初三英语教学总结
刘祥梅
时光荏苒，又送走了一届毕业班,回想这一年来的辛勤努力，真是酸甜苦辣，五味俱全。付出的辛苦不算什么，重要的是获取了一些有用的教学经验，取得一定的教学成果，自身更是得到了一定的进步。以下是我在初三教学的总结。
1.教学思路，以兴趣来开道和以中考为目标。
2.教学措施，夯实基础，拓展提高，抓两头，促中间。
3.教学理念，让学生体会到好（爱好）学英语，英语好学，学英语好，学好英语。
一.好（爱好）学英语
一直以来，学生都存在思想上的误区，觉得英语学习只是简单的记忆，是枯燥无味的，是苦差事。而兴趣又是最好的老师。所以，我首先让学生好（爱好）学英语，激发学生学习英语的兴趣。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 保持学生学习英语的兴趣更重要。这时就要让学生感到英语好学。
二. 英语好学
如果难度太大，记忆东西太多，学生就会产生不乐学，厌学情绪，这时，要让学生感到英语好学，我就下功夫认真备课。包括备教材，备学生，备教法。
1.备教材，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点，难点，易错点 对单词进行趣味讲解，课本进行清晰，明了的讲解；对语法的重，难点进行针对性地讲解；并配以必要的练习。
2.备学生，了解不同学生对相应知识的理解程度的现状，及大部分学生怎么能达到青岛中考所要求的对相应知识的掌握深度。
3. 备教法。有软件，硬件二者的因素。
软件就是我自己和学生。初三的学生压力大，任务重，容易疲惫。我自己每次都满怀激情的进入教室，满怀激情的上课，来感染学生，来点燃学生的学习热情，同时，难易适中照顾全部，自然就能够吸引住学生，让学生不是被动的接受知识，而是在课堂45分钟的听、说、读、写等活动中，去主动的寻找规律，获取知识，同时创造条件，让学生去应用所学知识。我最经常说的就是：discuss with your partner, and tell me why.
硬件就是录音机，图片，及多媒体等教学手段。其中组织学生上多媒体上课，教授英语歌曲，说英语小故事都是不错的办法；
充分备了课，就能调动学生的积极性，上课效果就好，也就有驾驭课堂的能力。
三. 学英语好
我坚信在使用中的学习是最有效的学习。英语是活生生的语言，而语言存在于我们的生活中，无处不在。所以我课上鼓励他们用英语进行师生交流，生生交流，在课下我还鼓励他们写英语笔记，给英语报社投稿，参加英语竞赛，有条件的参加英语夏令营。特别抓住2008青岛奥帆赛的契机，鼓励他们力所能及的帮助老外，真实体会学习英语的益处：用英语展示自我，与人交流。这也有利于学生口语的提高。
四. 学好英语
当学生有了学习兴趣，有了学习办法，有了应用机会，在平日教学中我努力到向校领导所提倡那样：夯实基础，拓展提高，抓两头，促中间。让学生学好英语的目标就不难达成。从中考的成绩看，确实取得令人满意的效果。
以上是我的教学总结，和大家交流，希望能起到抛砖引玉的作用。我们相信：在校领导的带领下，在初三同仁们的辛勤努力下， 2011年的中考成绩一定会更好。
初三英语教学总结
刘祥梅
时光荏苒，又送走了一届毕业班,回想这一年来的辛勤努力，真是酸甜苦辣，五味俱全。付出的辛苦不算什么，重要的是获取了一些有用的教学经验，取得一定的教学成果，自身更是得到了一定的进步。以下是我在初三教学的总结。
1.教学思路，以兴趣来开道和以中考为目标。
2.教学措施，夯实基础，拓展提高，抓两头，促中间。
3.教学理念，让学生体会到好（爱好）学英语，英语好学，学英语好，学好英语。
一.好（爱好）学英语
一直以来，学生都存在思想上的误区，觉得英语学习只是简单的记忆，是枯燥无味的，是苦差事。而兴趣又是最好的老师。所以，我首先让学生好（爱好）学英语，激发学生学习英语的兴趣。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 保持学生学习英语的兴趣更重要。这时就要让学生感到英语好学。
二. 英语好学
如果难度太大，记忆东西太多，学生就会产生不乐学，厌学情绪，这时，要让学生感到英语好学，我就下功夫认真备课。包括备教材，备学生，备教法。
1.备教材，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点，难点，易错点 对单词进行趣味讲解，课本进行清晰，明了的讲解；对语法的重，难点进行针对性地讲解；并配以必要的练习。
2.备学生，了解不同学生对相应知识的理解程度的现状，及大部分学生怎么能达到青岛中考所要求的对相应知识的掌握深度。
3. 备教法。有软件，硬件二者的因素。
软件就是我自己和学生。初三的学生压力大，任务重，容易疲惫。我自己每次都满怀激情的进入教室，满怀激情的上课，来感染学生，来点燃学生的学习热情，同时，难易适中照顾全部，自然就能够吸引住学生，让学生不是被动的接受知识，而是在课堂45分钟的听、说、读、写等活动中，去主动的寻找规律，获取知识，同时创造条件，让学生去应用所学知识。我最经常说的就是：discuss with your partner, and tell me why.
硬件就是录音机，图片，及多媒体等教学手段。其中组织学生上多媒体上课，教授英语歌曲，说英语小故事都是不错的办法；
充分备了课，就能调动学生的积极性，上课效果就好，也就有驾驭课堂的能力。
三. 学英语好
我坚信在使用中的学习是最有效的学习。英语是活生生的语言，而语言存在于我们的生活中，无处不在。所以我课上鼓励他们用英语进行师生交流，生生交流，在课下我还鼓励他们写英语笔记，给英语报社投稿，参加英语竞赛，有条件的参加英语夏令营。特别抓住2008青岛奥帆赛的契机，鼓励他们力所能及的帮助老外，真实体会学习英语的益处：用英语展示自我，与人交流。这也有利于学生口语的提高。
四. 学好英语
当学生有了学习兴趣，有了学习办法，有了应用机会，在平日教学中我努力到向校领导所提倡那样：夯实基础，拓展提高，抓两头，促中间。让学生学好英语的目标就不难达成。从中考的成绩看，确实取得令人满意的效果。
以上是我的教学总结，和大家交流，希望能起到抛砖引玉的作用。我们相信：在校领导的带领下，在初三同仁们的辛勤努力下， 2011年的中考成绩一定会更好。