“笔中有妙 展我风采”
——檀溪校区语文节硬笔字大赛活动方案
一、指导思想
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。本学期语文节将开展主题为“笔中有妙 展我风采”硬笔字大赛。
二、比赛形式
比赛分为两场,预赛与复赛。 三、比赛时间与地点
11月18日下午每班在各自教室举行预赛,11月19日下午在多媒体教室举行复赛。
四、比赛内容
一年级拼音表内容。铅笔书写。
二年级生字表二中的生字及课文中的一部分词语。铅笔书写。 四五六年级词语盘点中的相关生字及课文段落。签字笔或钢笔书写。 纸张四线格与田字格。 五、参加对象
预赛全校学生全体参与,复赛由全校学生中挑出优秀作品在进行评比。 六、评比要求
1.学生在规定的时间内抄完规定的内容。(10%)
2.每位参赛者,按规定的文字,在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般的一个符号占一格,,省略号和破折号占两格)。(10%)
3.写字坐姿端正、握笔姿势正确、力争做到三个一(20%)全班性评分。 4.字迹工整,清晰无涂改,书写规范,美观大方。(60%)逐个评分。
5.每班评出最好的5份作品,再进行预赛,每个年级最终评出1个一等奖,3个二等奖,5个三等奖。并将比赛作品进行展览。每人奖励一张心愿卡。
七、比赛评委
预赛时由每班班主任挑出最优秀的五份作品,并将这五名学生推向复赛。复赛评委:朱戚谊 陈予东 虞 婧
浦江县实验小学教育集团檀溪校区
2015年11月16日
“手绘经典 书香味道”
——檀溪镇中心小学手抄报比赛方案
为推广我校学生进行经典阅读,提高学生的写作能力,营造浓厚的诵读经典氛围,共建书香校园。学校决定组织学生手抄报比赛,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象:3-6年级学生 二、手抄报内容:
1、主题:手抄报的题目可以自拟,但要与经典名著或经典古诗文有关。 2、版面:统一用A3或A4美术纸。
3、内容:经典名著或古诗文为主要内容 + 适量图画 + 学生感想。 4、要求:主题健康鲜明 + 内容精要 + 形式美观大方。 三、比赛时间: 1、2015年11月16日。
2、各班班主任在11月16日(周一)将本班学生参赛学生姓名报到教导处。 四、评比方法: 1、评委:美术组教师 2、评奖:
学生个人奖:分年级段设3、4、5年级段一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名;
6年级段一等奖1名、二等奖1名,三等奖2名。
“牵手经典 润泽童心”
——檀溪镇中心小学讲故事比赛方案
一、活动主旨:
为了丰富学生的校园文化生活,营造良好的校园文化氛围,以活动促阅读,以阅读促活
动,激发低年级学生课外阅读的兴趣,体验童话故事带来的乐趣。 二、参加对象:
一、二年级全体学生 三、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级进行初选,让每个孩子都有参赛的机会,在此基础上选出2名同学代 表班级参加第二阶段比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加全校比赛。 四、活动时间及地点:
第一阶段:2015年12月16日在各班教室选拔 第二阶段:2015年12月18日在操场上举行 五、活动要求:
1、故事取材要符合低年级小学生年龄特征和心理特点,主要以中外童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。 2、参赛选手仪表大方、自然、得体。
3、参赛选手必须在规定时间内(3分钟左右,最多不能超过4分钟)脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
4、希望参赛班级的班主任老师能够认真选拔参赛选手并给予学生指导,以保证讲故事比赛活动能够顺利开展。 六、评分标准:
故事内容30%,普通话20%,表情20%,流畅30%。 七、评委组成:
陈予东 张笑笑 盛超丽 罗珊 虞婧 黄晓斌 八、奖项设置
一等奖:2名 二等奖:3名 三等奖:7个
“悦读少年,诗意校园”
——檀溪中小语文节朗诵比赛活动方案
一、比赛目的
活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、参赛对象
三至六年级每班选拔1-2名学生参加(各班请将参赛选手于12月 11日前报送给教研组长)。 三、比赛时间
2015年12 月16日 四、比赛地点 学校操场 五、主持人 方晨安
五、比赛要求与规则
1.学生比赛时采用抽签依次等候进行。
2.朗读内容
3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、选手朗诵时间为3—5分钟
5.各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
6.要求与评分标准(满分100分):
(1)衣着整洁,举止大方、得体,充满自信。(10分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。(30分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(40分)
(4)学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫,有一定的感染力。能体现语文良好形象和素养,效果好。(20分) 六、评委
陈予东、张晓雯、郑雨奇、陈洁、周海霞 七、奖项设置
三年级至五年级按年级分别设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名 六年级一等奖1名,二等奖1名 八、活动摄影:黄晓斌 九、备注
1、希望各位语文教师做好指导工作,如需配乐请于周二前放至FTP. 2、准备好评委的桌子和评分单
3、比赛时需张贴语文节活动展板,抽签盒。 4、统一穿校服。
“书香袅袅 经典味道”
——檀溪中小阅读素养大赛方案
一、指导思想
语文素养既是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。加强中小学生的文学素质教育,培养语文学习和发展的能力,切实提高中小学生的语文素养,营造努力学好母语,全员参与阅读,提升人文素养的氛围,扎实推进“大语文观”教育的深化与发展。本学期语文节将开展主题为“书香袅袅 经典味道”阅读素养大赛。
二、大赛主题
本届大赛的主题是“经典与人文”,参赛选手通过围绕阅读经典、了解历史、认识社会等进一步提高语文和人文素养。
三、比赛形式
1.本次比赛参赛对象为3——6年级在校学生。
2.在各班级广泛开展学生全员阅读活动和班级初赛(班级自行组织)的基础上,各班分别抽取5名同学参加学校决赛。
3.以各班级为参赛单位,派5名学生参加。决赛采取现场竞答(写)形式。根据个人成绩和团体成绩设团体奖一名,个人奖为一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名。
四、比赛时间与地点
12月8日下午每班在各自教室举行预赛,12月11日下午在操场上举行复赛。 五、校级决赛细则
1.决赛采取现场竞答(写)形式,题型有必答题、抢答题、风险题。 2.比赛前由领队确定参赛人员序号(1—5号,号牌由语文教研组提供),并在左胸部佩上序号。
3.班级代表队(每队5人)同台决赛。比赛开始前10分钟,所有比赛的选手均在决赛现场自己的座位候场。
4.每组决赛有读题考官1名,评委4名,记分人员3名,计时员1名。 5.比赛开始,每一轮每支参赛队均需派一位选手上场,先由各队的1号队员作答,再到各队的2号队员作答。1号队员作答时,2号队员到指定位置做好准
备,以此类推。
6.做必答题时,参赛队员必须以规范字写在教研组提供的小黑板上,字迹端正、笔画清楚。做抢答题时,参赛队员必须按照考官要求击鼓,口头或书面作答。抢答错误,倒扣本题一半分数。
7.所有在决赛现场的选手均不得携带任何参考资料(包括手机等电子设备),违者取消本次比赛资格;候场选手不得用手势或其他形式提醒选手,违者判定一人离场;领队及指导老师等另行隔离,不得喧哗,需保持赛场安静,否则扣除本队1分。
8.计时和裁定。参赛队员在读题考官读完题目,并说“开始计时”后方可作答,需在限时内(时间由出题专家确定)写(答)出正确答案,计时员会在时间到的时候示意提醒。限时内无法作答按答题错误判定,计时员示意时间到还在作答者,答题无效。时间到时,由评委分别打分,取其平均分。
9.答题结束的选手立即返回自己的座位,等待下一轮出场。
六、比赛评委
读题考官:盛超丽
评委:罗珊 李灵灵 朱戚谊 虞婧
记分人员:陈璐璐 周侃 陈予东
计时员:黄晓斌
11
“笔中有妙 展我风采”
——檀溪校区语文节硬笔字大赛活动方案
一、指导思想
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。本学期语文节将开展主题为“笔中有妙 展我风采”硬笔字大赛。
二、比赛形式
比赛分为两场,预赛与复赛。 三、比赛时间与地点
11月18日下午每班在各自教室举行预赛,11月19日下午在多媒体教室举行复赛。
四、比赛内容
一年级拼音表内容。铅笔书写。
二年级生字表二中的生字及课文中的一部分词语。铅笔书写。 四五六年级词语盘点中的相关生字及课文段落。签字笔或钢笔书写。 纸张四线格与田字格。 五、参加对象
预赛全校学生全体参与,复赛由全校学生中挑出优秀作品在进行评比。 六、评比要求
1.学生在规定的时间内抄完规定的内容。(10%)
2.每位参赛者,按规定的文字,在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般的一个符号占一格,,省略号和破折号占两格)。(10%)
3.写字坐姿端正、握笔姿势正确、力争做到三个一(20%)全班性评分。 4.字迹工整,清晰无涂改,书写规范,美观大方。(60%)逐个评分。
5.每班评出最好的5份作品,再进行预赛,每个年级最终评出1个一等奖,3个二等奖,5个三等奖。并将比赛作品进行展览。每人奖励一张心愿卡。
七、比赛评委
预赛时由每班班主任挑出最优秀的五份作品,并将这五名学生推向复赛。复赛评委:朱戚谊 陈予东 虞 婧
浦江县实验小学教育集团檀溪校区
2015年11月16日
“手绘经典 书香味道”
——檀溪镇中心小学手抄报比赛方案
为推广我校学生进行经典阅读,提高学生的写作能力,营造浓厚的诵读经典氛围,共建书香校园。学校决定组织学生手抄报比赛,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象:3-6年级学生 二、手抄报内容:
1、主题:手抄报的题目可以自拟,但要与经典名著或经典古诗文有关。 2、版面:统一用A3或A4美术纸。
3、内容:经典名著或古诗文为主要内容 + 适量图画 + 学生感想。 4、要求:主题健康鲜明 + 内容精要 + 形式美观大方。 三、比赛时间: 1、2015年11月16日。
2、各班班主任在11月16日(周一)将本班学生参赛学生姓名报到教导处。 四、评比方法: 1、评委:美术组教师 2、评奖:
学生个人奖:分年级段设3、4、5年级段一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名;
6年级段一等奖1名、二等奖1名,三等奖2名。
“牵手经典 润泽童心”
——檀溪镇中心小学讲故事比赛方案
一、活动主旨:
为了丰富学生的校园文化生活,营造良好的校园文化氛围,以活动促阅读,以阅读促活
动,激发低年级学生课外阅读的兴趣,体验童话故事带来的乐趣。 二、参加对象:
一、二年级全体学生 三、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级进行初选,让每个孩子都有参赛的机会,在此基础上选出2名同学代 表班级参加第二阶段比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加全校比赛。 四、活动时间及地点:
第一阶段:2015年12月16日在各班教室选拔 第二阶段:2015年12月18日在操场上举行 五、活动要求:
1、故事取材要符合低年级小学生年龄特征和心理特点,主要以中外童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。 2、参赛选手仪表大方、自然、得体。
3、参赛选手必须在规定时间内(3分钟左右,最多不能超过4分钟)脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
4、希望参赛班级的班主任老师能够认真选拔参赛选手并给予学生指导,以保证讲故事比赛活动能够顺利开展。 六、评分标准:
故事内容30%,普通话20%,表情20%,流畅30%。 七、评委组成:
陈予东 张笑笑 盛超丽 罗珊 虞婧 黄晓斌 八、奖项设置
一等奖:2名 二等奖:3名 三等奖:7个
“悦读少年,诗意校园”
——檀溪中小语文节朗诵比赛活动方案
一、比赛目的
活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、参赛对象
三至六年级每班选拔1-2名学生参加(各班请将参赛选手于12月 11日前报送给教研组长)。 三、比赛时间
2015年12 月16日 四、比赛地点 学校操场 五、主持人 方晨安
五、比赛要求与规则
1.学生比赛时采用抽签依次等候进行。
2.朗读内容
3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、选手朗诵时间为3—5分钟
5.各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
6.要求与评分标准(满分100分):
(1)衣着整洁,举止大方、得体,充满自信。(10分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。(30分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(40分)
(4)学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫,有一定的感染力。能体现语文良好形象和素养,效果好。(20分) 六、评委
陈予东、张晓雯、郑雨奇、陈洁、周海霞 七、奖项设置
三年级至五年级按年级分别设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名 六年级一等奖1名,二等奖1名 八、活动摄影:黄晓斌 九、备注
1、希望各位语文教师做好指导工作,如需配乐请于周二前放至FTP. 2、准备好评委的桌子和评分单
3、比赛时需张贴语文节活动展板,抽签盒。 4、统一穿校服。
“书香袅袅 经典味道”
——檀溪中小阅读素养大赛方案
一、指导思想
语文素养既是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。加强中小学生的文学素质教育,培养语文学习和发展的能力,切实提高中小学生的语文素养,营造努力学好母语,全员参与阅读,提升人文素养的氛围,扎实推进“大语文观”教育的深化与发展。本学期语文节将开展主题为“书香袅袅 经典味道”阅读素养大赛。
二、大赛主题
本届大赛的主题是“经典与人文”,参赛选手通过围绕阅读经典、了解历史、认识社会等进一步提高语文和人文素养。
三、比赛形式
1.本次比赛参赛对象为3——6年级在校学生。
2.在各班级广泛开展学生全员阅读活动和班级初赛(班级自行组织)的基础上,各班分别抽取5名同学参加学校决赛。
3.以各班级为参赛单位,派5名学生参加。决赛采取现场竞答(写)形式。根据个人成绩和团体成绩设团体奖一名,个人奖为一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名。
四、比赛时间与地点
12月8日下午每班在各自教室举行预赛,12月11日下午在操场上举行复赛。 五、校级决赛细则
1.决赛采取现场竞答(写)形式,题型有必答题、抢答题、风险题。 2.比赛前由领队确定参赛人员序号(1—5号,号牌由语文教研组提供),并在左胸部佩上序号。
3.班级代表队(每队5人)同台决赛。比赛开始前10分钟,所有比赛的选手均在决赛现场自己的座位候场。
4.每组决赛有读题考官1名,评委4名,记分人员3名,计时员1名。 5.比赛开始,每一轮每支参赛队均需派一位选手上场,先由各队的1号队员作答,再到各队的2号队员作答。1号队员作答时,2号队员到指定位置做好准
备,以此类推。
6.做必答题时,参赛队员必须以规范字写在教研组提供的小黑板上,字迹端正、笔画清楚。做抢答题时,参赛队员必须按照考官要求击鼓,口头或书面作答。抢答错误,倒扣本题一半分数。
7.所有在决赛现场的选手均不得携带任何参考资料(包括手机等电子设备),违者取消本次比赛资格;候场选手不得用手势或其他形式提醒选手,违者判定一人离场;领队及指导老师等另行隔离,不得喧哗,需保持赛场安静,否则扣除本队1分。
8.计时和裁定。参赛队员在读题考官读完题目,并说“开始计时”后方可作答,需在限时内(时间由出题专家确定)写(答)出正确答案,计时员会在时间到的时候示意提醒。限时内无法作答按答题错误判定,计时员示意时间到还在作答者,答题无效。时间到时,由评委分别打分,取其平均分。
9.答题结束的选手立即返回自己的座位,等待下一轮出场。
六、比赛评委
读题考官:盛超丽
评委:罗珊 李灵灵 朱戚谊 虞婧
记分人员:陈璐璐 周侃 陈予东
计时员:黄晓斌
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