描写湖.海的精美句子句四

描写湖、海的精美句子句四

1、湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。

2、湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

3、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

4、湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

5、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

6、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

7、阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。

8、屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体,都分不清是水还是天。正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃

9、看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡。海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗„„哗„„”的美妙声音!

10、喜欢它安静的样子,咆哮的样子„„望眼过去那开阔无边的大海,雄浑而苍茫,把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

11、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

12、伸展眼睛,眺望去,不见白浪滔天,但见渔帆点点,那晒的古铜色的发光的皮肤,那敏锐的眼神,善良的笑貌,再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作,他们不会去欣赏者所谓的风景,或许是看惯了,而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接,犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆,闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽,拓宽者茫茫无限的空间。

13、海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的深刻。

14、走进那浑沌的蓝色高原,似乎能托过她冷峻的外表而听到他深层里生命的喧嚣,它不同于真正的高原大陆,在高原大陆上,一切生命都是坦露无疑的;而在这里,一切都被那

层混沌不透明的海水包裹着,内在的生命的冲动只是偶尔变幻称浪花翻腾一下有

消失了;在这里,一切都是湿润的、松软的、细腻的和变化不定的„„别人都无法真正的窥见他的内心,对他会产生一种渴望,向深入它、洞悉它复杂莫测的心理世界。(中国)

描写湖、海的精美句子句四

1、湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。

2、湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

3、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

4、湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

5、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

6、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

7、阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。

8、屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体,都分不清是水还是天。正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。远处的海水,在娇艳的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃

9、看着大海,我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里,使人神清气爽,心旷神怡。海水涨潮了,海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来,像一座座滚滚动的小山;有的撞了海边的礁石上,溅起好几米高的浪花,发出“哗„„哗„„”的美妙声音!

10、喜欢它安静的样子,咆哮的样子„„望眼过去那开阔无边的大海,雄浑而苍茫,把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

11、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

12、伸展眼睛,眺望去,不见白浪滔天,但见渔帆点点,那晒的古铜色的发光的皮肤,那敏锐的眼神,善良的笑貌,再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作,他们不会去欣赏者所谓的风景,或许是看惯了,而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接,犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆,闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽,拓宽者茫茫无限的空间。

13、海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的深刻。

14、走进那浑沌的蓝色高原,似乎能托过她冷峻的外表而听到他深层里生命的喧嚣,它不同于真正的高原大陆,在高原大陆上,一切生命都是坦露无疑的;而在这里,一切都被那

层混沌不透明的海水包裹着,内在的生命的冲动只是偶尔变幻称浪花翻腾一下有

消失了;在这里,一切都是湿润的、松软的、细腻的和变化不定的„„别人都无法真正的窥见他的内心,对他会产生一种渴望,向深入它、洞悉它复杂莫测的心理世界。(中国)


相关内容

  • [陌上桑]同步练习及答案
  • 积累整合. 1.>是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________.乐府原是__________设的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府. 2.本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂. 3. ...

  • 历年中考课内文言文阅读[核舟记](附答案)
  • 2007年太原市初中学业考试 阅读文言文,完成9-12题.(12分) [甲]船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏.黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳, ...

  • 人教版语文三下:9[赵州桥]教案
  • 教学目标: 1.学会本课的14个生字.能正确读写"石匠.雄伟.砌成.横跨.创举.冲击.冲毁.坚固.而且.图案.智慧". 2.有感情地朗读课文.选择自己喜欢的自然段背诵下来. 3.通过理解重点词句,了解赵州桥的有关知识,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感. 4.领会怎 ...

  • 第七册教案\2敦煌莫高窟
  • 2.敦煌莫高窟 教学目标 1,学会本课14个生字,理解28个词语的意思. 2.能找出重点词句:正确理解第T.2.3自然段的主要意思. 3  照样子,用"不仅--还--"造句,能抓住重点词语,缩写句子,能按照课文给句子加上正确的标点符号. 4.能背诵课文第4.1自然段. 1.知道敦 ...

  • 人教版语文七年级上册第十九课[观舞记]
  • 观 舞 记 初中语文七年级(人教版)下册 一.教学说明 1.教材分析 <观舞记>是一篇精美的散文,著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的.文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索,通过生动细腻的描绘,把异国的文化风情形象地展现在我们面前. 作者以生动优美的语言来写视觉 ...

  • 2012核舟记答案
  • <核舟记>参考答案 一.用"/"给下列句子划出朗读节奏. ⑴虞 山/ 王 毅 叔 远 甫/ 刻. ⑵中/ 峨 冠 而 多 髯 者/为 东 坡 二.写出下列字的意思 1. .罔不因势象形( 顺着 ) 2. 尝贻余核舟一( 赠 )3. 盖大苏泛赤壁云( 句首... 表示推 ...

  • 16[门外观球]教学设计
  • <门外观球>教学设计 中国烟台格迈纳尔中学 初二语文组 [教材分析] <门外观球>是义务教育课程标准实验教材七年级上册第三单元的一篇散文.本单元以体育为主题.六篇文章既有运动员在赛场上的神勇表现,也有作家对体育的认识,还有关于古代侠士的故事.通过学习这些文章去感悟体育,体验体 ...

  • 核舟记导学案及答案
  • <核舟记>参考答案 一.用"/"给下列句子划出朗读节奏. ⑴虞 山/ 王 毅 叔 远 甫/ 刻. ⑵中/ 峨 冠 而 多 髯 者/为 东 坡 二.写出下列字的意思 1. .罔不因势象形( 顺着 ) 2. 尝贻余核舟一( 赠 )3. 盖大苏泛赤壁 云( 句首表示推测语气 ...

  • 19.赵州桥教案
  • <赵州桥>教学设计 一.教学目标 1.感受赵州桥的造型美观,进一步了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感. 2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分. 3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话. 二.教学重难点 1.让学生了解赵州桥的特点 2.理解赵州桥设计上的特点和好 ...