铜都双语学校高效课堂登山型语文学道
班级：30 姓名： 日期：4、15 编制人：三年级语文组(李海平)
我快乐，我学习，我展示
课题： 语文园地四（第一课时）
【自研课导学】
晨读课主题：1、有感情的朗读15课（5分钟） 2、朗读第69页的“我的发现”和“读读背背”四字词语2遍（5分钟） 3、巩固背诵13课的第4、7自然段，体会时间的珍贵。（7分钟）
检效：1、小对子互相检测朗读情况 2、师抽查背诵情况，评选最佳朗读个人! 预习主题（20分钟） 1、默读第69页的“我的发现”：你发现了什么？再举一些例子。2、通过查阅字典了解“的、地、得 ”读dē时的意思并填写69页的“我会填” 想一想还有没有其他关于“的、地、得“的短语3、借助资料书，读准第69
自主积累： 积累更多的谚语。 ） 学习主题（1分钟） 并会
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
达成等级
批阅日期
·基础题 （你一定能过关！） 一、选择正确的汉字填空。
zhī( )于 xiāng 车（ ） hé （ ）花 wén （ ）章 mí( )路
细（ ） 互（ ） 如（ ） 波（ ） 字（ ） fēn ( )数 纠（ ）
发展题 （相信你能行！！） 二，我会用“的、地、得“
1、鲜花开（ ）艳丽 清澈见底（ ）湖水 2、时间过（ ）快 和颜悦色（ ）说 3、小树长（ ）高 弯弯曲曲（ ）延伸 4、桌椅摆（ ）齐 光彩夺目（ ）明珠 5、字迹写（ ）工整 聚精会神（ ）看书 三、我来把成语补充完整。
坚持（ ）（ ） （ ）（ ）于勤 勤（ ）好（ ） 专心（ ）（ ） （ ）（ ）不倦
（ ）尽（ ）（ ） （ ）（ ）会神 学而（ ）（ ） （ ）（ ）群书 废（ ）（ ）食
提高题 （坚信你最棒！！！）
四、读句子，选择成语填空。（填写序号）
A、狐假虎威 B、不翼而飞 C、亡羊补牢 D、囫囵吞枣 E、画蛇添足 F、取长补短 1、这篇作文的结尾写得太罗嗦，很多话都是（ ）完全没有必要写出来。 2、他仗着自己家里有钱有势，（ ）干尽了坏事。 3、与其（ ）地看本书，不如认认真真地读一本书。
４ 、每个人都有优点和不足，如果我们可以（ ），就能够共同进步。
5、这次比赛虽然失败了，但只要,吸取教训，下次一定会取得胜利。 6、我明明把笔放在桌子上，现在怎么（ ）了呢？ 【培辅期望】
1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定：
【自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足
铜都双语学校高效课堂登山型语文学道
班级：30 姓名： 日期：4、15 编制人：三年级语文组(李海平)
我快乐，我学习，我展示
课题： 语文园地四（第一课时）
【自研课导学】
晨读课主题：1、有感情的朗读15课（5分钟） 2、朗读第69页的“我的发现”和“读读背背”四字词语2遍（5分钟） 3、巩固背诵13课的第4、7自然段，体会时间的珍贵。（7分钟）
检效：1、小对子互相检测朗读情况 2、师抽查背诵情况，评选最佳朗读个人! 预习主题（20分钟） 1、默读第69页的“我的发现”：你发现了什么？再举一些例子。2、通过查阅字典了解“的、地、得 ”读dē时的意思并填写69页的“我会填” 想一想还有没有其他关于“的、地、得“的短语3、借助资料书，读准第69
自主积累： 积累更多的谚语。 ） 学习主题（1分钟） 并会
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
达成等级
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·基础题 （你一定能过关！） 一、选择正确的汉字填空。
zhī( )于 xiāng 车（ ） hé （ ）花 wén （ ）章 mí( )路
细（ ） 互（ ） 如（ ） 波（ ） 字（ ） fēn ( )数 纠（ ）
发展题 （相信你能行！！） 二，我会用“的、地、得“
1、鲜花开（ ）艳丽 清澈见底（ ）湖水 2、时间过（ ）快 和颜悦色（ ）说 3、小树长（ ）高 弯弯曲曲（ ）延伸 4、桌椅摆（ ）齐 光彩夺目（ ）明珠 5、字迹写（ ）工整 聚精会神（ ）看书 三、我来把成语补充完整。
坚持（ ）（ ） （ ）（ ）于勤 勤（ ）好（ ） 专心（ ）（ ） （ ）（ ）不倦
（ ）尽（ ）（ ） （ ）（ ）会神 学而（ ）（ ） （ ）（ ）群书 废（ ）（ ）食
提高题 （坚信你最棒！！！）
四、读句子，选择成语填空。（填写序号）
A、狐假虎威 B、不翼而飞 C、亡羊补牢 D、囫囵吞枣 E、画蛇添足 F、取长补短 1、这篇作文的结尾写得太罗嗦，很多话都是（ ）完全没有必要写出来。 2、他仗着自己家里有钱有势，（ ）干尽了坏事。 3、与其（ ）地看本书，不如认认真真地读一本书。
４ 、每个人都有优点和不足，如果我们可以（ ），就能够共同进步。
5、这次比赛虽然失败了，但只要,吸取教训，下次一定会取得胜利。 6、我明明把笔放在桌子上，现在怎么（ ）了呢？ 【培辅期望】
1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定：
【自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足