一阵风轻轻地吹走了云，天气渐渐清凉。
一轮红日慢慢地露出脸来，它的光芒照耀在大地上。我准备完毕，正待出发去上学。 2014年9月1日，我正式成为一名初三学生。
作为一名初四的学生，我很清楚应该怎样做：我必须努力学习，在这一年中，用一滴滴的汗水来换取200天以后的辉煌。我知道：我必须努力，就像松鼠在临近寒冬时拼命地储藏食物，就像蚂蚁在大雨来临时努力搬家到高处。作业不能再应付了，上课不能再走神了，上课时记好笔记，下课了就做各科的作业。白天尽量提前做完作业，为的就是给学习多留一点“开小灶”的时间，给自己多留一点休息的时间。“效率就是成绩”，老班如是说，容不得拖沓，容不得犹豫，容不得敷衍！我总感到有一种危机，正在铺天盖地向我袭来。
有时候，我会感到有些疲惫。早晨，我迎接升起的太阳；傍晚，我披着满天星光回家。每一天都过得很充实，却又有一点失落。按着发胀的太阳穴，揉着酸痛的手指，我想，初四的生活就应该是这样吧。我安慰着自己。
我是一个再普通不过的学生，我没有其他同学那么聪明，没有超人的才华。但我会努力，我会努力在这一年中提升我的成绩。我会证明，——我并不差！
仿佛一叶小舟被束缚在海港里已经太久，渴望着能冲向大海扬帆起航，我准备着；仿佛一颗种子经过了寒冬的禁锢，正积蓄着力量在黑暗的大地中做着最后的挣扎，我努力着。 相信有那么一天，阳光会尽情播撒在这广袤的世界上。
当日光照耀在大地上，遍地金黄，我已然起航，乘船在海上乘风破浪。风浪推不翻我的小船，鲨鱼的利齿咬不动我的船甲，哪怕暴风雨从空中突袭，我也会稳稳掌舵朝着灯塔前进。 当日光照耀在大地上，万物欢畅，风轻轻地卷起树叶，土地中的种子已经发芽„„ 评语：初三，意味着紧张、压力和拼搏。作者描述自己进入初三后的心理感受，细致而真切。全篇借助于“日光”“大地”“海浪”“暴风雨”等物象，采用象征手法，情景交融，表达自己不畏困难、敢于迎难而上的信心和勇气，语言生动形象。
指导教师：周秀鹏
一阵风轻轻地吹走了云，天气渐渐清凉。
一轮红日慢慢地露出脸来，它的光芒照耀在大地上。我准备完毕，正待出发去上学。 2014年9月1日，我正式成为一名初三学生。
作为一名初四的学生，我很清楚应该怎样做：我必须努力学习，在这一年中，用一滴滴的汗水来换取200天以后的辉煌。我知道：我必须努力，就像松鼠在临近寒冬时拼命地储藏食物，就像蚂蚁在大雨来临时努力搬家到高处。作业不能再应付了，上课不能再走神了，上课时记好笔记，下课了就做各科的作业。白天尽量提前做完作业，为的就是给学习多留一点“开小灶”的时间，给自己多留一点休息的时间。“效率就是成绩”，老班如是说，容不得拖沓，容不得犹豫，容不得敷衍！我总感到有一种危机，正在铺天盖地向我袭来。
有时候，我会感到有些疲惫。早晨，我迎接升起的太阳；傍晚，我披着满天星光回家。每一天都过得很充实，却又有一点失落。按着发胀的太阳穴，揉着酸痛的手指，我想，初四的生活就应该是这样吧。我安慰着自己。
我是一个再普通不过的学生，我没有其他同学那么聪明，没有超人的才华。但我会努力，我会努力在这一年中提升我的成绩。我会证明，——我并不差！
仿佛一叶小舟被束缚在海港里已经太久，渴望着能冲向大海扬帆起航，我准备着；仿佛一颗种子经过了寒冬的禁锢，正积蓄着力量在黑暗的大地中做着最后的挣扎，我努力着。 相信有那么一天，阳光会尽情播撒在这广袤的世界上。
当日光照耀在大地上，遍地金黄，我已然起航，乘船在海上乘风破浪。风浪推不翻我的小船，鲨鱼的利齿咬不动我的船甲，哪怕暴风雨从空中突袭，我也会稳稳掌舵朝着灯塔前进。 当日光照耀在大地上，万物欢畅，风轻轻地卷起树叶，土地中的种子已经发芽„„ 评语：初三，意味着紧张、压力和拼搏。作者描述自己进入初三后的心理感受，细致而真切。全篇借助于“日光”“大地”“海浪”“暴风雨”等物象，采用象征手法，情景交融，表达自己不畏困难、敢于迎难而上的信心和勇气，语言生动形象。
指导教师：周秀鹏