第一单元走进信息世界
第一课初识信息技术
[教学目标]
1. 了解常用的信息技术设备有哪些？
2. 了解古今社会信息的传递的方式。
3. 掌握信息技术。
4. 认识条形码和二维码。
[教学重、难点]
掌握现代的信息技术。
[课时安排]；1课时
[教学方法与手段]：
采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化对知识的认知。在实践中达成意义建构。借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
[教学准备]：
教学课件
[教学过程]：
一、 情景导入
师：同学们，大家好。从这学期开始，我们有了两个新的朋友，想不想认识它们呢？
生：想
师：它们来了（课件出示，介绍这两个朋友）同学们高兴吗？
生：高兴。
二、自我探究，合作学习
1、师：阿尔法有几个问题想问大家？你们能帮它吗？（出示阿尔法：下面几位同学在做什么呢？同时出示图片） 生：交谈、打电话、阅读、上网
师：很好，这些都要是现在人们传播信息的重要方式。我们的生活离不开信息。我们周围的信息，可以看到，那其他地区和国家的信息我们怎么获取呢？
生：手机，电脑。。。。。。
2、师：对，请帮阿尔法回答第二个问题（出示：常用的信息技术设备有哪些？）同学们可以借助课本。
生：电视机，电话，计算机，平板电脑。。。。。。
3、师：对，请帮阿尔法回答第三个问题：（出示：古时，没有电话，计算机，人们又如何远程传递信息的呢？） 生：烽火台，快马传书，信鸽，旗语。
师：古人真聪明，那同学们想一想，我们现在有手机，有电脑，如果没有网络行不行？
生：不行。
4、请帮阿尔法回答第四个问题：（出示：什么是信息技术？我们现在的信息技术有哪些？）
生：回答并出示
师：我们的生活因信息技术而更加美好。
三、 拓展延伸
师：老师这里有两幅图片，考考大家，同学们认识吗？ 生：条形码，二维码
师：对，使用二维码是当今社会传递信息的一种方式 同学们太棒了，阿尔法非常的感谢同学们。
四、 梳理总结
师：这节课我们学习了信息技术以及认识条形码和二维码，希望同学们把学到的知识与家人，朋友一起分享。
第一单元走进信息世界
第一课初识信息技术
[教学目标]
1. 了解常用的信息技术设备有哪些？
2. 了解古今社会信息的传递的方式。
3. 掌握信息技术。
4. 认识条形码和二维码。
[教学重、难点]
掌握现代的信息技术。
[课时安排]；1课时
[教学方法与手段]：
采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化对知识的认知。在实践中达成意义建构。借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
[教学准备]：
教学课件
[教学过程]：
一、 情景导入
师：同学们，大家好。从这学期开始，我们有了两个新的朋友，想不想认识它们呢？
生：想
师：它们来了（课件出示，介绍这两个朋友）同学们高兴吗？
生：高兴。
二、自我探究，合作学习
1、师：阿尔法有几个问题想问大家？你们能帮它吗？（出示阿尔法：下面几位同学在做什么呢？同时出示图片） 生：交谈、打电话、阅读、上网
师：很好，这些都要是现在人们传播信息的重要方式。我们的生活离不开信息。我们周围的信息，可以看到，那其他地区和国家的信息我们怎么获取呢？
生：手机，电脑。。。。。。
2、师：对，请帮阿尔法回答第二个问题（出示：常用的信息技术设备有哪些？）同学们可以借助课本。
生：电视机，电话，计算机，平板电脑。。。。。。
3、师：对，请帮阿尔法回答第三个问题：（出示：古时，没有电话，计算机，人们又如何远程传递信息的呢？） 生：烽火台，快马传书，信鸽，旗语。
师：古人真聪明，那同学们想一想，我们现在有手机，有电脑，如果没有网络行不行？
生：不行。
4、请帮阿尔法回答第四个问题：（出示：什么是信息技术？我们现在的信息技术有哪些？）
生：回答并出示
师：我们的生活因信息技术而更加美好。
三、 拓展延伸
师：老师这里有两幅图片，考考大家，同学们认识吗？ 生：条形码，二维码
师：对，使用二维码是当今社会传递信息的一种方式 同学们太棒了，阿尔法非常的感谢同学们。
四、 梳理总结
师：这节课我们学习了信息技术以及认识条形码和二维码，希望同学们把学到的知识与家人，朋友一起分享。