社会调查报告的格式 第1篇:社会调查报告格式
一、需提交的调查资料内容
1、封面(统一格式) 2、调查报告正文 3、调查心得(每人一份) 4、调查过程证明材料
二、调查报告装订要求
1、统一采用A4纸打印，左侧装订; 页码位于页面底端(页脚) ，居中对齐; 行距20磅。
2、装订顺序：(1)封面;(2)调查报告正文;(3)调查心得;(4)调查过程证明材料(证明材料可以粘贴在A4纸上)
三、调查报告结构
调查报告大体上由标题、导言、主体、结尾等几个部分组成。
1、标题
标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要求是，既能概括调查研究的内容，又能够吸引读者。
2、导言
导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查作一个简单的介绍，形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间地点、调查的方法等等。
3、主体
主体部分是整篇报告的最主要部分，所占篇幅最大、内容也最多。这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料，已经研究分析的观点。
4、结尾
这部分主要是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上，提出解决的办法或政策建议。
四、调查报告格式要求
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名
依次标注小组参与人员的专业、班级、姓名、学号。
3、摘要
摘要应客观地概括报告的主要内容和观点，不超过200个字。
4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。
5、正文
正文为调研报告的主体部分，3000-5000字。
6、注释
注释置于当页下(脚注) ，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
7、参考文献 置于正文末。
8、字体与字号
题目：黑体、三号、居中 作者名字：宋体、四号、 居中 摘要、关键词：楷体 、小四号 正文：宋体、小四号
参考文献内容：仿宋、五号 注释：仿宋、小五号
9、调查心得每人一份，字数1000字左右。每组各成员调查心得格式要统一(包括字体，排版)
第2篇:关于暑期辅导班问题的调查
调查时间：2014年12月1日-12月13日
调查地点：安徽省安庆市望江县雷阳镇
调查目的：本地暑期辅导班现状及存在的问题 调查对象：城镇中各式各样的暑期辅导班
报告正文：随着暑假的到来，各种各样的辅导班也如期而至。为了更好的了解小学生参加暑期辅导班的情况，我对雷阳镇的暑期辅导班进行了一些调查。
一、暑期辅导班的情况
在调查中发现，暑期辅导班大致分为两种类型：教育类和艺术类。为了开好辅导班，大部分的辅导班都选择了教育类的课程，也就是英语、语文、数学和计算机等课程。而在其中，英语和计算机成了最主要的课程，开课率占到了100%。只开设计算机课程和英语课程的各占50%，语、数、外三门兼顾的辅导班占到了60%。除此之外，也有一些辅导班专门开设艺术类的课程，即书法、乐器、舞蹈之类的。
选择了辅导班后，老师的教学水平就成了一个十分重要的问题。在被调查的辅导班中，有很多打着新概念英语、剑桥少儿英语的幌子，其实际师资，不过是中师、中专、大专刚毕业的学生。而在其中，真正有教学经验的在职老师任教的辅导班只占了很少一部分，大部分辅导班负责人为了节省开支更多的是选择在校大学生，其中在校本科生任教的占50%，专科生任教的却占到了80%，甚至有5%的辅导班雇佣初、高中学历的无业游民任教。在教学过程中严格认真写教案的仅占1%，绝大多数老师都是为了赚钱，而不是真心为孩子们考虑，常常敷衍了事。在上课时随看随讲、随想随讲，其教学质量令人担忧。
“在快乐中学习”，使孩子们在轻松的暑假中学到更多的知识是每个辅导班打出的口号，但是实际情况却并非如此。辅导班中有课程表安排的占55%，在辅导班学习过程中定期举行考试的占40%，而60%的辅导班只管教学却不管效果怎么样，基本上是由老师掌控，常常在最后结课时举行一次考试就算完成任务了。甚至有些老师连最后一次考试都不进行，教完学就结束了。
二、家长对于暑期辅导班的态度
在调查中发现，把孩子送往辅导班的家长有50%都是这样考虑的：孩子在辅导班中学习，那么在暑假期间，他有个地方可以去，又有老师从旁教导他，帮他辅导假期作业，同时不会出什么事，这样家长也比较放心。所以他们对于自己孩子的学习情况不会多作了解，只是每天都按时在校门口接送孩子，也不会与老师多作交流。对这样的家长来说，辅导班就相当于一个孩子的安全港，至于自己的孩子是否真能学到一技之长，可能并不是十分重要。
还有30%的家长认为，现在的社会是一个竞争的社会，让孩子多学一项技能对于孩子将来的学习、就业等等都会有很大的好处。而且现在那么多的人都把孩子送到辅导班，如果自己还任由孩子们玩得话，等到十年以后，同龄的孩子们都多才多艺，自己的孩子就什么都很一般，怎么和别人竞争，又怎么能在这个社会活下去。这类型的家长想得比较长远，不过他们没有注意到，在短短的一个暑假里，特长训练不太可能会有很大的进步。
14%的家长认为参加辅导班可以避免孩子们总是出去玩，为了提高孩子们的学习成绩，同时使他们在开学时尽快投入到学习中，以便进入最佳学习状态。这一类型的家长对孩子在辅导班的学习状况及辅导班开设的课程与进度都非常了解，并经常与老师沟通，同时及时提出孩子的特点及弱势学科并恳请老师多加关注，严格管教。
当然也有6%的家长是遵循了孩子们的意愿，让他们自愿参加辅导班的。这一类的孩子，因为对所学的知识很感兴趣，所以通常不用家长督促，就可以学得很好。
三、学生对于暑期辅导班的态度
90%的学生是在家长的要求下勉强参加的，他们本身希望有一个彻底放松的暑假。出于小孩爱玩的天性，他们不希望再次像在学校里一样被拘束，但是小孩此时正是被父母管制的年龄，父母的意愿自己即使反对似乎也是没有什么效果的，所以才会出现了这么高的比率。尽管如此，但小孩们似乎还不太懂反抗父母，他们在辅导班的生活看起来仍然充满乐趣，而6%的学生则属于天生喜欢学习的类型，上辅导班正合他们的心意，自然其学习效率当然不同一般。
四、参加辅导班的利弊
对于小学生来说，这段时间正是天真烂漫的时代。而暑假正是可以留有美好回忆的时候，如果让他们提早感受到竞争、压力的存在，当他们长大以后，可能连值得回忆的记忆都没有，这样就太可悲了。而且，这种事情也要看本人的意思。如果本人不愿意参加，那么即使强迫他们学习，也学不好的，举例来说，现在有很多孩子参加各式各样的所谓的英语学习班，有的甚至很小就开始学英语，但过了几年后我看不出任何优于同龄人的地方。
不过，有人也认为应该现实一些的好，用童年的努力来换取成年的精彩。比如说要求学生平常努力学习是为了使他们免受考试临时抱佛脚之苦，是为了他们能取得更好的成绩进入更好的学校而不至于遭受别人的冷眼，是为了他们能更好的回报那些爱他们和他们所爱的人。参加辅导班，也是一样的道理。这是为了使孩子们不辜负寒窗之苦，是为了他们能在竞争激烈的社会中获得好的位置得到更多的报酬，是为了使他们以后生活得更好。
而我认为，这种事情最好能够考虑孩子的意愿，并且将参加辅导班的好处、坏处都讲清楚，让孩子们选择。如果孩子实在不愿意参加辅导班，也不要勉强他们。此外，如果辅导班能够办得越来越好，那么也能够取得更好的效果。
五、以下是我提出的一些建议：
1、首先辅导班的类型应该坚持针对性和多样性的统一性，在对学生进行针对性辅导的同时，扩大其他辅导内容的范围以便适应孩子们多方面兴趣的需求也是必须的。这样孩子们在学习必修课程的同时，也可以学习自己感兴
趣的科目，劳逸结合，可以充分调动孩子们的积极性，让他们不会感到太枯燥。
2、其次在选择老师的方面，虽然说聘请在校大学生也未尝不可，但是尽管他们学历高，知识丰富，可他们毕竟缺乏教学经验，渊博的知识不一定能准确轻松的传给8--12岁的小学生，所以辅导班老师更应该选择在职教师，才会取得更好的成效。
3、在教英语时，尽量不要选用外国老师。虽然有人说外国老师发音很标准，但是外国老师和孩子们的汉语交流一般不是很好。而且有些孩子平时全外语上课时根本就听不懂，学习进度也跟不上，又不敢轻易向外教老师举手请教问题(怕和外教老师在对话过程中答不上来在全班同学面前出洋相) 这样久而久之孩子就对英语失去了兴趣，丧失了信心，英语这门课也就落了下来。英语辅导反而起了反效果。
4、辅导班在课表及作息时间的安排上需要进一步强化，在“在快乐中学习”的前提下，使辅导班各方面条件趋向于规范化、正统化，这样才能取得事半功倍的效果。 其实，在社会迅速发展的今天，让孩子们从小参加一些辅导班是一种未雨绸缪的表现。毕竟，将来社会需要的是综合性人才。专业技术只是其中一个方面，如果能够掌握一些体育、音乐、舞蹈方面的知识，在将来会有更好的发展。不过，如果孩子们实在不喜欢参加辅导班，也没有必要强迫他们，否则只会适得其反。
第3篇:社会实践调查报告
一、已收集的本项目信息资料
劳资关系一直是企业与社会关注的问题，劳资关系的良好与否，关系生产秩序、社会安定乃至国家安全，至为重要。随着市场经济的迅猛发展，劳资双方矛盾也有日益加深趋势。目前看来，我国劳资纠纷发生越来越频繁，劳资矛盾突出已是不争的事实，和谐劳资关系也是构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐的劳资关系，对个人、企业、社会的健康持续发展意义深远。本文从多角度研究我国劳资关系现状，从工作环境、岗位状况、组织制度、同事关系、薪酬福利、个人发展六个方面入手，提出劳资关系多存在的问题。从中提取相关信息，从企业各项制度、政府劳动部门、劳动者自身等级个方面分析原因，进而有针对性地提出解决的策略，企业要结合具体情况制定相关规程：改善工作环境、提供适当岗位、健全企业管理制度、完善薪酬福利制度、拓宽员工发展前景。还需加强仲裁机构、政府部门的干预力度，制定完善的法律法规，健全劳动合同等法律保障，加强普法宣传，充分发挥政府劳动部门和企业工会等机构的作用。另外在职业技能考核时，加强员工维权意识的培训。最终旨在调节劳资双方利益，归于和谐。
广发证券，是首批综合类证券公司，前身是1991年9月8日成立的广东发展银行证券部，1996年改制为广发证券有限责任公司，有证券营业部网点223个，数量位列国内前三，网点遍布全国。2014年2月12日，公司在深圳证券交易所成功实现借壳上市，2014年被评为A 类AA 级证券公司。 广发证券潮州营业部是一家全功能的证券营业部，特别是开通三板市场，为广大粤金曼等股份持有者提供方便的交易平台。营业部坚持以客户为中心，以市场为导向，倡导理性投资，不断推出投资新品种，满足不同市场环境下客
户保值增值需要，依托总公司强大的研发能力，为广大投资者提供专业、专心服务。
二、项目研究计划
1. 前言：建立和谐劳资关系是构建社会主义和谐社会必不可少的一部分，有利于促进我国经济快速健康的发展，但是如今在许多企业中由于种种因素，劳资关系存在诸多不和谐因素，本文从以广发证券公司潮州营业部为例的劳资关系社会实践中实地了解证券工资职工的基本工作现状和企业劳资的突出矛盾，通过科学分析剖析原因，提出构建企业和谐劳资关系的建议和策略，以促进和谐社会的发展。
2. 社会调查对象：广发证券公司潮州营业部
3. 社会调查目的：研究新劳动合同法对中小民营企业劳资关系的影响，更好地帮助解决中小民营企业内部日益紧张的劳资关系问题，探寻劳资双方的最优共生途径。
4. 社会调查内容：以广发证券潮州营业部为对象进行调查取据，研究新时代企业劳资关系问题和状况
5. 社会调查方法：文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法
6. 相关附件：参考文献、调查问卷(附件具体内容见正文尾页)
社会调查报告的格式 第1篇:社会调查报告格式
一、需提交的调查资料内容
1、封面(统一格式) 2、调查报告正文 3、调查心得(每人一份) 4、调查过程证明材料
二、调查报告装订要求
1、统一采用A4纸打印，左侧装订; 页码位于页面底端(页脚) ，居中对齐; 行距20磅。
2、装订顺序：(1)封面;(2)调查报告正文;(3)调查心得;(4)调查过程证明材料(证明材料可以粘贴在A4纸上)
三、调查报告结构
调查报告大体上由标题、导言、主体、结尾等几个部分组成。
1、标题
标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要求是，既能概括调查研究的内容，又能够吸引读者。
2、导言
导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查作一个简单的介绍，形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查的目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间地点、调查的方法等等。
3、主体
主体部分是整篇报告的最主要部分，所占篇幅最大、内容也最多。这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料，已经研究分析的观点。
4、结尾
这部分主要是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论，并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上，提出解决的办法或政策建议。
四、调查报告格式要求
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名
依次标注小组参与人员的专业、班级、姓名、学号。
3、摘要
摘要应客观地概括报告的主要内容和观点，不超过200个字。
4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。
5、正文
正文为调研报告的主体部分，3000-5000字。
6、注释
注释置于当页下(脚注) ，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
7、参考文献 置于正文末。
8、字体与字号
题目：黑体、三号、居中 作者名字：宋体、四号、 居中 摘要、关键词：楷体 、小四号 正文：宋体、小四号
参考文献内容：仿宋、五号 注释：仿宋、小五号
9、调查心得每人一份，字数1000字左右。每组各成员调查心得格式要统一(包括字体，排版)
第2篇:关于暑期辅导班问题的调查
调查时间：2014年12月1日-12月13日
调查地点：安徽省安庆市望江县雷阳镇
调查目的：本地暑期辅导班现状及存在的问题 调查对象：城镇中各式各样的暑期辅导班
报告正文：随着暑假的到来，各种各样的辅导班也如期而至。为了更好的了解小学生参加暑期辅导班的情况，我对雷阳镇的暑期辅导班进行了一些调查。
一、暑期辅导班的情况
在调查中发现，暑期辅导班大致分为两种类型：教育类和艺术类。为了开好辅导班，大部分的辅导班都选择了教育类的课程，也就是英语、语文、数学和计算机等课程。而在其中，英语和计算机成了最主要的课程，开课率占到了100%。只开设计算机课程和英语课程的各占50%，语、数、外三门兼顾的辅导班占到了60%。除此之外，也有一些辅导班专门开设艺术类的课程，即书法、乐器、舞蹈之类的。
选择了辅导班后，老师的教学水平就成了一个十分重要的问题。在被调查的辅导班中，有很多打着新概念英语、剑桥少儿英语的幌子，其实际师资，不过是中师、中专、大专刚毕业的学生。而在其中，真正有教学经验的在职老师任教的辅导班只占了很少一部分，大部分辅导班负责人为了节省开支更多的是选择在校大学生，其中在校本科生任教的占50%，专科生任教的却占到了80%，甚至有5%的辅导班雇佣初、高中学历的无业游民任教。在教学过程中严格认真写教案的仅占1%，绝大多数老师都是为了赚钱，而不是真心为孩子们考虑，常常敷衍了事。在上课时随看随讲、随想随讲，其教学质量令人担忧。
“在快乐中学习”，使孩子们在轻松的暑假中学到更多的知识是每个辅导班打出的口号，但是实际情况却并非如此。辅导班中有课程表安排的占55%，在辅导班学习过程中定期举行考试的占40%，而60%的辅导班只管教学却不管效果怎么样，基本上是由老师掌控，常常在最后结课时举行一次考试就算完成任务了。甚至有些老师连最后一次考试都不进行，教完学就结束了。
二、家长对于暑期辅导班的态度
在调查中发现，把孩子送往辅导班的家长有50%都是这样考虑的：孩子在辅导班中学习，那么在暑假期间，他有个地方可以去，又有老师从旁教导他，帮他辅导假期作业，同时不会出什么事，这样家长也比较放心。所以他们对于自己孩子的学习情况不会多作了解，只是每天都按时在校门口接送孩子，也不会与老师多作交流。对这样的家长来说，辅导班就相当于一个孩子的安全港，至于自己的孩子是否真能学到一技之长，可能并不是十分重要。
还有30%的家长认为，现在的社会是一个竞争的社会，让孩子多学一项技能对于孩子将来的学习、就业等等都会有很大的好处。而且现在那么多的人都把孩子送到辅导班，如果自己还任由孩子们玩得话，等到十年以后，同龄的孩子们都多才多艺，自己的孩子就什么都很一般，怎么和别人竞争，又怎么能在这个社会活下去。这类型的家长想得比较长远，不过他们没有注意到，在短短的一个暑假里，特长训练不太可能会有很大的进步。
14%的家长认为参加辅导班可以避免孩子们总是出去玩，为了提高孩子们的学习成绩，同时使他们在开学时尽快投入到学习中，以便进入最佳学习状态。这一类型的家长对孩子在辅导班的学习状况及辅导班开设的课程与进度都非常了解，并经常与老师沟通，同时及时提出孩子的特点及弱势学科并恳请老师多加关注，严格管教。
当然也有6%的家长是遵循了孩子们的意愿，让他们自愿参加辅导班的。这一类的孩子，因为对所学的知识很感兴趣，所以通常不用家长督促，就可以学得很好。
三、学生对于暑期辅导班的态度
90%的学生是在家长的要求下勉强参加的，他们本身希望有一个彻底放松的暑假。出于小孩爱玩的天性，他们不希望再次像在学校里一样被拘束，但是小孩此时正是被父母管制的年龄，父母的意愿自己即使反对似乎也是没有什么效果的，所以才会出现了这么高的比率。尽管如此，但小孩们似乎还不太懂反抗父母，他们在辅导班的生活看起来仍然充满乐趣，而6%的学生则属于天生喜欢学习的类型，上辅导班正合他们的心意，自然其学习效率当然不同一般。
四、参加辅导班的利弊
对于小学生来说，这段时间正是天真烂漫的时代。而暑假正是可以留有美好回忆的时候，如果让他们提早感受到竞争、压力的存在，当他们长大以后，可能连值得回忆的记忆都没有，这样就太可悲了。而且，这种事情也要看本人的意思。如果本人不愿意参加，那么即使强迫他们学习，也学不好的，举例来说，现在有很多孩子参加各式各样的所谓的英语学习班，有的甚至很小就开始学英语，但过了几年后我看不出任何优于同龄人的地方。
不过，有人也认为应该现实一些的好，用童年的努力来换取成年的精彩。比如说要求学生平常努力学习是为了使他们免受考试临时抱佛脚之苦，是为了他们能取得更好的成绩进入更好的学校而不至于遭受别人的冷眼，是为了他们能更好的回报那些爱他们和他们所爱的人。参加辅导班，也是一样的道理。这是为了使孩子们不辜负寒窗之苦，是为了他们能在竞争激烈的社会中获得好的位置得到更多的报酬，是为了使他们以后生活得更好。
而我认为，这种事情最好能够考虑孩子的意愿，并且将参加辅导班的好处、坏处都讲清楚，让孩子们选择。如果孩子实在不愿意参加辅导班，也不要勉强他们。此外，如果辅导班能够办得越来越好，那么也能够取得更好的效果。
五、以下是我提出的一些建议：
1、首先辅导班的类型应该坚持针对性和多样性的统一性，在对学生进行针对性辅导的同时，扩大其他辅导内容的范围以便适应孩子们多方面兴趣的需求也是必须的。这样孩子们在学习必修课程的同时，也可以学习自己感兴
趣的科目，劳逸结合，可以充分调动孩子们的积极性，让他们不会感到太枯燥。
2、其次在选择老师的方面，虽然说聘请在校大学生也未尝不可，但是尽管他们学历高，知识丰富，可他们毕竟缺乏教学经验，渊博的知识不一定能准确轻松的传给8--12岁的小学生，所以辅导班老师更应该选择在职教师，才会取得更好的成效。
3、在教英语时，尽量不要选用外国老师。虽然有人说外国老师发音很标准，但是外国老师和孩子们的汉语交流一般不是很好。而且有些孩子平时全外语上课时根本就听不懂，学习进度也跟不上，又不敢轻易向外教老师举手请教问题(怕和外教老师在对话过程中答不上来在全班同学面前出洋相) 这样久而久之孩子就对英语失去了兴趣，丧失了信心，英语这门课也就落了下来。英语辅导反而起了反效果。
4、辅导班在课表及作息时间的安排上需要进一步强化，在“在快乐中学习”的前提下，使辅导班各方面条件趋向于规范化、正统化，这样才能取得事半功倍的效果。 其实，在社会迅速发展的今天，让孩子们从小参加一些辅导班是一种未雨绸缪的表现。毕竟，将来社会需要的是综合性人才。专业技术只是其中一个方面，如果能够掌握一些体育、音乐、舞蹈方面的知识，在将来会有更好的发展。不过，如果孩子们实在不喜欢参加辅导班，也没有必要强迫他们，否则只会适得其反。
第3篇:社会实践调查报告
一、已收集的本项目信息资料
劳资关系一直是企业与社会关注的问题，劳资关系的良好与否，关系生产秩序、社会安定乃至国家安全，至为重要。随着市场经济的迅猛发展，劳资双方矛盾也有日益加深趋势。目前看来，我国劳资纠纷发生越来越频繁，劳资矛盾突出已是不争的事实，和谐劳资关系也是构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐的劳资关系，对个人、企业、社会的健康持续发展意义深远。本文从多角度研究我国劳资关系现状，从工作环境、岗位状况、组织制度、同事关系、薪酬福利、个人发展六个方面入手，提出劳资关系多存在的问题。从中提取相关信息，从企业各项制度、政府劳动部门、劳动者自身等级个方面分析原因，进而有针对性地提出解决的策略，企业要结合具体情况制定相关规程：改善工作环境、提供适当岗位、健全企业管理制度、完善薪酬福利制度、拓宽员工发展前景。还需加强仲裁机构、政府部门的干预力度，制定完善的法律法规，健全劳动合同等法律保障，加强普法宣传，充分发挥政府劳动部门和企业工会等机构的作用。另外在职业技能考核时，加强员工维权意识的培训。最终旨在调节劳资双方利益，归于和谐。
广发证券，是首批综合类证券公司，前身是1991年9月8日成立的广东发展银行证券部，1996年改制为广发证券有限责任公司，有证券营业部网点223个，数量位列国内前三，网点遍布全国。2014年2月12日，公司在深圳证券交易所成功实现借壳上市，2014年被评为A 类AA 级证券公司。 广发证券潮州营业部是一家全功能的证券营业部，特别是开通三板市场，为广大粤金曼等股份持有者提供方便的交易平台。营业部坚持以客户为中心，以市场为导向，倡导理性投资，不断推出投资新品种，满足不同市场环境下客
户保值增值需要，依托总公司强大的研发能力，为广大投资者提供专业、专心服务。
二、项目研究计划
1. 前言：建立和谐劳资关系是构建社会主义和谐社会必不可少的一部分，有利于促进我国经济快速健康的发展，但是如今在许多企业中由于种种因素，劳资关系存在诸多不和谐因素，本文从以广发证券公司潮州营业部为例的劳资关系社会实践中实地了解证券工资职工的基本工作现状和企业劳资的突出矛盾，通过科学分析剖析原因，提出构建企业和谐劳资关系的建议和策略，以促进和谐社会的发展。
2. 社会调查对象：广发证券公司潮州营业部
3. 社会调查目的：研究新劳动合同法对中小民营企业劳资关系的影响，更好地帮助解决中小民营企业内部日益紧张的劳资关系问题，探寻劳资双方的最优共生途径。
4. 社会调查内容：以广发证券潮州营业部为对象进行调查取据，研究新时代企业劳资关系问题和状况
5. 社会调查方法：文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法
6. 相关附件：参考文献、调查问卷(附件具体内容见正文尾页)