落陵2012——2013学年度第二学期养成教育月活动方案
一、指导思想
为了全面落实素质教育，进一步加强和改进我校学生养成教育工作，提高广大学生的文明素养，促进学生良好习惯的养成，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、活动时间
9月3日——9月30日
三、活动主题
与好习惯牵手，争做“好习惯之星”
四、活动目标
通过本次活动，使学生在健康习惯、学习习惯、文明习惯的养成等方面有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
五、领导小组
组 长：尹振秋
副组长：孟庆峰 李成龙
成 员：各班班主任及科任老师
六、具体要求
1. 健康习惯：看书、写字、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；不追逐打闹，懂得常用的自救自互安全常识。
2. 学习习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3. 文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
七、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段。（9月3日－7日）
1、会议动员。利用9月4日班会，全面部署“养成教育活动月”方案。
2、气氛营造。利用班会、晨会等进行宣传。
3、组织学习。各班级利用小自习等时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。
第二阶段：实施阶段。（9月8日－25日）
1、学生要对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。教师要引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班队活动时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
3、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育，给孩子一个正确的评价，并给孩子提出进一步的目标。
4、开展系列活动
（1）黑板报评比：以“养成教育活动月”为主题布置本月黑板报，9月15日前完成，学校组织评比。
（2）以《小学生守则》和《小学生行为规范》为主题，办一期“好习惯早养成”手抄报。3——6年级，每班择优推荐5份，于9月18日前，报少先大队部。
（3）举办一次以“与好习惯牵手，争做好习惯之星”为主题班会，开展大讨论，学生写出心得体会。（内容可针对当前学生中一些不文明、不和谐的现象和行为，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、交往举止不得体等进行自查。）3——6年级，每班择优推荐5篇，于9月25日前，报少先大队部。
（4） “小手拉大手共建文明家园”活动。通过学生把本次活动目的、内容带到家庭，让家庭中的每个成员都参与到良好习惯养成活动中来，共建文明家庭、文明校园。
第三阶段：总结评比阶段。（9月26日－30日）
1、各班级召开班会，总结活动开展情况，并将书面总结材料上报少先大队部。
2、学校将组织评比，评出此次活动开展过程中，涌现出的“好习惯之星”。
3、总结表彰。通过《落陵小学报》、落陵小学网等媒介宣传“好习惯之星”事迹，并给予表彰。
八、活动要求
1、各班级要高度重视这次“养成教育活动月”，把养成教育作为深化素质教育、创建优良班风的重点来抓，配合好学校各项工作的开展。
2、学校将养成教育工作纳入班级常规考评和学生综合素质评价之中，与班级量化挂钩。
3、班主任要高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，红领巾监督岗将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到及时通报。
2012年9月3日
落陵2012——2013学年度第二学期养成教育月活动方案
一、指导思想
为了全面落实素质教育，进一步加强和改进我校学生养成教育工作，提高广大学生的文明素养，促进学生良好习惯的养成，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、活动时间
9月3日——9月30日
三、活动主题
与好习惯牵手，争做“好习惯之星”
四、活动目标
通过本次活动，使学生在健康习惯、学习习惯、文明习惯的养成等方面有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
五、领导小组
组 长：尹振秋
副组长：孟庆峰 李成龙
成 员：各班班主任及科任老师
六、具体要求
1. 健康习惯：看书、写字、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；不追逐打闹，懂得常用的自救自互安全常识。
2. 学习习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3. 文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
七、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段。（9月3日－7日）
1、会议动员。利用9月4日班会，全面部署“养成教育活动月”方案。
2、气氛营造。利用班会、晨会等进行宣传。
3、组织学习。各班级利用小自习等时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。
第二阶段：实施阶段。（9月8日－25日）
1、学生要对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。教师要引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班队活动时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
3、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育，给孩子一个正确的评价，并给孩子提出进一步的目标。
4、开展系列活动
（1）黑板报评比：以“养成教育活动月”为主题布置本月黑板报，9月15日前完成，学校组织评比。
（2）以《小学生守则》和《小学生行为规范》为主题，办一期“好习惯早养成”手抄报。3——6年级，每班择优推荐5份，于9月18日前，报少先大队部。
（3）举办一次以“与好习惯牵手，争做好习惯之星”为主题班会，开展大讨论，学生写出心得体会。（内容可针对当前学生中一些不文明、不和谐的现象和行为，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、交往举止不得体等进行自查。）3——6年级，每班择优推荐5篇，于9月25日前，报少先大队部。
（4） “小手拉大手共建文明家园”活动。通过学生把本次活动目的、内容带到家庭，让家庭中的每个成员都参与到良好习惯养成活动中来，共建文明家庭、文明校园。
第三阶段：总结评比阶段。（9月26日－30日）
1、各班级召开班会，总结活动开展情况，并将书面总结材料上报少先大队部。
2、学校将组织评比，评出此次活动开展过程中，涌现出的“好习惯之星”。
3、总结表彰。通过《落陵小学报》、落陵小学网等媒介宣传“好习惯之星”事迹，并给予表彰。
八、活动要求
1、各班级要高度重视这次“养成教育活动月”，把养成教育作为深化素质教育、创建优良班风的重点来抓，配合好学校各项工作的开展。
2、学校将养成教育工作纳入班级常规考评和学生综合素质评价之中，与班级量化挂钩。
3、班主任要高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，红领巾监督岗将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到及时通报。
2012年9月3日