(奥数)鸡兔同笼问题五种解题思路

鸡兔同笼问题五种形式的解题思路

(1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:

思路:假设全部都是鸡,总脚数减去鸡脚数后剩下的事兔子比鸡多的脚,ok 再除以脚的差,算出兔子数。 (总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;

总头数-兔数=鸡数。

或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;

总头数-鸡数=兔数。

例如,“有鸡、兔共36只,它们共有脚100只,鸡、兔各是多少只?”

解一 (100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔;

36-14=22(只)……………………………鸡。

解二 (4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡;

36-22=14(只)…………………………兔。

(答 略)

(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多,求鸡和兔的数量

思路:根据鸡兔脚数的差数,折算成鸡的数量,总头数减去相应的折算数量后,剩下的鸡和兔的脚一样多,如果鸡和兔的脚一样多,他们的头数比肯定为2:1,根据比例算出兔的个数。

(总头数-脚数之差/一只鸡的脚数)÷(2+1)=兔数;

例:鸡兔同笼,鸡兔共40个头,鸡脚比兔脚共多32只,问鸡兔各多少只?

兔:(40-32/2)÷(2+1)=8 只;

鸡:40-8=3只

(3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多

思路:和上题目一样,根据鸡兔脚数的差数,折算成兔的数量,总头数减去相应的折算数量后,剩下的鸡和兔的脚一样多,如果鸡和兔的脚一样多,他们的头数比肯定为2:1,根据比例算出兔的个数。

(4) 已知鸡和兔的头数差以及脚数和

例: 鸡、兔共笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?

思路:总脚数减去多的动物的脚数后,除以两种动物的单个脚数为兔子的个数。

274-(26×2)÷(2+4)=37(只) 兔

(5)鸡兔互换问题(已知总脚数及鸡兔互换后总脚数,求鸡兔各多少的问题),

思路:根据互换前后的脚数相加除以(鸡的脚数加兔的脚数之和)为头数,再根据1求解。

例如,“有一些鸡和兔,共有脚44只,若将鸡数与兔数互换,则共有脚52只。鸡兔各是多少只?”

解 〔(52+44)÷(4+2)=16只(合计)

( 44-16×2)÷(4-2)=6只兔

16-6=10 面

鸡兔同笼问题五种形式的解题思路

(1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少:

思路:假设全部都是鸡,总脚数减去鸡脚数后剩下的事兔子比鸡多的脚,ok 再除以脚的差,算出兔子数。 (总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;

总头数-兔数=鸡数。

或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;

总头数-鸡数=兔数。

例如,“有鸡、兔共36只,它们共有脚100只,鸡、兔各是多少只?”

解一 (100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔;

36-14=22(只)……………………………鸡。

解二 (4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡;

36-22=14(只)…………………………兔。

(答 略)

(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多,求鸡和兔的数量

思路:根据鸡兔脚数的差数,折算成鸡的数量,总头数减去相应的折算数量后,剩下的鸡和兔的脚一样多,如果鸡和兔的脚一样多,他们的头数比肯定为2:1,根据比例算出兔的个数。

(总头数-脚数之差/一只鸡的脚数)÷(2+1)=兔数;

例:鸡兔同笼,鸡兔共40个头,鸡脚比兔脚共多32只,问鸡兔各多少只?

兔:(40-32/2)÷(2+1)=8 只;

鸡:40-8=3只

(3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多

思路:和上题目一样,根据鸡兔脚数的差数,折算成兔的数量,总头数减去相应的折算数量后,剩下的鸡和兔的脚一样多,如果鸡和兔的脚一样多,他们的头数比肯定为2:1,根据比例算出兔的个数。

(4) 已知鸡和兔的头数差以及脚数和

例: 鸡、兔共笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?

思路:总脚数减去多的动物的脚数后,除以两种动物的单个脚数为兔子的个数。

274-(26×2)÷(2+4)=37(只) 兔

(5)鸡兔互换问题(已知总脚数及鸡兔互换后总脚数,求鸡兔各多少的问题),

思路:根据互换前后的脚数相加除以(鸡的脚数加兔的脚数之和)为头数,再根据1求解。

例如,“有一些鸡和兔,共有脚44只,若将鸡数与兔数互换,则共有脚52只。鸡兔各是多少只?”

解 〔(52+44)÷(4+2)=16只(合计)

( 44-16×2)÷(4-2)=6只兔

16-6=10 面


相关内容

  • 小学生奥数学习方法
  • 奥数学习方法与技巧 小升初数学考试的五大高分技巧 在目前小升初择校的过程中,数学或者说奥数仍是小升初中的重头戏,它在很大程度上决定着小升初成败,那么,如何在小升初数学考试中拿得高分甚至满分,来去的小升初择校的最终胜利呢,下面就来看看考好数学考试的五大技巧及方法. 一.构建知识脉络 要学会构建知识脉络 ...

  • 奥数学习方法
  • 实用:奥数专家周斌给您推荐的五种学习方法 学习没有捷径,但是有技巧. 第一种:记笔记. 这方法其实很普遍也很简单,但恰恰是很多同学不容易做到的,记笔记有很多好处,一是可以把老师的精华记录下来方便复习,二是练习学生的书写能力,三是可以让学生养成边听边写的学习能力,这对于提高学习效率是非常有效的. 第二 ...

  • 小学奥数第24讲 最值问题(含解题思路)
  • 24.数的组成 [数字组数] 例1 用1.2.3.4.5.6.7.8.9这九个数字组成质数,如果每个数字都要用到,并且只能用一次,那么这九个数字最多能组成______个质数. (1990年全国小学数学奥林匹克决赛试题) 讲析:自然数1至9这九个数字中,2.3.5.7本身就是质数.于是只剩下1.4.6 ...

  • 小学一到六年级奥数学习重点难点分析
  • 来源:重庆奥数网整理 文章作者:奥数网编辑 2012-01-10 09:59:11 [标签:奥数 小学]奥数精华资讯 免费订阅 首先,奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣.奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力,易于小学生积极探索解法,而在探索解法的过程中,小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和 ...

  • 六年级奥数知识点大汇总
  • 六年级奥数知识点大汇总 1 2 3 4.六年级奥数知识点:余数及其应用 5 67 8 9 10 11 12 13.六年级奥数知识点讲解:周期循环数 14 1516 1718 19 20 21 22 23.六年级奥数知识点讲解:循环小数 24 25 26 27 28 29 30.六年级奥数知识点讲解: ...

  • 100教育:小学生学奥数几年级开始合适?
  • 小学生学奥数几年级开始合适? 端正对奥数的认识 因为一些地方在小升初选拔时禁止涉及到"奥数"的内容,以及有些辅导机构故意选择一些"偏""怪"的"阴题",使得人们大有"谈奥色变"的感觉.其实,数学确实是 ...

  • "小学奥数"基础经典题集
  • 奥数一直是小学数学里的重头戏,对于小数数学基础知识部分来说,其实并没有多大难度的!而要考量一个学生的智力水平,通常都体现在"奥数"题上面了.随着教育的改革,教学方式的革新,在网上越来越多的"奥数"题是难倒了不少人,不只是小学生,很多中学甚至大学生都不会.当然, ...

  • 小学奥数举一反三(六年级)[1]
  • 六年级数学奥数培训资料 第12讲 倒推法解题 一.知识要点 有些应用题如果按照一般方法,顺着题目的条件一步一步地列出算式求解,过程比较繁琐.所以,解题时,我们可以从最后的结果出发,运用加与减.乘与除之间的互逆关系,从后到前一步一步地推算,这种思考问题的方法叫倒推法. 二.精讲精练 [例题1]一本文艺 ...

  • 五年级奥数课程计划及目标
  • 五年级 每单元教学目标和建议 第1单元<乘法原理> 1.知识技能 (1)理解什么是乘法原理. (2)会用乘法原理解决生活问题. 2.方法过程 第二步有M2种不同方法„„做第n 步有Mn 种不同方法.那么完成这件事一共有n=M1 ×M2ׄMn 种方法. (2)感受生活中的问题与乘法原理的 ...