仪阳镇中心小学三年级二班综合实践活动小课题研究
《巧巧手》研究（教学）计划
一、《巧巧手》研究内容
（一）我们身边的生活废品
了解我们生活中都产生了哪些废品，哪些是可以再次利用的，为了节省能源，低碳生活，将废品变成精美的手工艺品，美化我们的生活。
（二）“废品”变“精品”
蛋壳手工制作如：彩蛋娃娃，小动物（小猪、刺猬），不倒翁；坚果壳手工制作如：用各种瓜子壳制作粘贴画，用核桃壳制作花篮，手机吊坠；一次用品手工制作，如：用果冻壳，一次性纸杯制作风铃，用水果包装泡沫袋制作花卉，用医药瓶做小动物，瓶盖做洗衣板。碎布、毛线手工制作；饮料瓶手工制作及其它物品等。
（三）争做能源节约小卫士
人人争做能源节约小卫士，引导学生从节约一张纸、一滴水、一度电做起，爱护环境，杜绝浪费，保护地球，进一步提高学生爱护环境、节约能源的环保意识。
二、《巧巧手》研究目标定位
在这个课题开发、实施中，充分利用生活中的废旧资源，本着“塑造完美，自主创新”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，培养创新能力，激发创造潜能，”为宗旨，通过学生对“手工艺品”的感知、制作、与创新，激发他们美的情感、美的想象，从而养成一种美的情操、美的道德、美的品质。进一步培养保护环境、节约能源的主人翁意识，积极乐观的生活态度，健康向上的审美情趣。在活动中能够主动参与，自主创新，勤于动手，重视彼此交流，以合作探究的方式学习。。
积极组织和引导学生讨论研究、亲手制作，创造性，扎实有效地开展好这门课程，在课内外兴起美与创新的学习热潮，营造良好文化氛围，提高学生的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀作品。提高审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。
1、感受手工艺品给我们美的享受，体验利用废品制作工艺品的乐趣。
2、选择合适的废旧用品作为制作材料，认识并会使用学会用不同的简单的制作工具如剪刀、钳子、画笔，水粉颜料，刻刀。
3、在教师的指导下，完成几种常见类型的手工制品。如蛋壳制品、果壳制品、一次性用品制作等。
4、将自己的手工制作为父母、老师及同学送上节日的祝福，传递自己的情感
5、细心观察生活中废旧用品存在了可利用性，进行一些简单的创做，表达自己对作品的感受与理解。
《巧巧手》研究课时教学计划
注：课题开题阶段、汇报交流阶段、体味反思阶段都有相应的行动指导。
仪阳镇中心小学三年级二班综合实践活动小课题研究
《巧巧手》研究（教学）计划
一、《巧巧手》研究内容
（一）我们身边的生活废品
了解我们生活中都产生了哪些废品，哪些是可以再次利用的，为了节省能源，低碳生活，将废品变成精美的手工艺品，美化我们的生活。
（二）“废品”变“精品”
蛋壳手工制作如：彩蛋娃娃，小动物（小猪、刺猬），不倒翁；坚果壳手工制作如：用各种瓜子壳制作粘贴画，用核桃壳制作花篮，手机吊坠；一次用品手工制作，如：用果冻壳，一次性纸杯制作风铃，用水果包装泡沫袋制作花卉，用医药瓶做小动物，瓶盖做洗衣板。碎布、毛线手工制作；饮料瓶手工制作及其它物品等。
（三）争做能源节约小卫士
人人争做能源节约小卫士，引导学生从节约一张纸、一滴水、一度电做起，爱护环境，杜绝浪费，保护地球，进一步提高学生爱护环境、节约能源的环保意识。
二、《巧巧手》研究目标定位
在这个课题开发、实施中，充分利用生活中的废旧资源，本着“塑造完美，自主创新”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，培养创新能力，激发创造潜能，”为宗旨，通过学生对“手工艺品”的感知、制作、与创新，激发他们美的情感、美的想象，从而养成一种美的情操、美的道德、美的品质。进一步培养保护环境、节约能源的主人翁意识，积极乐观的生活态度，健康向上的审美情趣。在活动中能够主动参与，自主创新，勤于动手，重视彼此交流，以合作探究的方式学习。。
积极组织和引导学生讨论研究、亲手制作，创造性，扎实有效地开展好这门课程，在课内外兴起美与创新的学习热潮，营造良好文化氛围，提高学生的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀作品。提高审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。
1、感受手工艺品给我们美的享受，体验利用废品制作工艺品的乐趣。
2、选择合适的废旧用品作为制作材料，认识并会使用学会用不同的简单的制作工具如剪刀、钳子、画笔，水粉颜料，刻刀。
3、在教师的指导下，完成几种常见类型的手工制品。如蛋壳制品、果壳制品、一次性用品制作等。
4、将自己的手工制作为父母、老师及同学送上节日的祝福，传递自己的情感
5、细心观察生活中废旧用品存在了可利用性，进行一些简单的创做，表达自己对作品的感受与理解。
《巧巧手》研究课时教学计划
注：课题开题阶段、汇报交流阶段、体味反思阶段都有相应的行动指导。