黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核
学校工作自查报告
黄岩区北城街道中心小学
一年来，在区教育局的领导下，在社会各界的关心和和支持下，学校严格恪守“重
素质教育，创特色学校”的办学目标，坚持以“高水平的管理凝聚人心，让有思想的
教育震撼人心，让有进取的学习鼓舞人心，让有质量的教学深入人心”的办学理念，
奉行“自强不息，厚德载物”的校训，与时俱进，锐意创新，扎实工作，力求实效，
以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保
证，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命，全面贯彻党的教育方针，实施素质教
育，加强领导班子思想政治建设、组织建设和作风建设，狠抓师德师风。通过全校师
生的团结、努力和奋斗，学校圆满完成了本年度的各项工作，并取得了全面丰收，实
现了2014年我校制定的各项管理目标，较好地完成了本年度的各项任务。现将一年来
学校所做的主要工作情况自查如下：
一、加强德育建设，规范管理，营造和谐育人校园环境。
1.加强党风廉政建设，树良好师德师风。我校合理制定学习制度，坚持组织教师
深入学习习近平重要讲话、新课程理论、德育文件，并进行交流讨论，严禁有偿家教，
体罚学生。开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，结合党的基
本路线教育、教育局王和平主任等专家的专题讲座，暑期组织教师进行师德培训学习，
并写暑期师德培训学习心得体会文章，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德
育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2.重班主任、辅导员队伍建设。
学校加强理论学习，鼓励班主任、辅导员订阅有关优秀理论书刊，通过各种途
径学习先进的经验。学校要求班主任、辅导员做好常规工作的同时，还通过组织召开
班主任会议、班主任主题培训、班主任先进经验介绍等活动，预先作好安排，分解、
落实学校的教育要点，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管
理水平不断提高。虞巍萍、曾玲萍、陈曼琦等老师撰写的班主任案例分获区一、二等
奖，虞巍萍、黄康兵、顾银鸥等老师的德育论文获省、区一、二等奖，虞巍萍、符朝
辉老师获区优秀教师称号。
3、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育
教育效果。
我校开办了家长学校。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内
容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，
新方法，积极详细解释我校的新措施、新做法，赢得家长对学校工作的支持。
学校要求教师根据实际情况，平时有针对的与家长采用电话沟通、面谈等方式加
强联络，同时结合“千名教师进万家”的活动，全面积极地开展教师家访工作，把留
守儿童及外来民工子女作为家访对象，认真做好家访记录。
4、扎实加强少先队阵地建设。
校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每周的红领巾监督岗值勤活动，周一的
升旗仪式、队干部例会,周五校“翠屏新韵”红领巾广播节目等从不间断。学校大队部一如既往开展“讲文明懂礼貌”活动，充分利用板报、宣传栏和班会，以“净化、美
化校园环境，学雷锋、做好事”为活动主题继续加强队员文明礼仪教育； 利用节日开展了尊老敬老、尊师感恩活动；结合了多城同创、五水共治开展了“小手拉大手，文
明齐步走”活动。 继续开展“担当.养成”教育活动，以“在家我担当，在校我担当，
在社会我担当”为主题全面落实，同时，10月份大队部还发动全校师生为五（3）班
一名白血病患者开展了一次献爱心募捐活动。
通过以上系列活动，学校校园面貌，学生精神面貌焕然一新，区第一期德育副校
长沙龙会议放在本校召开时，反响挺好。学校被评为区“养成教育达标学校”，同时
被教育局推荐申报台州市行为达标学校。陈建国、鲍雪红、赵琳峰老师被评为区优秀
辅导员，六（6）、四（3）、四（1）、三（6）班级被授予区“雏鹰假日小队”荣誉
称号。虞巍萍老师撰写的论文《涵泳寓言，润泽生命》获得省德育论文一等奖（台州
市唯一的一等奖）。顾银鸥、朱维军等老师荣获区德育导师基本功大赛二、三等奖。
5、充分发挥学校工会组织的作用。我校教职工100%参加了工会组织，并召开了
工会换届选举会议；学校工会积极开展慰问伤病教职员工，积极组织全体教职工参加
各种有益身心的活动，特别是结合各种节假日组织教师开展了“三八”、“教师节”、“国
庆节”、“元旦”等工会活动，组建校乒乓球队、气排球队参加区比赛，组织教师到人
民医院体检。通过这些活动，向各位教职工奉上了浓浓的情，暖暖的意，让大家感受
到了浓浓的家的温暖。
二、重视教学常规管理，以课堂教学为中心，以校本教研为主线，狠抓教育质
量提升。
1、提高认真，深化教学管理。教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是
学校工作的中心、重中之重，学校进一步深化教学过程管理，认真组织学习教学新理
念、教学新策略、教学新方法，以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教
育思想，更新了教育理念。
2、继续努力打造学习型教师队伍。学校继续实施了形式多样的具有特色的以校
本研训为主要内容的自我提升和群体驱动策略，让教师在研训中提高，在群体中成长。
学校要求每一个教师重视自我提升，树立“让学习伴随我的生命历程，让学习提升我
的生命品质”的学习理念，要养成“在工作中学习，又在学习中工作”的习惯，以不
断提升自己的文化素养和专业知识水平。为此，学校花重金投入建立了一个“教师书
吧”，平时，大部分教师都能利用教学的闲暇时间坐到书吧捧书静读。
3、以校本教研活动为契机，全面提高课堂教学效率。
（1）、扎实有效开展评议课活动。学校要求45周岁下的教师必须上一节教研课（45
周岁上的教师自愿），要在“实”上多下功夫，在“精、细”上多动脑筋，眼睛盯在学
生上，思想放在管理上，精力放在教学上，功夫下在质量上。教学中要研究教材、学
情、教情，要有效训练，培养学生学习动力、学习能力、学习毅力；注重反思，积累
优秀案例。
（2）、为教师搭建教研交流学习的平台，有效参加各种教学观摩活动。学校每学
期组织街道教研会并参与西北片的教研活动。每学期，学校开课课程门类多，有语文、
数学，更有科学、美术、英语等课程。执教者认真投入，教研活动到位率高，评课者
积极发言，气氛活跃。学校在自主报名的基础上，选派教师到杭州、宁波、路桥、椒
江等地参加更高一级的教学观摩活动；学校充分利用本校与宁波蛟川小学结对的平台，
选派年轻教师去该校取经学习，并请该校教师来校上观摩课。符朝辉、虞巍萍、潘玲
萍等老师代表学校在市、区级上公开课，反响良好。何月燕老师获区教学大比武二等
奖。
（3）、学校积极组织教师撰写教育教学论文和心得体会，参加各项论文评比和交
流活动。学校举办教学论文比赛，邀请温岭语文教研员来校作论文撰写专题讲座，教
师所撰写参赛论文全由其一人点评，结果也由其一人评选；据统计，到2014年到11
月25日止，我校教师在各级各类教育系统、教学刊物发表或获奖共35多人次。
（4）、结合教研，加强专家引领。每次街道级教研，学校都会请各级专家来校点
评并作相关讲座。市语文教研员李彩娟老师、市数学教研员、区语数教研员、市名师
蒋良友老师都曾莅临我校作过精彩的讲座。
4、常规检查常抓不懈。每学期，学校在期初、期中、期末都要对全街道教师进
行三次检查。除这三次以学校层面进行检查外，平时又以教研组为单位、以教研组长
为负责进行检查。11月份，学校又作了一次教学常规大检查，对备课本、教本、作业
本进行了重点检查，同时还以班为单位进行了优秀作业本展评活动。
三、课题研究结合教学，教学科研相互促进。
学校继续落实新课改精神，提倡“科研兴教”、“科研兴校”。提高科研的地位，鼓
励教师积极探索，努力创新，逐步把自己培养成“科研型教师”，把教育科研与学校实
际结合起来。
我校科研氛围浓厚，教师开展课题研究积极性高，课题研究范围广、实效性强。
2014年度学校各级课题研究总数共计29项。根据学校实际，围绕儿童文学特色学校
的建设，校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》省级立项课题1项（其中包括10
项子课题）；正在研究的市级课题4项；区级课题14项，其中完成结题工作的6项，
正在研究的有8项。
学校为了提升教师的教科研业务水平，曾多次邀请市教科所所长张国荣老师来我
校做相当专题讲座、课题申报工作辅导、结题工作指导。
四、积极开展体艺活动，发展学生个性，焕发生命活力。
1、落实阳光体育运动制度。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时
的课外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%以上。
学生近视率普遍低于小学于8%，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。
一年来，学校开展了跑操活动，组织了跳绳比赛、象棋比赛、眼保健操比赛、广播操
比赛、乒乓球趣味比赛、街道运动会。校运动队通过一年的努力，在区中小学生田径
运动大会上，取得了小学组团体总分第三名的好成绩。
2、学校开设了跆拳道兴趣小组，每天放学后有专职教练进行组织训练，并代表
学校在本年度区中小学文体活动展示活动中展示了学校风采，赢得了好评。
3、少年足球运动蓬勃发展。学校于5月份又通过了市两年一度考核，继续命名
为市青少年校园足球活动定点学校。以此为契机，学校进一步加强了校足球队的训练
工作，并参加了市级相关足球赛。在5月和10月举办的市校园足球比赛中，我校男、
女甲组，男子乙组均获得二等奖，而女子乙组获得了一等奖的佳绩。
4、举办学生素质测试运动会。针对目前学生体质较差的特点，学校总结了第一
届素质测试运动会的情况，根据1——6年级学生不同的身体特点。及时调整了相关的
测试项目，于5月份继续举办第二届学生素质测试运动会。本学期11月28日将按计
划举行第三届素质测试运动会。学校要求分发表格，要求班主任当作家庭作业布置，
每天做好记录跳绳、立定跳远、仰卧起坐、50米跑等项目的开展，具有简易性、趣味
性，学生参与的积极性高，效果明显。
5、学校继续开展了美术、音乐、科技、舞蹈等兴趣小组。平时利用课余时间负
责教师进行辅导、训练， 学校艺术节、文化节的举办，也会学生提供了展示技艺的舞
台。在教育局组织的各项比赛中，我校的经典诵读、儿童歌舞剧等都取得了优异的成
绩。
五、特色学校建设向纵深处开展。
通过多年的努力，儿童文学教学，特别是寓言教学已成为我校的一大品牌特色。
学校非常重视此项工作的深入探究开展。
1、继续开展文学社活动，翠屏山文学社蓬勃发展。学校自从邱来根校长退休后，
学校语文骨干老师勇于挑起了文学社的重担，继续利用每周的周二、周三中午对文学
社成员进行文学创作辅导，再辅以各班语文教师的合力（语文教师对本班文学社成员
作品进行修改）的模式，点面结合，全方位展开文学社活动。一年来，学生作品在各
级各类刊物上发表及获奖共计150余篇。
2、为了进一步丰富学校特色教学，本学年学校重点开展了两次为期四个星期的寓
言节活动，为此举办了隆重的启动仪式，并请著名寓言作家来校作讲座，寓言节期间，
教师与学生主动参与写寓言、说寓言、读寓言、演寓言，摘记寓言，编寓言手抄报，
刊出寓言黑板报，并举行作品展览。
3紧扣特色学校建设，努力彰显学校寓言文学教学特色。学校在前期做了大量工
作、取得不错的成绩前提下，重新对寓言教学特色进行了全面梳理，继续从寓言的育
人功能去探索，从寓言文化创作基地建设的高度去思索，对学校特色进行了整体构建。
校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》（包括10项子课题）省课题研究工作，为了
丰厚该课题的深度及成果，故在去年12月份向省教科所提出了延缓结题的申请，今
年12月，该课题将如期申报结题。此课题的研究，将更有效地提升我校儿童文学教
学的深度和广度。
4、进一步营造儿童文学教学氛围。学校已着手完成了儿童文学方面的校园文化主
题板块建设，专门聘请专业设计团队为我校量身定做的校园文化模块，进一步彰显了
我校特色教育的风格。走入校园，时时处处都能看到校园文化在我校的渗透。教学楼
的壁上、栏杆外、廊间、教室外、墙柱上，字字句句，张张幅幅，都见证着涵泳儿童
文学、润泽儿童生命在我校的绽放。
5、我校是区儿童文学教学特色学校，基于此项特色教学的广泛开展及取得的成效，
10月份，学校已被区教育局推荐为“省百所校园文化学校”。虽然此项争创活动任重
道远，但相信，只要我们团结一致，奋力进取，目标就会实现的。2015年中国寓言协
会年会也将在我校召开，届时学校将全力做好接待工作和宣传推广工作。
六、努力加强“平安校园”建设，营造良好的教学秩序。
我校按照上级有关安全工作会议精神，从增强师生安全意识，强化学校安全管理
入手，通过明确责任，落实措施，进一步深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及
周边治安综合治理工作。3 月份，我校被评为市治安安全先进单位。
1、学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传相关的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，
切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、加强教师的安全知识培训。继续坚持利用每周的行政例会、教师例会、专家讲座对教职员工进行安全知识、安全理论、管理方式方法的培训。充分发挥法制副校长和教师的作用，充分利用橱窗、黑板报等阵地，充分利用朝会课、班会课等形式，
广泛开展安全法制教育，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
3、加强交通、食品、疾病、消防、防盗、游泳等安全管理，使“交通安全周”、
“消防安全教育周”、“游泳安全教育周”等专题安全教育系列活动成为常规常态。规
范师生出入校门时的行为-进出校门下车推行，设立相关警示标志、安排值周教师在学生上、放学出校时段进行值班指挥，防止意外交通事故发生，规范骑自行车和搭乘营
运车辆的学生行为。 学校安全领导、食堂管理员每天坚持对食堂工作进行“一看、二
问、三闻、四查、五记”。
4、学校还经常性地开展应急疏散演练。如：2011年5月12日上午，在安全办
的精心组织、安排下，学校开展了“5•12”三周年消防疏散逃生和扑救初期火灾演练。演练结束后，邀请专业消防员对全校师生进行了消防知识讲解，仔细讲解了在公共聚集场所遭遇火灾逃生的自救方法；校长要求同学们爱护我们身边的消防设施设备，并
对学校消防安全工作和学生用火、用电安全提出具体要求；10月，学校又再次开展消
防应急疏散演练„„通过演练，有力地对推进了校园消防安全工作提高。
5、采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关：一是门卫增
配了3位专职保安；二是加强门卫、保安人员思想道德教育和业务能力的培训；三是
安装了带有十个摄像头的技防的监控设备，配备了必要的防范警用器材，比如：钢叉、
盾牌等；四是严格门卫查问、登记、放行制度；五是每天坚持校门的值日值周制度。
6、为防止拥挤踩踏事故，在学生出操、集合、放学时，均由任课教师组织学生在阳台列队有序下楼，值周教师分别在教学楼左、右出口指挥，分年级、分班级逐次下
楼。安全人员还坚持定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备。
7、为防止学生发生溺水死亡事故，学校坚持集中开游泳安全常识教育，宣传预防溺水常识，并不定时开展教师巡河活动，同时发放告家长书、悬挂警示牌等形式以提
醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡„„
成绩只能说明过去，未来还得从头再来。我们坚信将会在各级部门的领导下，在
全体教职工的共同努力下，绝对能克服学校在发展道路上的一个又一个困难，凝心聚
力，发挥优势，一定能书写出属于我们北城小学的新辉煌篇章。
下学年的工作重点
一、强化师德师风建设
1、加强思想政治学习，提高思想政治素质。
2、加强思想道德教育，培养爱岗敬业精神。
3、引导教师树立为人师表意识，为学生树立良好榜样。
4、强化教师教书育人职责，高效优质完成教育教学任务。
二、优化学校管理
1、强化执行落实，提升管理效能。
2、实施精细管理，促进学校发展。
3、加强后勤管理，增强服务意识。
4、优化校园环境，建设温馨校园。
5、加强统筹协调，推动争先创优。
三、通过创新德育工作模式增强德育实效
1、优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生。
2、加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品。
3、进一步优化校风、班风，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效。
4、强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生。
四、采取切实措施提高教学质量
1、对教学常规、教学评优、教育科研、素质培养、教学效果等进行量化考评，将
量化结果与绩效工资挂钩，抓牢抓实抓好教学工作，提高教学质量。
2、引进竞争激励机制，加大奖教奖学力度，引导师生积极向上、努力拼搏。
3、狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过
硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。
4、重视抓好体育、音乐、美术、科学等学科教学，积极开展各类文体活动和社会
实践活动，提高学生体艺素养、实验操作、实践动手能力。
5、充分开展兴趣小组活动，发展学生特长，促进学生在各级各类学科竞赛中获奖。
五、积极开展教研教改活动
1、组织教师深入学习现代教育教学理论。
2、加强科组建设，确保科组活动常态化。
3、推进集体备课活动持续开展。
4、深化课堂教学改革，强化常规教研，积极开展汇报课、观摩课、示范课等教学
活动，探讨先进的教育教学方法、教学模式。
5、继续开展课题研究。
6、做好教研工作总结，鼓励教师撰写论文。
六、继续加强校园文化建设，将特色进行到底。
学校将牢牢抓住特色学校建设这条主线，不断提升学校层次。“以特色求发展”
将是学校不变的办学理念。
1、加大文学社建设的力度，扩大文学社规模，将作品成书出版。
2、继续举行寓言节活动。
3、同时，学校将以省课题《寓言育人的策略研究》的研究为契机，在学生写寓
言、读寓言、用寓言的基础上，进一步深入挖掘寓言教学的特色，拓展课题研究的成
果。
4、利用2015中国寓言学会年会在学校召开的契机，加强宣传工作，展示丰硕成
果。
(得分情况：基础指标 65 分、教育质量45 分、发展指标10分、奖惩分 31.5 分、
总分为 151.5 分)
黄岩区北城街道中心小学
2014年11月25日
北城街道小学目标考核得分说明
A1：教育思想：
B1：贯彻教育方针：
C1：办学行为：学校严格按照《办学行为规范》办学；按规定开齐学科、开足课
时；有合理的课程表，任课教师安排表、课外活动安排表，有后30%辅导计划，有各
类计划总结。无招生违规行为，不存在体罚学生、乱收费现象。自查得分为6分。
A2：事业发展与办学条件。
B2：办学条件：
C2：本学年学生总人数1869人，其中民工子女550人，本地学生1319人。三间
电脑教室。计算机生机比为6.98︰1，使用率为98%，多媒体39台，配备率为100%,
完好率为100%。教学仪器一类学校配置；实验开出率为98.1%（应做实验384次，实
际实验371次）。学校现有图书48017册，新增3374册，生均30.8%，人均25册。自
查得分为5分。
C3：校园环境：校园绿地面积10736平方米，绿地率为34.5%，绿化配置合理，
生长良好，经区园林管理处验收合格；校内所有道路及地面均已硬化。整个校园整洁，
育人环境良好。多城同创学校卫生工作爱到好评。自查得分为3分。
A3：学校管理。
B3：行政管理。
C4：校长夏从初、副校长虞巍萍、蒋正义、黄康兵分别兼任五、六年级数学、一
年级语文数学等课程；每学期听课多于30节，其中在本校听课多于20节,且都有指导
性评课意见；深入教研组参加教研活动多于8次。校长、业务校长每年完成了调研报
自查得分为3分。
C5：民主测评：本学期对班子成员和中层干部进行民主测评，且有完整的记录。
自查得分为4分。
C6：财务管理：严格执行《黄岩区中小学校财务制度补充规定》。有完整的北城小
学《财务制度》和《校务管理考核量化标准》。自查得分为4分。
C7：制度建设：有一套完整的北城小学各部门职责和要求，各项制度执行严格，
有检查，有记载，反馈及时，奖惩分明。自查得分为4分。
B4：队伍建设。
C8：(1)师德建设情况：建立并落实师德建设长效机制，每年至少进行一次师德师
（2）教师培训完成情况和开展校本培训情况：
2011年7月以来教师人均完成培训73学时及以上，通过教师培训平台自主选择培
训学时37学时（不含校本培训和指令性培训学时）及以上，90学时集中培训年均培
训人数占教师总人数21%以上并符合培训要求，按要求遴选组织教师参加省级培训及
以上培训，完成率达100%及，自主选课后实际参训率（实际参训人数与选课后应参训
人数之比）达
（3）规范代课人员聘用情况：没有一年以上代课人员，临时聘用代课人员数量不增加，
（4）义务教育学校教师流动情况：
积极落实局相关文件精神，制订并实施本校教师流动实施细则，且符合交流条件
的骨干教师交流比例达15%的或100%完成局下达的骨干教师交流人数；
自查得分为9分。
B5：:教学工作。
C9：教学过程管理：认真执行《黄岩区课堂教学常规指导意见》，对教师教学常规
“五环节”有明确要求，并有一定量的课后反思，每学期检查有记录，教研组、备课
组活动正常，并有活动记录。自查得分为7分。
C10：教研与科研：扎实有效开展“一人一课一评议”活动。学校每学期组织街道
教研会，本学年承办了西北片教研会。教研活动开课课程门类多，有语文、数学，更
有科学、美术、英语、体育等课程。一年来，有10名教师参加区、市骨干班培训；有
5名教师在区级以上上展示课；有30多篇论文或案例在各级各类评比中获奖或发表。
学校积极组织教师撰写教育教学论文和心得体会，参加各项论文评比和交流活动。
我校科研氛围浓厚，教师开展课题研究积极性高，课题研究范围广、实效性强。
2014年度学校各级课题研究总数共计29项。根据学校实际，围绕儿童文学特色学校
的建设，校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》省级立项课题1项（其中包括10
项子课题）；正在研究的市级课题6项；区级课题12项，其中完成结题工作的6项，
正在研究的有6项。
自查得分为3分。
风专项检查并上报总结材料； 100%及以上；校本培训针对性强，效果好； 且临时聘用代课人员100%按规定缴纳养老保险和医疗保险；
B6：平安校园。
C11：平安校园创建：根据《平安校园》评估结果，得分1000分。自查得分为8分。
B7：工作效果：
C12：安全责任：学校当年无安全责任事故发生。学生无非正常死亡。自查得分为
2分。
C13：学校校舍、设施等经常进行安全检查（有记录），损坏及时维修、更换，无
安全隐患。学校未发生大宗财物失窃或人为损失。 自查得分为 2分。
B8：党风、行风建设。
C14：有2014年党风廉政建设和行风建设工作计划，上学期有2013年度党风廉政
和行风建设工作总结。学校按局规定采购制度采购大宗物品和食堂用品；平时校务公
开，有校务公开资料。自查得分为5分。
B9：宣传工作：
C15：报道发表于黄岩教育信息网、今日黄岩等42篇。自查得分为3分。
A4：教学质量：
B10：教学质量：
C16：完成教学质量目标情况：学校非常重视抓教学质量,因此，学校教学质量一
直居全区前列。上学年，年段过关测试，各年级的合格率均让人满意，教研室和教导
处都有资料可查。 自查得分为30分。
C17：学校在区中小学运动会上获总分第三名；在5月和10月举办的市校园足球
比赛中，我校男、女甲组，男子乙组均获得二等奖，而女子乙组获得了一等奖的佳绩。
我校的经典诵读、儿童歌舞剧等都取得了优异的成绩。 自查得分为 3分。
B11：德育工作：
C18：学校严格贯彻《2014年度黄岩区中小学德育工作评价体系的通知》精神，重
点从校园文化、养成教育、主题活动等着手落实；各班主任有班主任手册，并严格执
行；各团队都有计划，有措施。自查得分为8分。
C19：文体活动：
学校严格执行并落实《黄岩区中小学生课外文体活动工程实施方案》；落实阳光体
育运动制度，全面开展各种文体兴趣小组，扎实开展课外读书活动。自查得分为 4分。
A6：C20：学校自主发展潜力：学校为中国青少年寓言培训基地和浙江省青少年习作
培训基地，学校文学社蓬勃发展，学生习作发表数量多，并结集出版了三本作品集；
学校以区儿童文学特色学校为着力点已完善校园文化建设。
学校还加强校足球队的训练工作，学校被评为台州市校园足球定点学校,并参加
了省市级相关足球赛。2013年在市校园足球比赛中，男子甲乙两组均获二等奖。 得分为10分。
学校奖惩分:（总共31.5分）
1.市治安先进单位。2.省卫生先进单位。3.市校园足球定点学校。4.区养成教育达
标学校。5.市绿色学校6.中国寓言创作基地；7.区十佳书香学校8.区红十字会团体会
员单位9.虞巍萍、符朝辉获区优秀教师；10.顾银鸥获市优秀教练；11、区田径运动会第3名；12.区阅读导读安全组织奖；13.陈建国、鲍雪红、赵琳峰获区少先队贡献奖、先进工作者；14.黄康兵、郑晓玲获德育导师、先进工作者；15、校男子足球甲、乙组一次市三等奖，两获市二等奖；女子甲、乙组两获市二等奖，一次市一等奖；16、市教工足球队获市比赛二等奖。17.多城同创卫生工作受好评；18.校园文化建设受局大会表扬，被推荐申报省“百所文化校园”。
综上所述，学校自查总分为151.5分。
黄岩区北城街道中心小学 2014年12月10日
黄岩区北城街道中心小学
目标考核发展性指标(1)
从2004年开始，我校就以“儿童文学教育”为突破口，并以此作为学校长久发展的目标，树立北城小学品牌，努力创建特色学校。
一、学校特色概况 1、学校的文化底蕴
我校坐落于黄岩区北郊翠屏山麓下，南临永宁母亲河，山水掩映，风景秀丽。学校历史悠久，其前身可以追溯到南宋时期的翠屏山樊川书院、石龙书院，南宋思想家朱熹曾在此讲学，明朝的黄绾曾在此求学。因此，学校具有深厚的文化底蕴。
2、学校特色校园创建志存高远，氛围浓厚。
多年来，学校恪守“重素质教育，创特色学校”的办学目标，坚持 “以高水平的管理凝聚人心，让有思想的教育震憾人心，让有进取的学习鼓舞人心，让有质量的教学深入人心“的办学理念；而且，学校根据我校实际情况，开展了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化活动；我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的规律规范校园文化的各种物质载体。同时，我校还围绕特色校园的建设开展了丰富多彩的校园文化节、读书节、体育节、科技作品展、校园艺术节等活动。
3、学校特色校园的打造成绩斐然。
在“让儿童文学为学生的人生奠基”理念的引领下，学校在全校范围内开展了儿童文学教育。2004年4月，被浙江省作家协会命名为“浙江省青少年作家培训基地”（全省仅有两所小学）。经过六年的努力，我校的儿童文学教育工作出现了崭新的面貌，取得了可喜的成绩。于是，在2009年10月我校又向中国寓言文学协会提出了创建“中国寓言文学创作培训基地”的申请，同年11月，得到中国寓言文学协会的批复，授予我校为“中国寓言文学创作培训基地”的称号，并为我校举行了隆重的授牌仪式。为此，我校成了一所集国家级、省级创作基地于一身的学校。2012年被命名为黄岩区“儿童文学教育”特色学校。
二、学校特色教育开展过程及成绩
黄岩区北城街道中心小学处于城乡结合点，地理位置比较特殊，学生生源比较特别。学校要发展，要有知名度，要赶超一流的学校，必须要选择与众不同的东西作为学校的特色品牌，并以此作为突破点、学校的工作重点和学校长远的工作目标。因此，我校领导和全体教师群策群力，结合北城翠屏山的人文特点，选择了“儿童文学教育”这个载体，多年来，每一位北城小学的教师为创建这个学校特色而孜孜不倦地努力着、付出着。
1、学校已形成了良好的“儿童文学教育”的大环境。 （1）开展了翠屏山文学社。
学校于1997年创办了翠屏山文社。学校以此为载体，组织教师对文学社成员进行儿童文学创作。10多年来，学校文学社得到了蓬勃发展，从最初的50多名会员发展
到今天的200多名会员，文学社规模不断得到扩大。《中国教育》小学作文版先后两次介绍我校的翠屏山文学社。《作文新天地》曾用了五个页面向全国推荐我校翠屏山文学社为全国学校优秀文学社。学校文学社活动，得到了省作协的肯定，得到了各级教育部门的关注，得到了家长和社会的好评。
（2）创办了《翠屏山小作家报》。
2003年我校聘请了郑开慧、倪树根、孙传泽为顾问，创办了学校刊物《翠屏山小作家报》。原上海市政协委员、少年儿童出版社文艺室主任郑开慧多次来校指导，每次来校都为师生作专题讲座。《翠屏山小作家报》的创办，开辟了我校儿童文学教育的一片新天地。先后向全区小学共发行11期《翠屏山小作家报》。同时，我校每年举办儿童文学征文活动，开辟了大型儿童文学宣传橱窗，定期刊出学生优秀作品。
（3）校园文化建设与儿童文学教育相得益彰。
校园文化是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，它涵盖了物质文化、生活文化、艺术文化、体育文化、科技文化、社团文化等多方面的文化范畴。为了配合学校特色校园的建设，学校创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化。我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的规律规范校园文化的各种物质载体，从校园整体规划到一个具体的建筑式样，从一块标牌的设计到一幢楼的命名，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。我校把学校的每一幢楼都赋予了内涵：启蒙楼、爱迪生楼、童心楼、童话楼、永宁楼。每一幢楼都有一个响亮而意义深远的标语：以行动诠释爱心，帮文化熏陶学生；以兴趣启迪才智，用习惯改变人生；让想象插上放飞翅膀，使思维缩放美丽花朵；用童心保持纯真，让书香弥漫校园。在此基础上,学校根据学校的特色需求,选择了80余首童谣和本校学生的优秀作品,在每条走廊,每个教室都进行了布置。
进一步营造儿童文学教学氛围。学校已着手完成了儿童文学方面的校园文化主题板块建设，专门聘请专业设计团队为我校量身定做的校园文化模块，进一步彰显了我校特色教育的风格。走入校园，时时处处都能看到校园文化在我校的渗透。教学楼的壁上、栏杆外、廊间、教室外、墙柱上，字字句句，张张幅幅，都见证着涵泳儿童文学、润泽儿童生命在我校的绽放。 （4）开展了学校特色教育的课题研究。
学校在前期做了大量工作、取得不错的成绩前提下，重新对寓言教学特色进行了全面梳理，继续从寓言的育人功能去探索，从寓言文化创作基地建设的高度去思索，对学校特色进行了整体构建。校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》（包括10项子课题）省课题研究工作，为了丰厚该课题的深度及成果，故在去年12月份向省教科所提出了延缓结题的申请，今年12月，该课题将如期申报结题。此课题的研究，将更有效地提升我校儿童文学教学的深度和广度。
2、学校具有扎实的“儿童文学教育”教师群众基础。
老校长邱来根是一位寓言作家，是我校当之无愧的领军人物。他1982年开始发表寓言作品，至今已出版了四本寓言集，在全国颇有影响。经过多年的积累，一部分年轻教师也得到了茁壮成长，在儿童文学教育方面有一定的专长。
在“让儿童文学为学生的人生奠基”理念的引领下，学校要求全体学生“用童心保持纯真，让书香弥漫校园；中高年级学生始终坚持读童书，说童言，写童话（寓言）。每周二、周四中午，文学社成员在老校长邱来根主持下开展儿童文学创作指导。
学校文学社分两个层面，先是学校集中辅导，再由班级语文教师对文学社同学进行具体指导。从某种意义上说，学校的每一位语文教师都是儿童文学教育的指导教师，而且，每个班级都有自己的成果。
学生每年发表的数百篇作品，几乎覆盖每一个班级，指导教师也覆盖每一位语文教师。有些班级每年有一半以上的学生发表过作品。
3、学校已构筑起了广阔的“儿童文学教育”的大舞台。
2003年，学校聘请了著名作家孙传泽为学校儿童文学教学顾问，为学校培训儿童文学的师资，为学生作寓言、童话的写作指导，时间长达8个月。同年年底，学校着手向省作家协会申请建立“浙江省青少年作家培训基地”，2004年4月，得到省作协的批复，正式命名我校为“浙江省青少年作家培训基地”。著名作家王旭烽、黄仁轲、倪树根等都曾经莅临我校指导；著名儿童文学作家方卫平、郑开慧、童承基，台湾作家管家琪、青年作家金旸都曾经在我校儿童文学讲座；黄岩区宣传部、教育局、文联、作协等部门对我校的儿童文学教育都十分重视。
学校经过五年的努力，在儿童文学教育方面积淀了一定的经验与基础，又加上当时学校校长邱来根在寓言方面有特长，于是，在2009年10月，学校向中国寓言协会提出了创办“中国寓言文学创作培训基地”的申请，同年11月，中国寓言文学协会组织考察团来我校考察，对我校儿童文学教育方面的成就给予了很高地评价，2009年11月底，中国寓言文学协会作出了最快地批复，批准我校成为“中国寓言文学创作培训基地”，并派出知名作家来我校举行了隆重的授牌仪式。
国家级、省级作家培训基地的创立，既是对我校儿童文学教育工作的肯定，更大大提升了学校对特色学校建设的信心。
4、学校已结出“儿童文学教育”的丰硕成果。
经过多年的努力，学校的儿童文学教育结出了丰硕的成果。
《中国教育》小学作文版先后两次介绍我校翠屏山文学社的事迹，并在该刊物上开辟了“寓言天地”专栏，每期发表我校学生寓言习作一至两个页面。《作文新天地》2008年6月号用了5个页面，向全国推荐我校翠屏山文学社为全国优秀文学社。近几年，我校学生习作在《现代教育报》、《作文新天地》、《小学生世界》、《中国教育（小学作文版）》、《台州晚报》、《未来作家报》、《台州少儿文苑》等各级刊物上，每年发表作品200多篇。
邱来根老师编著的翠屏山文学社寓言作品集《在翠屏山下起飞》2009年底中国工人出版社正式出版，中国寓言网并发布了出版消息。之后，翠屏山文学社寓言作品集
《在翠屏山下成长》、《在翠屏山下长大》也相继出版。这三部作品集约收集了400篇学生作品，覆盖了学校中高年级的全部班级。
5、特色活动丰富多彩。
为了进一步丰富学校特色教学，本学年学校重点开展了两次为期四个星期的寓言节活动，为此举办了隆重的启动仪式，并请著名寓言作家来校作讲座，寓言节期间，教师与学生主动参与写寓言、说寓言、读寓言、演寓言，摘记寓言，编寓言手抄报，刊出寓言黑板报，并举行作品展览。
让儿童文学为学生的人生奠基，让儿童文学为语文教学服务，在促进学生文学素养提高的同时，也提升了教师文学素养和教学水平，更重要的是，儿童文学教育特色的创建已成了我校的一大品牌，大大提升了我校的教学质量、知名度和影响力。
编童话,写寓言,唱响儿童文学旋律;抓特色,建名校,打造北城小学风采!我们倾尽全力将儿童文学教育进行到底，将学校特色建设进行到底！
黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核量化表
一、基础指标（65分）
16
17
18
19
2014年度黄岩 北城中心小学 奖惩加减分情况统计表
黄岩区中小学2014年度教育工作责任目标考核自查表(人事部分)
21
教学仪器管理使用
22
黄岩区教育系统党风廉政建设和
行风建设责任制考核标准
学校名称（盖章）：北城街道中心小学
23
24
一、组织领导体系（120分）
二、制度建设（170分）
25
三、安全和法制教育(120分)
26
27
五、预警机制（80分）
六、处置能力(100分)
七、实际成效(250分)
28
29
黄岩区中小学生课外文体活动工程评估细则（义务教育学校）
学校（印）：北城街道中心小学 得分：100 检查时间：2014.12 检查人员签名：
30
黄岩区中小学生课外文体活动工程评估自查表
备注：此表12月8日完成，并立即复制到ftp上。
31
2014年黄岩区中小学教学装备检查表
32
黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核
学校工作自查报告
黄岩区北城街道中心小学
一年来，在区教育局的领导下，在社会各界的关心和和支持下，学校严格恪守“重
素质教育，创特色学校”的办学目标，坚持以“高水平的管理凝聚人心，让有思想的
教育震撼人心，让有进取的学习鼓舞人心，让有质量的教学深入人心”的办学理念，
奉行“自强不息，厚德载物”的校训，与时俱进，锐意创新，扎实工作，力求实效，
以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保
证，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命，全面贯彻党的教育方针，实施素质教
育，加强领导班子思想政治建设、组织建设和作风建设，狠抓师德师风。通过全校师
生的团结、努力和奋斗，学校圆满完成了本年度的各项工作，并取得了全面丰收，实
现了2014年我校制定的各项管理目标，较好地完成了本年度的各项任务。现将一年来
学校所做的主要工作情况自查如下：
一、加强德育建设，规范管理，营造和谐育人校园环境。
1.加强党风廉政建设，树良好师德师风。我校合理制定学习制度，坚持组织教师
深入学习习近平重要讲话、新课程理论、德育文件，并进行交流讨论，严禁有偿家教，
体罚学生。开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，结合党的基
本路线教育、教育局王和平主任等专家的专题讲座，暑期组织教师进行师德培训学习，
并写暑期师德培训学习心得体会文章，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德
育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2.重班主任、辅导员队伍建设。
学校加强理论学习，鼓励班主任、辅导员订阅有关优秀理论书刊，通过各种途
径学习先进的经验。学校要求班主任、辅导员做好常规工作的同时，还通过组织召开
班主任会议、班主任主题培训、班主任先进经验介绍等活动，预先作好安排，分解、
落实学校的教育要点，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管
理水平不断提高。虞巍萍、曾玲萍、陈曼琦等老师撰写的班主任案例分获区一、二等
奖，虞巍萍、黄康兵、顾银鸥等老师的德育论文获省、区一、二等奖，虞巍萍、符朝
辉老师获区优秀教师称号。
3、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育
教育效果。
我校开办了家长学校。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内
容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，
新方法，积极详细解释我校的新措施、新做法，赢得家长对学校工作的支持。
学校要求教师根据实际情况，平时有针对的与家长采用电话沟通、面谈等方式加
强联络，同时结合“千名教师进万家”的活动，全面积极地开展教师家访工作，把留
守儿童及外来民工子女作为家访对象，认真做好家访记录。
4、扎实加强少先队阵地建设。
校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每周的红领巾监督岗值勤活动，周一的
升旗仪式、队干部例会,周五校“翠屏新韵”红领巾广播节目等从不间断。学校大队部一如既往开展“讲文明懂礼貌”活动，充分利用板报、宣传栏和班会，以“净化、美
化校园环境，学雷锋、做好事”为活动主题继续加强队员文明礼仪教育； 利用节日开展了尊老敬老、尊师感恩活动；结合了多城同创、五水共治开展了“小手拉大手，文
明齐步走”活动。 继续开展“担当.养成”教育活动，以“在家我担当，在校我担当，
在社会我担当”为主题全面落实，同时，10月份大队部还发动全校师生为五（3）班
一名白血病患者开展了一次献爱心募捐活动。
通过以上系列活动，学校校园面貌，学生精神面貌焕然一新，区第一期德育副校
长沙龙会议放在本校召开时，反响挺好。学校被评为区“养成教育达标学校”，同时
被教育局推荐申报台州市行为达标学校。陈建国、鲍雪红、赵琳峰老师被评为区优秀
辅导员，六（6）、四（3）、四（1）、三（6）班级被授予区“雏鹰假日小队”荣誉
称号。虞巍萍老师撰写的论文《涵泳寓言，润泽生命》获得省德育论文一等奖（台州
市唯一的一等奖）。顾银鸥、朱维军等老师荣获区德育导师基本功大赛二、三等奖。
5、充分发挥学校工会组织的作用。我校教职工100%参加了工会组织，并召开了
工会换届选举会议；学校工会积极开展慰问伤病教职员工，积极组织全体教职工参加
各种有益身心的活动，特别是结合各种节假日组织教师开展了“三八”、“教师节”、“国
庆节”、“元旦”等工会活动，组建校乒乓球队、气排球队参加区比赛，组织教师到人
民医院体检。通过这些活动，向各位教职工奉上了浓浓的情，暖暖的意，让大家感受
到了浓浓的家的温暖。
二、重视教学常规管理，以课堂教学为中心，以校本教研为主线，狠抓教育质
量提升。
1、提高认真，深化教学管理。教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是
学校工作的中心、重中之重，学校进一步深化教学过程管理，认真组织学习教学新理
念、教学新策略、教学新方法，以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教
育思想，更新了教育理念。
2、继续努力打造学习型教师队伍。学校继续实施了形式多样的具有特色的以校
本研训为主要内容的自我提升和群体驱动策略，让教师在研训中提高，在群体中成长。
学校要求每一个教师重视自我提升，树立“让学习伴随我的生命历程，让学习提升我
的生命品质”的学习理念，要养成“在工作中学习，又在学习中工作”的习惯，以不
断提升自己的文化素养和专业知识水平。为此，学校花重金投入建立了一个“教师书
吧”，平时，大部分教师都能利用教学的闲暇时间坐到书吧捧书静读。
3、以校本教研活动为契机，全面提高课堂教学效率。
（1）、扎实有效开展评议课活动。学校要求45周岁下的教师必须上一节教研课（45
周岁上的教师自愿），要在“实”上多下功夫，在“精、细”上多动脑筋，眼睛盯在学
生上，思想放在管理上，精力放在教学上，功夫下在质量上。教学中要研究教材、学
情、教情，要有效训练，培养学生学习动力、学习能力、学习毅力；注重反思，积累
优秀案例。
（2）、为教师搭建教研交流学习的平台，有效参加各种教学观摩活动。学校每学
期组织街道教研会并参与西北片的教研活动。每学期，学校开课课程门类多，有语文、
数学，更有科学、美术、英语等课程。执教者认真投入，教研活动到位率高，评课者
积极发言，气氛活跃。学校在自主报名的基础上，选派教师到杭州、宁波、路桥、椒
江等地参加更高一级的教学观摩活动；学校充分利用本校与宁波蛟川小学结对的平台，
选派年轻教师去该校取经学习，并请该校教师来校上观摩课。符朝辉、虞巍萍、潘玲
萍等老师代表学校在市、区级上公开课，反响良好。何月燕老师获区教学大比武二等
奖。
（3）、学校积极组织教师撰写教育教学论文和心得体会，参加各项论文评比和交
流活动。学校举办教学论文比赛，邀请温岭语文教研员来校作论文撰写专题讲座，教
师所撰写参赛论文全由其一人点评，结果也由其一人评选；据统计，到2014年到11
月25日止，我校教师在各级各类教育系统、教学刊物发表或获奖共35多人次。
（4）、结合教研，加强专家引领。每次街道级教研，学校都会请各级专家来校点
评并作相关讲座。市语文教研员李彩娟老师、市数学教研员、区语数教研员、市名师
蒋良友老师都曾莅临我校作过精彩的讲座。
4、常规检查常抓不懈。每学期，学校在期初、期中、期末都要对全街道教师进
行三次检查。除这三次以学校层面进行检查外，平时又以教研组为单位、以教研组长
为负责进行检查。11月份，学校又作了一次教学常规大检查，对备课本、教本、作业
本进行了重点检查，同时还以班为单位进行了优秀作业本展评活动。
三、课题研究结合教学，教学科研相互促进。
学校继续落实新课改精神，提倡“科研兴教”、“科研兴校”。提高科研的地位，鼓
励教师积极探索，努力创新，逐步把自己培养成“科研型教师”，把教育科研与学校实
际结合起来。
我校科研氛围浓厚，教师开展课题研究积极性高，课题研究范围广、实效性强。
2014年度学校各级课题研究总数共计29项。根据学校实际，围绕儿童文学特色学校
的建设，校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》省级立项课题1项（其中包括10
项子课题）；正在研究的市级课题4项；区级课题14项，其中完成结题工作的6项，
正在研究的有8项。
学校为了提升教师的教科研业务水平，曾多次邀请市教科所所长张国荣老师来我
校做相当专题讲座、课题申报工作辅导、结题工作指导。
四、积极开展体艺活动，发展学生个性，焕发生命活力。
1、落实阳光体育运动制度。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时
的课外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%以上。
学生近视率普遍低于小学于8%，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。
一年来，学校开展了跑操活动，组织了跳绳比赛、象棋比赛、眼保健操比赛、广播操
比赛、乒乓球趣味比赛、街道运动会。校运动队通过一年的努力，在区中小学生田径
运动大会上，取得了小学组团体总分第三名的好成绩。
2、学校开设了跆拳道兴趣小组，每天放学后有专职教练进行组织训练，并代表
学校在本年度区中小学文体活动展示活动中展示了学校风采，赢得了好评。
3、少年足球运动蓬勃发展。学校于5月份又通过了市两年一度考核，继续命名
为市青少年校园足球活动定点学校。以此为契机，学校进一步加强了校足球队的训练
工作，并参加了市级相关足球赛。在5月和10月举办的市校园足球比赛中，我校男、
女甲组，男子乙组均获得二等奖，而女子乙组获得了一等奖的佳绩。
4、举办学生素质测试运动会。针对目前学生体质较差的特点，学校总结了第一
届素质测试运动会的情况，根据1——6年级学生不同的身体特点。及时调整了相关的
测试项目，于5月份继续举办第二届学生素质测试运动会。本学期11月28日将按计
划举行第三届素质测试运动会。学校要求分发表格，要求班主任当作家庭作业布置，
每天做好记录跳绳、立定跳远、仰卧起坐、50米跑等项目的开展，具有简易性、趣味
性，学生参与的积极性高，效果明显。
5、学校继续开展了美术、音乐、科技、舞蹈等兴趣小组。平时利用课余时间负
责教师进行辅导、训练， 学校艺术节、文化节的举办，也会学生提供了展示技艺的舞
台。在教育局组织的各项比赛中，我校的经典诵读、儿童歌舞剧等都取得了优异的成
绩。
五、特色学校建设向纵深处开展。
通过多年的努力，儿童文学教学，特别是寓言教学已成为我校的一大品牌特色。
学校非常重视此项工作的深入探究开展。
1、继续开展文学社活动，翠屏山文学社蓬勃发展。学校自从邱来根校长退休后，
学校语文骨干老师勇于挑起了文学社的重担，继续利用每周的周二、周三中午对文学
社成员进行文学创作辅导，再辅以各班语文教师的合力（语文教师对本班文学社成员
作品进行修改）的模式，点面结合，全方位展开文学社活动。一年来，学生作品在各
级各类刊物上发表及获奖共计150余篇。
2、为了进一步丰富学校特色教学，本学年学校重点开展了两次为期四个星期的寓
言节活动，为此举办了隆重的启动仪式，并请著名寓言作家来校作讲座，寓言节期间，
教师与学生主动参与写寓言、说寓言、读寓言、演寓言，摘记寓言，编寓言手抄报，
刊出寓言黑板报，并举行作品展览。
3紧扣特色学校建设，努力彰显学校寓言文学教学特色。学校在前期做了大量工
作、取得不错的成绩前提下，重新对寓言教学特色进行了全面梳理，继续从寓言的育
人功能去探索，从寓言文化创作基地建设的高度去思索，对学校特色进行了整体构建。
校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》（包括10项子课题）省课题研究工作，为了
丰厚该课题的深度及成果，故在去年12月份向省教科所提出了延缓结题的申请，今
年12月，该课题将如期申报结题。此课题的研究，将更有效地提升我校儿童文学教
学的深度和广度。
4、进一步营造儿童文学教学氛围。学校已着手完成了儿童文学方面的校园文化主
题板块建设，专门聘请专业设计团队为我校量身定做的校园文化模块，进一步彰显了
我校特色教育的风格。走入校园，时时处处都能看到校园文化在我校的渗透。教学楼
的壁上、栏杆外、廊间、教室外、墙柱上，字字句句，张张幅幅，都见证着涵泳儿童
文学、润泽儿童生命在我校的绽放。
5、我校是区儿童文学教学特色学校，基于此项特色教学的广泛开展及取得的成效，
10月份，学校已被区教育局推荐为“省百所校园文化学校”。虽然此项争创活动任重
道远，但相信，只要我们团结一致，奋力进取，目标就会实现的。2015年中国寓言协
会年会也将在我校召开，届时学校将全力做好接待工作和宣传推广工作。
六、努力加强“平安校园”建设，营造良好的教学秩序。
我校按照上级有关安全工作会议精神，从增强师生安全意识，强化学校安全管理
入手，通过明确责任，落实措施，进一步深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及
周边治安综合治理工作。3 月份，我校被评为市治安安全先进单位。
1、学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传相关的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，
切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、加强教师的安全知识培训。继续坚持利用每周的行政例会、教师例会、专家讲座对教职员工进行安全知识、安全理论、管理方式方法的培训。充分发挥法制副校长和教师的作用，充分利用橱窗、黑板报等阵地，充分利用朝会课、班会课等形式，
广泛开展安全法制教育，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
3、加强交通、食品、疾病、消防、防盗、游泳等安全管理，使“交通安全周”、
“消防安全教育周”、“游泳安全教育周”等专题安全教育系列活动成为常规常态。规
范师生出入校门时的行为-进出校门下车推行，设立相关警示标志、安排值周教师在学生上、放学出校时段进行值班指挥，防止意外交通事故发生，规范骑自行车和搭乘营
运车辆的学生行为。 学校安全领导、食堂管理员每天坚持对食堂工作进行“一看、二
问、三闻、四查、五记”。
4、学校还经常性地开展应急疏散演练。如：2011年5月12日上午，在安全办
的精心组织、安排下，学校开展了“5•12”三周年消防疏散逃生和扑救初期火灾演练。演练结束后，邀请专业消防员对全校师生进行了消防知识讲解，仔细讲解了在公共聚集场所遭遇火灾逃生的自救方法；校长要求同学们爱护我们身边的消防设施设备，并
对学校消防安全工作和学生用火、用电安全提出具体要求；10月，学校又再次开展消
防应急疏散演练„„通过演练，有力地对推进了校园消防安全工作提高。
5、采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关：一是门卫增
配了3位专职保安；二是加强门卫、保安人员思想道德教育和业务能力的培训；三是
安装了带有十个摄像头的技防的监控设备，配备了必要的防范警用器材，比如：钢叉、
盾牌等；四是严格门卫查问、登记、放行制度；五是每天坚持校门的值日值周制度。
6、为防止拥挤踩踏事故，在学生出操、集合、放学时，均由任课教师组织学生在阳台列队有序下楼，值周教师分别在教学楼左、右出口指挥，分年级、分班级逐次下
楼。安全人员还坚持定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备。
7、为防止学生发生溺水死亡事故，学校坚持集中开游泳安全常识教育，宣传预防溺水常识，并不定时开展教师巡河活动，同时发放告家长书、悬挂警示牌等形式以提
醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡„„
成绩只能说明过去，未来还得从头再来。我们坚信将会在各级部门的领导下，在
全体教职工的共同努力下，绝对能克服学校在发展道路上的一个又一个困难，凝心聚
力，发挥优势，一定能书写出属于我们北城小学的新辉煌篇章。
下学年的工作重点
一、强化师德师风建设
1、加强思想政治学习，提高思想政治素质。
2、加强思想道德教育，培养爱岗敬业精神。
3、引导教师树立为人师表意识，为学生树立良好榜样。
4、强化教师教书育人职责，高效优质完成教育教学任务。
二、优化学校管理
1、强化执行落实，提升管理效能。
2、实施精细管理，促进学校发展。
3、加强后勤管理，增强服务意识。
4、优化校园环境，建设温馨校园。
5、加强统筹协调，推动争先创优。
三、通过创新德育工作模式增强德育实效
1、优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生。
2、加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品。
3、进一步优化校风、班风，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效。
4、强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生。
四、采取切实措施提高教学质量
1、对教学常规、教学评优、教育科研、素质培养、教学效果等进行量化考评，将
量化结果与绩效工资挂钩，抓牢抓实抓好教学工作，提高教学质量。
2、引进竞争激励机制，加大奖教奖学力度，引导师生积极向上、努力拼搏。
3、狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过
硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。
4、重视抓好体育、音乐、美术、科学等学科教学，积极开展各类文体活动和社会
实践活动，提高学生体艺素养、实验操作、实践动手能力。
5、充分开展兴趣小组活动，发展学生特长，促进学生在各级各类学科竞赛中获奖。
五、积极开展教研教改活动
1、组织教师深入学习现代教育教学理论。
2、加强科组建设，确保科组活动常态化。
3、推进集体备课活动持续开展。
4、深化课堂教学改革，强化常规教研，积极开展汇报课、观摩课、示范课等教学
活动，探讨先进的教育教学方法、教学模式。
5、继续开展课题研究。
6、做好教研工作总结，鼓励教师撰写论文。
六、继续加强校园文化建设，将特色进行到底。
学校将牢牢抓住特色学校建设这条主线，不断提升学校层次。“以特色求发展”
将是学校不变的办学理念。
1、加大文学社建设的力度，扩大文学社规模，将作品成书出版。
2、继续举行寓言节活动。
3、同时，学校将以省课题《寓言育人的策略研究》的研究为契机，在学生写寓
言、读寓言、用寓言的基础上，进一步深入挖掘寓言教学的特色，拓展课题研究的成
果。
4、利用2015中国寓言学会年会在学校召开的契机，加强宣传工作，展示丰硕成
果。
(得分情况：基础指标 65 分、教育质量45 分、发展指标10分、奖惩分 31.5 分、
总分为 151.5 分)
黄岩区北城街道中心小学
2014年11月25日
北城街道小学目标考核得分说明
A1：教育思想：
B1：贯彻教育方针：
C1：办学行为：学校严格按照《办学行为规范》办学；按规定开齐学科、开足课
时；有合理的课程表，任课教师安排表、课外活动安排表，有后30%辅导计划，有各
类计划总结。无招生违规行为，不存在体罚学生、乱收费现象。自查得分为6分。
A2：事业发展与办学条件。
B2：办学条件：
C2：本学年学生总人数1869人，其中民工子女550人，本地学生1319人。三间
电脑教室。计算机生机比为6.98︰1，使用率为98%，多媒体39台，配备率为100%,
完好率为100%。教学仪器一类学校配置；实验开出率为98.1%（应做实验384次，实
际实验371次）。学校现有图书48017册，新增3374册，生均30.8%，人均25册。自
查得分为5分。
C3：校园环境：校园绿地面积10736平方米，绿地率为34.5%，绿化配置合理，
生长良好，经区园林管理处验收合格；校内所有道路及地面均已硬化。整个校园整洁，
育人环境良好。多城同创学校卫生工作爱到好评。自查得分为3分。
A3：学校管理。
B3：行政管理。
C4：校长夏从初、副校长虞巍萍、蒋正义、黄康兵分别兼任五、六年级数学、一
年级语文数学等课程；每学期听课多于30节，其中在本校听课多于20节,且都有指导
性评课意见；深入教研组参加教研活动多于8次。校长、业务校长每年完成了调研报
自查得分为3分。
C5：民主测评：本学期对班子成员和中层干部进行民主测评，且有完整的记录。
自查得分为4分。
C6：财务管理：严格执行《黄岩区中小学校财务制度补充规定》。有完整的北城小
学《财务制度》和《校务管理考核量化标准》。自查得分为4分。
C7：制度建设：有一套完整的北城小学各部门职责和要求，各项制度执行严格，
有检查，有记载，反馈及时，奖惩分明。自查得分为4分。
B4：队伍建设。
C8：(1)师德建设情况：建立并落实师德建设长效机制，每年至少进行一次师德师
（2）教师培训完成情况和开展校本培训情况：
2011年7月以来教师人均完成培训73学时及以上，通过教师培训平台自主选择培
训学时37学时（不含校本培训和指令性培训学时）及以上，90学时集中培训年均培
训人数占教师总人数21%以上并符合培训要求，按要求遴选组织教师参加省级培训及
以上培训，完成率达100%及，自主选课后实际参训率（实际参训人数与选课后应参训
人数之比）达
（3）规范代课人员聘用情况：没有一年以上代课人员，临时聘用代课人员数量不增加，
（4）义务教育学校教师流动情况：
积极落实局相关文件精神，制订并实施本校教师流动实施细则，且符合交流条件
的骨干教师交流比例达15%的或100%完成局下达的骨干教师交流人数；
自查得分为9分。
B5：:教学工作。
C9：教学过程管理：认真执行《黄岩区课堂教学常规指导意见》，对教师教学常规
“五环节”有明确要求，并有一定量的课后反思，每学期检查有记录，教研组、备课
组活动正常，并有活动记录。自查得分为7分。
C10：教研与科研：扎实有效开展“一人一课一评议”活动。学校每学期组织街道
教研会，本学年承办了西北片教研会。教研活动开课课程门类多，有语文、数学，更
有科学、美术、英语、体育等课程。一年来，有10名教师参加区、市骨干班培训；有
5名教师在区级以上上展示课；有30多篇论文或案例在各级各类评比中获奖或发表。
学校积极组织教师撰写教育教学论文和心得体会，参加各项论文评比和交流活动。
我校科研氛围浓厚，教师开展课题研究积极性高，课题研究范围广、实效性强。
2014年度学校各级课题研究总数共计29项。根据学校实际，围绕儿童文学特色学校
的建设，校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》省级立项课题1项（其中包括10
项子课题）；正在研究的市级课题6项；区级课题12项，其中完成结题工作的6项，
正在研究的有6项。
自查得分为3分。
风专项检查并上报总结材料； 100%及以上；校本培训针对性强，效果好； 且临时聘用代课人员100%按规定缴纳养老保险和医疗保险；
B6：平安校园。
C11：平安校园创建：根据《平安校园》评估结果，得分1000分。自查得分为8分。
B7：工作效果：
C12：安全责任：学校当年无安全责任事故发生。学生无非正常死亡。自查得分为
2分。
C13：学校校舍、设施等经常进行安全检查（有记录），损坏及时维修、更换，无
安全隐患。学校未发生大宗财物失窃或人为损失。 自查得分为 2分。
B8：党风、行风建设。
C14：有2014年党风廉政建设和行风建设工作计划，上学期有2013年度党风廉政
和行风建设工作总结。学校按局规定采购制度采购大宗物品和食堂用品；平时校务公
开，有校务公开资料。自查得分为5分。
B9：宣传工作：
C15：报道发表于黄岩教育信息网、今日黄岩等42篇。自查得分为3分。
A4：教学质量：
B10：教学质量：
C16：完成教学质量目标情况：学校非常重视抓教学质量,因此，学校教学质量一
直居全区前列。上学年，年段过关测试，各年级的合格率均让人满意，教研室和教导
处都有资料可查。 自查得分为30分。
C17：学校在区中小学运动会上获总分第三名；在5月和10月举办的市校园足球
比赛中，我校男、女甲组，男子乙组均获得二等奖，而女子乙组获得了一等奖的佳绩。
我校的经典诵读、儿童歌舞剧等都取得了优异的成绩。 自查得分为 3分。
B11：德育工作：
C18：学校严格贯彻《2014年度黄岩区中小学德育工作评价体系的通知》精神，重
点从校园文化、养成教育、主题活动等着手落实；各班主任有班主任手册，并严格执
行；各团队都有计划，有措施。自查得分为8分。
C19：文体活动：
学校严格执行并落实《黄岩区中小学生课外文体活动工程实施方案》；落实阳光体
育运动制度，全面开展各种文体兴趣小组，扎实开展课外读书活动。自查得分为 4分。
A6：C20：学校自主发展潜力：学校为中国青少年寓言培训基地和浙江省青少年习作
培训基地，学校文学社蓬勃发展，学生习作发表数量多，并结集出版了三本作品集；
学校以区儿童文学特色学校为着力点已完善校园文化建设。
学校还加强校足球队的训练工作，学校被评为台州市校园足球定点学校,并参加
了省市级相关足球赛。2013年在市校园足球比赛中，男子甲乙两组均获二等奖。 得分为10分。
学校奖惩分:（总共31.5分）
1.市治安先进单位。2.省卫生先进单位。3.市校园足球定点学校。4.区养成教育达
标学校。5.市绿色学校6.中国寓言创作基地；7.区十佳书香学校8.区红十字会团体会
员单位9.虞巍萍、符朝辉获区优秀教师；10.顾银鸥获市优秀教练；11、区田径运动会第3名；12.区阅读导读安全组织奖；13.陈建国、鲍雪红、赵琳峰获区少先队贡献奖、先进工作者；14.黄康兵、郑晓玲获德育导师、先进工作者；15、校男子足球甲、乙组一次市三等奖，两获市二等奖；女子甲、乙组两获市二等奖，一次市一等奖；16、市教工足球队获市比赛二等奖。17.多城同创卫生工作受好评；18.校园文化建设受局大会表扬，被推荐申报省“百所文化校园”。
综上所述，学校自查总分为151.5分。
黄岩区北城街道中心小学 2014年12月10日
黄岩区北城街道中心小学
目标考核发展性指标(1)
从2004年开始，我校就以“儿童文学教育”为突破口，并以此作为学校长久发展的目标，树立北城小学品牌，努力创建特色学校。
一、学校特色概况 1、学校的文化底蕴
我校坐落于黄岩区北郊翠屏山麓下，南临永宁母亲河，山水掩映，风景秀丽。学校历史悠久，其前身可以追溯到南宋时期的翠屏山樊川书院、石龙书院，南宋思想家朱熹曾在此讲学，明朝的黄绾曾在此求学。因此，学校具有深厚的文化底蕴。
2、学校特色校园创建志存高远，氛围浓厚。
多年来，学校恪守“重素质教育，创特色学校”的办学目标，坚持 “以高水平的管理凝聚人心，让有思想的教育震憾人心，让有进取的学习鼓舞人心，让有质量的教学深入人心“的办学理念；而且，学校根据我校实际情况，开展了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化活动；我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的规律规范校园文化的各种物质载体。同时，我校还围绕特色校园的建设开展了丰富多彩的校园文化节、读书节、体育节、科技作品展、校园艺术节等活动。
3、学校特色校园的打造成绩斐然。
在“让儿童文学为学生的人生奠基”理念的引领下，学校在全校范围内开展了儿童文学教育。2004年4月，被浙江省作家协会命名为“浙江省青少年作家培训基地”（全省仅有两所小学）。经过六年的努力，我校的儿童文学教育工作出现了崭新的面貌，取得了可喜的成绩。于是，在2009年10月我校又向中国寓言文学协会提出了创建“中国寓言文学创作培训基地”的申请，同年11月，得到中国寓言文学协会的批复，授予我校为“中国寓言文学创作培训基地”的称号，并为我校举行了隆重的授牌仪式。为此，我校成了一所集国家级、省级创作基地于一身的学校。2012年被命名为黄岩区“儿童文学教育”特色学校。
二、学校特色教育开展过程及成绩
黄岩区北城街道中心小学处于城乡结合点，地理位置比较特殊，学生生源比较特别。学校要发展，要有知名度，要赶超一流的学校，必须要选择与众不同的东西作为学校的特色品牌，并以此作为突破点、学校的工作重点和学校长远的工作目标。因此，我校领导和全体教师群策群力，结合北城翠屏山的人文特点，选择了“儿童文学教育”这个载体，多年来，每一位北城小学的教师为创建这个学校特色而孜孜不倦地努力着、付出着。
1、学校已形成了良好的“儿童文学教育”的大环境。 （1）开展了翠屏山文学社。
学校于1997年创办了翠屏山文社。学校以此为载体，组织教师对文学社成员进行儿童文学创作。10多年来，学校文学社得到了蓬勃发展，从最初的50多名会员发展
到今天的200多名会员，文学社规模不断得到扩大。《中国教育》小学作文版先后两次介绍我校的翠屏山文学社。《作文新天地》曾用了五个页面向全国推荐我校翠屏山文学社为全国学校优秀文学社。学校文学社活动，得到了省作协的肯定，得到了各级教育部门的关注，得到了家长和社会的好评。
（2）创办了《翠屏山小作家报》。
2003年我校聘请了郑开慧、倪树根、孙传泽为顾问，创办了学校刊物《翠屏山小作家报》。原上海市政协委员、少年儿童出版社文艺室主任郑开慧多次来校指导，每次来校都为师生作专题讲座。《翠屏山小作家报》的创办，开辟了我校儿童文学教育的一片新天地。先后向全区小学共发行11期《翠屏山小作家报》。同时，我校每年举办儿童文学征文活动，开辟了大型儿童文学宣传橱窗，定期刊出学生优秀作品。
（3）校园文化建设与儿童文学教育相得益彰。
校园文化是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映，它涵盖了物质文化、生活文化、艺术文化、体育文化、科技文化、社团文化等多方面的文化范畴。为了配合学校特色校园的建设，学校创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化。我校根据地理环境和现有的建筑、场地、经济条件，按美的规律规范校园文化的各种物质载体，从校园整体规划到一个具体的建筑式样，从一块标牌的设计到一幢楼的命名，都蕴含着育人的态度、情感和价值观。我校把学校的每一幢楼都赋予了内涵：启蒙楼、爱迪生楼、童心楼、童话楼、永宁楼。每一幢楼都有一个响亮而意义深远的标语：以行动诠释爱心，帮文化熏陶学生；以兴趣启迪才智，用习惯改变人生；让想象插上放飞翅膀，使思维缩放美丽花朵；用童心保持纯真，让书香弥漫校园。在此基础上,学校根据学校的特色需求,选择了80余首童谣和本校学生的优秀作品,在每条走廊,每个教室都进行了布置。
进一步营造儿童文学教学氛围。学校已着手完成了儿童文学方面的校园文化主题板块建设，专门聘请专业设计团队为我校量身定做的校园文化模块，进一步彰显了我校特色教育的风格。走入校园，时时处处都能看到校园文化在我校的渗透。教学楼的壁上、栏杆外、廊间、教室外、墙柱上，字字句句，张张幅幅，都见证着涵泳儿童文学、润泽儿童生命在我校的绽放。 （4）开展了学校特色教育的课题研究。
学校在前期做了大量工作、取得不错的成绩前提下，重新对寓言教学特色进行了全面梳理，继续从寓言的育人功能去探索，从寓言文化创作基地建设的高度去思索，对学校特色进行了整体构建。校长亲自负责的《寓言育人的策略研究》（包括10项子课题）省课题研究工作，为了丰厚该课题的深度及成果，故在去年12月份向省教科所提出了延缓结题的申请，今年12月，该课题将如期申报结题。此课题的研究，将更有效地提升我校儿童文学教学的深度和广度。
2、学校具有扎实的“儿童文学教育”教师群众基础。
老校长邱来根是一位寓言作家，是我校当之无愧的领军人物。他1982年开始发表寓言作品，至今已出版了四本寓言集，在全国颇有影响。经过多年的积累，一部分年轻教师也得到了茁壮成长，在儿童文学教育方面有一定的专长。
在“让儿童文学为学生的人生奠基”理念的引领下，学校要求全体学生“用童心保持纯真，让书香弥漫校园；中高年级学生始终坚持读童书，说童言，写童话（寓言）。每周二、周四中午，文学社成员在老校长邱来根主持下开展儿童文学创作指导。
学校文学社分两个层面，先是学校集中辅导，再由班级语文教师对文学社同学进行具体指导。从某种意义上说，学校的每一位语文教师都是儿童文学教育的指导教师，而且，每个班级都有自己的成果。
学生每年发表的数百篇作品，几乎覆盖每一个班级，指导教师也覆盖每一位语文教师。有些班级每年有一半以上的学生发表过作品。
3、学校已构筑起了广阔的“儿童文学教育”的大舞台。
2003年，学校聘请了著名作家孙传泽为学校儿童文学教学顾问，为学校培训儿童文学的师资，为学生作寓言、童话的写作指导，时间长达8个月。同年年底，学校着手向省作家协会申请建立“浙江省青少年作家培训基地”，2004年4月，得到省作协的批复，正式命名我校为“浙江省青少年作家培训基地”。著名作家王旭烽、黄仁轲、倪树根等都曾经莅临我校指导；著名儿童文学作家方卫平、郑开慧、童承基，台湾作家管家琪、青年作家金旸都曾经在我校儿童文学讲座；黄岩区宣传部、教育局、文联、作协等部门对我校的儿童文学教育都十分重视。
学校经过五年的努力，在儿童文学教育方面积淀了一定的经验与基础，又加上当时学校校长邱来根在寓言方面有特长，于是，在2009年10月，学校向中国寓言协会提出了创办“中国寓言文学创作培训基地”的申请，同年11月，中国寓言文学协会组织考察团来我校考察，对我校儿童文学教育方面的成就给予了很高地评价，2009年11月底，中国寓言文学协会作出了最快地批复，批准我校成为“中国寓言文学创作培训基地”，并派出知名作家来我校举行了隆重的授牌仪式。
国家级、省级作家培训基地的创立，既是对我校儿童文学教育工作的肯定，更大大提升了学校对特色学校建设的信心。
4、学校已结出“儿童文学教育”的丰硕成果。
经过多年的努力，学校的儿童文学教育结出了丰硕的成果。
《中国教育》小学作文版先后两次介绍我校翠屏山文学社的事迹，并在该刊物上开辟了“寓言天地”专栏，每期发表我校学生寓言习作一至两个页面。《作文新天地》2008年6月号用了5个页面，向全国推荐我校翠屏山文学社为全国优秀文学社。近几年，我校学生习作在《现代教育报》、《作文新天地》、《小学生世界》、《中国教育（小学作文版）》、《台州晚报》、《未来作家报》、《台州少儿文苑》等各级刊物上，每年发表作品200多篇。
邱来根老师编著的翠屏山文学社寓言作品集《在翠屏山下起飞》2009年底中国工人出版社正式出版，中国寓言网并发布了出版消息。之后，翠屏山文学社寓言作品集
《在翠屏山下成长》、《在翠屏山下长大》也相继出版。这三部作品集约收集了400篇学生作品，覆盖了学校中高年级的全部班级。
5、特色活动丰富多彩。
为了进一步丰富学校特色教学，本学年学校重点开展了两次为期四个星期的寓言节活动，为此举办了隆重的启动仪式，并请著名寓言作家来校作讲座，寓言节期间，教师与学生主动参与写寓言、说寓言、读寓言、演寓言，摘记寓言，编寓言手抄报，刊出寓言黑板报，并举行作品展览。
让儿童文学为学生的人生奠基，让儿童文学为语文教学服务，在促进学生文学素养提高的同时，也提升了教师文学素养和教学水平，更重要的是，儿童文学教育特色的创建已成了我校的一大品牌，大大提升了我校的教学质量、知名度和影响力。
编童话,写寓言,唱响儿童文学旋律;抓特色,建名校,打造北城小学风采!我们倾尽全力将儿童文学教育进行到底，将学校特色建设进行到底！
黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核量化表
一、基础指标（65分）
16
17
18
19
2014年度黄岩 北城中心小学 奖惩加减分情况统计表
黄岩区中小学2014年度教育工作责任目标考核自查表(人事部分)
21
教学仪器管理使用
22
黄岩区教育系统党风廉政建设和
行风建设责任制考核标准
学校名称（盖章）：北城街道中心小学
23
24
一、组织领导体系（120分）
二、制度建设（170分）
25
三、安全和法制教育(120分)
26
27
五、预警机制（80分）
六、处置能力(100分)
七、实际成效(250分)
28
29
黄岩区中小学生课外文体活动工程评估细则（义务教育学校）
学校（印）：北城街道中心小学 得分：100 检查时间：2014.12 检查人员签名：
30
黄岩区中小学生课外文体活动工程评估自查表
备注：此表12月8日完成，并立即复制到ftp上。
31
2014年黄岩区中小学教学装备检查表
32