班会主题:自信,更要自强
班会目的:
1. 培养学生自信心,增强前进的动力
2. 对自己有正确的定位,明确奋斗目标
3. 增强集体荣誉感,热爱班级
班会准备
每位学生利用课余时间,搜集相关自信自强的各类资料、名人事迹等等,每位学生至少找到一句鼓励自己的有关自信的座右铭,在班会课上请学生分享他们的收获。
班会过程
一、导入
1、开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自信自强。
2、实例:中日少年《夏令营中的较量》
1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;
中国家长在艰难路段把儿子拉上车„„
学生讨论:夏令营的较量,中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么?
二、主题含义:
1、什么是自信?
自信是人对自身力量的一种确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
2、什么是自强?
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
3、成就伟大事业的人,都是自信、自立、自强的人。
4、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力
三、请事先准备的学生讲述两个关于自信、自强的故事,从而了解其重要性
1、自强与中国:明朝中期,倭寇祸殃沿海,连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败无能,对倭患束手无策。鉴于这种局势,戚继光组织了一支冷热兵器配合、步兵骑兵与火器部队协同的新编制部队,开始与倭患对抗。新军在戚继光领导下,纪律严明,作战英勇,对百姓秋毫无犯,多次建立战功,战斗力非常强,被人们誉为“戚家军”。“戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇善战,师出必胜,享誉天下。
2、小泽征尔胜于自信的故事。
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的
决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:
原来,这是评委们精心设计的
3、集体交流:根据以上的故事,谈谈自己的启示。(可以联系自己准备的名言等谈谈)
例如:自信,是使人走向成功的第一秘诀。爱默生曾如是说。
又如:生活中的许多问题、困难,实际上正是来源于你的信心不足,一旦获得了信心,许多问题就将迎刃而解。自信能使你保持最佳心态。增强你进取的勇气。
4、学生代表介绍几个聋人的事例
邰丽华:聋不是不幸,只是不便。
周婷婷:在自信快乐中成长,相信“我能行!”
四、正确认识自己,培养自信心理。
1、夸夸我自己(交流自己的优点)
2、夸夸我同学(互相交流发现对方的优点,了解自己在同学中的形象,从而能更多发现自己的优点)
3、讨论:怎样做一个自信、自强的人:
1)常要自我心理暗示:每天早上夸一夸自己;常照镜子对着自己笑一笑。
2)外表:昂首挺胸面对大家;
五、诗歌朗诵表演:
根据学生实际,老师确立主题,选择两则诗歌,请同学们齐声朗诵,体会诗歌的美,感受诗歌的内涵,品味自强精神的精髓。
1、《并不是》:
并不是所有的付出都能索回希望,并不是所有的失败都意味迷惘,年轻的心,只要坚强,不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长,并不是所有的分别都充满感伤,纯结的情,只要真诚,不要游荡,执着的梦,只要追求,不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来。
只要青春还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在。
只要生命还在,我就不会悲哀,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
七、教师总结,以《自强不息》MV结尾。
自信、自立、自强,是中华民族的传统美德,无论是在抗洪第一线,还是面对冰雪灾害,及汶川地震,中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模,为了实现自己的梦想,让我们放飞理想,展开双翅,遨游苍穹,在自信自强的感召中,让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存,成为不屈的中华少年,为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
班会主题:自信,更要自强
班会目的:
1. 培养学生自信心,增强前进的动力
2. 对自己有正确的定位,明确奋斗目标
3. 增强集体荣誉感,热爱班级
班会准备
每位学生利用课余时间,搜集相关自信自强的各类资料、名人事迹等等,每位学生至少找到一句鼓励自己的有关自信的座右铭,在班会课上请学生分享他们的收获。
班会过程
一、导入
1、开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自信自强。
2、实例:中日少年《夏令营中的较量》
1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;
中国家长在艰难路段把儿子拉上车„„
学生讨论:夏令营的较量,中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么?
二、主题含义:
1、什么是自信?
自信是人对自身力量的一种确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
2、什么是自强?
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
3、成就伟大事业的人,都是自信、自立、自强的人。
4、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力
三、请事先准备的学生讲述两个关于自信、自强的故事,从而了解其重要性
1、自强与中国:明朝中期,倭寇祸殃沿海,连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败无能,对倭患束手无策。鉴于这种局势,戚继光组织了一支冷热兵器配合、步兵骑兵与火器部队协同的新编制部队,开始与倭患对抗。新军在戚继光领导下,纪律严明,作战英勇,对百姓秋毫无犯,多次建立战功,战斗力非常强,被人们誉为“戚家军”。“戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇善战,师出必胜,享誉天下。
2、小泽征尔胜于自信的故事。
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的
决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:
原来,这是评委们精心设计的
3、集体交流:根据以上的故事,谈谈自己的启示。(可以联系自己准备的名言等谈谈)
例如:自信,是使人走向成功的第一秘诀。爱默生曾如是说。
又如:生活中的许多问题、困难,实际上正是来源于你的信心不足,一旦获得了信心,许多问题就将迎刃而解。自信能使你保持最佳心态。增强你进取的勇气。
4、学生代表介绍几个聋人的事例
邰丽华:聋不是不幸,只是不便。
周婷婷:在自信快乐中成长,相信“我能行!”
四、正确认识自己,培养自信心理。
1、夸夸我自己(交流自己的优点)
2、夸夸我同学(互相交流发现对方的优点,了解自己在同学中的形象,从而能更多发现自己的优点)
3、讨论:怎样做一个自信、自强的人:
1)常要自我心理暗示:每天早上夸一夸自己;常照镜子对着自己笑一笑。
2)外表:昂首挺胸面对大家;
五、诗歌朗诵表演:
根据学生实际,老师确立主题,选择两则诗歌,请同学们齐声朗诵,体会诗歌的美,感受诗歌的内涵,品味自强精神的精髓。
1、《并不是》:
并不是所有的付出都能索回希望,并不是所有的失败都意味迷惘,年轻的心,只要坚强,不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长,并不是所有的分别都充满感伤,纯结的情,只要真诚,不要游荡,执着的梦,只要追求,不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来。
只要青春还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在。
只要生命还在,我就不会悲哀,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
七、教师总结,以《自强不息》MV结尾。
自信、自立、自强,是中华民族的传统美德,无论是在抗洪第一线,还是面对冰雪灾害,及汶川地震,中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模,为了实现自己的梦想,让我们放飞理想,展开双翅,遨游苍穹,在自信自强的感召中,让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存,成为不屈的中华少年,为祖国繁荣昌盛永不懈怠。