作文课听课体会 醴泉街道尧头小学 于桂娟
4月20日，我在康城幼儿园听了两节习作课，作为一名教师，正好我觉得这方面的教学是最难，最不懂教的，听了这次课，着实是大开眼界，讲课教师的教学风格不相同，各有各风采，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道了，作文课能上得如此精彩，给我印象最深的是付春红老师的情境作文课，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：
一、吸引学生的课堂导入
常言道：兴趣是最好的老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的这两节作文课中，教师都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。
二、巧妙地引导，“帮”学生想
要想让孩子写东西，就得先让他的小脑袋里有东西。俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何应用。但在付老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己做游戏时的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。
一节作文课一个小时，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。
学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西。在未来的作文教学中，我将学习本次作文听课中好的教学方法，探索作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文。
作文课听课体会 醴泉街道尧头小学 于桂娟
4月20日，我在康城幼儿园听了两节习作课，作为一名教师，正好我觉得这方面的教学是最难，最不懂教的，听了这次课，着实是大开眼界，讲课教师的教学风格不相同，各有各风采，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道了，作文课能上得如此精彩，给我印象最深的是付春红老师的情境作文课，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：
一、吸引学生的课堂导入
常言道：兴趣是最好的老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的这两节作文课中，教师都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。
二、巧妙地引导，“帮”学生想
要想让孩子写东西，就得先让他的小脑袋里有东西。俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何应用。但在付老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己做游戏时的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。
一节作文课一个小时，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。
学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西。在未来的作文教学中，我将学习本次作文听课中好的教学方法，探索作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文。