证明海带中存在碘元素实验的改进
摘要 对教材
中“证明海带中存在碘元素”实验的
灼烧法进行进一步研究,对灰化过程的细节提出坩埚灼烧不要加盖或使用蒸发皿的建议,并尝试用微波炉灰化干海带。提出了冷水1 min浸泡检验法和干海带浓硫酸直接氧化法2种直接证明方法。通过对3种不同实验方法在教学中所起作用的反思,提出了对教材实验的使用建议。
关键词 海带 碘元素 灼烧法 灰化过程 浓硫酸 浸泡检验法
人教版《化学2》第四章第一节实验4-2“证明海带中存在碘元素”[1]的实验无论是对学生实验能力的发展,还是科学精神的培养都有重要的意义。但是本实验还有很多值得研究和思考的问题,需要进一步查阅资料并进行实验和反思,以便更充分地发挥本实验的教学价值。
1 本实验需要进一步思考的问题
笔者认为,在进行证明海带中存在碘元素的实验前,需要仔细思考如下问题。
(1)教材提示“海带灼烧后的灰烬中碘元素以I -形式存在”。由此引起疑问:
①碘元素在海带中主要是无机碘化物形式存在,还是主要以有机碘形式存在?
②海带灰中的I -是海带原本就存在的I -?还是灼烧灰化过程中生成的I -?
③为什么灼烧过程中碘元素还能以I -形式存在?
④海带在空气中灼烧成灰烬,必定涉及一些变化,那么最直接的证明海带中存在碘元素的方法是什么?
(2)坩埚是有盖的、用于固态物质灼烧的仪器,海带灼烧灰化时,坩埚的盖该不该盖上?加盖和不加盖灼烧对实验结果是否有影响?
(3)干海带灼烧灰化过程烟尘大、气味难闻、灰化过程耗时长,不适合于课堂
证明海带中存在碘元素实验的改进
摘要 对教材
中“证明海带中存在碘元素”实验的
灼烧法进行进一步研究,对灰化过程的细节提出坩埚灼烧不要加盖或使用蒸发皿的建议,并尝试用微波炉灰化干海带。提出了冷水1 min浸泡检验法和干海带浓硫酸直接氧化法2种直接证明方法。通过对3种不同实验方法在教学中所起作用的反思,提出了对教材实验的使用建议。
关键词 海带 碘元素 灼烧法 灰化过程 浓硫酸 浸泡检验法
人教版《化学2》第四章第一节实验4-2“证明海带中存在碘元素”[1]的实验无论是对学生实验能力的发展,还是科学精神的培养都有重要的意义。但是本实验还有很多值得研究和思考的问题,需要进一步查阅资料并进行实验和反思,以便更充分地发挥本实验的教学价值。
1 本实验需要进一步思考的问题
笔者认为,在进行证明海带中存在碘元素的实验前,需要仔细思考如下问题。
(1)教材提示“海带灼烧后的灰烬中碘元素以I -形式存在”。由此引起疑问:
①碘元素在海带中主要是无机碘化物形式存在,还是主要以有机碘形式存在?
②海带灰中的I -是海带原本就存在的I -?还是灼烧灰化过程中生成的I -?
③为什么灼烧过程中碘元素还能以I -形式存在?
④海带在空气中灼烧成灰烬,必定涉及一些变化,那么最直接的证明海带中存在碘元素的方法是什么?
(2)坩埚是有盖的、用于固态物质灼烧的仪器,海带灼烧灰化时,坩埚的盖该不该盖上?加盖和不加盖灼烧对实验结果是否有影响?
(3)干海带灼烧灰化过程烟尘大、气味难闻、灰化过程耗时长,不适合于课堂