“日行一善,做一个有道德的人”主题班会
【活动设计】
学校组织宣传“学习道德模范,争做有道德的人”的活动。
【活动对象】
孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期,生理和心理特点变化明显,虽然开始有了一些自己的想法,但是,他们是家里的“小太阳”,仍比较自我,还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。
【活动时间】1课时
【活动目标】
1、基础目标:通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。
2、发展目标:
(1)通过各种活动,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
(2)培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。
【活动重难点】
重点:引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点:引导学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,努力提高道德修养。
【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流
【课前准备】
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学习生活中实践。
(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】
“日行一善,做一个有道德的人”主题班会
【活动设计】
学校组织宣传“学习道德模范,争做有道德的人”的活动。
【活动对象】
孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期,生理和心理特点变化明显,虽然开始有了一些自己的想法,但是,他们是家里的“小太阳”,仍比较自我,还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。
【活动时间】1课时
【活动目标】
1、基础目标:通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。
2、发展目标:
(1)通过各种活动,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
(2)培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。
【活动重难点】
重点:引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点:引导学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,努力提高道德修养。
【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流
【课前准备】
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学习生活中实践。
(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】