龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
鼓励的魅力
作者：卢虹
来源：《新课程·小学》2013年第04期
最近，我们学校组织了一次法制安全现场会，在表演节目的中间有一个互动环节，邀请一些著名的书法家和我们学校几位书法不错的教师同台书写毛笔字。主管法治的校长提前告诉了我，让我提前练习练习。由于工作比较忙，我就在练习书法上的时间用得比较少。到了开现场会的那天，练习不到位再加上又没有现场书写经验，紧张的我在台上书写时发挥得不是很好，展览时自己觉得很拿不出手，硬着头皮过了这一关。
现场会散后，组织学生回到教室里，我把这件事抛在脑后，准备安排学生下面的事情。我看见学生一个个看着我神秘地笑，我说：“同学们，有什么问题吗？”学生你一言我一语地说：“老师，没想到您还会写毛笔字。”“老师，您写的毛笔字不错呀！”“老
师……”我没想到学生会提这回事儿，现场的尴尬又回到了我的心里，我赶忙说：“老师没有好好练习，字写得不好，还需要好好练习，和那几位书法家差得太多了！”
这时，一个清脆的声音传入我的耳朵：“老师，您差得不多，只差一点点儿！”我和我的学生都清楚地听到了，这时全班学生都开始鼓励我：“老师，您只差一点点儿！”学生再说些什么我已没有心思去听，不是我不尊重我那可爱的学生，而是那“只差一点点儿”这句话充盈了我的整个身心。我的内心有一种说不出的滋味，我心里很清楚：我的书写水平和书法家哪里只差一点点儿。但当我听到学生发自内心给我鼓励时，我就特别相信我只要勤于练习，
我的书法一定会写得很好。
作为一名教师，我深知鼓励的魅力，当今天我真的被我的学生鼓励了一回时，以前所有的说教都是空洞的，我感受到了我内心那份无以用语言来表达的激动。学生爱我，才会发自内心地鼓励我，我也爱我的学生，我暗暗下定决心，我一定要像我的学生学习，对每一个学生的标准降低，哪怕他和要求相差很远，只要有一点进步，我也要发自内心地告诉他们“再努力，你只差一点点儿”，让他们的内心也像我今天这样常有“只差一点点儿”的激动，给我的学生照亮成功的路。
鼓励的魅力无边，人能在鼓励中扬起生活的风帆；能在鼓励中享受成功的喜悦；能在鼓励中创造奇迹。作为教师，让我们善用鼓励吧！我们善用鼓励，让学生能够拥有被赞美的权利；善用鼓励，让学生和教师的距离更近。让我们用鼓励的甘霖时常去滋润学生娇嫩、脆弱的心，让他们在爱的鼓励中健康、快乐地成长。
（作者单位 河北省石家庄市鹿泉市获鹿镇三四街小学）
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
鼓励的魅力
作者：卢虹
来源：《新课程·小学》2013年第04期
最近，我们学校组织了一次法制安全现场会，在表演节目的中间有一个互动环节，邀请一些著名的书法家和我们学校几位书法不错的教师同台书写毛笔字。主管法治的校长提前告诉了我，让我提前练习练习。由于工作比较忙，我就在练习书法上的时间用得比较少。到了开现场会的那天，练习不到位再加上又没有现场书写经验，紧张的我在台上书写时发挥得不是很好，展览时自己觉得很拿不出手，硬着头皮过了这一关。
现场会散后，组织学生回到教室里，我把这件事抛在脑后，准备安排学生下面的事情。我看见学生一个个看着我神秘地笑，我说：“同学们，有什么问题吗？”学生你一言我一语地说：“老师，没想到您还会写毛笔字。”“老师，您写的毛笔字不错呀！”“老
师……”我没想到学生会提这回事儿，现场的尴尬又回到了我的心里，我赶忙说：“老师没有好好练习，字写得不好，还需要好好练习，和那几位书法家差得太多了！”
这时，一个清脆的声音传入我的耳朵：“老师，您差得不多，只差一点点儿！”我和我的学生都清楚地听到了，这时全班学生都开始鼓励我：“老师，您只差一点点儿！”学生再说些什么我已没有心思去听，不是我不尊重我那可爱的学生，而是那“只差一点点儿”这句话充盈了我的整个身心。我的内心有一种说不出的滋味，我心里很清楚：我的书写水平和书法家哪里只差一点点儿。但当我听到学生发自内心给我鼓励时，我就特别相信我只要勤于练习，
我的书法一定会写得很好。
作为一名教师，我深知鼓励的魅力，当今天我真的被我的学生鼓励了一回时，以前所有的说教都是空洞的，我感受到了我内心那份无以用语言来表达的激动。学生爱我，才会发自内心地鼓励我，我也爱我的学生，我暗暗下定决心，我一定要像我的学生学习，对每一个学生的标准降低，哪怕他和要求相差很远，只要有一点进步，我也要发自内心地告诉他们“再努力，你只差一点点儿”，让他们的内心也像我今天这样常有“只差一点点儿”的激动，给我的学生照亮成功的路。
鼓励的魅力无边，人能在鼓励中扬起生活的风帆；能在鼓励中享受成功的喜悦；能在鼓励中创造奇迹。作为教师，让我们善用鼓励吧！我们善用鼓励，让学生能够拥有被赞美的权利；善用鼓励，让学生和教师的距离更近。让我们用鼓励的甘霖时常去滋润学生娇嫩、脆弱的心，让他们在爱的鼓励中健康、快乐地成长。
（作者单位 河北省石家庄市鹿泉市获鹿镇三四街小学）