教学过程:
一、激趣导入
老师给大家带来了一份小礼物——书签,想送给热爱读书的孩子,不过,先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求:一、说出你最喜爱的一本书的书名,知道作者姓名的可以告诉大家;二、用自己最响亮的声音发言,别人说过的不许重复。(发放书签)
二、走近作者
1、在刚才的游戏中,我听到了许多熟悉的名字。其中有许多儿童文学作家,特别乐意为孩子们创作,所以,才有了一本又一本的好书,陪伴我们走过金色的童年,今天,我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触,猜猜她是谁?
板书:黄蓓b佳
2、瞧,这就是黄蓓佳,看看对黄蓓佳的简要介绍(课件出示简介,像打字一样,一个字一个字地出现,学生好跟着读。)
黄蓓佳 ,生于江苏如皋,十八岁发表第一篇作品,三十三年来,她不停地创作,给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。
三、引出作品。
今天我们来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。
1、 拿到一本书,你会怎么读?(读封面、封底、目录)
我们拿到一本书,先别着急翻开看。先读读封面,看看封底,浏览目录和主要内容介绍,你会有意外的发现呢。
2、 在这本书的封底上有这样一段话。
出示:这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容,简直不需要编排,不要想象,只需要在书桌前坐下来,无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端,有一种欲罢不能的酣畅。
你知道了什么?(2个同学回答即可)
黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家,有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学,听到了许多校园趣事,也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时,她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。
你看她来了,她的名字叫——金铃。板书。
四、走近主人公的身边。
1、看看图,听听名字,你觉得这是个怎样的孩子?
(1)出示:金铃,女,刚过11周岁生日,在本市新华街小学读六年级。身高1.55米,体重50公斤,标准的重量级选手。因为胖,脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的,一看就叫人喜欢,一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大,脸蛋上被人揪过上千回,用她的话说,都快被揪出老茧来了。
她的长相有什么特点?(长得胖、讨人喜欢)猜想性格特点呢?(有爱心。。马虎。。)
(2)金铃就是这样一个胖乎乎的孩子,由于超胖,在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。
有一次,幼儿园举行运动会,邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是
(3)转眼间,金铃上六年级了,在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。
有一天,金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来,寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。
(3)你们猜猜,是谁要减肥呢?他为什么要减肥?
(4)金铃虽然很胖,但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧!到底是什么事,让金铃的妈妈此心急火燎地帮金铃减肥呢?这答案呀就在书中。(扬扬手中的书。)
(5)有一天,金铃搀着一个名叫幸幸的女孩上楼了。
讲述:他敲开家里的房门时,妈妈一声轻叫,眼睛瞪成了铜铃。你知道为什么吗?
揭示谜底:读故事。
今天金铃为什么要带小女孩回家呢?请听:师读
(6)你觉得金铃是个怎样的孩子?
(5)上了六年级的金铃,心中有个大大的愿望,你能猜到吗?(指指书名)
你心中好孩子的标准是什么?
2、金铃到底能不能算是一个好孩子呢?令金铃头疼的数学成绩有没有得到提高呢?她最后
能考进理想的学校吗?
呵呵,我不告诉你,答案在哪里?(扬扬手中的书)
3、当曾老师和你们一样大的时候,对这本书爱不释手。读完后我感到很惊叹:“金铃的很多所作所为跟我真像啊!黄蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢?”
在这本书中也许就有你身上发生过的事情,你想在书中找找自己吗?说说看你现在的感受。看来你们还没读,就迫不及待了。有位小读者和你们一样迫不及待,不过他是想和大家分享他看后的感受,瞧~PPT
五、小朋友们,让我们一起买来看看这本书好吗?一起来做好孩子!
教学过程:
一、激趣导入
老师给大家带来了一份小礼物——书签,想送给热爱读书的孩子,不过,先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求:一、说出你最喜爱的一本书的书名,知道作者姓名的可以告诉大家;二、用自己最响亮的声音发言,别人说过的不许重复。(发放书签)
二、走近作者
1、在刚才的游戏中,我听到了许多熟悉的名字。其中有许多儿童文学作家,特别乐意为孩子们创作,所以,才有了一本又一本的好书,陪伴我们走过金色的童年,今天,我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触,猜猜她是谁?
板书:黄蓓b佳
2、瞧,这就是黄蓓佳,看看对黄蓓佳的简要介绍(课件出示简介,像打字一样,一个字一个字地出现,学生好跟着读。)
黄蓓佳 ,生于江苏如皋,十八岁发表第一篇作品,三十三年来,她不停地创作,给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。
三、引出作品。
今天我们来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。
1、 拿到一本书,你会怎么读?(读封面、封底、目录)
我们拿到一本书,先别着急翻开看。先读读封面,看看封底,浏览目录和主要内容介绍,你会有意外的发现呢。
2、 在这本书的封底上有这样一段话。
出示:这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容,简直不需要编排,不要想象,只需要在书桌前坐下来,无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端,有一种欲罢不能的酣畅。
你知道了什么?(2个同学回答即可)
黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家,有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学,听到了许多校园趣事,也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时,她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。
你看她来了,她的名字叫——金铃。板书。
四、走近主人公的身边。
1、看看图,听听名字,你觉得这是个怎样的孩子?
(1)出示:金铃,女,刚过11周岁生日,在本市新华街小学读六年级。身高1.55米,体重50公斤,标准的重量级选手。因为胖,脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的,一看就叫人喜欢,一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大,脸蛋上被人揪过上千回,用她的话说,都快被揪出老茧来了。
她的长相有什么特点?(长得胖、讨人喜欢)猜想性格特点呢?(有爱心。。马虎。。)
(2)金铃就是这样一个胖乎乎的孩子,由于超胖,在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。
有一次,幼儿园举行运动会,邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是
(3)转眼间,金铃上六年级了,在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。
有一天,金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来,寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。
(3)你们猜猜,是谁要减肥呢?他为什么要减肥?
(4)金铃虽然很胖,但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧!到底是什么事,让金铃的妈妈此心急火燎地帮金铃减肥呢?这答案呀就在书中。(扬扬手中的书。)
(5)有一天,金铃搀着一个名叫幸幸的女孩上楼了。
讲述:他敲开家里的房门时,妈妈一声轻叫,眼睛瞪成了铜铃。你知道为什么吗?
揭示谜底:读故事。
今天金铃为什么要带小女孩回家呢?请听:师读
(6)你觉得金铃是个怎样的孩子?
(5)上了六年级的金铃,心中有个大大的愿望,你能猜到吗?(指指书名)
你心中好孩子的标准是什么?
2、金铃到底能不能算是一个好孩子呢?令金铃头疼的数学成绩有没有得到提高呢?她最后
能考进理想的学校吗?
呵呵,我不告诉你,答案在哪里?(扬扬手中的书)
3、当曾老师和你们一样大的时候,对这本书爱不释手。读完后我感到很惊叹:“金铃的很多所作所为跟我真像啊!黄蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢?”
在这本书中也许就有你身上发生过的事情,你想在书中找找自己吗?说说看你现在的感受。看来你们还没读,就迫不及待了。有位小读者和你们一样迫不及待,不过他是想和大家分享他看后的感受,瞧~PPT
五、小朋友们,让我们一起买来看看这本书好吗?一起来做好孩子!