怎样成长为一名合格的学生干部
主讲人 张文学
讲授提纲：
1.高校学生干部的重要作用
2.我校学生组织和学生干部的现状
3.我校学生干部的心态
4.高校学生干部素质的培养
一、高校学生干部的重要作用
学生干部是学生群体中的佼佼者，他们一般多为德才兼备的优秀学生或有特长的学生，在同学中具有较高的威信，是学生心目中的领袖人物，对学生具有直接的感召力和凝聚力。因此，在高校教育、管理和学生干部自身成长过程中起者十分重要的作用。
1.高校的学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用。学生干部是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者。他们在学校党委的领导下、在团委的指导下，把全体同学紧密的团结在一起，配合学校积极开展主动的思想政治教育以及丰富多彩的活动，使学校呈现出勃勃生机。同时，学校通过学生干部将各项教育管理工作落到实处，又通过学生干部了解学生思想动态，掌握学生学习、生活规律，从而制订出正确的管理措施。因此，抓好学生干部的培养和教育，不仅是现代化建设的需要，也是搞好学校教育工作的需要。
2.对个人的成长成材有促进作用。在实际工作中，可以增强学生
干部的组织协调能力，人际交往能力，文字写作能力，口头表达能力，心理承受能力等，有利学生干部综合素质的提高，促进学生干部的全面发展。
但是，由于年龄因素、社会阅历因素及特定的历史条件等因素的影响，在他们身上不可避免地存在这样那样的问题。特别是有时对学生干部存在着“重使用，轻培养”的现象，使学生干部队伍存在着不尽人意的地方。这就需要党团组织充分认识对学生干部培养教育的重要性，及时了解和掌握学生干部队伍的状况，切实加强对他们的培养和教育，提高他们对社会工作内涵的认识，激发他们为学生服务的热情，传授给他们各方面的知识，教给他们各种工作方法，不断提高他们的工作能力，并且努力克服自身的缺点，从而为学校的学生管理工作提高到一个新的水平创造更为有利的条件。
二、我校学生组织和学生干部的现状
总得说来，我校学生组织、学生干部在工作实践中，发挥了积极的作用，取得了较大的成绩，培养了一大批优秀的学生干部，积累了一定的经验。但由于目前一校两区的格局，我们的学生组织、学生干部的发展带来了一定的困难，导致学生组织、学生干部存在着一些不足，具体表现为：
1.学生组织、学生干部缺乏明确的定位及清晰的发展理念
新形势下学生干部对于学生组织的内涵与外延没有准确的认识， 对学生组织的定位及发展没有深入思考。工作中不分主次，盲目较为严重。
2.学生组织、学生干部长期处于低水平操作、超负荷运转状况 由于组织体制、评价机制和学生组织自身的原因，学生组织在所谓“传统活动”及“日常工作”上消耗了大量人力、物力，严重妨害了自身建设与发展。在组织“传统活动”时学生组织往往陷入“一定要比上一届规模更大，更加壮观”错误观念的支配中，这就产生了学生组织能力客观有限性与活动规模恶性扩张的尖锐矛盾。学生组织经验丰富、组织正规，干部素质过硬，承担着团委等学校部门的大量事务性工作。对于一个学生组织可以说这是一种信任，但简单的执行操作甚至是体力劳动，宏观上造成了学生组织整体发展方向的偏差，影响着学生组织的进步与自身价值的实现；从每个成员成才的微观角度讲，学生干部不由自主地投入更多的时间和精力会造成个体学习成绩的下降和生活状态的变形，过重的工作负担、过大的压力更使得一些优秀人才对学生组织望而却步。
3.人事制度存在问题
第一，人浮于事：虽然更多的同学有了了解和参与学生工作的机会，但是学生组织无法为大家提供足够的工作机会，这对干事是不负责任的，给学生组织带来了负面影响；第二：干事录用机制存在问题：过多的人员影响精英队伍的形成，也影响其作用的充分发挥，影响着组织的效率。在干事录用过程中由于专业知识和经验的欠缺，学生组织很难在短时间内选出最适合的人选，只能退而运用“广泛撒网”的策略，难以彻底解决人浮于事的问题；第三，干部思考能力不强：各级干部，从事大量操作执行甚至简单的体力劳动，学习与思考的能力
不强。能进行恰当的操作，完成一定的任务，固然是合格人才最起码 的要求。但是，思考是一个人价值大小的关键因素，作为大学生要更 加注重在实践基础上学会思考；第四，奖罚不分明：奖励和惩罚原本应相应而生，但作为自愿性群众组织，奖励制度就显得更为重要。学生组织没有充分发挥精神奖励的作用，奖励往往就是“奖学金、排座次、人人有份”，缺乏灵活有效的奖励机制。第五，对人员流动快带来的负面影响缺乏有效对策。
4.校内外竞争加剧、资源相对不足
由于现实的因素，校内各学生组织之间往往竞争大于合作。而学生活动的空间、容量和资源都是有限的，学生组织的能力也是有限的，学生社团如雨后春笋般地不断发展壮大，导致同一层面的竞争更加激烈。由于自身定位及发展思路的不明确，学生组织没有占据自己应有的地位，没有培育形成核心竞争力，没有充分发挥应有的作用，在竞争中处于非常被动的境地。校学生会与学院学生会在人才、资源、活动等方面存在相当程度上的对立；二者关系松散，校学生会不能很好领导学院学生会的工作。在校外，各高校学生会在水平不断提高，客观上“优秀学生会”的标准在提升，校外竞争加剧。
三、我校学生干部的心态
根据长时间的观察、了解，我校学生干部进入学生组织的四种心态：
1.是具有较强的工作能力，渴望成为各职能部门的核心乃至进入主席团的同学。对于他们，学生组织要在全面考察的基础上对其中确
有突出才干并且人品良好的同学着力进行培养，把一些关系到学生组织生存发展的重要工作交给他们，全面提高他们的工作水平特别是领导才干。一旦时机成熟，就可以给予适当的职位，让他们施展才华、发挥作用，扛起学生组织的重担。
2.是希望在学生组织锻炼工作能力、增长社会经验的同学。对于这类同学，学生组织要全力为他们提供锻炼能力、增长经验的舞台，把一些具有挑战性的工作交给他们，让他们充分发挥自己的热情和创造力开拓学生工作的局面，让他们在不断的成功和失败、胜利和挫折中经受全面的考验和磨练，不断走向成熟。
3.是对于出于好奇心，想了解学生组织的同学。对于这类同学，学生组织要尽力满足他们的愿望，向他们敞开大门，让他们全面了解学生组织的各种制度，参与各类活动的运作，使他们逐渐感觉到学生组织不再是个神秘的地方，而是全体学生共同的家。通过采用这种区别对待的方法，每个学生干部都在学生组织里找到适合自己的位置，大家在各自的工作岗位上充分地发挥能力，施展才华，各尽所长，极大地提高了学生组织的工作效率，保证了学生组织内部的团结和持续良性运转。
4.是有私心，想实现个人目的的同学。有少部分同学认为加入学生组织对入党、就业、评定奖学金、评三好学生等有利，而加入学生组织。对于这部分同学，我们要加强教育，使其端正动机，明确责任，教育不改者，要及时清理出学生组织。
我们通过加强学生干部队伍的建设，培养一批思路开阔、才干卓
越、作风踏实的骨干成员，扛起学生组织的大梁，从整体上提高学生干部为同学服务的水平，并且也为学生组织今后的进一步发展打下扎实的基础，准备深厚的潜力。这是我们培训的目的。
四、高校学生干部素质的培养
学生干部在学校的教学、学生管理、为同学成才铺路等方面发挥作用如何?在很大程度上取决于学生干部的素质。因此，加强学生干部队伍建设就显得尤为重要，而提高学生干部的素质是队伍建设的重点。以下就从思想修养、学习成绩、能力特长、工作方法四个方面谈谈如何加强学生干部素质的培养：
1.思想道德 一名学生干部应坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉接受党的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。作为一名学生干部，应具有扎实的政治理论知识，积极参加各种理论学习活动，如党的知识培训，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想学习小组的学习等，并深刻领会其精神实质，学会理论联系实际，能运用马克思主义的基本观点来观察、分析问题，只有这样，才能经得起各种风浪的考验，坚持坚定正确的政治方向。此处，学生干部还应具有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的奉献精神。平时严格要求自己，关心同学疾苦，热心帮助解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见，勇于接受同学的批评，勇于改正缺点。为人正直，谦逊，正确使用自己掌握的职权，坚持原
则，不掺杂个人感情。“学生干部”，这个称号就是意味着一种义务，一种为同学服务的义务。这种“应该做的”义务只有成为一个人的内心要求时，才能自觉地去履行。学生干部必须认识到这一点，自觉地为同学服务。若把当学生干部当谋私利的阶梯，认为可以捞到一些好处，那么，当私利得不到满足时，这样的学生干部就不会自觉得去履行义务，不能很好地健康成长。
2.学习成绩 学生干部在学习上应该刻苦钻研，善于抓紧时间搞好各门功课的学习，并善于探索，找出一套适合自己特点的学习方法，争取在各门课程的考试中取得好成绩。用自己的实际行动，带动周围的同学培养良好的学习风气。一个负责的学生干部无疑会拿出一定的宝贵学习时间去完成工作任务。做学生工作不仅耗费时间和精力，有时甚至伤感情，也会影响专业学习。有时当同学们玩得最痛快或专心学习的时候，学生干部却在构思着某项活动或做着某次活动的筹备工作，当工作得不到理解，或是遇到一些挫折时，情绪上会产生波动，这就会使学习受到干扰。因此，一个学生干部要取得好成绩，不仅需要不断改善自己的学习方法，提高学习效率，正确处理学习和工作的 矛盾，把玩乐的欲望压到最低限度，在娱乐方面做出较大的牺牲；而且还需要有较强的自我管理能力，学会用理智控制自己的情绪，增强 对外界刺激的心理承受能力，沉住气，不使学习受到干扰。既注意理 智上的自控，又注意情商的调适，这样，才能做到学习、工作两不误。
3.能力和特长 一个学生干部应具有较强的组织能力、表达能力以及社交能力。组织能力方面，学生干部在组织活动时，对活动的选
择，计划的制订，活动的落实，活动以后的总结都能有较完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理意外事情的能力。在活动过程中，学生干部应有主见，作风扎实，稳健，安排工作有计划性、系统性、有办法，并善于让同学了解自己的想法，充分发挥同学们的积极性、主动性及创造性，使每个人的才能得以充分发挥，并“取长补短”，从而把工作做得更好。学生组织是一个完整的系统，各个部门的内部也构成一个系统，因此，学生干部还应具有灵活的组织才能。针对各系统的实际特点，协调好各个系统的关系，坚持原则性与灵活性相结合的工作方针，既力求大系统的一致，也保持小系统的相对独立，在工作中有较强的系统组织观念。
表达能力包括口头表达能力和书面能力，即能说会写。一个出色的学生干部应有较高的政治理论水平、文字水平，有较好的文字修养，能写出简明扼要、条理清楚、意思表达明了的工作汇报和有一定水平的文章。出色的口才可以增加自信，并提高工作的效率，它是学生干部的一笔无形财富。因此，学生干部应把握一切机会锻炼自己的口才。 由于工作的需要，学生干部常常不仅需同本学院、班级同学接触，还要同其他学院，甚至外校的人接触。具有良好的社交能力往往能使工作变得更加顺利，甚至事半功倍，反之，则可能降低办事效率，甚至处处碰壁。当然，良好的社交能力是建立在诚实、正直、守信用基础上的，而并非靠不正当手段的所谓“活动能力”。此外，对某些岗位上的学生干部，还要求具有一定的特长，如宣传方面的书法绘画，体育方面的田径球类，文艺方面的唱歌跳舞等，以便更好到开展这方面
的工作。除此之外，学生干部还应具有良好的体质，才能始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时，能够持续长时间工作。
4.工作方法 随着社会需要的发展，高校学生工作面临着新的变化，学生活动的内容和范围比过去复杂、宽广得多，因而对学生干部也提出了更高的要求。学生干部不仅仅是一批乐于为广大同学服务，任劳任怨，埋头苦干的实干家，而且，还要是具有一定“科学头脑”，掌握一定科学工作方法的苦干加巧干的干部人才，有了这样的科学化的干部人才，就能使学生工作逐渐形成一个较为完善的科学系统，从而真正提高工作效率。学生干部的“科学化”，要求思维方式科学，敏捷。思维的灵敏性，要求学生干部反应快，应变力强，善于深入实际，调查研究，对周围的情况迅速做出反应。从不同角度思考问题，善于用“立体”的方式来透视事物。具有这种思维方法，就能够正确地对各种情况进行分析和综合，做出正确的判断，从而不至于造成认识上的偏差，给工作带来损失。同时，要培养学生干部的创新意识和创新能力，给他们一定的自由空间，施展他们的想象力和创造力。在工作中，学生干部要先动脑后动手，要善于打破陈规、敢于创新，使各项活动更富有新意和吸引力，从而调动同学们参加活动的积极性。 对于每一位高校学生干部来说，他们都有一个共同的愿望。就是做好自己的工作，这是毫无疑问的：要做好自己的工作，首先要了解自己的工作对象、工作内容、工作目标、工作条件等客观情况，同时 还得正确地了解和认识自己．也就是说．对主客观情况都要有正确的认识和评价。
关于主观情况，总的来说，学生干部要有正确的角色意识；关于客观情况，是本讲需要讨论的重点。下面主要探讨学生干部如何针对客观情况采取正确的工作方法做好学生工作：
①调查研究的方法
有不少新上任的学生干部。不知道如何着手开展工作，感到无所适从，根本原因是不熟悉基本情况。那么怎样解决这个问题呢?我认为首先应进行调查研究。了解自己的班级．部门、工作对象、工作内 容以及老师和上级对工作的要求等情况。以班级为例，要了解学生的学习情况是比较容易的．只须把全班学生的平均成绩与其他班级加以比较．就可知道整个班级的学习情况．只要把全班学生的成绩进行排序，就知道每个学生的学习情况。但是要了解学生们的思想状况，知道他们心里怎么想就不太容易了。比如说。学生喜欢什么样的“思想政治理论课”活动，对学生于部的工作有什么意见和建议．个别学生学习成绩差的原因等，对于这样一类问题。如果学生觉得班干部不能令他们信任，他们就不会说出真心话。那么学生干部怎样才能了解到同学们的真实想法呢?首先，学生干部要真诚地对待每一位同学，与大家交朋友，真心实意地为同学们服务，解决他们遇到的困难和问题，做他们的贴心人，赢得同学们的信任和拥护。这样．同学们才愿意说实话，学生干部才能掌握大家的真实想法，才能有针对性地开展工作。其次，要虚心向高年级同学和前任干部请教，从他们那里取得工作经验。第三，更多同老师和上级汇报工作，听取他们对自己工作的要求和建议．争取他们的帮助和支持。把各方面的意见和要求集中起来。
集思广益。经过认真思考．就会形成自己的工作思路，找出解决问题的方法。
②制定工作计划的方法
工作计划要具体明确，其内容主要包括：所要开展工作的目的和任务、时间安排、人员安排、实施步骤、如何检查落实等内容组成。工作计划制定出来以后要征求有关老师和同学的意见．加以修改和完 善。起草工作计划是理清学生干部工作思路的过程，同时也是集中集体智慧的过程。经过制定计划——征求意见——修改计划这样一个过程．可以使学生干部更加深入地了解大家的意见，使工作计划更加符合实际，符合同学们的愿望和要求。学生干部每学期都要认真制定一次工作计划。
③动员群众的方法
首先要丛同学的角度来思考问题，而不是从自己的角度来思考问题，要告诉家参加某项活动对他们有什么好处。比如要求同学们积极参加体育锻炼，不能只强调学校要求、集体纪律之类，更重要的是要讲清坚持体育锻炼对同学们身体和学习所带来的好处；其次。动员群众要多以朋友的身份．而不是以干部的身份给同学们提要求，要平易近人，切忌摆架子、板起面孔训人。因为那样的话，可能把事情搞糟，原来本打算支持工作的同学，可能因为干部态度不好反而不支持了；第三，要有好的口才，善于演讲在大庭广众之下能侃侃而谈，语言精彩，鼓动性强就有可能赢得更多同学的理解和支持。
④制度管理的方法
学生干部要做好班级或部门的工作．必须制定切实可行的规章制度。制定规章制度要针对班级和部门的实际，先拟出初稿，然后征求有关老师和同学的意见。再加以修改和完善。老师认可。多数同学同 意，就说明制度是可行的。有了制度必须公开宣布，严格执行：可能在制定某项制度时，有的同学不在乎。但当他因违反制度受处罚时，就会产生不满情绪。针对这种情况．学生干部一要讲清道理。二要严 格执行，不然就会有更多的人违反制度，使制度的严肃性、权威性下降。
⑤分工协作的方法
要做好工作。干部之同必须进行分工，明确每一名学生干部的职责范围、工作内容。以免出现因职责不清造成的相互推诿、有事没人管和有人不管事的现象。分工时一方面要注意每个干部的工作任务要 基本相当，防止有的干部因工作任务过重而影响学习；另一方每名学生干部的工作任务加起来要覆盖整个部门的职责范围，不能有空白，同时不能互相交叉重叠，防止甲以为乙管，乙以为甲管，结果没人管的现象出现。当然在讲分工的同时还要讲相互补位，即所谓分工不分家。换句话说。着眼于做好整体工作．学生干部还要相互帮助，密切合作。比如，干部甲因疏忽工作出了纰漏．被乙发现了。这时乙就要提醒甲，并帮助甲采取补救措施。如果有的干部因工作忙或身体欠佳暂时无法做某项工作时，其他干部要主动帮他做，以保证工作任务的完成。这样，既有分工、又有协作。才能展示出干部集体团结协作、生机勃勃的外部形象。
⑥总结提高的方法
每一项工作完成后或者每一学期结束后，学生干部都会有一些体会，工作中哪些地方做得好．哪些地方做得还不够好，哪些地方还有待改进，把它们认真加以总结，就会形成宝贵的经验，这对今后的工作和个人的成长都有好处。学生干部必须有总结工作的意识，通过定期总结工作。以获得经验教训。总结经验不仅是个人的事，也是集体共同的任务，学生干部要虚心听取老师和同学们的意见和建议。同时还要观察其他干部的工作．从他们的成败中吸取经验教训。学生干部只有边工作边总结才能不断取得进步。
⑦增进团结的方法
学生干部要做好工作。除了自身努力和老师的指导帮助外，还有一个至关重要的因素．那就是班级或部门内部的团结。要搞好团结，首先干部要起模范带头作用，要公正无私。对同学一视同仁、不搞亲 亲疏疏。要心胸开阔．善于同与自己意见不一致的同学一道工作．尊重他们的意见；其次。学生干部还要通过开展丰富多彩的文体活动来增进同学们的友谊，加强集体内部的团结．感受集体生活的乐趣；第三，正确使用表扬和批评。一般不要公开批评犯错误的同学，尤其不要点名批评，只批评不良现象就行了，而私下里则要找犯错误的同学谈话，指出其错误．这样可以防止犯错误的同学产生对立情绪，使批 评的效果更好。与批评相反．表扬则要点名．要大张旗鼓地进行，但表扬的人和事要真实可靠．切忌夸大，要实事求是，这样才能起到鼓励先进、鞭策落后的作用；第四，学生干部要关心集体中的每位同学，
对任何同学的困难，能解决的就积极地帮助解决，不能解决的要向有关老师反映，使同学们感受到集体的温暖，对集体产生归属感，这样集体的凝聚力就会增强。增进团结的方法可能还很多，这里不再赘述。对于集体内部的团结。干部负有主要责任，主要干部之间首先要搞好团结，起到带头作用，学生于部必须树立这种意识。
⑧学习工作兼顾的方法
学生干部很容易出现的问题是：干工作影响学习。原因是学习与工作的关系处理得不好：那么怎样才能做到学习工作两不误呢?首先，要上好每一节课，向课堂要效益，力争领会老师所讲授的内容，对于没听懂的部分要记下来，课后重点复习。上课和上自习时间要专心致志地学习．不去思考工作上的事，提高学习效率。无论工作任务多重．坚决不能旷课干工作。其次，牺牲一些休息和娱乐时间来学习，以弥补工作所花去的学习时间。第三，工作要有合理的安排，把工作按轻重缓急进行排序，井雷厉风行地完成，提高工作效率．克服拖拉作风；学习也要有合理的计划，克服随意性。第四，改进学习方法和工作方法，使自己在单位时间内尽可能多地完成学习和工作任务。
最后，祝愿大家通过1到2年的锻炼，早日成为一名合格的学生干部。
怎样成长为一名合格的学生干部
主讲人 张文学
讲授提纲：
1.高校学生干部的重要作用
2.我校学生组织和学生干部的现状
3.我校学生干部的心态
4.高校学生干部素质的培养
一、高校学生干部的重要作用
学生干部是学生群体中的佼佼者，他们一般多为德才兼备的优秀学生或有特长的学生，在同学中具有较高的威信，是学生心目中的领袖人物，对学生具有直接的感召力和凝聚力。因此，在高校教育、管理和学生干部自身成长过程中起者十分重要的作用。
1.高校的学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用。学生干部是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者。他们在学校党委的领导下、在团委的指导下，把全体同学紧密的团结在一起，配合学校积极开展主动的思想政治教育以及丰富多彩的活动，使学校呈现出勃勃生机。同时，学校通过学生干部将各项教育管理工作落到实处，又通过学生干部了解学生思想动态，掌握学生学习、生活规律，从而制订出正确的管理措施。因此，抓好学生干部的培养和教育，不仅是现代化建设的需要，也是搞好学校教育工作的需要。
2.对个人的成长成材有促进作用。在实际工作中，可以增强学生
干部的组织协调能力，人际交往能力，文字写作能力，口头表达能力，心理承受能力等，有利学生干部综合素质的提高，促进学生干部的全面发展。
但是，由于年龄因素、社会阅历因素及特定的历史条件等因素的影响，在他们身上不可避免地存在这样那样的问题。特别是有时对学生干部存在着“重使用，轻培养”的现象，使学生干部队伍存在着不尽人意的地方。这就需要党团组织充分认识对学生干部培养教育的重要性，及时了解和掌握学生干部队伍的状况，切实加强对他们的培养和教育，提高他们对社会工作内涵的认识，激发他们为学生服务的热情，传授给他们各方面的知识，教给他们各种工作方法，不断提高他们的工作能力，并且努力克服自身的缺点，从而为学校的学生管理工作提高到一个新的水平创造更为有利的条件。
二、我校学生组织和学生干部的现状
总得说来，我校学生组织、学生干部在工作实践中，发挥了积极的作用，取得了较大的成绩，培养了一大批优秀的学生干部，积累了一定的经验。但由于目前一校两区的格局，我们的学生组织、学生干部的发展带来了一定的困难，导致学生组织、学生干部存在着一些不足，具体表现为：
1.学生组织、学生干部缺乏明确的定位及清晰的发展理念
新形势下学生干部对于学生组织的内涵与外延没有准确的认识， 对学生组织的定位及发展没有深入思考。工作中不分主次，盲目较为严重。
2.学生组织、学生干部长期处于低水平操作、超负荷运转状况 由于组织体制、评价机制和学生组织自身的原因，学生组织在所谓“传统活动”及“日常工作”上消耗了大量人力、物力，严重妨害了自身建设与发展。在组织“传统活动”时学生组织往往陷入“一定要比上一届规模更大，更加壮观”错误观念的支配中，这就产生了学生组织能力客观有限性与活动规模恶性扩张的尖锐矛盾。学生组织经验丰富、组织正规，干部素质过硬，承担着团委等学校部门的大量事务性工作。对于一个学生组织可以说这是一种信任，但简单的执行操作甚至是体力劳动，宏观上造成了学生组织整体发展方向的偏差，影响着学生组织的进步与自身价值的实现；从每个成员成才的微观角度讲，学生干部不由自主地投入更多的时间和精力会造成个体学习成绩的下降和生活状态的变形，过重的工作负担、过大的压力更使得一些优秀人才对学生组织望而却步。
3.人事制度存在问题
第一，人浮于事：虽然更多的同学有了了解和参与学生工作的机会，但是学生组织无法为大家提供足够的工作机会，这对干事是不负责任的，给学生组织带来了负面影响；第二：干事录用机制存在问题：过多的人员影响精英队伍的形成，也影响其作用的充分发挥，影响着组织的效率。在干事录用过程中由于专业知识和经验的欠缺，学生组织很难在短时间内选出最适合的人选，只能退而运用“广泛撒网”的策略，难以彻底解决人浮于事的问题；第三，干部思考能力不强：各级干部，从事大量操作执行甚至简单的体力劳动，学习与思考的能力
不强。能进行恰当的操作，完成一定的任务，固然是合格人才最起码 的要求。但是，思考是一个人价值大小的关键因素，作为大学生要更 加注重在实践基础上学会思考；第四，奖罚不分明：奖励和惩罚原本应相应而生，但作为自愿性群众组织，奖励制度就显得更为重要。学生组织没有充分发挥精神奖励的作用，奖励往往就是“奖学金、排座次、人人有份”，缺乏灵活有效的奖励机制。第五，对人员流动快带来的负面影响缺乏有效对策。
4.校内外竞争加剧、资源相对不足
由于现实的因素，校内各学生组织之间往往竞争大于合作。而学生活动的空间、容量和资源都是有限的，学生组织的能力也是有限的，学生社团如雨后春笋般地不断发展壮大，导致同一层面的竞争更加激烈。由于自身定位及发展思路的不明确，学生组织没有占据自己应有的地位，没有培育形成核心竞争力，没有充分发挥应有的作用，在竞争中处于非常被动的境地。校学生会与学院学生会在人才、资源、活动等方面存在相当程度上的对立；二者关系松散，校学生会不能很好领导学院学生会的工作。在校外，各高校学生会在水平不断提高，客观上“优秀学生会”的标准在提升，校外竞争加剧。
三、我校学生干部的心态
根据长时间的观察、了解，我校学生干部进入学生组织的四种心态：
1.是具有较强的工作能力，渴望成为各职能部门的核心乃至进入主席团的同学。对于他们，学生组织要在全面考察的基础上对其中确
有突出才干并且人品良好的同学着力进行培养，把一些关系到学生组织生存发展的重要工作交给他们，全面提高他们的工作水平特别是领导才干。一旦时机成熟，就可以给予适当的职位，让他们施展才华、发挥作用，扛起学生组织的重担。
2.是希望在学生组织锻炼工作能力、增长社会经验的同学。对于这类同学，学生组织要全力为他们提供锻炼能力、增长经验的舞台，把一些具有挑战性的工作交给他们，让他们充分发挥自己的热情和创造力开拓学生工作的局面，让他们在不断的成功和失败、胜利和挫折中经受全面的考验和磨练，不断走向成熟。
3.是对于出于好奇心，想了解学生组织的同学。对于这类同学，学生组织要尽力满足他们的愿望，向他们敞开大门，让他们全面了解学生组织的各种制度，参与各类活动的运作，使他们逐渐感觉到学生组织不再是个神秘的地方，而是全体学生共同的家。通过采用这种区别对待的方法，每个学生干部都在学生组织里找到适合自己的位置，大家在各自的工作岗位上充分地发挥能力，施展才华，各尽所长，极大地提高了学生组织的工作效率，保证了学生组织内部的团结和持续良性运转。
4.是有私心，想实现个人目的的同学。有少部分同学认为加入学生组织对入党、就业、评定奖学金、评三好学生等有利，而加入学生组织。对于这部分同学，我们要加强教育，使其端正动机，明确责任，教育不改者，要及时清理出学生组织。
我们通过加强学生干部队伍的建设，培养一批思路开阔、才干卓
越、作风踏实的骨干成员，扛起学生组织的大梁，从整体上提高学生干部为同学服务的水平，并且也为学生组织今后的进一步发展打下扎实的基础，准备深厚的潜力。这是我们培训的目的。
四、高校学生干部素质的培养
学生干部在学校的教学、学生管理、为同学成才铺路等方面发挥作用如何?在很大程度上取决于学生干部的素质。因此，加强学生干部队伍建设就显得尤为重要，而提高学生干部的素质是队伍建设的重点。以下就从思想修养、学习成绩、能力特长、工作方法四个方面谈谈如何加强学生干部素质的培养：
1.思想道德 一名学生干部应坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉接受党的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。作为一名学生干部，应具有扎实的政治理论知识，积极参加各种理论学习活动，如党的知识培训，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想学习小组的学习等，并深刻领会其精神实质，学会理论联系实际，能运用马克思主义的基本观点来观察、分析问题，只有这样，才能经得起各种风浪的考验，坚持坚定正确的政治方向。此处，学生干部还应具有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的奉献精神。平时严格要求自己，关心同学疾苦，热心帮助解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见，勇于接受同学的批评，勇于改正缺点。为人正直，谦逊，正确使用自己掌握的职权，坚持原
则，不掺杂个人感情。“学生干部”，这个称号就是意味着一种义务，一种为同学服务的义务。这种“应该做的”义务只有成为一个人的内心要求时，才能自觉地去履行。学生干部必须认识到这一点，自觉地为同学服务。若把当学生干部当谋私利的阶梯，认为可以捞到一些好处，那么，当私利得不到满足时，这样的学生干部就不会自觉得去履行义务，不能很好地健康成长。
2.学习成绩 学生干部在学习上应该刻苦钻研，善于抓紧时间搞好各门功课的学习，并善于探索，找出一套适合自己特点的学习方法，争取在各门课程的考试中取得好成绩。用自己的实际行动，带动周围的同学培养良好的学习风气。一个负责的学生干部无疑会拿出一定的宝贵学习时间去完成工作任务。做学生工作不仅耗费时间和精力，有时甚至伤感情，也会影响专业学习。有时当同学们玩得最痛快或专心学习的时候，学生干部却在构思着某项活动或做着某次活动的筹备工作，当工作得不到理解，或是遇到一些挫折时，情绪上会产生波动，这就会使学习受到干扰。因此，一个学生干部要取得好成绩，不仅需要不断改善自己的学习方法，提高学习效率，正确处理学习和工作的 矛盾，把玩乐的欲望压到最低限度，在娱乐方面做出较大的牺牲；而且还需要有较强的自我管理能力，学会用理智控制自己的情绪，增强 对外界刺激的心理承受能力，沉住气，不使学习受到干扰。既注意理 智上的自控，又注意情商的调适，这样，才能做到学习、工作两不误。
3.能力和特长 一个学生干部应具有较强的组织能力、表达能力以及社交能力。组织能力方面，学生干部在组织活动时，对活动的选
择，计划的制订，活动的落实，活动以后的总结都能有较完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理意外事情的能力。在活动过程中，学生干部应有主见，作风扎实，稳健，安排工作有计划性、系统性、有办法，并善于让同学了解自己的想法，充分发挥同学们的积极性、主动性及创造性，使每个人的才能得以充分发挥，并“取长补短”，从而把工作做得更好。学生组织是一个完整的系统，各个部门的内部也构成一个系统，因此，学生干部还应具有灵活的组织才能。针对各系统的实际特点，协调好各个系统的关系，坚持原则性与灵活性相结合的工作方针，既力求大系统的一致，也保持小系统的相对独立，在工作中有较强的系统组织观念。
表达能力包括口头表达能力和书面能力，即能说会写。一个出色的学生干部应有较高的政治理论水平、文字水平，有较好的文字修养，能写出简明扼要、条理清楚、意思表达明了的工作汇报和有一定水平的文章。出色的口才可以增加自信，并提高工作的效率，它是学生干部的一笔无形财富。因此，学生干部应把握一切机会锻炼自己的口才。 由于工作的需要，学生干部常常不仅需同本学院、班级同学接触，还要同其他学院，甚至外校的人接触。具有良好的社交能力往往能使工作变得更加顺利，甚至事半功倍，反之，则可能降低办事效率，甚至处处碰壁。当然，良好的社交能力是建立在诚实、正直、守信用基础上的，而并非靠不正当手段的所谓“活动能力”。此外，对某些岗位上的学生干部，还要求具有一定的特长，如宣传方面的书法绘画，体育方面的田径球类，文艺方面的唱歌跳舞等，以便更好到开展这方面
的工作。除此之外，学生干部还应具有良好的体质，才能始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时，能够持续长时间工作。
4.工作方法 随着社会需要的发展，高校学生工作面临着新的变化，学生活动的内容和范围比过去复杂、宽广得多，因而对学生干部也提出了更高的要求。学生干部不仅仅是一批乐于为广大同学服务，任劳任怨，埋头苦干的实干家，而且，还要是具有一定“科学头脑”，掌握一定科学工作方法的苦干加巧干的干部人才，有了这样的科学化的干部人才，就能使学生工作逐渐形成一个较为完善的科学系统，从而真正提高工作效率。学生干部的“科学化”，要求思维方式科学，敏捷。思维的灵敏性，要求学生干部反应快，应变力强，善于深入实际，调查研究，对周围的情况迅速做出反应。从不同角度思考问题，善于用“立体”的方式来透视事物。具有这种思维方法，就能够正确地对各种情况进行分析和综合，做出正确的判断，从而不至于造成认识上的偏差，给工作带来损失。同时，要培养学生干部的创新意识和创新能力，给他们一定的自由空间，施展他们的想象力和创造力。在工作中，学生干部要先动脑后动手，要善于打破陈规、敢于创新，使各项活动更富有新意和吸引力，从而调动同学们参加活动的积极性。 对于每一位高校学生干部来说，他们都有一个共同的愿望。就是做好自己的工作，这是毫无疑问的：要做好自己的工作，首先要了解自己的工作对象、工作内容、工作目标、工作条件等客观情况，同时 还得正确地了解和认识自己．也就是说．对主客观情况都要有正确的认识和评价。
关于主观情况，总的来说，学生干部要有正确的角色意识；关于客观情况，是本讲需要讨论的重点。下面主要探讨学生干部如何针对客观情况采取正确的工作方法做好学生工作：
①调查研究的方法
有不少新上任的学生干部。不知道如何着手开展工作，感到无所适从，根本原因是不熟悉基本情况。那么怎样解决这个问题呢?我认为首先应进行调查研究。了解自己的班级．部门、工作对象、工作内 容以及老师和上级对工作的要求等情况。以班级为例，要了解学生的学习情况是比较容易的．只须把全班学生的平均成绩与其他班级加以比较．就可知道整个班级的学习情况．只要把全班学生的成绩进行排序，就知道每个学生的学习情况。但是要了解学生们的思想状况，知道他们心里怎么想就不太容易了。比如说。学生喜欢什么样的“思想政治理论课”活动，对学生于部的工作有什么意见和建议．个别学生学习成绩差的原因等，对于这样一类问题。如果学生觉得班干部不能令他们信任，他们就不会说出真心话。那么学生干部怎样才能了解到同学们的真实想法呢?首先，学生干部要真诚地对待每一位同学，与大家交朋友，真心实意地为同学们服务，解决他们遇到的困难和问题，做他们的贴心人，赢得同学们的信任和拥护。这样．同学们才愿意说实话，学生干部才能掌握大家的真实想法，才能有针对性地开展工作。其次，要虚心向高年级同学和前任干部请教，从他们那里取得工作经验。第三，更多同老师和上级汇报工作，听取他们对自己工作的要求和建议．争取他们的帮助和支持。把各方面的意见和要求集中起来。
集思广益。经过认真思考．就会形成自己的工作思路，找出解决问题的方法。
②制定工作计划的方法
工作计划要具体明确，其内容主要包括：所要开展工作的目的和任务、时间安排、人员安排、实施步骤、如何检查落实等内容组成。工作计划制定出来以后要征求有关老师和同学的意见．加以修改和完 善。起草工作计划是理清学生干部工作思路的过程，同时也是集中集体智慧的过程。经过制定计划——征求意见——修改计划这样一个过程．可以使学生干部更加深入地了解大家的意见，使工作计划更加符合实际，符合同学们的愿望和要求。学生干部每学期都要认真制定一次工作计划。
③动员群众的方法
首先要丛同学的角度来思考问题，而不是从自己的角度来思考问题，要告诉家参加某项活动对他们有什么好处。比如要求同学们积极参加体育锻炼，不能只强调学校要求、集体纪律之类，更重要的是要讲清坚持体育锻炼对同学们身体和学习所带来的好处；其次。动员群众要多以朋友的身份．而不是以干部的身份给同学们提要求，要平易近人，切忌摆架子、板起面孔训人。因为那样的话，可能把事情搞糟，原来本打算支持工作的同学，可能因为干部态度不好反而不支持了；第三，要有好的口才，善于演讲在大庭广众之下能侃侃而谈，语言精彩，鼓动性强就有可能赢得更多同学的理解和支持。
④制度管理的方法
学生干部要做好班级或部门的工作．必须制定切实可行的规章制度。制定规章制度要针对班级和部门的实际，先拟出初稿，然后征求有关老师和同学的意见。再加以修改和完善。老师认可。多数同学同 意，就说明制度是可行的。有了制度必须公开宣布，严格执行：可能在制定某项制度时，有的同学不在乎。但当他因违反制度受处罚时，就会产生不满情绪。针对这种情况．学生干部一要讲清道理。二要严 格执行，不然就会有更多的人违反制度，使制度的严肃性、权威性下降。
⑤分工协作的方法
要做好工作。干部之同必须进行分工，明确每一名学生干部的职责范围、工作内容。以免出现因职责不清造成的相互推诿、有事没人管和有人不管事的现象。分工时一方面要注意每个干部的工作任务要 基本相当，防止有的干部因工作任务过重而影响学习；另一方每名学生干部的工作任务加起来要覆盖整个部门的职责范围，不能有空白，同时不能互相交叉重叠，防止甲以为乙管，乙以为甲管，结果没人管的现象出现。当然在讲分工的同时还要讲相互补位，即所谓分工不分家。换句话说。着眼于做好整体工作．学生干部还要相互帮助，密切合作。比如，干部甲因疏忽工作出了纰漏．被乙发现了。这时乙就要提醒甲，并帮助甲采取补救措施。如果有的干部因工作忙或身体欠佳暂时无法做某项工作时，其他干部要主动帮他做，以保证工作任务的完成。这样，既有分工、又有协作。才能展示出干部集体团结协作、生机勃勃的外部形象。
⑥总结提高的方法
每一项工作完成后或者每一学期结束后，学生干部都会有一些体会，工作中哪些地方做得好．哪些地方做得还不够好，哪些地方还有待改进，把它们认真加以总结，就会形成宝贵的经验，这对今后的工作和个人的成长都有好处。学生干部必须有总结工作的意识，通过定期总结工作。以获得经验教训。总结经验不仅是个人的事，也是集体共同的任务，学生干部要虚心听取老师和同学们的意见和建议。同时还要观察其他干部的工作．从他们的成败中吸取经验教训。学生干部只有边工作边总结才能不断取得进步。
⑦增进团结的方法
学生干部要做好工作。除了自身努力和老师的指导帮助外，还有一个至关重要的因素．那就是班级或部门内部的团结。要搞好团结，首先干部要起模范带头作用，要公正无私。对同学一视同仁、不搞亲 亲疏疏。要心胸开阔．善于同与自己意见不一致的同学一道工作．尊重他们的意见；其次。学生干部还要通过开展丰富多彩的文体活动来增进同学们的友谊，加强集体内部的团结．感受集体生活的乐趣；第三，正确使用表扬和批评。一般不要公开批评犯错误的同学，尤其不要点名批评，只批评不良现象就行了，而私下里则要找犯错误的同学谈话，指出其错误．这样可以防止犯错误的同学产生对立情绪，使批 评的效果更好。与批评相反．表扬则要点名．要大张旗鼓地进行，但表扬的人和事要真实可靠．切忌夸大，要实事求是，这样才能起到鼓励先进、鞭策落后的作用；第四，学生干部要关心集体中的每位同学，
对任何同学的困难，能解决的就积极地帮助解决，不能解决的要向有关老师反映，使同学们感受到集体的温暖，对集体产生归属感，这样集体的凝聚力就会增强。增进团结的方法可能还很多，这里不再赘述。对于集体内部的团结。干部负有主要责任，主要干部之间首先要搞好团结，起到带头作用，学生于部必须树立这种意识。
⑧学习工作兼顾的方法
学生干部很容易出现的问题是：干工作影响学习。原因是学习与工作的关系处理得不好：那么怎样才能做到学习工作两不误呢?首先，要上好每一节课，向课堂要效益，力争领会老师所讲授的内容，对于没听懂的部分要记下来，课后重点复习。上课和上自习时间要专心致志地学习．不去思考工作上的事，提高学习效率。无论工作任务多重．坚决不能旷课干工作。其次，牺牲一些休息和娱乐时间来学习，以弥补工作所花去的学习时间。第三，工作要有合理的安排，把工作按轻重缓急进行排序，井雷厉风行地完成，提高工作效率．克服拖拉作风；学习也要有合理的计划，克服随意性。第四，改进学习方法和工作方法，使自己在单位时间内尽可能多地完成学习和工作任务。
最后，祝愿大家通过1到2年的锻炼，早日成为一名合格的学生干部。