五年级语文上册作文要求
五年 级 第 一 单 元 习 作 专 用 纸
五 年 级 第 二单 元 习 作 专 用 纸
五 年
五 年
五 年
五 年
五 年
五 年
级 第级 第级 第级 第级 第级 第三 单 元 习 作 专 用 纸四 单 元 习 作 专 用 纸五 单 元 习 作 专 用 纸六 单 元 习 作 专 用 纸七单 元 习 作 专 用 纸 八 单 元 习 作 专 用 纸
习作要求：读书故事、采访记录、记一次辩论活动
老师的提示及评价：
1、能选择自己感兴趣的话题，经过构思成文。（A B C）
2、能按一定的顺序描写，写出自己的感受以及独特之处。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第二单元
习作要求：二十年后回故乡
老师的提示及评价：
1、能发挥自己的想象，写出家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。（A B C）
2、能按一定的顺序描写，运用本单元课文中作者使用的表达感情的方法。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第三单元
习作要求：介绍一种物品
老师的提示及评价：
1、能通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能的了解物品。（A B C）
2、能从不同的方面按顺序来介绍，适当使用说明方法。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第四单元
习作要求：一件小事或一句格言、一幅漫画的启示
老师的提示及评价：
1、能仔细回想发生过的事，体会学过的名言，观察有趣的漫画。（A
B C）
2、能具体地、有顺序地写出一件小事或一句格言或一幅漫画给自己带来的启示。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第六单元
习作要求：爸爸、妈妈，我想对你说_____________
老师的提示及评价：
1、能通过一些事情的描写，体会到父母的爱或给他们提出一些建议或劝说他们改掉不好的习惯等。（A B C）
2、能做到把自己想到的内容写下来，内容具体。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B
第七单元
习作要求：写读后感
老师的提示及评价：
1、能在通读文章、书籍后，把自己的体会、感谢写下来。（A B C）
2、能做到把自己的感受写下来，内容具体。（A B C）
3、书信内容条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B
第八单元
习作要求：写一个场景
老师的提示及评价：
1、能选择比较熟悉的场景，按方位或一定的时间顺序写下来。（A B
C）
2、能做到把场景写具体，写清楚。（A B C）
3、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
4、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B
五年级语文上册作文要求
五年 级 第 一 单 元 习 作 专 用 纸
五 年 级 第 二单 元 习 作 专 用 纸
五 年
五 年
五 年
五 年
五 年
五 年
级 第级 第级 第级 第级 第级 第三 单 元 习 作 专 用 纸四 单 元 习 作 专 用 纸五 单 元 习 作 专 用 纸六 单 元 习 作 专 用 纸七单 元 习 作 专 用 纸 八 单 元 习 作 专 用 纸
习作要求：读书故事、采访记录、记一次辩论活动
老师的提示及评价：
1、能选择自己感兴趣的话题，经过构思成文。（A B C）
2、能按一定的顺序描写，写出自己的感受以及独特之处。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第二单元
习作要求：二十年后回故乡
老师的提示及评价：
1、能发挥自己的想象，写出家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。（A B C）
2、能按一定的顺序描写，运用本单元课文中作者使用的表达感情的方法。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第三单元
习作要求：介绍一种物品
老师的提示及评价：
1、能通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能的了解物品。（A B C）
2、能从不同的方面按顺序来介绍，适当使用说明方法。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第四单元
习作要求：一件小事或一句格言、一幅漫画的启示
老师的提示及评价：
1、能仔细回想发生过的事，体会学过的名言，观察有趣的漫画。（A
B C）
2、能具体地、有顺序地写出一件小事或一句格言或一幅漫画给自己带来的启示。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B C）
第六单元
习作要求：爸爸、妈妈，我想对你说_____________
老师的提示及评价：
1、能通过一些事情的描写，体会到父母的爱或给他们提出一些建议或劝说他们改掉不好的习惯等。（A B C）
2、能做到把自己想到的内容写下来，内容具体。（A B C）
3、作文条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B
第七单元
习作要求：写读后感
老师的提示及评价：
1、能在通读文章、书籍后，把自己的体会、感谢写下来。（A B C）
2、能做到把自己的感受写下来，内容具体。（A B C）
3、书信内容条理清晰，详略得当。（A B C）
4、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
5、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B
第八单元
习作要求：写一个场景
老师的提示及评价：
1、能选择比较熟悉的场景，按方位或一定的时间顺序写下来。（A B
C）
2、能做到把场景写具体，写清楚。（A B C）
3、能合理、准确的运用好词佳句，适当使用修辞方法。（A B C）
4、书写正确，字迹工整，语句通顺，能正确使用标点符号。（A B