全国2012年10月自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1. 教育管理包括国家教育的行政管理和 D
A. 市教育行政管理 B. 县教育行政管理 C. 乡教育行政管理 D. 学校内部的管理
2. 教育管理的主要矛盾是A
A. 人与人之间的矛盾 B. 人与物之间的矛盾 C. 投入与产出之间的矛盾 D. 数量与质量之间的矛盾
3. 教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作, 而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。这是强调教育质量的B
A. 全程管理 B. 全员管理 C. 全局管理 D. 全盘管理
4.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复 B
A. 高等教育部 B. 教育部 C. 教育事业统筹部 D. 教育发改委
5. 学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度是 C
A. 校务委员会制 B. 党支部领导下的校长负责制 C. 校长负责制 D. 正副校长分工负责制
6. 我国现阶段教育发展战略的重点是 A
A. 基础教育 B. 中等教育 C. 高等教育 D. 成人教育
7. 我国教育经费来源的主要渠道是 D
A. 社会集资 B. 勤工俭学收入 C. 教育费附加 D. 政府拨款
8. 按照评价参照的标准不同，可以将教育评价分为 D
A. 定性评价与定量评价 B. 自我评价与他人评价 C. 诊断性评价与总结性评价 D. 相对评价与绝对评价
9. 教育事业具有非权力性、非营利性、专业性和 C
A. 广泛性 B. 长期性 C. 教育性 D. 综合性
10. 教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和 B
A. 精神化过程 B. 成熟过程 C. 群体化过程 D. 外化过程
11. 学校编班时需要注意控制班级规模，其中一般中学每班人数以 C
A.35至40人为宜 B.40至45人为宜 C.45至50人为宜 D.50至55人为宜
12. 学校体育的根本目标是 A
A. 增强学生体质 B. 提高竞技水平 C. 普及体育知识 D. 养成锻炼习惯
13. 学校对各种收入的计划、组织与控制称为 B
A. 预算管理 B. 收入管理 C. 支出管理 D. 财务管理
14. 校园文化中, 无论是植树、种花还是体操、美术, 都是一种美的表现与追求, 它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。这体现了校园文化的 D
A. 智育功能 B. 德育功能 C. 体育功能 D. 美育功能
15. 对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年轻一代健康成长的社会教育组织是D
A. 社区教育委员会 B. 校外辅导站 C. 儿童工作协调委员会 D. 关心下一代协会
16. 教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。这强调的是教育信息的A
A. 时效性 B. 广泛性 C. 连续性 D. 服务性
17. 办学特色形成的决定因素是 C
A. 教师 B. 学生 C. 校长 D. 教育局长
18. 在学校内部管理体制方面，英国的中小学实行的是 A
A. 校董事会领导下的校长负责制 B. 学区教委领导下的校长负责制
C. 校董事会领导下的校长分工制 D. 学区教委领导下的校长分工制
19.1904年颁布并在全国推行的学制是B
A. 《壬寅学制》 B. 《癸卯学制》 C. 《壬子癸丑学制》 D. 《壬戊学制》
20. 我国现代教育管理研究的兴起与西方国家教育管理研究的兴起相比, 在时间上C
A. 落后较多 B. 稍有滞后 C. 大体同步 D. 明显超前
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21. 教育管理具有二重性，即__自然属性____和社会属性。
22. 教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、。
23. 短期目标是对教育管理的短期规划，又称为_战术性目标_____。
24. 唯物辩证法对教育管理研究的指导作用，可以从__实事求是____、普遍联系、动态发展、矛盾统一和质量结合五个基本观点中体现出来。
25. 实施九年制义务教育的基本单位是____县__。
26. 教育督导具有反馈性功能、_促进性功能_____、鉴定性功能、导向性功能和沟通性功能。
27. 我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和__成熟校长研修____等四个互相联系、上下衔接的培训层次。
28. 学生管理具有整体性、循序性、集体性和___主体性___。
29. 德育管理应坚持方向性原则、时代性原则、____教育性原则__、科学性原则、整体性原则、民主性原则和实效性原则。
30. 社会环境对于学校的影响具有__复杂性____、隐形性和多样性。
全国2011年10月自学考试中小学教育管理试题
1. 管理的出发点和归宿是( C )
A. 管理目标 B. 管理措施 C. 管理效益 D. 管理策略
2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是( A )
A. 绩效评估 B. 目标结合 C. 长期策划 D. 战略规划
3. 教育管理过程的中心环节是( B )
A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结
4. 中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的( A )
A. 描述性调查 B. 相关性调查 C. 比较性调查 D. 预测性调查
5. 按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管( D )
A. 基础教育 B. 职业教育 C. 特殊教育 D. 高等教育
6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行( B )
A. 校长责任制 B. 校务委员会制 C. 校长负责制 D. 革命委员会制
7. 我国现阶段教育发展战略的重点是( C )
A. 义务教育 B. 职业教育 C. 基础教育 D. 高等教育
8. 撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的( B)
A. 申诫罚 B. 能力罚 C. 财产罚 D. 救济罚
9. 教育经费的主要来源渠道是( A )
A. 财政拨款 B. 税收 C. 学杂费 D. 社会集资
10. 教育评价这一科学概念的提出者是( D )
A. 菲根鲍姆 B. 亨利·法约尔 C. 彼得·德鲁克 D. 拉尔夫·泰勒
11. 通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为( B )
A. 委任制 B. 考任制 C. 招聘制 D. 综合制
12. 当前我国教师任用的主要形式是( D )
A. 聘用制 B. 代用制 C. 考用制 D. 派用制
13. 学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的( C )
A. 主体性 B. 整体性 C. 循序性 D. 集体性
14. 中小学教学工作管理的枢纽是( C )
A. 教研室 B. 教研组 C. 教导处 D. 教务处
15. 被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园( A )
A. 行为文化 B. 物质文化 C. 精神文化 D. 制度文化
16. 教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的( B )
A. 广泛性 B. 时效性 C. 连续性 D. 服务性
17. 办学特色形成的决定因素是( A )
A. 校长 B. 教师 C. 传统与校风 D. 时代和社会环境
18. 教师被列为国家公务员的国家是( B )
A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 德国
19. 民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是( C )
A. 社会教育司 B. 专门教育司 C. 普通教育司 D. 基础教育司
20. 提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是( D )
A. 杜威 B. 马卡连柯 C. 陈鹤琴 D. 陶行知
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21. 教育管理学主要包括__教育行政学____和学校管理学两大分支。
22. 教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是根据前后相联系的状态和结果进行状态分析和__因果分析____。
23. 中小学内部领导体制是指中小学内部的机构设置、隶属关系和_权限划分_____等方面的体系和制度的总称。
24. 教育行政处罚应特别注意三个原则，即处罚法定原则、___一事不再罚原则___、惩罚与教育相结合原则。
25. 教育督导的类型，按目的可分为总结性督导、_调研性督导_____、检查性督导。
26. 教师的成长过程包含三个相互联系又有区别的过程，即知识化过程、__专业化过程____、成熟过程。
27. 常见的班级管理模式有松散式、___命令式___、简单联系式、多向联系式、民主平等式。
28. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，___以普及为主___，学校体育与卫生保健相结合。
29. 社会环境对学生影响的特点表现为复杂性、____隐形性__和多样性。
30. 近代著名教育家蔡元培为保护教育事业的健康发展，提出了“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为___大学院制___。
全国2010年10月中小学教育管理试题
1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称( D)
A. 局部管理 B. 具体管理 C. 内部管理 D. 微观管理
2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是( C)
A. 国际比较法 B. 人才需求预测法 C. 教育投资效益分析法 D. 社会需求法
3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行(D )
A. 校长负责制 B. 党支部领导下的校长负责制 C. 党支部领导下的校长分工负责制 D. 校长责任制
4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有(C )
A. 控制作用 B. 导向聚合作用 C. 激励作用 D. 协调作用
5．教育管理的一个基本范畴是有效与( A)
A. 无效 B. 低效 C. 负效 D. 高效
6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和(D )
A. 批判性 B. 突变性 C. 超越性 D. 弥散性
7．教育管理的核心和关键问题是(A )
A. 注重教育质量，提高教育效益 B. 关心教师发展，促进学生成长
C. 维持社会稳定，服务国家建设 D. 实现学校发展，发挥校长才能
8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和( A)
A. 经费支配权 B. 对外交流权 C. 课程调整权 D. 德育管理权
9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的( D)
A. 循序性 B. 主体性 C. 整体性 D. 集体性
10．1904年公布并在全国推行的学制是(B )
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戊学制 D. 壬子·癸丑学制
11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和(C )
A. 学生成绩标准 B. 教学投入标准 C. 时间标准 D. 课程标准
12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和( C)
A. 疲劳 B. 残疾 C. 死亡 D. 心态
13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( C)
A. 质量结合的观点 B. 普遍联系的观点 C. 动态发展的观点 D. 矛盾统一的观点
14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和( B)
A. 社区教育志愿者协会 B. 校外辅导站 C. 业主委员会 D. 家长协会
15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的(B )
A. 德育功能 B. 智育功能 C. 美育功能 D. 知识功能
16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于(A )
A. 微观层面的信息 B. 中观层面的信息 C. 宏观层面的信息 D. 具体层面的信息
17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于(B )
A. 交往式 B. 民主平等式 C. 命令式 D. 多向联系式
18．办学特色形成的决定因素是(D )
A. 教师 B. 教育行政部门 C. 学生 D. 校长
19．我国传统的基础教育管理属于( B)
A. 集权型 B. 人治型 C. 控制型 D. 法治型
20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是(C )
A. 中国教育管理协会 B. 全国校长协会 C. 中国教育学会教育管理分会 D. 中国教育领导与管理协会
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、__协调作用___和教育作用。
22．学校的基层教学研究组织是___教研组__。
23．彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_自我控制____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。
24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_协调____、控制、激励等活动。
25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和国务院教科组_____。
26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_教育行政处罚____。
27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。这体现了教育管理的___二重性__。
28．系统方法论所提出的反馈原理、_有序原理____和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。
29．教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理过程的复杂性、管理对象和“产品”的__主体性___。
30．教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、_程度表示法____和专家判定法。
全国2009年1月自考中小学教育管理试题
1. 大家比较认同的，教育管理学的研究对象是(c )
A. 教育管理过程及其发展规律 B. 教育管理问题及其发展规律 C. 教育管理现象及其发展规律 D. 教育管理职能及其发展规律
2.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是(B )
A. 质量管理 B. 目标管理 C. 过程管理 D. 系统管理
3. 我国最基层的教育行政机关（机构）是( A)
A. 乡（镇）教育委员会或教育组（股） B. 县教育局 C. 学校教导处 D. 村教育小组
4. 我国现阶段教育发展战略的重点是( B)
A. 高等教育 B. 基础教育 C. 职业技术教育 D. 成人教育
5. 对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的(A )
A. 处罚法定原则 B. 一事不再罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追求依事而定原则
6.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( C)
A.2% B.3% C.4% D.5%
7. 根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为(B )
A. 相对评价、绝对评价与总结性评价 B. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C. 定性评价、定量评价与诊断性评价 D. 自我评价、他人评价与形成性评价
8. 教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( D)
A. 内容的综合性 B. 手段的多样性 C. 作用的客观性 D. 对象的广泛性
9. 校长要全面负责学校工作，要对全体师生员工负责，努力办好学校。这体现了校长的 (B )
A. 学校的法人代表地位 B. 学校行政领导的中心地位 C. 学校管理的决策地位 D. 学校工作的指挥地位
10. 我国目前所采用的校长任用制度，主要是(C )
A. 选举制 B. 招聘制 C. 委任制 D. 考任制
11. 根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是(C )
A. 中专 B. 大学专科 C. 大学本科 D. 硕士研究生
12. 上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为 (B )
A. 聘用制 B. 派用制 C. 代用制 D. 招聘制
13. 班集体的组织者、教育者和指导者是( D)
A. 教导处人员 B. 校长 C. 班级干部 D. 班主任
14. 在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是(A )
A. 教研组 B. 教导处 C. 教科室 D. 年级组
15. 工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的(B )
A. 科学性原则 B. 实效性原则 C. 方向性原则 D. 教育性原则
16. 学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和(A )
A. 优质性 B. 人文性 C. 主体性 D. 高效性
17. 隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称为( C)
A. 大学院 B. 学部 C. 国子监 D. 太学
18. 教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。其中，学生因就学在吃、穿、住、行等方面的费用属于(A )
A. 个人直接成本 B. 个人间接成本 C. 社会直接成本 D. 社会间接成本
19. 国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是( D)
A. 从属制 B. 独立制 C. 中央集权制 D. 地方分权制
20. 英国中小学实行的是( D)
A. 学区教委领导下的首长责任制 B. 校董事会领导下的首长责任制
C. 学区教委领导下的校长负责制 D. 校董事会领导下的校长负责制
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21. 教育管理包括宏观管理和微观教育管理两个组成部分，宏观管理指_国家教育行政管理_________，微观教育管理指学校管理。
22. 教育管理过程的基本环节有___计划_______、实施、检查和总结。
23. 教育质量管理的内容包括___全员管理_______、全程管理和全局管理。
24. 中小学内部领导体制是指中小学内部的_____机构设置_____、隶属关系和权限划分等方面的体系和制度的总称。
25. 教育行政执法中的“法”是一个外延相对较广的概念，包括教育法律、_教育行政法规_________、地方性教育法规、教育规章等一切具有行政法律效力的规范性文件。
26. 教育经费构成包括教育事业费、___教育基本建设费_______和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费等。
27. 按照我国人事分类，教育属于事业范畴，它具有非权力性、__非盈利性________、专业性和教育性等特点。
28. 学生管理的特点表现为整体性、循序性、集体性和___主体性______。
29. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，_以普及为主_________，学校体育和卫生保健相结合。
30. 社区教育管理的基本组织形式有___社区教育委员会_______、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
全国2008年10月自学考试中小学教育管理试题
1. 在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是( B )
A. 《学校管理与改进人际关系》 B. 《学校报告与学校效果》 C. 《教室管理》 D. 《工业管理和一般管理》
2. 教育管理的关键和核心是( A )
A. 提高教育质量和效益 B. 提升管理水平 C. 实现教育目的 D. 端正教育思想
3. 教育管理过程的中心环节是( B )
A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结
4. 研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为( A )
A. 观察法 B. 试验法 C. 经验总结法 D. 行动研究法
5. 古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指( C )
A. 计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈
B. 计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算
C. 计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
D. 计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
6. 在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( C )
A. 论证决策 B. 分解目标 C. 定责授权 D. 协调平衡
7. 校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有( C )
A. 教育改革自主权 B. 教育内容选择权 C. 人事权 D. 经费支配权
8. 在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为( D )
A. 传讯 B. 公告 C. 告示 D. 告诫
9. 决定一所学校办学特色形成的基本因素是( B )
A. 校长 B. 教师 C. 传统 D. 校风
10. 教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有( A )
A. 导向聚合作用 B. 激励作用 C. 控制作用 D. 反馈作用
11. 教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了( B )
A. 教学工作任务的全面性 B. 教学工作因素的复杂性
C. 教学工作目标的超前性 D. 教学效果的综合性
12. 学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和( C )
A. 系统性原则 B. 科学性原则 C. 效益性原则 D. 反馈原则
13. 校园文化的核心和灵魂是( A )
A. 精神文化 B. 物质文化 C. 制度文化 D. 行为文化
14. 根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是( A )
A ．中专 B. 大专 C. 本科 D. 研究生
15. 教育行政处罚的原则不包含( D )
A ．处罚法定原则 B. 一事不再罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追究依事而定原则
16. 对消息接受者来说预先不知道的报道，称为( C )
A. 资料 B. 理论 C. 信息 D. 素材
17. 国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是( C )
A. 从属制 B. 独立制 C. 地方分权制 D. 中央集权制
18. 在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是( C )
A. 教研室 B. 政教处 C. 教导处 D. 校务办公室
19. 上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为
( B )
A. 委任制 B. 派用制 C. 聘用制 D. 代用制
20. 为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为( A )
A. 办学的内部效益 B. 办学的外部效益 C. 教育成果 D. 在校生生均社会成本
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21. 教育管理的二重性是指自然属性和__社会属性______。
22. 目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和__检查总结阶段______。
23. 学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。
24. 教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。
25. 中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__权限划分______等方面的体系和制度的总称。
26. 教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、___裁决_____、执行等几个阶段。
27. 教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
28. 我国中小学校长的培训包括___岗位职务培训_____、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。
29. 目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是__大学本科______。
30. 校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和___角色培养_____来有效促进校园文化主体的社会化。
全国2012年10月自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1. 教育管理包括国家教育的行政管理和 D
A. 市教育行政管理 B. 县教育行政管理 C. 乡教育行政管理 D. 学校内部的管理
2. 教育管理的主要矛盾是A
A. 人与人之间的矛盾 B. 人与物之间的矛盾 C. 投入与产出之间的矛盾 D. 数量与质量之间的矛盾
3. 教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作, 而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。这是强调教育质量的B
A. 全程管理 B. 全员管理 C. 全局管理 D. 全盘管理
4.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复 B
A. 高等教育部 B. 教育部 C. 教育事业统筹部 D. 教育发改委
5. 学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度是 C
A. 校务委员会制 B. 党支部领导下的校长负责制 C. 校长负责制 D. 正副校长分工负责制
6. 我国现阶段教育发展战略的重点是 A
A. 基础教育 B. 中等教育 C. 高等教育 D. 成人教育
7. 我国教育经费来源的主要渠道是 D
A. 社会集资 B. 勤工俭学收入 C. 教育费附加 D. 政府拨款
8. 按照评价参照的标准不同，可以将教育评价分为 D
A. 定性评价与定量评价 B. 自我评价与他人评价 C. 诊断性评价与总结性评价 D. 相对评价与绝对评价
9. 教育事业具有非权力性、非营利性、专业性和 C
A. 广泛性 B. 长期性 C. 教育性 D. 综合性
10. 教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和 B
A. 精神化过程 B. 成熟过程 C. 群体化过程 D. 外化过程
11. 学校编班时需要注意控制班级规模，其中一般中学每班人数以 C
A.35至40人为宜 B.40至45人为宜 C.45至50人为宜 D.50至55人为宜
12. 学校体育的根本目标是 A
A. 增强学生体质 B. 提高竞技水平 C. 普及体育知识 D. 养成锻炼习惯
13. 学校对各种收入的计划、组织与控制称为 B
A. 预算管理 B. 收入管理 C. 支出管理 D. 财务管理
14. 校园文化中, 无论是植树、种花还是体操、美术, 都是一种美的表现与追求, 它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。这体现了校园文化的 D
A. 智育功能 B. 德育功能 C. 体育功能 D. 美育功能
15. 对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年轻一代健康成长的社会教育组织是D
A. 社区教育委员会 B. 校外辅导站 C. 儿童工作协调委员会 D. 关心下一代协会
16. 教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。这强调的是教育信息的A
A. 时效性 B. 广泛性 C. 连续性 D. 服务性
17. 办学特色形成的决定因素是 C
A. 教师 B. 学生 C. 校长 D. 教育局长
18. 在学校内部管理体制方面，英国的中小学实行的是 A
A. 校董事会领导下的校长负责制 B. 学区教委领导下的校长负责制
C. 校董事会领导下的校长分工制 D. 学区教委领导下的校长分工制
19.1904年颁布并在全国推行的学制是B
A. 《壬寅学制》 B. 《癸卯学制》 C. 《壬子癸丑学制》 D. 《壬戊学制》
20. 我国现代教育管理研究的兴起与西方国家教育管理研究的兴起相比, 在时间上C
A. 落后较多 B. 稍有滞后 C. 大体同步 D. 明显超前
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21. 教育管理具有二重性，即__自然属性____和社会属性。
22. 教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、。
23. 短期目标是对教育管理的短期规划，又称为_战术性目标_____。
24. 唯物辩证法对教育管理研究的指导作用，可以从__实事求是____、普遍联系、动态发展、矛盾统一和质量结合五个基本观点中体现出来。
25. 实施九年制义务教育的基本单位是____县__。
26. 教育督导具有反馈性功能、_促进性功能_____、鉴定性功能、导向性功能和沟通性功能。
27. 我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和__成熟校长研修____等四个互相联系、上下衔接的培训层次。
28. 学生管理具有整体性、循序性、集体性和___主体性___。
29. 德育管理应坚持方向性原则、时代性原则、____教育性原则__、科学性原则、整体性原则、民主性原则和实效性原则。
30. 社会环境对于学校的影响具有__复杂性____、隐形性和多样性。
全国2011年10月自学考试中小学教育管理试题
1. 管理的出发点和归宿是( C )
A. 管理目标 B. 管理措施 C. 管理效益 D. 管理策略
2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是( A )
A. 绩效评估 B. 目标结合 C. 长期策划 D. 战略规划
3. 教育管理过程的中心环节是( B )
A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结
4. 中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的( A )
A. 描述性调查 B. 相关性调查 C. 比较性调查 D. 预测性调查
5. 按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管( D )
A. 基础教育 B. 职业教育 C. 特殊教育 D. 高等教育
6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行( B )
A. 校长责任制 B. 校务委员会制 C. 校长负责制 D. 革命委员会制
7. 我国现阶段教育发展战略的重点是( C )
A. 义务教育 B. 职业教育 C. 基础教育 D. 高等教育
8. 撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的( B)
A. 申诫罚 B. 能力罚 C. 财产罚 D. 救济罚
9. 教育经费的主要来源渠道是( A )
A. 财政拨款 B. 税收 C. 学杂费 D. 社会集资
10. 教育评价这一科学概念的提出者是( D )
A. 菲根鲍姆 B. 亨利·法约尔 C. 彼得·德鲁克 D. 拉尔夫·泰勒
11. 通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为( B )
A. 委任制 B. 考任制 C. 招聘制 D. 综合制
12. 当前我国教师任用的主要形式是( D )
A. 聘用制 B. 代用制 C. 考用制 D. 派用制
13. 学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的( C )
A. 主体性 B. 整体性 C. 循序性 D. 集体性
14. 中小学教学工作管理的枢纽是( C )
A. 教研室 B. 教研组 C. 教导处 D. 教务处
15. 被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园( A )
A. 行为文化 B. 物质文化 C. 精神文化 D. 制度文化
16. 教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的( B )
A. 广泛性 B. 时效性 C. 连续性 D. 服务性
17. 办学特色形成的决定因素是( A )
A. 校长 B. 教师 C. 传统与校风 D. 时代和社会环境
18. 教师被列为国家公务员的国家是( B )
A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 德国
19. 民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是( C )
A. 社会教育司 B. 专门教育司 C. 普通教育司 D. 基础教育司
20. 提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是( D )
A. 杜威 B. 马卡连柯 C. 陈鹤琴 D. 陶行知
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21. 教育管理学主要包括__教育行政学____和学校管理学两大分支。
22. 教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是根据前后相联系的状态和结果进行状态分析和__因果分析____。
23. 中小学内部领导体制是指中小学内部的机构设置、隶属关系和_权限划分_____等方面的体系和制度的总称。
24. 教育行政处罚应特别注意三个原则，即处罚法定原则、___一事不再罚原则___、惩罚与教育相结合原则。
25. 教育督导的类型，按目的可分为总结性督导、_调研性督导_____、检查性督导。
26. 教师的成长过程包含三个相互联系又有区别的过程，即知识化过程、__专业化过程____、成熟过程。
27. 常见的班级管理模式有松散式、___命令式___、简单联系式、多向联系式、民主平等式。
28. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，___以普及为主___，学校体育与卫生保健相结合。
29. 社会环境对学生影响的特点表现为复杂性、____隐形性__和多样性。
30. 近代著名教育家蔡元培为保护教育事业的健康发展，提出了“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为___大学院制___。
全国2010年10月中小学教育管理试题
1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称( D)
A. 局部管理 B. 具体管理 C. 内部管理 D. 微观管理
2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是( C)
A. 国际比较法 B. 人才需求预测法 C. 教育投资效益分析法 D. 社会需求法
3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行(D )
A. 校长负责制 B. 党支部领导下的校长负责制 C. 党支部领导下的校长分工负责制 D. 校长责任制
4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有(C )
A. 控制作用 B. 导向聚合作用 C. 激励作用 D. 协调作用
5．教育管理的一个基本范畴是有效与( A)
A. 无效 B. 低效 C. 负效 D. 高效
6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和(D )
A. 批判性 B. 突变性 C. 超越性 D. 弥散性
7．教育管理的核心和关键问题是(A )
A. 注重教育质量，提高教育效益 B. 关心教师发展，促进学生成长
C. 维持社会稳定，服务国家建设 D. 实现学校发展，发挥校长才能
8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和( A)
A. 经费支配权 B. 对外交流权 C. 课程调整权 D. 德育管理权
9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的( D)
A. 循序性 B. 主体性 C. 整体性 D. 集体性
10．1904年公布并在全国推行的学制是(B )
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戊学制 D. 壬子·癸丑学制
11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和(C )
A. 学生成绩标准 B. 教学投入标准 C. 时间标准 D. 课程标准
12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和( C)
A. 疲劳 B. 残疾 C. 死亡 D. 心态
13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( C)
A. 质量结合的观点 B. 普遍联系的观点 C. 动态发展的观点 D. 矛盾统一的观点
14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和( B)
A. 社区教育志愿者协会 B. 校外辅导站 C. 业主委员会 D. 家长协会
15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的(B )
A. 德育功能 B. 智育功能 C. 美育功能 D. 知识功能
16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于(A )
A. 微观层面的信息 B. 中观层面的信息 C. 宏观层面的信息 D. 具体层面的信息
17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于(B )
A. 交往式 B. 民主平等式 C. 命令式 D. 多向联系式
18．办学特色形成的决定因素是(D )
A. 教师 B. 教育行政部门 C. 学生 D. 校长
19．我国传统的基础教育管理属于( B)
A. 集权型 B. 人治型 C. 控制型 D. 法治型
20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是(C )
A. 中国教育管理协会 B. 全国校长协会 C. 中国教育学会教育管理分会 D. 中国教育领导与管理协会
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、__协调作用___和教育作用。
22．学校的基层教学研究组织是___教研组__。
23．彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_自我控制____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。
24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_协调____、控制、激励等活动。
25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和国务院教科组_____。
26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_教育行政处罚____。
27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。这体现了教育管理的___二重性__。
28．系统方法论所提出的反馈原理、_有序原理____和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。
29．教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理过程的复杂性、管理对象和“产品”的__主体性___。
30．教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、_程度表示法____和专家判定法。
全国2009年1月自考中小学教育管理试题
1. 大家比较认同的，教育管理学的研究对象是(c )
A. 教育管理过程及其发展规律 B. 教育管理问题及其发展规律 C. 教育管理现象及其发展规律 D. 教育管理职能及其发展规律
2.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是(B )
A. 质量管理 B. 目标管理 C. 过程管理 D. 系统管理
3. 我国最基层的教育行政机关（机构）是( A)
A. 乡（镇）教育委员会或教育组（股） B. 县教育局 C. 学校教导处 D. 村教育小组
4. 我国现阶段教育发展战略的重点是( B)
A. 高等教育 B. 基础教育 C. 职业技术教育 D. 成人教育
5. 对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的(A )
A. 处罚法定原则 B. 一事不再罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追求依事而定原则
6.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( C)
A.2% B.3% C.4% D.5%
7. 根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为(B )
A. 相对评价、绝对评价与总结性评价 B. 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C. 定性评价、定量评价与诊断性评价 D. 自我评价、他人评价与形成性评价
8. 教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( D)
A. 内容的综合性 B. 手段的多样性 C. 作用的客观性 D. 对象的广泛性
9. 校长要全面负责学校工作，要对全体师生员工负责，努力办好学校。这体现了校长的 (B )
A. 学校的法人代表地位 B. 学校行政领导的中心地位 C. 学校管理的决策地位 D. 学校工作的指挥地位
10. 我国目前所采用的校长任用制度，主要是(C )
A. 选举制 B. 招聘制 C. 委任制 D. 考任制
11. 根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是(C )
A. 中专 B. 大学专科 C. 大学本科 D. 硕士研究生
12. 上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为 (B )
A. 聘用制 B. 派用制 C. 代用制 D. 招聘制
13. 班集体的组织者、教育者和指导者是( D)
A. 教导处人员 B. 校长 C. 班级干部 D. 班主任
14. 在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是(A )
A. 教研组 B. 教导处 C. 教科室 D. 年级组
15. 工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的(B )
A. 科学性原则 B. 实效性原则 C. 方向性原则 D. 教育性原则
16. 学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和(A )
A. 优质性 B. 人文性 C. 主体性 D. 高效性
17. 隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称为( C)
A. 大学院 B. 学部 C. 国子监 D. 太学
18. 教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。其中，学生因就学在吃、穿、住、行等方面的费用属于(A )
A. 个人直接成本 B. 个人间接成本 C. 社会直接成本 D. 社会间接成本
19. 国家不直接干预教育事业，能充分调动地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是( D)
A. 从属制 B. 独立制 C. 中央集权制 D. 地方分权制
20. 英国中小学实行的是( D)
A. 学区教委领导下的首长责任制 B. 校董事会领导下的首长责任制
C. 学区教委领导下的校长负责制 D. 校董事会领导下的校长负责制
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21. 教育管理包括宏观管理和微观教育管理两个组成部分，宏观管理指_国家教育行政管理_________，微观教育管理指学校管理。
22. 教育管理过程的基本环节有___计划_______、实施、检查和总结。
23. 教育质量管理的内容包括___全员管理_______、全程管理和全局管理。
24. 中小学内部领导体制是指中小学内部的_____机构设置_____、隶属关系和权限划分等方面的体系和制度的总称。
25. 教育行政执法中的“法”是一个外延相对较广的概念，包括教育法律、_教育行政法规_________、地方性教育法规、教育规章等一切具有行政法律效力的规范性文件。
26. 教育经费构成包括教育事业费、___教育基本建设费_______和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费等。
27. 按照我国人事分类，教育属于事业范畴，它具有非权力性、__非盈利性________、专业性和教育性等特点。
28. 学生管理的特点表现为整体性、循序性、集体性和___主体性______。
29. 学校体育工作管理的基本要求是：以增强学生体质为主，以体育教学管理为主，_以普及为主_________，学校体育和卫生保健相结合。
30. 社区教育管理的基本组织形式有___社区教育委员会_______、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
全国2008年10月自学考试中小学教育管理试题
1. 在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是( B )
A. 《学校管理与改进人际关系》 B. 《学校报告与学校效果》 C. 《教室管理》 D. 《工业管理和一般管理》
2. 教育管理的关键和核心是( A )
A. 提高教育质量和效益 B. 提升管理水平 C. 实现教育目的 D. 端正教育思想
3. 教育管理过程的中心环节是( B )
A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结
4. 研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为( A )
A. 观察法 B. 试验法 C. 经验总结法 D. 行动研究法
5. 古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指( C )
A. 计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈
B. 计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算
C. 计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
D. 计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
6. 在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( C )
A. 论证决策 B. 分解目标 C. 定责授权 D. 协调平衡
7. 校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有( C )
A. 教育改革自主权 B. 教育内容选择权 C. 人事权 D. 经费支配权
8. 在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为( D )
A. 传讯 B. 公告 C. 告示 D. 告诫
9. 决定一所学校办学特色形成的基本因素是( B )
A. 校长 B. 教师 C. 传统 D. 校风
10. 教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有( A )
A. 导向聚合作用 B. 激励作用 C. 控制作用 D. 反馈作用
11. 教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了( B )
A. 教学工作任务的全面性 B. 教学工作因素的复杂性
C. 教学工作目标的超前性 D. 教学效果的综合性
12. 学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和( C )
A. 系统性原则 B. 科学性原则 C. 效益性原则 D. 反馈原则
13. 校园文化的核心和灵魂是( A )
A. 精神文化 B. 物质文化 C. 制度文化 D. 行为文化
14. 根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是( A )
A ．中专 B. 大专 C. 本科 D. 研究生
15. 教育行政处罚的原则不包含( D )
A ．处罚法定原则 B. 一事不再罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追究依事而定原则
16. 对消息接受者来说预先不知道的报道，称为( C )
A. 资料 B. 理论 C. 信息 D. 素材
17. 国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是( C )
A. 从属制 B. 独立制 C. 地方分权制 D. 中央集权制
18. 在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是( C )
A. 教研室 B. 政教处 C. 教导处 D. 校务办公室
19. 上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为
( B )
A. 委任制 B. 派用制 C. 聘用制 D. 代用制
20. 为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为( A )
A. 办学的内部效益 B. 办学的外部效益 C. 教育成果 D. 在校生生均社会成本
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21. 教育管理的二重性是指自然属性和__社会属性______。
22. 目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和__检查总结阶段______。
23. 学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。
24. 教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。
25. 中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__权限划分______等方面的体系和制度的总称。
26. 教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、___裁决_____、执行等几个阶段。
27. 教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
28. 我国中小学校长的培训包括___岗位职务培训_____、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。
29. 目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是__大学本科______。
30. 校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和___角色培养_____来有效促进校园文化主体的社会化。