境 4、环保
字词句闯关
二、纷纷 冒着 顶着 踏着 四处
三、1. 长途跋涉 2、小巧玲珑 3、呼吁
二、1、比喻2、比喻 3、拟人4、反问5、拟人6、反问
三、1、语言描写 2、动作描写3、心理描写
精读赏析
（一）1、拟人 头巾 外衣 衬衫
3、小爪子 羽毛 眼睛 嘴 颜色鲜艳
(二) 3、不怕困难 冒着 顶着 踏着
4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
贝蒂是一个勇敢有爱心的人。
(三)1、夸张
2、树木变成了一栋栋房子, 变成了各式各样的工具, 变成了应有尽有的家具, 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
群文阅读
(一)4、我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
5、小作者是抓住了芦花鸡外形和动作的特点进行描写的。
（二）1、小蚂蚁 食物
3、它们十分团结。
5、鸟儿是人类亲密的朋友，鸟儿是动物信赖的伙伴。
爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。
保护动物, 是我们大家的事情, 让我们一起保护动物, 爱护动物吧。
（三）3、环境保护从我做起, 从身边的小事做起, 从现在做起. 比如, 不乱扔易拉罐, 电池扔到指定地点, 尽量不用塑料袋. 在自己生活的周围多种点花草树木. 出外旅游做到文明旅游!
单元自测
三、判断 评判 批判 判定 裁判
四、426351
五、1、ADCB
六、1、千山响杜鹃 2、漠漠水田飞白鹭
3、点水蜻蜓款款飞 4、叶底黄鹂一两声
（一）1、小 体重轻 飞得快
2、不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
蜂鸟 流星
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 羽毛 仙女的衣裳
3、五色缤纷 五颜六色
（二）1、奇妙 淡红色 很甜
3、植物能吃虫 植物还会听音乐 预报地震 净化水 “咬人”
第八单元 爱的奉献
单元导读
读通文意
1. 课堂教学 师生对话交流 情绪变化 要关心父母，回报父母的爱
2. 圣诞节 金吉娅 洋娃娃 素不相识、需要帮助 善良而有爱心
3. 列夫〃托尔斯泰 童话 有水木水罐 银水罐 金水罐 从中跳出七颗很大的砖石 爱心的神奇力量
4．回忆 自卑 活泼开朗 同学们的理解、鼓励、支持和关爱
读准字音
1. c án ɡ juã rǎn shà shâ ɡu àn ɡ jí zhîu luî q í yōu bì
2. j ǐ yǔ zhì yàn āi bàn jí jì piē
字词句闯关
2. 安静 沉静 文静
3. （1）琳琅满目 （2）目不转睛（3）恍然大悟（4）风餐露宿
精读赏析
阅读赏析
（一）
1. 略 2.提示：痛苦、无奈 、无助、不自信
3. 突然、忽然、猛然
4. 提示：尊重、鼓励、赞美
（二）
1. 略 2.第一句：欢乐、自信、幸福 第二句：内疚、后悔 3.略
（三）
1. 略 2.略
3. 提示：谢谢你送给我的布娃娃，你已经带给我一个快乐的圣诞节，同时你送给我的还有你充满仁爱、善良的心，我会把这颗心收藏起来，怀着这颗心去帮助更多的人。
群文阅读
（一）
1. 从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。
2. 在教室门口：犹豫、担心，走进教室：开心、轻松
3. A.B.C 4. C
（二）
1.湿乎乎 脏兮兮 黑糊糊
2. C 3.略
（三）
1. 明亮 观察 灵敏 倾听 走辫 改造
2.严肃、惊奇、语重心长
3.（1）妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。
（2）妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。
4. 整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
单元自测
积累运用
一、略
二、 yàn 咽下 yān 咽喉 yâ哽咽 luî落叶 lào 落下残疾 là落在后面
三、（1）迅 染 （2）罐 递 （3）采 烈
四、1. 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 满载而归
2.没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五、1. 略 2.非所宜 老何为 不成器 不知义。
3. （1）谁言寸草心，报得三春晖。（2）母氏圣善，我无令人。
六、2.1.4.3
阅读理解
1. 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
2.B
3.A.B
4. （1）对父亲的关爱。（2）略。
第十单元 整本书阅读测试
《豆蔻镇的居民和强盗》整本书测试
一、填空。
(1)很小、 杜比雅、 天气 、 望远镜、 巴士贤
(2)贾斯佩、 哈士贝 、乐纳丹 、面包店 、香肠店 、苏菲姑姑
二、连线。
三、选择题
1. D 2.D 3.B 4.A 5. A
6. C 7.C 8.B 9.B 10. A
四、是非题。
（1）√ (2) × （3）× （4）× （5）× (6)√
五、简答。
1．《豆蔻镇的居民和强盗》这本书中塑造的人物形象有：杜比雅、苏菲姑姑、巴士贤、莱莫、小贾莱娅、贾斯佩、哈士贝、乐纳丹、多米、面包师、巴士贤大娘……其中我最喜欢的是警长巴士贤。因为他和善，公正，是豆蔻镇唯一的警察。他把豆蔻镇管理得井井有条，镇上的唯一的一条法规也是他颁布的：人人都做到和善，不无理取闹，生活才会美好。
（我最喜欢杜比雅，因为他是豆蔻镇最聪明的人，他留着银灰色的长胡子，稍微不注意就会让胡子给绊一跤。他靠着他的智慧常常帮助他人，为自己赢得了
好口碑，镇上的居民都喜欢他。） ……【只要理解得对就可以】
2. 美好的豆蔻镇有一群善良和宽容的居民，连强盗们都被感化了，从干坏事的人变成了有贡献的人。我认为我们都要乐于帮助他人，善待每一个人，发现别人的优点改正自己的缺点，这就是人与人之间的友善、同情与爱。
好和善良可以改善人与人之间的关系，甚至强盗都可以使之成为和善和可信赖的人。爱能包容一切，如果每一个人都学会爱护身边的每一个人并深刻体验到被人所爱的乐趣，世界将是一个美好的世界。 ……【只要理解得对就可以】
《世界上最最温馨的家》整本书测试
一、填空。
1、德、 葡萄象鼻虫、 孵化室 、玫瑰叶片、 空蜗牛壳 、蜣螂
2、蜾蠃、 毛毛虫 、茎 、黏土
二、连线。
三、选择题
1. C 2.B 3.A 4.B 5. C
6. A 7.B 8.D 9.B 10. A
四、是非题。
（1）× (2) √ （3）× （4）√ （5）×
五、简答。
1．葡萄象鼻虫---卷状巢穴、切叶蜂---玫瑰叶做成房间、双色壁蜂---空蜗牛壳、蜾蠃---黏土罐子、采棉蜂---用植物的茸毛修建圆形巢穴等。
2. 我读了《世界上最最温馨的家》后，我被故事里蜜蜂妈妈们为自己的孩子建造了那么安全舒适的港湾而深深地感动了，和我们人类相比，这些昆虫身上所体现的母爱丝毫不少。不管是人类还是动物，母爱都是伟大的！
读了这本书后我知道了蜜蜂有很多种，筑巢的方式也不同。我很喜欢这本书，它带我走进了一个惊奇的科学世界。 ……【只要理解得对就可以】
《随风而来的玛丽阿姨》整本书测试
一、
1. 略
2. 英 帕〃林〃特拉芙斯 想象力 幽默感 奇幻 任溶溶
二、
1. × 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.×
三、
1. Ｃ 2.Ｄ 3.Ａ 4.Ｂ 5.Ｃ 6.Ｂ 7.Ａ 8.Ｄ 9.Ｄ
四、
1.E 2.D 3.A 4.B 5.C
五、
1. 洗澡后不把水放掉，穿上了只有星期日才穿的最好的衣服；下楼时用脚踢栏杆，吵醒屋里的人；存心碰翻埃伦手里的热水；到厨房乱搞面盆，还在布里尔太太的小腿上狠狠踢了一脚；故意撞醒正在岩生植物上睡觉的罗伯逊〃艾；把安德鲁的尾巴拴在栏杆上后跑了，听见拉克小姐生气地大叫，他兴奋得浑身都要炸了；拿起爸爸的钢笔在吸水纸上写写画画时，手肘碰翻了墨水瓶，结果把椅子、桌子、羽毛笔和他最好的衣服都泼上了蓝墨水，虽然很担心，却一点儿也不觉得抱歉……任选两件事。描写联想到的淘气情景略。
2. 略。
《孩子最爱读的中国神话故事》整本书测试
一、
1. 想象力 智慧 艺术审美 文化价值
2. 创世 神祇 英雄 创世 创世
二、
伏羲
三、
1. Ｂ 2.Ｄ 3.Ｃ 4.Ｄ 5.Ａ 6.Ｂ 7.Ｃ 8.Ｄ
四、
1. × 2.× 3.√ 4. √ 5.√
五、
1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
六、
1. 水神共工被火神祝融打败后，向西北一路逃跑时，被不周山挡住了去路。他恼
羞成怒，一头把不周山——这根西北角巨大的撑天柱给撞断了！半边天倾塌下来，天上露出一个大窟窿，把东南角的地维（系着天地的大绳子）也给绷断了。因此天就往西北方倾斜，日月星辰都往那里移动；地向东南方下陷，所以地上的江河总是向东南方流去，形成我国大地西高东低的地势。
2. 伏羲和神农氏。因为伏羲凭着超人的智慧，为百姓作出了许多伟大的贡献。他发明了用绳索纺织渔网捕鱼的方法，还教会人们畜养牲畜，让人们不再担心饿肚子。还送给大禹一只玉简，帮助大禹治平了洪水，拯救了人类。神农氏聪明勤劳，而且还有一副为百姓谋福利的热心肠。他发明了农业，把种植五谷的方法无私地教给百姓，让人们一年四季的生活都有了保障。神农氏还辫尝百草，弄清草木的味道和性质，为百姓解除病痛。他们都是我心中的英雄。
第一单元 多彩的生活
单元导读
1．幸福的学习生活 友爱与团结
2. 快乐 探索发现的喜悦
3. 战胜困难的勇气和信心 互相学习 互相鼓励 共同进步。
4. 勤学苦练
1. dǎi pō án ɡ shân ɡ rïn ɡ pú bàn ɡ jí gàn
2. sì chàn jì xiàng bei dào bì
字词句闯关
1. 飘扬 坪坝 蝴蝶 摔跤 粗壮 玩耍 绒毛 假装 观察 合拢 笔陡 辪子 峰顶 奋力 热闹
2. 戴 代 带 袋 带 戴 代 袋 戴
3. 花瓣 观察 孩子 玩耍 蒲公英 张开 打 吹 钓
4. （1）严格 （2）严肃 （3）端正 （4）改正 （5）鼓舞 决心
5. （1）留 纪 （2）辪
1. 略
2. （1）小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
（2）雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
（3）这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
3. （1）夏天的金色草地是一年中最美丽的。
（2）小柱子始终没有把大树下的尴尬忘记。
（3）单臂倒立这个绝招被二福练成了。
（4）峰顶这么高，我爬不上去。
4．（1） ×（2）√（3） ×（4） ×（5）×（6） √
精读赏析
（一）
1. 安静 树枝 鸟儿 蝴蝶 十分安静 2.摇 叫 停 听 3.鸟儿 蝴蝶 猴子 听同学们读课文 4.傣 景颇 阿昌 德昂 5. 上课了，大家读课文很
好听，引得山林里的朋友都来听。
（二）
1. ， ， 、 。 ， ， ； ， ， 。 2. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花 我们的手掌 像 3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4. （1）很早 中午 傍晚 （2）金色 绿色 （3）合拢 绿色 张开 金色 合拢 绿色
（三）
1.A 2.B 3.（1）老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料。（2）鼓励 汲取力量
群文阅读
（一）《爱的教育》节选
1. 三五成群 各种各样 不计其数(不唯一)
2. 解析：中心句就是能够概括文章主要内容的句子。本文的中心句是：“差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！”排比句就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。本文第2句话是排比句。
3.C
（二）山茶花
1. ch ïn ɡ ɡū duo 2. ？ ：“ ！” 3. 有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。 4.C
（三）游黄山
1. 长白山 香山 2.(1)奇 (2)高 (3)险 3.略
单元自测
一、假 朝 坪 观察 瓣 戴 钓
二、1.ji à jiǎ cháo 2.fā fà 3.huǎng huàng 4.cáng zàng
三、辪子 要求 草坪 秦朝 暑假
花瓣 玩耍 批评 演奏 著名
四、珠 珍珠 停 停车 亿 亿万 绿 绿色
五、1. 劳累一天 带着甜蜜的微笑 2. 轻轻地 淡淡 3．鲜艳 更加绚丽多彩
4. 引人注目 不少快乐 5．可爱 尽情地
六、1. 秋天的香山是令人向往的地方。 2. 班长小丽是我最好的朋友。 3. 奶奶常常给我讲起有趣的往事。 4. 这是一个诚实的同学。
七、1. 拟人 2. 反问 3. 夸张 4. 排比
八、胡令能 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人
2. 排比 比喻 3. 强烈的光正照在„„受了侮辱一样瞪着我们。 4.B
第二单元 名人故事
单元导读
1. 列宁 灰雀 一个孩子 善解人意 尊重 爱护 天真 诚实
2. 一名少先队员为高尔基照相却因没带胶卷未能照成 对少先队员的关怀与爱护。
3. 李四光 勤于思考 执著求索
4. 宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
1.zh ā yǎng lè yǔn lǚ qín
2. 散步 散文 画卷 胶卷 照相 相当 停当 当然
字词句闯关
1. 郊外 散步 胸脯 仰望 诚实 摆弄 胶卷 恐怕 躲闪 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊
2. 绿油油 水汪汪 金灿灿
整整齐齐 清清楚楚 高高兴兴
飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去
自由自在 自娱自乐 自生自灭
3. 基 机 备 被 设 社 射 秘 蜜 密 倒 道 到
4. （1）马上 （2）观察 （3）嘱咐 （4）着急 （5）盼望 （6）格外
5. 张 家 辆 个 位 架 红红 高兴 尖尖 好奇 听话 甜甜
6. （1）猛然（2）突然（3）忽然 （4）居然 （5）闻名 震惊（6）著名 （7）震动
7. （1）W wî 左右 横折 （2）艹 14 cánɡ zànɡ cánɡ zànɡ zànɡ cánɡ
（3）②① ①②
1. （1） ， ：“ 。” （2）“ ， 。” 。 （3）“ 。” ， ，“ ！”
（4）：“ ？” （5）“ ！” 。
2. （1）李四光专门考察了这块大石头。
（2）你一直想去伯伯家。
（3）那块奇特的巨石孤零零地立在草地上。
精读赏析
（一）
1. 灰雀 每次 都要 经常 对灰雀的喜爱
2. 白桦树上 三只 两只胸脯粉红，一只深红 在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱。
（二）
1.A 2.A 3.C 4.（1）C （2）A
（三） 2. 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
3. 善于发现、勤于思考、执著求索等。
群文阅读
（一）
1. 两件事。第一件事：列宁折断了姐姐心爱的尺子，立即告诉姐姐。第二件
事：列宁打碎了花瓶，请求妈妈转告姨妈，向她道歉。
他回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
2. 小时候的列宁从不撒谎，勇于承认错误，并且学习成绩优秀，有不懂就问的学习习惯。
3. 有了错误要勇于承认，并努力改正。
要养成不懂就问的好习惯，遇到问题多动脑筋，多问为什么，可以去请教别人，还可以查阅资料。
（二）
1.(1)风趣 (2)自以为是 2. 世界闻名的萧伯纳 一个普普通通的小姑娘
3.B
4. 一个人无论取得多大的成就，都不能自以为是，要永远谦虚。
（三）
1. 不仅„„还„„ 只有„„才„„
2. 雨水不断下滴，下面的石板就会被滴出小坑。无论做什么事情，只要持之以恒，就会有所成就。
3.(1)爱学习。 (2)爱观察、爱思考问题。
4. 他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
5．(1)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (2)学而不思则罔，思而不学则殆。
单元自测
一、c án ɡ c â li ɑn ɡ hu à
二、准备 严寒 可惜 人行道 或者 恐怕 推动 杂志社
三、C
四、郊外 杂志 推动 研究 诚实
胶水 花朵 准备 穷人 城市
五、欢快的——灰雀 突兀的——大石头 尖尖的——嘴巴 粉红的——胸脯 六、1. 正经 三心二意 五颜六色 2. 引 注 手足无措 抓耳挠腮 3. 言 语 无拘无束 自由自在 4. 《闻鸡起舞》 祖逖 纸上谈兵 惊弓之鸟
七、1. 高高兴兴地 2. 慢慢地 3. 认真地 4. 辛勤地
八、1. 他的身影被大石头遮得严严实实的。 2. 柳树在池塘边扭动着腰肢，梳洗着长长的辪子。 3. 天才在于积累 世上无难事
1. 因为„„所以„„ 2. 当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。 3.A 4. 提示：从“传递爱心”或“遵守承诺”方面写，只要写出自己真实的感受就可以了。
第五单元 壮丽的祖国山河
读通文意
1. 李白 天门中断楚江开
2. 晴天 雨天
3. 位臵 海面 海底 海滩 海岛 对西沙群岛的热爱
4. 美丽景色 丰富物产 热爱祖国大好河山 比喻 拟人
5. 市场 美食 海洋公园 夜景
读准字音
1. （sh ēn ）（sh ǔ ）（lu ǎn ）（r áo ）（hu á ）（ qī）（y áo ）（cu ǐ ）（ ní）（l è ）（ zuān ）（sh à）
2. 给加点字注音。
（1）涨（zh ǎng ） ．
（2）缕（ lǚ ）舍（sh è） ．．
（3）舔（ tiǎn ） ．
（4）琅（ láng ）廉（li án ）。 ．．
字词句闯关
二、1. 欣赏 2.名贵
三、1. 物美价廉 2.成群结队
精读赏析
(一)2. 鱼多
4.B
(二)2. 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 金光 利剑 运用比喻的修辞手法，更加生动形象写出了太阳光的强烈。
4．密密层层 蓝蓝 乳白色 各种各样
5．我体会到小兴安岭的雾很多很浓, 森林有一种朦脓美, 非常生动
（三）1. 幕 yàn 息 ní
2. 每当夜（暮 幕）降临的时候，香港就成了灯的海洋。
3. 港湾里闪耀的灯光 马路上一串串明亮的车灯 高楼大厦的霓红灯
群文阅读
（一）2. 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力 难以计数 极为丰富 用之不竭
3. 每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
6. 南沙群岛的位臵和岛屿多、南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库、南沙群岛是一个迷人的世界。
（二）1. 香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。
2. “上山” “下海” “进城”
3. 太平山 海洋公园 宋城
（三）1. 时间 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
2. 在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
3. （1）眼花缭乱 （2）目不暇接 （3）亭亭玉立
4. 颜色 姿态
5. 瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的„„色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群„„真是千姿百态啊！
单元自测
一．装扮 富饶 珊瑚 威武 融化 欣赏
三、（应）有（尽）有 大（饱）口（ 福） （举）世（闻）名
光（彩）（夺）目 成（群）结（队） 千（奇）百（怪）
五、深：b c a 抽：a c b
六、孤帆一片日边来 欲把西湖比西子 柳暗花明又一村
清泉石上流 千里莺啼绿映红
七、2 5 1 3 4
（一）五彩池
1. 数量 形状 颜色 成因
2. 数量多 形状千奇百怪（形状不一）
3. 多么神奇的五彩池啊！（表达自己的感叹，赞叹五彩池的神奇）
4. 阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的
色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
5. 比喻句 这句话把水池比作宝石，让人眼前仿佛出现一颗颗闪亮宝石般耀眼夺目，使表达更加生动形象。
（二）乐山大佛
1. 它身高71米，头长14．7米，眼睛长3．3米，垂着两只长6．2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8．5米。
乐山大佛不愧是一件宏大的石雕艺术珍品。
2. 在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有1100多年了。
3. 过渡句 一 二 承上启下
第六单元 想别人没想到的
单元导读
1．《亡羊补牢》是用养羊人 丢了 了羊才知道去 修补 羊圈的故事告诉我们，做错了事，只要及时改正 还不算晚。而《南辕北辙》是说一个人想到 南方 去，所走的路却 朝向北方 。别人提醒他，他却满不在乎。后来，人们常用“南辕北辙”这个成语，来比喻 行动和目的 相反。这两则寓言都出自《战国策》 。 2．《科利亚的木匣》按照科利亚 “ 埋木匣—— 挖木匣 —— 受到启发 ”的顺序记叙，写出了科里亚的感悟：随着时间的变化，周围的一切都在起
3. 《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐仗着自己坚硬不易破碎，瞧不起陶罐。埋在土里多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土。这个童话故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
4.本单元最后一篇文章讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在同样大的纸上，画出的骆驼最多。结果，小徒弟靠自己巧妙的构思获胜。所以，课文的题目叫做《想别人没想到的》，这就是文章要告诉我们的道理。
1. 给加点字选择正确的读音。
相处（ch ǔ√ chù ） 羊圈（ju àn √ quān ） 盛满（ch ãn ɡ√ shân ɡ） ．．．
变化 。
懦弱（nu î√ xū） 车辙（ch â zhã√） 木匣（ji á xiá√） ．．．
2. 读句子，给加点字注音。
（1）战争开始的时候，科里亚刚学数数（sh ù），只会数（sh ǔ）到十。
（2）”谢谢你们！“陶罐兴( xīng )奋地说。
（3）有一天，画师把三个徒弟召（ zhào ）集在一起，要考考他们。
字词句闯关
1. 看拼音，写汉字。
谦虚 恼怒 朴素 流逝
窟窿 劝告 盘缠 街坊
懂事 台阶 挖掘 难免
2.读读，认认，再选字填空。
(1)“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。“（陶）罐争（辩 ）说。
（2）听了哥们的夸赞，（淘）气包马小跳觉得这顿揍挨得（值）了。
(3)哟，这对双胞胎姐妹简直长得一模一样，到底谁才是老大？王奶奶瞪大眼睛，努力地分（辨) 着。
(4)雨后，两道深深的车（辙）留在泥泞的小路上。
(5)她那清（澈）的眼睛里蓄满了泪水。
3. 先把下面的词语补充完整，再选择其中的2个词语，各写一句话。
南辕北辙 亡羊补牢 惊弓之鸟 和睦相处 相提并论 恍然大悟
千里之行始于足下 百尺竿头更进一步
选词造句略
4．请给下列诗句重新排序，组成朱熹的《观书有感》。
正确的顺序应为：③②①④
精读赏析
1. 雪下得越大，扫雪车出动得就越早。
2.周围的一切，都在起变化。
（一） 1．回忆课文内容并填空。
战争开始时，科利亚从门口开始量了10步，埋下木匣。四年后，他从门口量了 5 步，却没有找到他的小木匣。科利亚仔细想了想，原来自己长大了，步子也大了一倍。他从屋门口重新量了 5 步，果然找到了木匣子。 ．．
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我（ 不光 ）找到了木匣子，（ 还 ）懂得了时间 一天天过去 ，人 一天天长大，步子 也在渐渐变大 。周围的一切，不是都在 起变化 吗？”
2. “果然”的意思是（ ② ）：
3. 你注意了吗？在结尾部分，“科利亚”用了一对关联词“不光……还 ”， 既总结了当天发生的事情，又巧妙地引出了自己的感悟。片段练笔略
(二 )
1. 请按课文内容填空。傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒
括号里填写的词语，都是描写陶罐和铁罐（ 神态 ）的。
2. 在国王的御厨里，一只铁罐在奚落陶罐。
3. 铁罐四次说话都是在奚落陶罐。
4. 对话练笔略
群文阅读
（一）南辕北辙
请你把课文和文言文对照读一读，再猜一猜，连一连。
欲之楚
你怎么往北走啊
吾马良到楚国去
吾用多我的车夫是个好把式
吾御者善我带的盘缠多
将奚为北面我的马跑得快
（二）橄榄树和无花果树
1. 假如请你为两位主人公做个评价，从外形上，你想送给橄榄树的词语是 美丽 （或漂亮、四季常青） ，送给无花果树的是 丑陋 （或光秃秃） ；从性格上评价，你想送给橄榄树的词语是 骄傲（或自大等），送给无花果树的是 谦虚（或低调等）。
2.C 3.C B 4.A B C
（三）踏花归去马蹄香
1. 读一读，再选择合适的词语序号填空：B E A D
2. 第三自然段写的是 画师们各自想办法用画作来表现主题。
3.G
4.C
单元自测
挖掘 冰鞋 谦虚 荒凉
当初 后悔 盘缠 窟窿
2.先把下面的词语、句子补充完整，再选择恰当的序号填空。
相提并论 恍然大悟 惊弓之鸟
和睦相处 南辕北辙 亡羊补牢
千里之行 始于足下
耳听为虚 眼见为实
日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。
（1）听了爸爸的解释，李霞这才（② ）。
（2）自从被八路军伏击之后，这一小队鬼子简直成了（③ ）。
（3）大王，你想要人民安居乐业，现在却要去主动攻打邻国 ，这不是（⑤ ）吗？
（4）我们不能轻信传言，要知道，“（⑧ ）”。
3.用“ ”辬出错别字, 并把正确的字写在括号里。
悔 坊 劝 恼 怒 踩 沙
4.判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
× × × √ × √
5. 在括号里填上适当的词语，使句子更具体。
（1）两个罐子上覆盖了（ 厚厚的 ）尘土。
（2) 这是一个（ 价值连城的 ）陶罐。
(3）小徒弟只画了几条（ 弯弯曲曲的 ）线，表示连绵起伏的山峰
（4）（ 年幼的 ）科利亚把（ 心爱的）木匣埋进土里。
（一）
先给下面的短文排上正确的序号，再把小故事连起来读一读，回答问题: （ 2 ）有一天，窝破了一个洞。
（ 5 ）很快，冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞。
（ 3 ）大乌鸦想：老二会去修的。
（ 1 ）乌鸦兄弟俩住在同一个窝里。
（ 4 ）小乌鸦也想：老大会去修的。
（ 6 ）窝被吹到地上，两只乌鸦都冻死了。
这个小故事说明： 懒惰和一味依赖别人都不会有好结果 。
（二）我有友情要出租
1——5题：C. C. A. A. A
6. 批注示例：“弹簧似的猛点”说明大个儿特别希望有个伴儿陪他玩，对小
丁子交多少钱并不在意。大个儿实在太寂寞了。
第七单元 保护环境
单元导读
1、外形、动作、喜爱 2、关心、保护 3、保护环境 4、环保
字词句闯关
二、纷纷 冒着 顶着 踏着 四处
三、1. 长途跋涉 2、小巧玲珑 3、呼吁
二、1、比喻2、比喻 3、拟人4、反问5、拟人6、反问
三、1、语言描写 2、动作描写3、心理描写
精读赏析
（一）1、拟人 头巾 外衣 衬衫
3、小爪子 羽毛 眼睛 嘴 颜色鲜艳
(二) 3、不怕困难 冒着 顶着 踏着
4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
贝蒂是一个勇敢有爱心的人。
(三)1、夸张
2、树木变成了一栋栋房子, 变成了各式各样的工具, 变成了应有尽有的家具, 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
群文阅读
(一)4、我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
5、小作者是抓住了芦花鸡外形和动作的特点进行描写的。
（二）1、小蚂蚁 食物
3、它们十分团结。
5、鸟儿是人类亲密的朋友，鸟儿是动物信赖的伙伴。
爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。
保护动物, 是我们大家的事情, 让我们一起保护动物, 爱护动物吧。
（三）3、环境保护从我做起, 从身边的小事做起, 从现在做起. 比如, 不乱扔易拉罐, 电池扔到指定地点, 尽量不用塑料袋. 在自己生活的周围多种点花草树木. 出外旅游做到文明旅游!
单元自测
三、判断 评判 批判 判定 裁判
四、426351
五、1、ADCB
六、1、千山响杜鹃 2、漠漠水田飞白鹭
3、点水蜻蜓款款飞 4、叶底黄鹂一两声
（一）1、小 体重轻 飞得快
2、不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
蜂鸟 流星
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 羽毛 仙女的衣裳
3、五色缤纷 五颜六色
（二）1、奇妙 淡红色 很甜
3、植物能吃虫 植物还会听音乐 预报地震 净化水 “咬人”
第八单元 爱的奉献
单元导读
读通文意
1. 课堂教学 师生对话交流 情绪变化 要关心父母，回报父母的爱
2. 圣诞节 金吉娅 洋娃娃 素不相识、需要帮助 善良而有爱心
3. 列夫〃托尔斯泰 童话 有水木水罐 银水罐 金水罐 从中跳出七颗很大的砖石 爱心的神奇力量
4．回忆 自卑 活泼开朗 同学们的理解、鼓励、支持和关爱
读准字音
1. c án ɡ juã rǎn shà shâ ɡu àn ɡ jí zhîu luî q í yōu bì
2. j ǐ yǔ zhì yàn āi bàn jí jì piē
字词句闯关
2. 安静 沉静 文静
3. （1）琳琅满目 （2）目不转睛（3）恍然大悟（4）风餐露宿
精读赏析
阅读赏析
（一）
1. 略 2.提示：痛苦、无奈 、无助、不自信
3. 突然、忽然、猛然
4. 提示：尊重、鼓励、赞美
（二）
1. 略 2.第一句：欢乐、自信、幸福 第二句：内疚、后悔 3.略
（三）
1. 略 2.略
3. 提示：谢谢你送给我的布娃娃，你已经带给我一个快乐的圣诞节，同时你送给我的还有你充满仁爱、善良的心，我会把这颗心收藏起来，怀着这颗心去帮助更多的人。
群文阅读
（一）
1. 从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。
2. 在教室门口：犹豫、担心，走进教室：开心、轻松
3. A.B.C 4. C
（二）
1.湿乎乎 脏兮兮 黑糊糊
2. C 3.略
（三）
1. 明亮 观察 灵敏 倾听 走辫 改造
2.严肃、惊奇、语重心长
3.（1）妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。
（2）妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。
4. 整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
单元自测
积累运用
一、略
二、 yàn 咽下 yān 咽喉 yâ哽咽 luî落叶 lào 落下残疾 là落在后面
三、（1）迅 染 （2）罐 递 （3）采 烈
四、1. 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 满载而归
2.没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五、1. 略 2.非所宜 老何为 不成器 不知义。
3. （1）谁言寸草心，报得三春晖。（2）母氏圣善，我无令人。
六、2.1.4.3
阅读理解
1. 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
2.B
3.A.B
4. （1）对父亲的关爱。（2）略。
第十单元 整本书阅读测试
《豆蔻镇的居民和强盗》整本书测试
一、填空。
(1)很小、 杜比雅、 天气 、 望远镜、 巴士贤
(2)贾斯佩、 哈士贝 、乐纳丹 、面包店 、香肠店 、苏菲姑姑
二、连线。
三、选择题
1. D 2.D 3.B 4.A 5. A
6. C 7.C 8.B 9.B 10. A
四、是非题。
（1）√ (2) × （3）× （4）× （5）× (6)√
五、简答。
1．《豆蔻镇的居民和强盗》这本书中塑造的人物形象有：杜比雅、苏菲姑姑、巴士贤、莱莫、小贾莱娅、贾斯佩、哈士贝、乐纳丹、多米、面包师、巴士贤大娘……其中我最喜欢的是警长巴士贤。因为他和善，公正，是豆蔻镇唯一的警察。他把豆蔻镇管理得井井有条，镇上的唯一的一条法规也是他颁布的：人人都做到和善，不无理取闹，生活才会美好。
（我最喜欢杜比雅，因为他是豆蔻镇最聪明的人，他留着银灰色的长胡子，稍微不注意就会让胡子给绊一跤。他靠着他的智慧常常帮助他人，为自己赢得了
好口碑，镇上的居民都喜欢他。） ……【只要理解得对就可以】
2. 美好的豆蔻镇有一群善良和宽容的居民，连强盗们都被感化了，从干坏事的人变成了有贡献的人。我认为我们都要乐于帮助他人，善待每一个人，发现别人的优点改正自己的缺点，这就是人与人之间的友善、同情与爱。
好和善良可以改善人与人之间的关系，甚至强盗都可以使之成为和善和可信赖的人。爱能包容一切，如果每一个人都学会爱护身边的每一个人并深刻体验到被人所爱的乐趣，世界将是一个美好的世界。 ……【只要理解得对就可以】
《世界上最最温馨的家》整本书测试
一、填空。
1、德、 葡萄象鼻虫、 孵化室 、玫瑰叶片、 空蜗牛壳 、蜣螂
2、蜾蠃、 毛毛虫 、茎 、黏土
二、连线。
三、选择题
1. C 2.B 3.A 4.B 5. C
6. A 7.B 8.D 9.B 10. A
四、是非题。
（1）× (2) √ （3）× （4）√ （5）×
五、简答。
1．葡萄象鼻虫---卷状巢穴、切叶蜂---玫瑰叶做成房间、双色壁蜂---空蜗牛壳、蜾蠃---黏土罐子、采棉蜂---用植物的茸毛修建圆形巢穴等。
2. 我读了《世界上最最温馨的家》后，我被故事里蜜蜂妈妈们为自己的孩子建造了那么安全舒适的港湾而深深地感动了，和我们人类相比，这些昆虫身上所体现的母爱丝毫不少。不管是人类还是动物，母爱都是伟大的！
读了这本书后我知道了蜜蜂有很多种，筑巢的方式也不同。我很喜欢这本书，它带我走进了一个惊奇的科学世界。 ……【只要理解得对就可以】
《随风而来的玛丽阿姨》整本书测试
一、
1. 略
2. 英 帕〃林〃特拉芙斯 想象力 幽默感 奇幻 任溶溶
二、
1. × 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.×
三、
1. Ｃ 2.Ｄ 3.Ａ 4.Ｂ 5.Ｃ 6.Ｂ 7.Ａ 8.Ｄ 9.Ｄ
四、
1.E 2.D 3.A 4.B 5.C
五、
1. 洗澡后不把水放掉，穿上了只有星期日才穿的最好的衣服；下楼时用脚踢栏杆，吵醒屋里的人；存心碰翻埃伦手里的热水；到厨房乱搞面盆，还在布里尔太太的小腿上狠狠踢了一脚；故意撞醒正在岩生植物上睡觉的罗伯逊〃艾；把安德鲁的尾巴拴在栏杆上后跑了，听见拉克小姐生气地大叫，他兴奋得浑身都要炸了；拿起爸爸的钢笔在吸水纸上写写画画时，手肘碰翻了墨水瓶，结果把椅子、桌子、羽毛笔和他最好的衣服都泼上了蓝墨水，虽然很担心，却一点儿也不觉得抱歉……任选两件事。描写联想到的淘气情景略。
2. 略。
《孩子最爱读的中国神话故事》整本书测试
一、
1. 想象力 智慧 艺术审美 文化价值
2. 创世 神祇 英雄 创世 创世
二、
伏羲
三、
1. Ｂ 2.Ｄ 3.Ｃ 4.Ｄ 5.Ａ 6.Ｂ 7.Ｃ 8.Ｄ
四、
1. × 2.× 3.√ 4. √ 5.√
五、
1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
六、
1. 水神共工被火神祝融打败后，向西北一路逃跑时，被不周山挡住了去路。他恼
羞成怒，一头把不周山——这根西北角巨大的撑天柱给撞断了！半边天倾塌下来，天上露出一个大窟窿，把东南角的地维（系着天地的大绳子）也给绷断了。因此天就往西北方倾斜，日月星辰都往那里移动；地向东南方下陷，所以地上的江河总是向东南方流去，形成我国大地西高东低的地势。
2. 伏羲和神农氏。因为伏羲凭着超人的智慧，为百姓作出了许多伟大的贡献。他发明了用绳索纺织渔网捕鱼的方法，还教会人们畜养牲畜，让人们不再担心饿肚子。还送给大禹一只玉简，帮助大禹治平了洪水，拯救了人类。神农氏聪明勤劳，而且还有一副为百姓谋福利的热心肠。他发明了农业，把种植五谷的方法无私地教给百姓，让人们一年四季的生活都有了保障。神农氏还辫尝百草，弄清草木的味道和性质，为百姓解除病痛。他们都是我心中的英雄。