中班语言《聪明的乌龟》教学反思
《聪明的乌龟》是一个寓意很强，角色语言比较鲜明的故事。故事中用不同的角色扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。活动中，让小朋友按角色的特点模仿对话。本次活动中，在叙述故事这一环节，教者利用现代信息技术制作了多媒体课件，播放了故事的视频，引起了孩子极大的兴趣，孩子在听的过程中表现了极大的兴趣，听得入神，完全理解了故事内容，孩子的学习积极性很浓。多媒体课件在播放时夸张的表现故事内容，用生动的情节、丰富的语言去感染孩子，让孩子注意力集中以提高幼儿的学习积极性，效果非常好。在第二次复述故事中，我只是看图复述，没有很好的引导孩子自己去看、去说，如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话，充分的让孩子去“说、想、看、演”。本次活动的效果应该会更好些。
中班语言《聪明的乌龟》教学反思
《聪明的乌龟》是一个寓意很强，角色语言比较鲜明的故事。故事中用不同的角色扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。活动中，让小朋友按角色的特点模仿对话。本次活动中，在叙述故事这一环节，教者利用现代信息技术制作了多媒体课件，播放了故事的视频，引起了孩子极大的兴趣，孩子在听的过程中表现了极大的兴趣，听得入神，完全理解了故事内容，孩子的学习积极性很浓。多媒体课件在播放时夸张的表现故事内容，用生动的情节、丰富的语言去感染孩子，让孩子注意力集中以提高幼儿的学习积极性，效果非常好。在第二次复述故事中，我只是看图复述，没有很好的引导孩子自己去看、去说，如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话，充分的让孩子去“说、想、看、演”。本次活动的效果应该会更好些。