把字句和被字句的互换
把字句和被字句的互换方法教学设计
微课内容：人教版小学语文二年级上册语文园地七 读读说说
教学目标：掌握把字句和被字句的互换方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。
教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。
适用对象：小学二年级学生观看
教学过程：
一、导入
您好！这个微课讲的是把字句和被字句的互换方法。以往学生在把字句和被字句的互换中，常常弄出了一些笑话。比如：我把教室打扫干净了，改为:我被教室打扫干净了。我把香蕉吃了。改为:我被香蕉吃了。希望这个微课的讲解对孩子们有所帮助。
二、新授
1、了解把字句和被字句的组成部分
把字句的格式：谁把什么怎么样
主动者 被动者 动作部分
例：姐姐把香蕉吃了。
即：把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句的格式：什么被谁怎么样
被动者 主动者 动作部分
例：香蕉被姐姐吃了。
即：被字句=被动者+被+主动者+动作部分
2、把字句和被字句的互换方法
“把字句”和“被字句”的互换方法：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
3、例题
（1）、把字句改为被字句
风把树叶吹落了。（把字句）
改为：树叶被风吹落了。（被字句）
（2）、被字句改为把字句
水被弟弟喝了。 （被字句）
改为：弟弟把水喝了。 （把字句）
三、练习
三个提醒
1、主动者和被动者的位置要互换。
例：他把小鱼扔进大海里。 （ 把字句）
改为：他被小鱼扔进大海里。 （ 错误 ）
小鱼被他扔进大海里。 （ 正确 ）
2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
例：炎热的太阳把水蒸干了。 （ 把字句 ）
改为：水被太阳蒸干了。 （ 错误 ）
水被炎热的太阳蒸干了。 （ 正确 ）
3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。 （ 把字句）
改为 ：敌人被八路军全部消灭了。 （ 错误 ）
全部敌人被八路军消灭了。 （ 正确 ）
四、总结
把字句和被字句互换方法，在日常生活中经常用到，希望这个微课对您有所帮助。
教学反思：
本节微课剖析了把字句和被字句的组成，便于学生区分。归纳了把字句和被字句的互换方法，并通过两个例题讲述了把字句改为被字句，被字句改为把字句的方法。结合学生以往练习中经常出现的错误，揭示了三个提醒。目标明确，重点突出，针对性强，便于学生掌握和理解。
把字句和被字句的互换
把字句和被字句的互换方法教学设计
微课内容：人教版小学语文二年级上册语文园地七 读读说说
教学目标：掌握把字句和被字句的互换方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。
教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。
适用对象：小学二年级学生观看
教学过程：
一、导入
您好！这个微课讲的是把字句和被字句的互换方法。以往学生在把字句和被字句的互换中，常常弄出了一些笑话。比如：我把教室打扫干净了，改为:我被教室打扫干净了。我把香蕉吃了。改为:我被香蕉吃了。希望这个微课的讲解对孩子们有所帮助。
二、新授
1、了解把字句和被字句的组成部分
把字句的格式：谁把什么怎么样
主动者 被动者 动作部分
例：姐姐把香蕉吃了。
即：把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句的格式：什么被谁怎么样
被动者 主动者 动作部分
例：香蕉被姐姐吃了。
即：被字句=被动者+被+主动者+动作部分
2、把字句和被字句的互换方法
“把字句”和“被字句”的互换方法：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
3、例题
（1）、把字句改为被字句
风把树叶吹落了。（把字句）
改为：树叶被风吹落了。（被字句）
（2）、被字句改为把字句
水被弟弟喝了。 （被字句）
改为：弟弟把水喝了。 （把字句）
三、练习
三个提醒
1、主动者和被动者的位置要互换。
例：他把小鱼扔进大海里。 （ 把字句）
改为：他被小鱼扔进大海里。 （ 错误 ）
小鱼被他扔进大海里。 （ 正确 ）
2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
例：炎热的太阳把水蒸干了。 （ 把字句 ）
改为：水被太阳蒸干了。 （ 错误 ）
水被炎热的太阳蒸干了。 （ 正确 ）
3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。 （ 把字句）
改为 ：敌人被八路军全部消灭了。 （ 错误 ）
全部敌人被八路军消灭了。 （ 正确 ）
四、总结
把字句和被字句互换方法，在日常生活中经常用到，希望这个微课对您有所帮助。
教学反思：
本节微课剖析了把字句和被字句的组成，便于学生区分。归纳了把字句和被字句的互换方法，并通过两个例题讲述了把字句改为被字句，被字句改为把字句的方法。结合学生以往练习中经常出现的错误，揭示了三个提醒。目标明确，重点突出，针对性强，便于学生掌握和理解。