对于中学英语教师职业的了解
一、简介
教师是履行教育教学职业的专业人员；而中学英语教师是指在中学从事英语教学工作，并以此为专门职业的专业人员。
二、典型的生涯路径
北京教育学院的李晶教授就将骨干教师的职业生涯划分为六个阶段，可以视为较为典型的教师职业生涯过程。
1、职业适应阶段（1—3年）——立住脚
这个阶段是刚开始担任教师角色，专注于自己的课堂表现，体验到学校生活的压力，教学管理能力差与学生的交流沟通困难，与同事领导的关系不知如何处理等。能不能在学校立住脚，这个时候解决自我与现实的冲突，适应学校的新环境与教学的要求，教学技能的发展及教学组织能力的发展就成为首要的任务。
2、能力构建阶段阶段（3—6年）—站住脚
这个时候教师刚刚组建家庭，婚姻与事业往往会发生一些冲突，这个时候家庭的支持很重要，而随着越来越融入到班级当中，班级的一些现实状况可能导致困惑，这个时候就需要学校领导的支持和同行的经验指导。
3、形成经验和技能阶段（6—10年）——站好脚
这个阶段的教师有了一个基本稳定的个人环境、丰富的人生阅历以及和自己工作相符的人生目标，能够 获得更多的进修的机会，教学经验越来越丰富，逐渐形成自己的教学风格。
4、成长徘徊阶段 (8-15)——困惑、迷茫
这一阶段的教师有很多压力，和孩子、配偶、老人有关的危机经常是产生压力的原因。而越来越多的规则和规章增加了挫折感。从而感觉困惑、迷茫
5、教师“成名”阶段（12——20年）
这一阶段教师形成了自己独特的教学风格。
6、教师“成家”阶段（25年）
这一阶段的教师在自己教学风格的基础上形成了教育教学理论体系。
三、趋势
新技术、组织机构对中学英语教学的影响将越来越大，具体体现在：
1、计算机以及多媒体将越来越广泛地应用于英语教学，这将对英语教学产生积极的影响。教师对英语语言素材的获取渠道将更加多样化，课堂教学方式将更加灵活多变，有利于提高学生的学习兴趣以及课堂教学效率。
2、课外英语培训机构发展迅速，最典型的例子为以英语培训为主的新东方学校。英语教师可以选择到竞争较为激烈的教育培训机构
工作，或是到其他私人学校以及较为稳定的公立学校教书。英语教师将有更多职业选择。
3、在国家依旧鼓励对外开放的政策中，外语教学将继续保持重要地位。但由于英语专业毕业人数众多，且很多地方英语教师人员已趋于饱和状态，所以英语教师的就业依然面对着较大挑战。
四、薪水
中学英语教师薪水因地区、学校、教学水平和上课时长有关。沿海经济发达地区薪水较高，偏远地区工资较低。近年来，随着国内民办教育事业的逐步壮大，民办教育机构在教师待遇、福利保障、职业稳定性等方面正在缩小与公立学校之间的差距，优秀的英语教师可以因此获得很好要的待遇。
五、所需技能
1、首先，中学英语教师需要扎实的英语听、说、读、写语言基础和语言教学能力，同时要有广泛的课外知识，能够在教学过程中让学生在掌握专业知识的同时扩展视野，扩大知识面。
2、其次，中学英语教师需要掌握必要的心理学以及教育学知识，一边在教学过程中能更好地引导学生，使学生的身心得到健康发展。
3、再次，中学英语教师需要有良好的语言表达能力和与学生、同事友好相处能力，使自己能有效地与学生友好相处，与同事友好合作，教学相长。
六、雇佣机构
包括公立学校、民办学校以及其他英语培训机构。
七、职业与性别、年龄之间的关系
中学英语教师对性别、年龄没有严格地界限，主要考虑的是教师的英语水平、英语教学水平以及教学经验。
八、雇佣过程
无论是公立学校或是民办学校的中学英语教师，都要经过笔试和面试两个程序。笔试只要考察教师的英语语言能力，面试主要以说课和试讲方式进行，主要考察教师的教学水平。
九、典型的工作通知
关于教学安排、教学进度要求、补课要求、教师考察培训等通知。
十、工作条件
中学英语教师的工作条件因地区、学校的不同而不同。资金力量雄厚的学校教学设备齐全，工作条件较好。偏远地区的学校缺乏资金，工作条件相对较差。
十一、教育培训
通过教师技能培训，到优秀教学水平地区考察学习等方法可以提高自身教学水平。通过参加有关英语专业技能培训课程可以提高自身专业水平。
十二、证书和资格证
教师资格证以及英语等级证书，如英语公共四级、公共六级、专业四级、专业八级。计算机MS Office一级。等级证书越高或越符合职位要求越有利于就业。
十三、目前和将来的工作机会
目前可以通过国编考试进入公立学校，也可以选择到民办学校、培训机构等教育单位实现就业。将来如果有机会和条件可以自主创业，创办自己的教育培训机构。
十四、对生活方式的影响
英语教师职业相对其他职业工作时间较为灵活，寒暑假休息的时间叫为充足。但教师在课外也许花出大量时间与学生、家长交流沟通，查找搜集教学素材，或在学生遇到问题时进行指导。
十五、结论
中学英语教师在教育中扮演着非常重要的角色，教师职业也相对
稳定，薪水待遇处于中等水平。但因高校毕业生的数量剧增，城市中小学教师严重饱和，英语教师的就业面临着严峻的形势和前所未有的挑战。然而，如果想做一名优秀的中学英语教师，还是必须提高自身的英语专业水平以及英语教学水平，通过参加培训提高自身能力，才能在严峻的就业形势下脱颖而出，并在教学过程中不断提升自己。
对于中学英语教师职业的了解
一、简介
教师是履行教育教学职业的专业人员；而中学英语教师是指在中学从事英语教学工作，并以此为专门职业的专业人员。
二、典型的生涯路径
北京教育学院的李晶教授就将骨干教师的职业生涯划分为六个阶段，可以视为较为典型的教师职业生涯过程。
1、职业适应阶段（1—3年）——立住脚
这个阶段是刚开始担任教师角色，专注于自己的课堂表现，体验到学校生活的压力，教学管理能力差与学生的交流沟通困难，与同事领导的关系不知如何处理等。能不能在学校立住脚，这个时候解决自我与现实的冲突，适应学校的新环境与教学的要求，教学技能的发展及教学组织能力的发展就成为首要的任务。
2、能力构建阶段阶段（3—6年）—站住脚
这个时候教师刚刚组建家庭，婚姻与事业往往会发生一些冲突，这个时候家庭的支持很重要，而随着越来越融入到班级当中，班级的一些现实状况可能导致困惑，这个时候就需要学校领导的支持和同行的经验指导。
3、形成经验和技能阶段（6—10年）——站好脚
这个阶段的教师有了一个基本稳定的个人环境、丰富的人生阅历以及和自己工作相符的人生目标，能够 获得更多的进修的机会，教学经验越来越丰富，逐渐形成自己的教学风格。
4、成长徘徊阶段 (8-15)——困惑、迷茫
这一阶段的教师有很多压力，和孩子、配偶、老人有关的危机经常是产生压力的原因。而越来越多的规则和规章增加了挫折感。从而感觉困惑、迷茫
5、教师“成名”阶段（12——20年）
这一阶段教师形成了自己独特的教学风格。
6、教师“成家”阶段（25年）
这一阶段的教师在自己教学风格的基础上形成了教育教学理论体系。
三、趋势
新技术、组织机构对中学英语教学的影响将越来越大，具体体现在：
1、计算机以及多媒体将越来越广泛地应用于英语教学，这将对英语教学产生积极的影响。教师对英语语言素材的获取渠道将更加多样化，课堂教学方式将更加灵活多变，有利于提高学生的学习兴趣以及课堂教学效率。
2、课外英语培训机构发展迅速，最典型的例子为以英语培训为主的新东方学校。英语教师可以选择到竞争较为激烈的教育培训机构
工作，或是到其他私人学校以及较为稳定的公立学校教书。英语教师将有更多职业选择。
3、在国家依旧鼓励对外开放的政策中，外语教学将继续保持重要地位。但由于英语专业毕业人数众多，且很多地方英语教师人员已趋于饱和状态，所以英语教师的就业依然面对着较大挑战。
四、薪水
中学英语教师薪水因地区、学校、教学水平和上课时长有关。沿海经济发达地区薪水较高，偏远地区工资较低。近年来，随着国内民办教育事业的逐步壮大，民办教育机构在教师待遇、福利保障、职业稳定性等方面正在缩小与公立学校之间的差距，优秀的英语教师可以因此获得很好要的待遇。
五、所需技能
1、首先，中学英语教师需要扎实的英语听、说、读、写语言基础和语言教学能力，同时要有广泛的课外知识，能够在教学过程中让学生在掌握专业知识的同时扩展视野，扩大知识面。
2、其次，中学英语教师需要掌握必要的心理学以及教育学知识，一边在教学过程中能更好地引导学生，使学生的身心得到健康发展。
3、再次，中学英语教师需要有良好的语言表达能力和与学生、同事友好相处能力，使自己能有效地与学生友好相处，与同事友好合作，教学相长。
六、雇佣机构
包括公立学校、民办学校以及其他英语培训机构。
七、职业与性别、年龄之间的关系
中学英语教师对性别、年龄没有严格地界限，主要考虑的是教师的英语水平、英语教学水平以及教学经验。
八、雇佣过程
无论是公立学校或是民办学校的中学英语教师，都要经过笔试和面试两个程序。笔试只要考察教师的英语语言能力，面试主要以说课和试讲方式进行，主要考察教师的教学水平。
九、典型的工作通知
关于教学安排、教学进度要求、补课要求、教师考察培训等通知。
十、工作条件
中学英语教师的工作条件因地区、学校的不同而不同。资金力量雄厚的学校教学设备齐全，工作条件较好。偏远地区的学校缺乏资金，工作条件相对较差。
十一、教育培训
通过教师技能培训，到优秀教学水平地区考察学习等方法可以提高自身教学水平。通过参加有关英语专业技能培训课程可以提高自身专业水平。
十二、证书和资格证
教师资格证以及英语等级证书，如英语公共四级、公共六级、专业四级、专业八级。计算机MS Office一级。等级证书越高或越符合职位要求越有利于就业。
十三、目前和将来的工作机会
目前可以通过国编考试进入公立学校，也可以选择到民办学校、培训机构等教育单位实现就业。将来如果有机会和条件可以自主创业，创办自己的教育培训机构。
十四、对生活方式的影响
英语教师职业相对其他职业工作时间较为灵活，寒暑假休息的时间叫为充足。但教师在课外也许花出大量时间与学生、家长交流沟通，查找搜集教学素材，或在学生遇到问题时进行指导。
十五、结论
中学英语教师在教育中扮演着非常重要的角色，教师职业也相对
稳定，薪水待遇处于中等水平。但因高校毕业生的数量剧增，城市中小学教师严重饱和，英语教师的就业面临着严峻的形势和前所未有的挑战。然而，如果想做一名优秀的中学英语教师，还是必须提高自身的英语专业水平以及英语教学水平，通过参加培训提高自身能力，才能在严峻的就业形势下脱颖而出，并在教学过程中不断提升自己。