新生的宝宝即使不会说话、不了解语言, 爸爸妈妈所说的话也会不断灌输到宝宝的头脑里。虽然表面上看不出来, 但其刺激会对宝宝的脑细胞产生惊人的影响。所以为宝宝提供丰富的语言环境, 针对自己宝宝的特点制定适合他们发展特点的语言交流, 这对宝宝的心智发展极为重要。 宝宝语言表达能力的发展在很大程度上依赖于所处的语言环境, 爸爸妈妈需在繁琐的日常生活中时时给宝宝语言刺激. 告诉他周围的事物。
早期的语言交流
宝宝在出生后第一个是脑发育最快的时期, 在这个时期爸爸妈妈就可以开始和宝宝进行“语言交流”, 同时要伴随相应的声调、表情、眼神以及手势, 以吸引宝宝的注意, 刺激他的大脑皮层, 从而促进宝宝语言通路打开, 培育出脑细胞发达的宝宝, 为宝宝以后真正的语言交流打下坚实基础。
应给宝宝创造一个良好的说话环境, 赋予他说话的机会。在多数情况下宝宝只要能用动作表示, 家长很容易马上满足他的要求, 这对宝宝语言发育是不利的, 那么应该怎么办呢? 首先应当把他所要东西的名称告诉他, 其次告诉他东西的特点, 如:苹果, 红色的„„这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给宝宝语言环境、听的刺激和给他说话的机会, 这样宝宝的语言会发育得很快。
双向交流
有这样一个例子:有一个宝宝, 他的爸爸妈妈都是聋哑人, 他们之间只能用少量的手势进行交流。所以这个宝宝主要靠看电视来与语言发生亲密接触。3岁时, 基本上还不能说话, 也听不懂别人的话, 语言水平明显落后于其他同龄的宝宝。这个事例清楚的说明, 语言是通过交流、使用而得到的。仅仅单方面的听别人讲话, 并不能使宝宝掌握语言。所以不管爸爸妈妈平常多忙, 也要抽出时间和自己的宝宝进行面对面的交流, 这不仅可以促进宝宝语言的发育. 而且也是一种感情交流, 也有助于宝宝心理的健康。
利用口语
口才对于一个人来说是非常重要的, 如何对孩子进行成功的语言教育, 则是摆在爸爸妈妈面前的一道难题。宝宝从开始说话时起, 往往用1~2个词来表达一个意思, 爸爸妈妈则可以把这种单词语、双词语扩展为一个完整的句子。例如, 宝宝说:“妈妈饼饼”, 如果根据当时的情景, 表明他说这话的意思是“妈妈在吃饼干”, 那么爸爸妈妈可以接着说“喔, 妈妈在吃饼干。”如果根据当时的情景, 推测他要表达的意思是“这是妈妈的饼”或“要妈妈拿饼干给宝宝”, 那么, 爸爸妈妈就可以用一句话把这个意思表达出来。通过这种方法. 宝宝逐渐知道一个意思应该如何表达, 从而逐渐掌握规范的表达方式。
要提醒爸爸妈妈的是, 要为宝宝创建一种宽松愉悦的精神环境, 使宝宝生活在浓浓的爱的氛围中, 这样宝宝才会乐于与爸爸妈妈交往, 并接受爸爸妈妈的语言训练
新生的宝宝即使不会说话、不了解语言, 爸爸妈妈所说的话也会不断灌输到宝宝的头脑里。虽然表面上看不出来, 但其刺激会对宝宝的脑细胞产生惊人的影响。所以为宝宝提供丰富的语言环境, 针对自己宝宝的特点制定适合他们发展特点的语言交流, 这对宝宝的心智发展极为重要。 宝宝语言表达能力的发展在很大程度上依赖于所处的语言环境, 爸爸妈妈需在繁琐的日常生活中时时给宝宝语言刺激. 告诉他周围的事物。
早期的语言交流
宝宝在出生后第一个是脑发育最快的时期, 在这个时期爸爸妈妈就可以开始和宝宝进行“语言交流”, 同时要伴随相应的声调、表情、眼神以及手势, 以吸引宝宝的注意, 刺激他的大脑皮层, 从而促进宝宝语言通路打开, 培育出脑细胞发达的宝宝, 为宝宝以后真正的语言交流打下坚实基础。
应给宝宝创造一个良好的说话环境, 赋予他说话的机会。在多数情况下宝宝只要能用动作表示, 家长很容易马上满足他的要求, 这对宝宝语言发育是不利的, 那么应该怎么办呢? 首先应当把他所要东西的名称告诉他, 其次告诉他东西的特点, 如:苹果, 红色的„„这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给宝宝语言环境、听的刺激和给他说话的机会, 这样宝宝的语言会发育得很快。
双向交流
有这样一个例子:有一个宝宝, 他的爸爸妈妈都是聋哑人, 他们之间只能用少量的手势进行交流。所以这个宝宝主要靠看电视来与语言发生亲密接触。3岁时, 基本上还不能说话, 也听不懂别人的话, 语言水平明显落后于其他同龄的宝宝。这个事例清楚的说明, 语言是通过交流、使用而得到的。仅仅单方面的听别人讲话, 并不能使宝宝掌握语言。所以不管爸爸妈妈平常多忙, 也要抽出时间和自己的宝宝进行面对面的交流, 这不仅可以促进宝宝语言的发育. 而且也是一种感情交流, 也有助于宝宝心理的健康。
利用口语
口才对于一个人来说是非常重要的, 如何对孩子进行成功的语言教育, 则是摆在爸爸妈妈面前的一道难题。宝宝从开始说话时起, 往往用1~2个词来表达一个意思, 爸爸妈妈则可以把这种单词语、双词语扩展为一个完整的句子。例如, 宝宝说:“妈妈饼饼”, 如果根据当时的情景, 表明他说这话的意思是“妈妈在吃饼干”, 那么爸爸妈妈可以接着说“喔, 妈妈在吃饼干。”如果根据当时的情景, 推测他要表达的意思是“这是妈妈的饼”或“要妈妈拿饼干给宝宝”, 那么, 爸爸妈妈就可以用一句话把这个意思表达出来。通过这种方法. 宝宝逐渐知道一个意思应该如何表达, 从而逐渐掌握规范的表达方式。
要提醒爸爸妈妈的是, 要为宝宝创建一种宽松愉悦的精神环境, 使宝宝生活在浓浓的爱的氛围中, 这样宝宝才会乐于与爸爸妈妈交往, 并接受爸爸妈妈的语言训练