“不像领导”的好领导
——记可大乡教管中心主任谢江
冉光付 可大中心校
伴随着春天的到来 ，可大乡中心校迎来了一个救世主——谢主任 。他的到来体现了教育主管部门的用人慧眼，他的到来意味着可大教育的福音。但他并不是奇人而是凡人，他也不是千里马而是伯乐，他就是一位“
不像领导”的好领导。
一 不摆架子 率先垂范打前锋
许多领导常被称为孕妇领导，就是常以摆架子的方式来显示自己的地位、财富、权威。而谢主任是用坚持原则、低调为人和不畏艰辛的高尚精神来诠释他的一切。对工作他不是人管人，而是用科学的制度来管人，用激励的机制来催人。这样让教师敬畏的不是领导而是制度。在人际交往方面，他有一个鲜明的特点就是平易近人，见到各位教师时他会主动上前与你打招呼，还会勾肩搭背的，还要开点幽雅玩笑，总给人一种亲切的感觉，亲师形象怎能不触动人心？他还有一个习惯就是见不得学校有垃圾，看不惯破坏学校公物与污染学校环境的行为，容不得扰乱学校教学秩序的人。在已经足够清洁漂亮的校园里，但随时可见他弯下腰拾起地上的废纸、脏物；有时走到我们的办公室发现地上有垃圾时也会习惯性地拾起地上的垃圾，这些行为还被学生叫了个“垃圾校长”的绰号。但他的心理觉得无所谓，相反，心理更有愉悦之感。此外，他还是一个养花校长，还可以随时见他为刚栽下的树苗花卉剪枝、浇水 ；为花卉树苗做保安；为花卉树苗当医生。可是，他面对破坏性行为时也会不由自主地把架子摆出来了，有时发现有社会上的人攀折花卉树苗时，可他摆的架子颇高了，做出的样子比谁都凶，无人不敬畏。而今他想摆一下架子的机会都不容易了。
二 拉家常 情暖教师心
谢主任不是太阳胜似太阳，时刻温暖着师生的心房，让每位教师都生活在温馨和谐的校园里。他从教师队伍中来又回到了教师队伍中去，时刻把教师们的忧乐挂心头。他只要有空闲时间就是走到教师中间去拉家常。拉家常不是所谓的讲小话、论家事，而是以弟兄般身份聊天，谈点有价值的事情，有时还会以老人家身份开点玩笑并关爱年轻教师。但是，谢主任拉家常而不拉圈子、不搞勾当。他对任何教师都是一样的心，同样的情。教师们的苦被分了，教师们的难获解了，教师们的心得安了，教师们的乐也共享了 。在这样的和谐校园里，教师们心也平、气也顺、意见也少。让教师在无形之中感受到学校就是自己的家，领导就是自己的长。
三 苦行寡欲 老老实实做事
苦行寡欲体现着过去的艰苦奋斗精神，而今已不符合艰苦奋斗的时代要求。而在他的心目中并没觉得过时，他时常说：“做人一日要做一日好人 ，行官一日要行一日好事；说话重在信，办事重在实”。这些无疑是他的真实写照。冬天的风啊夹着雪花，但他拒不使用办公室的空调，他说：“教师们没能享受的待遇，我坚决不去享受”。试问，难道谢主任就真的不需要温暖吗？同时，在工作上他从来不搞形式主义，学校的各项工作有记录更有行动，既经得住上级的检查也受得起群众的检阅，一双双称赞的眼光正在投向我们的谢主任。
四 阳光行政 让每位教师都成为主人
随着谢主任的到来，阳光行政在可大中心校“冉冉升起”。 谢主任认为，学校的发展需要良好的政治“生态环境”，阳光行政是永葆学校健康持续发展的“防腐剂”，更是推动学校健康持续发展的“催化剂”。 谢主任还时常告诫大家，我们的发展也是在为教师，我们的发展也要依靠教师。自开学以来，他就坚决反对个人主义作风，领导个人暗箱操作等现象，并实行政务财务全面公开全面开放，主动接受教师乃至群众的监督。因此，他要求校务会必须进一步完善各项制度，从根本上改变束缚学校发展的财务和人事制度，明确领导干部的权责问题，并民主推荐成立了教师代表大会，驾起了教师与学校之间的桥梁，开通了民主监督渠道，广泛听取师意、汲纳师智。比如，对于学校的经费开支问题，五百元以下可以由校长决定开支，五百元以上就必须由班子成员共同决定，但同时每一项大小开支都必须由教师代表大会进行集体审核并进行张榜公示。这样让学校的监督工作再以不是走过场、走形式，职工代表人员再也不是充当过客或看客， 民主践行到了工作中，深入到了教师们的心中，每位教师都成了建设学校的主人，每位教师也愿意成为学校的主人。
“不像领导”的好领导
——记可大乡教管中心主任谢江
冉光付 可大中心校
伴随着春天的到来 ，可大乡中心校迎来了一个救世主——谢主任 。他的到来体现了教育主管部门的用人慧眼，他的到来意味着可大教育的福音。但他并不是奇人而是凡人，他也不是千里马而是伯乐，他就是一位“
不像领导”的好领导。
一 不摆架子 率先垂范打前锋
许多领导常被称为孕妇领导，就是常以摆架子的方式来显示自己的地位、财富、权威。而谢主任是用坚持原则、低调为人和不畏艰辛的高尚精神来诠释他的一切。对工作他不是人管人，而是用科学的制度来管人，用激励的机制来催人。这样让教师敬畏的不是领导而是制度。在人际交往方面，他有一个鲜明的特点就是平易近人，见到各位教师时他会主动上前与你打招呼，还会勾肩搭背的，还要开点幽雅玩笑，总给人一种亲切的感觉，亲师形象怎能不触动人心？他还有一个习惯就是见不得学校有垃圾，看不惯破坏学校公物与污染学校环境的行为，容不得扰乱学校教学秩序的人。在已经足够清洁漂亮的校园里，但随时可见他弯下腰拾起地上的废纸、脏物；有时走到我们的办公室发现地上有垃圾时也会习惯性地拾起地上的垃圾，这些行为还被学生叫了个“垃圾校长”的绰号。但他的心理觉得无所谓，相反，心理更有愉悦之感。此外，他还是一个养花校长，还可以随时见他为刚栽下的树苗花卉剪枝、浇水 ；为花卉树苗做保安；为花卉树苗当医生。可是，他面对破坏性行为时也会不由自主地把架子摆出来了，有时发现有社会上的人攀折花卉树苗时，可他摆的架子颇高了，做出的样子比谁都凶，无人不敬畏。而今他想摆一下架子的机会都不容易了。
二 拉家常 情暖教师心
谢主任不是太阳胜似太阳，时刻温暖着师生的心房，让每位教师都生活在温馨和谐的校园里。他从教师队伍中来又回到了教师队伍中去，时刻把教师们的忧乐挂心头。他只要有空闲时间就是走到教师中间去拉家常。拉家常不是所谓的讲小话、论家事，而是以弟兄般身份聊天，谈点有价值的事情，有时还会以老人家身份开点玩笑并关爱年轻教师。但是，谢主任拉家常而不拉圈子、不搞勾当。他对任何教师都是一样的心，同样的情。教师们的苦被分了，教师们的难获解了，教师们的心得安了，教师们的乐也共享了 。在这样的和谐校园里，教师们心也平、气也顺、意见也少。让教师在无形之中感受到学校就是自己的家，领导就是自己的长。
三 苦行寡欲 老老实实做事
苦行寡欲体现着过去的艰苦奋斗精神，而今已不符合艰苦奋斗的时代要求。而在他的心目中并没觉得过时，他时常说：“做人一日要做一日好人 ，行官一日要行一日好事；说话重在信，办事重在实”。这些无疑是他的真实写照。冬天的风啊夹着雪花，但他拒不使用办公室的空调，他说：“教师们没能享受的待遇，我坚决不去享受”。试问，难道谢主任就真的不需要温暖吗？同时，在工作上他从来不搞形式主义，学校的各项工作有记录更有行动，既经得住上级的检查也受得起群众的检阅，一双双称赞的眼光正在投向我们的谢主任。
四 阳光行政 让每位教师都成为主人
随着谢主任的到来，阳光行政在可大中心校“冉冉升起”。 谢主任认为，学校的发展需要良好的政治“生态环境”，阳光行政是永葆学校健康持续发展的“防腐剂”，更是推动学校健康持续发展的“催化剂”。 谢主任还时常告诫大家，我们的发展也是在为教师，我们的发展也要依靠教师。自开学以来，他就坚决反对个人主义作风，领导个人暗箱操作等现象，并实行政务财务全面公开全面开放，主动接受教师乃至群众的监督。因此，他要求校务会必须进一步完善各项制度，从根本上改变束缚学校发展的财务和人事制度，明确领导干部的权责问题，并民主推荐成立了教师代表大会，驾起了教师与学校之间的桥梁，开通了民主监督渠道，广泛听取师意、汲纳师智。比如，对于学校的经费开支问题，五百元以下可以由校长决定开支，五百元以上就必须由班子成员共同决定，但同时每一项大小开支都必须由教师代表大会进行集体审核并进行张榜公示。这样让学校的监督工作再以不是走过场、走形式，职工代表人员再也不是充当过客或看客， 民主践行到了工作中，深入到了教师们的心中，每位教师都成了建设学校的主人，每位教师也愿意成为学校的主人。