《校庆邀请卡制作》活动案例
活动内容： 制作《校庆邀请卡》
活动目标：
（一）知识与技能目标：
1、了解电子邀请卡的作用以及邀请卡中需要包含的信息。
2、了解Word页面设置中各选项的作用。
3、能够较好地利用格式工具美化作品。
（二）过程与方法目标：
学生通过协作学习．自主探究，提高各方面的能力，为终身学习打下良好的基础。
（三）情感、态度与价值观目标：
养成学生良好的爱校意识和主人翁意识。
内容分析：
本课是word软件的综合使用，运用word软件进行邀请卡的设计，主要让学生能明白邀请卡设计的基本知识。另外，在制作过程中让培养了学生爱校意识和主人翁意识。 活动重点：
1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
活动难点：设计一张有特色的邀请卡。
活动过程：
（一）激趣导入
我们学校就要校庆了，我们今天来制作一张邀请卡，发给自己的亲戚好友，让他们一起来参加我们的校庆，好不好？
（二）制作过程
环节一：邀请卡可以用什么软件来设计？
环节二：怎样用Word设计邀请卡？
学生通过讨论，得出：①邀请卡大小的设置；②信息的筛选；③设定边距；④美化邀请卡。
自主学习、探索解决问题，教师巡视辅导，提供学件。
【设计意图：培养学生的自主探究学习能力。】
环节三：分步制作邀请卡。
①邀请卡大小的设置：
②信息的筛选：学校、班级、姓名、地址、联系电话、邮编、信箱
③设定边距：上、下、左、右各1厘米
④美化邀请卡：
按自己的喜好设置文字信息的字号、字形、颜色、对齐方式等。
⑤创意邀请卡的设置
形状、颜色、艺术字的三维特效的设置
⑥保存邀请卡。
环节四：邀请卡做好了，如何让朋友收到你的邀请卡，让他们来参加我们的校庆。 途径：电子邮箱email、QQ、或者打印出来直接送过去……
（三）作品评价
通过交流评选推荐出的代表作，教师利用大屏幕进行展示这些同学的典型作品，让该学生说说自己的创作意图，然后通过学生互相评价，鼓励学生制作出更完美的作品。
【设计意图：发挥学生的评价作用，鼓励学生进行更好地创作。】
（四）课堂小结
通过对邀请卡的DIY，学习了Word的综合使用，希望我们同学能进行更多的尝试，制作出更多的邀请卡或其他的东西。
活动反思
校庆邀请卡的制作是一节综合使用的过程，学生对word的使用为了综合设计，对学生的要求比较高。在这次活动上，学生的积极性还是挺高的。学生在制作过程中体会了我是一名新纪元小主人，我也要邀请家人亲戚朋友来参加我们学校的活动！
学生在制作过程中语言丰富，表达能力也非常好！
《校庆邀请卡制作》活动案例
活动内容： 制作《校庆邀请卡》
活动目标：
（一）知识与技能目标：
1、了解电子邀请卡的作用以及邀请卡中需要包含的信息。
2、了解Word页面设置中各选项的作用。
3、能够较好地利用格式工具美化作品。
（二）过程与方法目标：
学生通过协作学习．自主探究，提高各方面的能力，为终身学习打下良好的基础。
（三）情感、态度与价值观目标：
养成学生良好的爱校意识和主人翁意识。
内容分析：
本课是word软件的综合使用，运用word软件进行邀请卡的设计，主要让学生能明白邀请卡设计的基本知识。另外，在制作过程中让培养了学生爱校意识和主人翁意识。 活动重点：
1、根据制作大小选择纸张大小。
2、根据内容进行合适的页边距设置。
活动难点：设计一张有特色的邀请卡。
活动过程：
（一）激趣导入
我们学校就要校庆了，我们今天来制作一张邀请卡，发给自己的亲戚好友，让他们一起来参加我们的校庆，好不好？
（二）制作过程
环节一：邀请卡可以用什么软件来设计？
环节二：怎样用Word设计邀请卡？
学生通过讨论，得出：①邀请卡大小的设置；②信息的筛选；③设定边距；④美化邀请卡。
自主学习、探索解决问题，教师巡视辅导，提供学件。
【设计意图：培养学生的自主探究学习能力。】
环节三：分步制作邀请卡。
①邀请卡大小的设置：
②信息的筛选：学校、班级、姓名、地址、联系电话、邮编、信箱
③设定边距：上、下、左、右各1厘米
④美化邀请卡：
按自己的喜好设置文字信息的字号、字形、颜色、对齐方式等。
⑤创意邀请卡的设置
形状、颜色、艺术字的三维特效的设置
⑥保存邀请卡。
环节四：邀请卡做好了，如何让朋友收到你的邀请卡，让他们来参加我们的校庆。 途径：电子邮箱email、QQ、或者打印出来直接送过去……
（三）作品评价
通过交流评选推荐出的代表作，教师利用大屏幕进行展示这些同学的典型作品，让该学生说说自己的创作意图，然后通过学生互相评价，鼓励学生制作出更完美的作品。
【设计意图：发挥学生的评价作用，鼓励学生进行更好地创作。】
（四）课堂小结
通过对邀请卡的DIY，学习了Word的综合使用，希望我们同学能进行更多的尝试，制作出更多的邀请卡或其他的东西。
活动反思
校庆邀请卡的制作是一节综合使用的过程，学生对word的使用为了综合设计，对学生的要求比较高。在这次活动上，学生的积极性还是挺高的。学生在制作过程中体会了我是一名新纪元小主人，我也要邀请家人亲戚朋友来参加我们学校的活动！
学生在制作过程中语言丰富，表达能力也非常好！