目录
第一章语文课程性质与改革的基本理念
第一节语文课程的性质
一、语文的概念
二、语文课程性质
第二节语文课程改革的基本理念
一、义务教育语文课程改革的基本理念
二、普通高中语文课程改革的基本理念
第二章语文课程总目标
第一节义务教育语文课程总目标
一、义务教育语文课程总目标
二、义务教育语文课程总目标解读
第二节普通高中语文课程总目标
一、普通高中语文课程总目标
二、普通高中语文课程总目标解读
第三章“识字与写字”课程目标及实施建议
第一节识字与写字教学的目标
一、识字与写字教学的总目标
二、识字与写字教学的阶段目标
第二节识字与写字教学实施建议
一、识字与写字的结合
二、识字的数量与速度
第四章“阅读”课程目标及实施建议
第一节阅读教学的目标
一、阅读教学的总目标
二、阅读教学的阶段目标
第二节阅读教学实施建议
一、现代阅读理念
二、阅读中的文化视域
第五章“写作”课程目标及实施建议
第一节写作教学的目标
一、写作教学的总目标
二、写作教学的阶段目标
第二节写作教学实施建议
一、写作与创作
二、真实与个性
第六章“口语交际”课程目标及实施建议
第一节口语交际教学的目标
一、口语交际教学的总目标
二、口语交际教学的阶段目标
第二节口语交际教学实施建议
一、听说训练与口语交际
二、交际系统与口语表达
第七章“综合性学习”课程目标及实施建议
第一节“综合性学习”教学的目标
一、“综合性学习”教学的总目标
二、“综合性学习”教学的阶段目标
第二节“综合性学习”教学实施建议
一、“综合性学习”与活动课程
二、“综合性学习”与大语文教育
第八章语文教材编写与语文课程资源的开发利用
第一节语文教材的编写建议
一、语文教材的编写建议
二、语文教材改革的理念
第二节语文课程资源的开发利用
一、语文课程资源
二、校本课程的开发
第九章语文课程评价
第一节义务教育语文课程评价
一、义务教育语文课程评价建议
二、义务教育语文课程评价实施
第二节普通高中语文课程评价
一、普通高中语文课程评价建议
二、普通高中语文课程评价实施
目录
第一章语文课程性质与改革的基本理念
第一节语文课程的性质
一、语文的概念
二、语文课程性质
第二节语文课程改革的基本理念
一、义务教育语文课程改革的基本理念
二、普通高中语文课程改革的基本理念
第二章语文课程总目标
第一节义务教育语文课程总目标
一、义务教育语文课程总目标
二、义务教育语文课程总目标解读
第二节普通高中语文课程总目标
一、普通高中语文课程总目标
二、普通高中语文课程总目标解读
第三章“识字与写字”课程目标及实施建议
第一节识字与写字教学的目标
一、识字与写字教学的总目标
二、识字与写字教学的阶段目标
第二节识字与写字教学实施建议
一、识字与写字的结合
二、识字的数量与速度
第四章“阅读”课程目标及实施建议
第一节阅读教学的目标
一、阅读教学的总目标
二、阅读教学的阶段目标
第二节阅读教学实施建议
一、现代阅读理念
二、阅读中的文化视域
第五章“写作”课程目标及实施建议
第一节写作教学的目标
一、写作教学的总目标
二、写作教学的阶段目标
第二节写作教学实施建议
一、写作与创作
二、真实与个性
第六章“口语交际”课程目标及实施建议
第一节口语交际教学的目标
一、口语交际教学的总目标
二、口语交际教学的阶段目标
第二节口语交际教学实施建议
一、听说训练与口语交际
二、交际系统与口语表达
第七章“综合性学习”课程目标及实施建议
第一节“综合性学习”教学的目标
一、“综合性学习”教学的总目标
二、“综合性学习”教学的阶段目标
第二节“综合性学习”教学实施建议
一、“综合性学习”与活动课程
二、“综合性学习”与大语文教育
第八章语文教材编写与语文课程资源的开发利用
第一节语文教材的编写建议
一、语文教材的编写建议
二、语文教材改革的理念
第二节语文课程资源的开发利用
一、语文课程资源
二、校本课程的开发
第九章语文课程评价
第一节义务教育语文课程评价
一、义务教育语文课程评价建议
二、义务教育语文课程评价实施
第二节普通高中语文课程评价
一、普通高中语文课程评价建议
二、普通高中语文课程评价实施