我们都有一个家
远在接到写总结的通知之前，我就在想：我得为15班这个大家庭写点什么，尽管这些文字注定行而不远，但于我个人而言，却是一笔值得珍藏永久的宝贵财富。由于我始终不够时尚，所以只能给这些文字起一个土得掉渣的名字：我们都有一个家。为什么这样说，那正是因为三年来，不管是这个集体中的老师，还是班上的孩子，都在这个集体中感受到了浓浓的家的关爱和温暖，大家休戚与共，互相帮助，共同打拼。下面请允许我向大家隆重介绍这个家庭的几位重要成员：
第一位：孩子们统称“葛妈”的葛剑鸣老师。现在的孩子其实是很挑剔的，称呼的背后显现的正是葛老师两年如一日的对孩子们无怨无悔的付出。孩子们在送给她的纪念牌上留下了这样的一段话：亲爱的葛妈，您的教诲如春风，似瑞雨，永“鸣”我心。我虔诚地祝福您：快乐，如意！拍完毕业照的那天，班上一个孩子特地到办公室给葛老师送来一封信，从中我们不仅可以看到葛老师的敬业忘我，爱生如子，更能看到葛老师用自己的一言一行影响着孩子们的世界观、人生观的不断完善。（宣读这封信的部分内容）
第二位：韩芸老师，对这位孩子们心中亲切的“芸姐姐”，孩子们用这样一段话表达了对韩芸老师的感激：韩芸姐姐，整整三年，15班最感激的韩芸姐姐您都一直陪伴在我们的身边，看着我们不断进步与成熟，您的每一句关切的问候，耐心的讲解令我们动容。纪念牌上的题词是：“亲爱的韩芸姐姐，饮其流者怀其源，学其成时念吾师。（x+y-1）-xy=0。很遗憾，我一直不知道这个等式是啥意思。应该是
韩芸老师和孩子们的秘密吧？
第三位：涂雪明老师，孩子们亲切地称他为“邻家小哥”。高三开始接15班英语，一个星期，就把孩子们彻底征服，让孩子们看到希望、看到光明。孩子们在纪念牌上给涂老师的留言是这样说的：亲爱的SnowLight，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，您辛苦了！！！
第四位：于力老师，孩子们心里最和蔼可亲的“弟弟”。于老师是教地理的，但孩子们却天马行空，将他和历史巧妙地结合起来。于老师在15班有很多吓人的头衔：民族资产阶级的集大成者、广东继昌隆缫丝厂创办者、东北棉花种植能手、尤特他爸......纪念牌上孩子们刻上了最恰当的赞美：亲爱的尤特他爸，有一种平凡，叫做无悔；有一种美丽，叫做感动。感谢师恩，学有余力！
第五位：孙国强老师，孩子们的大哥哥。孩子们心目中的职业篮球运动员，“国际范儿”、“强国之本”、“国富民强”是孩子们对孙老师的完美解读。纪念牌上留下的是这样一句脍炙人口的名言：少年强则国强！
第六位：应该是我自己了。不怕大家见笑，我带这群孩子时间是最长的，从高一到高三，没有间断。但他们只给了我8个字的评价。不说也罢。纪念牌上倒是和其他老师一样多：亲爱的老相，十年树木百年人，老师恩情比海深；一日为师终生父，毕生难以报师恩。祝相爸身体健康，万事如意。这最后一句我很喜欢。为师如此，夫复何求？！
中国有句俗话叫“孩子都是自己的好”，该夸夸15班的孩子们了。
三年时光，和孩子们相处的每个细节，今天还如在眼前，如要一一道来，真是几天几夜说不完。今天带来孩子们留给我的一件大礼物：神奇的“减压版”（展示并解说）。和孩子们一起的三年，我在某种程度上改变了孩子们，但孩子们也在深深影响着、改变着我。他们带给我动力、乐趣，让我青春常在！
衷心感谢陪伴过15班的每一位老师对孩子们的付出，感谢你们对我的理解、支持和包容，也要感谢15班的孩子们，给我留下了值得终生珍藏的美妙记忆。
自我评价一下以上的文字，可能有点不像总结，前一半姑且算“感动15班的颁奖词”，后一半算是获奖感言吧。如果一定要寻找其中有什么启示，那我只能用一句话作结：“此中有真意，欲辨已忘言。”
相东辰
2015年9月於翠园
我们都有一个家
远在接到写总结的通知之前，我就在想：我得为15班这个大家庭写点什么，尽管这些文字注定行而不远，但于我个人而言，却是一笔值得珍藏永久的宝贵财富。由于我始终不够时尚，所以只能给这些文字起一个土得掉渣的名字：我们都有一个家。为什么这样说，那正是因为三年来，不管是这个集体中的老师，还是班上的孩子，都在这个集体中感受到了浓浓的家的关爱和温暖，大家休戚与共，互相帮助，共同打拼。下面请允许我向大家隆重介绍这个家庭的几位重要成员：
第一位：孩子们统称“葛妈”的葛剑鸣老师。现在的孩子其实是很挑剔的，称呼的背后显现的正是葛老师两年如一日的对孩子们无怨无悔的付出。孩子们在送给她的纪念牌上留下了这样的一段话：亲爱的葛妈，您的教诲如春风，似瑞雨，永“鸣”我心。我虔诚地祝福您：快乐，如意！拍完毕业照的那天，班上一个孩子特地到办公室给葛老师送来一封信，从中我们不仅可以看到葛老师的敬业忘我，爱生如子，更能看到葛老师用自己的一言一行影响着孩子们的世界观、人生观的不断完善。（宣读这封信的部分内容）
第二位：韩芸老师，对这位孩子们心中亲切的“芸姐姐”，孩子们用这样一段话表达了对韩芸老师的感激：韩芸姐姐，整整三年，15班最感激的韩芸姐姐您都一直陪伴在我们的身边，看着我们不断进步与成熟，您的每一句关切的问候，耐心的讲解令我们动容。纪念牌上的题词是：“亲爱的韩芸姐姐，饮其流者怀其源，学其成时念吾师。（x+y-1）-xy=0。很遗憾，我一直不知道这个等式是啥意思。应该是
韩芸老师和孩子们的秘密吧？
第三位：涂雪明老师，孩子们亲切地称他为“邻家小哥”。高三开始接15班英语，一个星期，就把孩子们彻底征服，让孩子们看到希望、看到光明。孩子们在纪念牌上给涂老师的留言是这样说的：亲爱的SnowLight，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，您辛苦了！！！
第四位：于力老师，孩子们心里最和蔼可亲的“弟弟”。于老师是教地理的，但孩子们却天马行空，将他和历史巧妙地结合起来。于老师在15班有很多吓人的头衔：民族资产阶级的集大成者、广东继昌隆缫丝厂创办者、东北棉花种植能手、尤特他爸......纪念牌上孩子们刻上了最恰当的赞美：亲爱的尤特他爸，有一种平凡，叫做无悔；有一种美丽，叫做感动。感谢师恩，学有余力！
第五位：孙国强老师，孩子们的大哥哥。孩子们心目中的职业篮球运动员，“国际范儿”、“强国之本”、“国富民强”是孩子们对孙老师的完美解读。纪念牌上留下的是这样一句脍炙人口的名言：少年强则国强！
第六位：应该是我自己了。不怕大家见笑，我带这群孩子时间是最长的，从高一到高三，没有间断。但他们只给了我8个字的评价。不说也罢。纪念牌上倒是和其他老师一样多：亲爱的老相，十年树木百年人，老师恩情比海深；一日为师终生父，毕生难以报师恩。祝相爸身体健康，万事如意。这最后一句我很喜欢。为师如此，夫复何求？！
中国有句俗话叫“孩子都是自己的好”，该夸夸15班的孩子们了。
三年时光，和孩子们相处的每个细节，今天还如在眼前，如要一一道来，真是几天几夜说不完。今天带来孩子们留给我的一件大礼物：神奇的“减压版”（展示并解说）。和孩子们一起的三年，我在某种程度上改变了孩子们，但孩子们也在深深影响着、改变着我。他们带给我动力、乐趣，让我青春常在！
衷心感谢陪伴过15班的每一位老师对孩子们的付出，感谢你们对我的理解、支持和包容，也要感谢15班的孩子们，给我留下了值得终生珍藏的美妙记忆。
自我评价一下以上的文字，可能有点不像总结，前一半姑且算“感动15班的颁奖词”，后一半算是获奖感言吧。如果一定要寻找其中有什么启示，那我只能用一句话作结：“此中有真意，欲辨已忘言。”
相东辰
2015年9月於翠园