雪山小太阳
文／王贞贞
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在战栗。
前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，（A）山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。（B）突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里那个快乐的红色身影不见了。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，他们看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉他，对了，还听见了歌声，很熟的，“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”
所有人都沉默了。伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
那一年，她15岁。
（选自《回顾长征》）
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
________________
2．战士们称呼红军小战士为“小太阳”的原因有哪些？
________________
3．品读文中A、B两处画横线的句子，分析人物的性格特征。
（1）A句：________________
（2）B句：________________
4．试比较本文和课文《老山界》在人物形象刻画上有什么异同之处。
________________
阅读答案：
答案：
解析：
1．一位年仅15岁的红军小战士用歌声鼓舞战友战胜困难，为了挽救战友的生命，她脱下了自己身上仅有的一件红毛衣，战友得救了，而她自己却在极度冰寒中牺牲了。
2．不仅因为红军小战士穿着一件很大的红毛衣，而且她用歌声和自己的情绪鼓舞着战友，使他们感到阵阵暖意。
3．A句运用比喻的修辞手法生动形象地表现出“小太阳”活泼乐观的性格。B句运用动作描写，表现了“小太阳”关心战友的崇高品质。
4．相同点：两文都通过人物语言描写来展现恶劣的自然环境，烘托出红军战士不畏艰难的品质。不同点：本文表现的是红军小战士的崇高品质，凸显了个体形象；而课文《老山界》表现的是红军的群体形象。
雪山小太阳
文／王贞贞
夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在战栗。
前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，（A）山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，小姑娘身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。（B）突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里那个快乐的红色身影不见了。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，他们看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉他，对了，还听见了歌声，很熟的，“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”
所有人都沉默了。伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像女战士快乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。
那一年，她15岁。
（选自《回顾长征》）
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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2．战士们称呼红军小战士为“小太阳”的原因有哪些？
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3．品读文中A、B两处画横线的句子，分析人物的性格特征。
（1）A句：________________
（2）B句：________________
4．试比较本文和课文《老山界》在人物形象刻画上有什么异同之处。
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阅读答案：
答案：
解析：
1．一位年仅15岁的红军小战士用歌声鼓舞战友战胜困难，为了挽救战友的生命，她脱下了自己身上仅有的一件红毛衣，战友得救了，而她自己却在极度冰寒中牺牲了。
2．不仅因为红军小战士穿着一件很大的红毛衣，而且她用歌声和自己的情绪鼓舞着战友，使他们感到阵阵暖意。
3．A句运用比喻的修辞手法生动形象地表现出“小太阳”活泼乐观的性格。B句运用动作描写，表现了“小太阳”关心战友的崇高品质。
4．相同点：两文都通过人物语言描写来展现恶劣的自然环境，烘托出红军战士不畏艰难的品质。不同点：本文表现的是红军小战士的崇高品质，凸显了个体形象；而课文《老山界》表现的是红军的群体形象。