课题：其他环境问题
教材内容标准：
了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
教材分析：
“其他环境问题”这一板块，先用三幅图片引出了三种污染形式，引导学生去调查自己感兴趣的环境问题，然后通过调查的交流去体会目前的环境现状，并探讨解决问题的方法。
教学目标：
知识与能力：
1、了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。
2、培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。
过程与方法：
学习“其他环境问题”：通过课前资料的搜集和课堂中生生之间，师生之间的交流去了解当前主要环境问题。
情感、态度与价值观：
1、培养学生的环境保护意识，懂得要与自然融洽相处。
2、教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。
教学重点：了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系。并能自觉爱护自己所生活的环境。
教学准备 ：
学生准备：课前学生分两个小组搜集有关资料。一组搜集其他环境污染的文字资料、图片、音像等资料；一组搜集有关美丽或环保典范的图片或资料。
教师准备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。
活动过程：
一、情境激趣：看图像
1、请大家看图片，说说看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？
（快乐、开心）
的确美丽、干净的环境给人以清新悦目的感觉，使人们更加快乐、开心，可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康。（看课件图片）
说说你看到这些感觉怎么样？
2、除了这些你知道有哪些方面的环境问题呢？今天我们活动的主题就是—其他环境问题。（教师板书：其他环境问题）
二、讨论交流，共同感悟
1、老师在课前搜集了许多有关环境问题的图片，请大家看，教师展示图片
教师：你在图上都看到了些什么？你能看明白吗？谁愿意把自己的感受告诉大家？ 学生汇报交流自己的想法。
（2）听一段噪声
听了之后你有什么感觉？
对了，这就是噪音污染。噪音会使人们睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降，甚至会危害人们体内器官的正常运作。
那么你在现实生活中制造过噪音吗？
2、你还发现了哪些环境问题？在课前我已经让大家
小组讨论交流我的调查记录
小组汇报
3、面对这些环境问题你有什么想法？这些环境问题已经严重影响了我们的生活，我们应该怎么办呢？
同桌两个讨论交流
我想设计一种更有效的防噪音的器具。
我想让工厂远离我们的生活区。
我想成立一个宣传队，让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题。
„„„„„„.
谁来说说
教师总结谈话：你的想法很好，不愧为环保小卫士，有了你们这些环保小卫士，我们的家园会更美丽，让我们携起手来共同努力吧！
三、归纳总结
师小结：被污染的空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题，危及到我们每一个人，保护环境已经成为全人类的共同呼声！
4、请你设计几条有关保护环境的标语来号召人们共同保护环境。
在小组内共同完成
指名回答
师出示课件：有关保护环境的标语
5、请大家欣赏一组我们枣庄风光的图片。
看到了这些你有什么感受？
教师小结：美丽的环境需要大家共同来呵护，我们现在应该从身边做起，从小事做起，使我们的枣庄变得越来越美丽。
三、活动拓展
根据你发现的问题写一份倡议书，提出合理化建议，贴在壁报栏里或其他合适的地方，以增强大家的环保意识。
课题：其他环境问题
教材内容标准：
了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
教材分析：
“其他环境问题”这一板块，先用三幅图片引出了三种污染形式，引导学生去调查自己感兴趣的环境问题，然后通过调查的交流去体会目前的环境现状，并探讨解决问题的方法。
教学目标：
知识与能力：
1、了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。
2、培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。
过程与方法：
学习“其他环境问题”：通过课前资料的搜集和课堂中生生之间，师生之间的交流去了解当前主要环境问题。
情感、态度与价值观：
1、培养学生的环境保护意识，懂得要与自然融洽相处。
2、教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。
教学重点：了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系。并能自觉爱护自己所生活的环境。
教学准备 ：
学生准备：课前学生分两个小组搜集有关资料。一组搜集其他环境污染的文字资料、图片、音像等资料；一组搜集有关美丽或环保典范的图片或资料。
教师准备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。
活动过程：
一、情境激趣：看图像
1、请大家看图片，说说看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？
（快乐、开心）
的确美丽、干净的环境给人以清新悦目的感觉，使人们更加快乐、开心，可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康。（看课件图片）
说说你看到这些感觉怎么样？
2、除了这些你知道有哪些方面的环境问题呢？今天我们活动的主题就是—其他环境问题。（教师板书：其他环境问题）
二、讨论交流，共同感悟
1、老师在课前搜集了许多有关环境问题的图片，请大家看，教师展示图片
教师：你在图上都看到了些什么？你能看明白吗？谁愿意把自己的感受告诉大家？ 学生汇报交流自己的想法。
（2）听一段噪声
听了之后你有什么感觉？
对了，这就是噪音污染。噪音会使人们睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降，甚至会危害人们体内器官的正常运作。
那么你在现实生活中制造过噪音吗？
2、你还发现了哪些环境问题？在课前我已经让大家
小组讨论交流我的调查记录
小组汇报
3、面对这些环境问题你有什么想法？这些环境问题已经严重影响了我们的生活，我们应该怎么办呢？
同桌两个讨论交流
我想设计一种更有效的防噪音的器具。
我想让工厂远离我们的生活区。
我想成立一个宣传队，让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题。
„„„„„„.
谁来说说
教师总结谈话：你的想法很好，不愧为环保小卫士，有了你们这些环保小卫士，我们的家园会更美丽，让我们携起手来共同努力吧！
三、归纳总结
师小结：被污染的空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题，危及到我们每一个人，保护环境已经成为全人类的共同呼声！
4、请你设计几条有关保护环境的标语来号召人们共同保护环境。
在小组内共同完成
指名回答
师出示课件：有关保护环境的标语
5、请大家欣赏一组我们枣庄风光的图片。
看到了这些你有什么感受？
教师小结：美丽的环境需要大家共同来呵护，我们现在应该从身边做起，从小事做起，使我们的枣庄变得越来越美丽。
三、活动拓展
根据你发现的问题写一份倡议书，提出合理化建议，贴在壁报栏里或其他合适的地方，以增强大家的环保意识。