六年级安全教案(2014-2015 学年上学期)松山区蒙古族小学2014 年 9 月第一单元 社会安全 第 1 课 不能玩的物品 学习目标： 1．让学生知道哪些是不能玩的物品，使用不当会伤害身体。 2． 教学生学习在做有些及选择道具时要注意提高自我保护意识， 初步培养学生的安全意识。 学习准备： 一些学生平时经常用到的不能玩的物品，如：笔、筷、剪刀、牙 签等。 学习重、难点： 1．让学生知道哪些是不能玩的物品。 2．多角度思考不能玩的物品带来的危险原因和正确使用方法。 学习过程： 一、学生认识不能玩的物品。 1．找一找不能玩的物品。让学生根据自己已有的生活经验找出 来。 （1）在我们生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都 是根据我们的需要设计出来的。 今天老师带来了我们经常用的尖利的 物品，先请你们从桌上的盆子里找出这些尖利的物品，把他们放在篮 子里。 （2）请同学说说找到了哪些尖利的物品。 2．介绍尖利物品的名称、形状及用途。 （1） （演示课件）桌上有什么？它长得什么样子？给我们带来了 哪些方便？ （2）教师引导学生逐一介绍一下物品的名称、形状、用途。 （3）教师小结。 3．根据现有经验再找一次尖利的物品。帮助学生进一步认识尖 利的物品。 二、学生讨论尖利物品的使用方法。 1．让学生谈谈物品使用不当时，对人会造成什么样的危害。 （1） （演示课件：一个孩子坐在尖利的物品面前哭）让学生从多 角度思考小朋友为什么坐在地上哭？ （2）让学生根据自己的亲身体验，谈谈尖利物品给自己造成的 伤害。让学生明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。 2． 讨论如何正确使用尖利的物品， 保护自己或别人不受到伤害。 （1）这些尖利的物品会伤着我们，那我们还要不要用呢？怎样使用安全呢？ （2）请学生演示如何使用剪刀等，其他学生讨论他的方法是否 正确、安全。 （3）教师小结。 3．拓展经验。生活中还有哪些尖利的物品。教师介绍几件特别 不能玩的物品。 三、小考场。 1．如果发现你的朋友拿着打火机去野外树林玩，你会（ ） A、无所谓 B、提醒他不要带打火机，以免引发火灾。 2．邻居家的小朋友用注射器做游戏，你会（ ） A、告诉他们这么做很危险。 B、也跟着玩 第 2 课 不能做的游戏 学习目标： 1.使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是不能做的游戏。 2.让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。 学习重点： 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 学习难点： 了解什么是危险不能做的游戏。 教具准备： 相关视频、图片、资料 学习过程： 一、游戏导入： 同学们， 喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则 是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你 就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右 耳朵你就摸左耳朵„看谁的反应快。准备好了吗？ 开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！ 举左手„„） 同学们的反应可真快。 这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容 已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论，认识危险的不能做的游戏的危害。 1.老师想问一下大家， 你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指 生说。 师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让 同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。 2.现在请同学们看一段录像。 录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。 （放危险 游戏视频） 看完了， 你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己 或身边的同学说吗？ 小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我 们不能做。 3.但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。 相信大家都有 孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！ （1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中 存在那些危险的游戏。 （2）指名汇报交流。 （3）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的 图片，想不想看？ 逐一出示图片： 谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的 游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。 ） 师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了 这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游 戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。 （屏显资料： 危险游戏带来严重后果的资料。 ） 看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现 在最想说什么？（指生说。 ） 三、学会辨析。 1.同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害， 危险的游戏我们坚 决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢? 老师想考考大家。 （出示图片，辨析。 ） 2.师小结： 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时做游戏 时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体， 而且还能促进同学之间的团结。 四、巩固拓展。 1.我们学校正在创建安全文明校园，作为一名学生，你应该怎样 做呢？ 出示提示： 请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。 也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。 2.学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。 3.教师总结： 相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做， 我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。 第 3 课 小火初起先扑救 学习目标： 使学生知道怎样搞好家庭防火的知识并在实际中运用。 学习重点： 知道“小火初起先扑救”的道理。 学习过程： 一、如何搞好家庭防火? 1.使用阻燃、 难燃产品进行室内装饰装修。 2.对家中的电器设备， 燃气用具等经常查看，尽可能少用临时电线，严禁超负荷用电。 3. 保持楼梯、走道畅通，严禁在楼梯、走道上堆放杂物。4.配置必要的 家用消防器材，万一发生火灾就能利用消防器材迅速扑灭初起火灾。 二、点蚊香为什么会引起火灾? 蚊香燃着时的温度约 700℃左右，这个温度，超过了纸张和棉、 麻、化纤织物等可燃物的燃点，足以把它们引燃起火。因此：1.点燃 的蚊香应固定在不燃器皿上，切忌把点燃的蚊香直接放在木桌、纸箱 等可燃物上。2.点燃的蚊香不要靠近窗帘、蚊帐、床单、衣物床铺等 可燃物。3.如果外出，一定要把蚊香熄灭，以免留下后患。 三、燃着的酒精炉为什么不能直接加洒精? 因为酒精是易燃物品，其闪点为 9 至 11℃，如果往燃着的酒精 炉中直接加酒精，火会迅速沿酒精液流烧到酒精容器，极易造成火势 蔓延扩大和伤人事故。 四、进入宾馆、商场等公共场所应注意哪些问题? 进人宾馆、商场等公共场所要熟悉周围环境、逃生通道，留心疏 散指示和安全出口，选择逃生路线，注意报警器材和灭火器材的位置 以及可能作为逃生的器材用品。 五、如何防止吸烟引起火灾? 1.不要养成卧床吸烟的习惯， 行动不便或下肢瘫痪的人更不能卧 床吸烟。 2.养成不随手乱扔烟头的好习惯。 吸剩的烟头， 要予以熄灭。 3.在家中使用汽油、煤油、松节油和油漆等易燃可燃液体，或在接触 棉花、稻草和其他纤维物质时，禁止吸烟。 六、炒菜时油锅着火怎么办? 盖上锅盖或将生菜倒人锅内，但千万不要用水往锅里浇，因为冷 水遇到高温热油会形成“炸锅”使油火到处飞溅，很容易造成火灾和 人员伤亡。 七、停电后应注意哪些问题? 1.家庭使用蜡烛等应急照明时，要远离窗帘、纸张等可燃物品，应将蜡烛放在非燃烧物体上，同时必须有人看管，做到人离开或睡觉 将火熄灭。2.要将电熨斗、电吹风、电热毯等电热器具的电源插头及 时拨掉，防止来电后这些电器烤燃周围可燃物。 八、家庭如何敷设电器线路? 1.导线耐压等级应高于线路工作电压， 截面的安全电流应大于负 荷电流。2.线路应避开热源，如必须通过时，应做隔热处理。3.线路 敷设用的金属器件应做防腐处理。4.各种明布线应水平和垂直敷设。 导线水平敷设时距地面不小于 2．5m，垂直敷设时不小于 1．8m，否 则需加保护。5.导线穿墙应装过墙管，两端伸出墙面不小于 10 毫米。 九、如何防止电线绝缘损坏? 1.通过电线的电流不应超过电线的安全载流量。 2.不要使电线受 潮、受热、受腐蚀或碰伤、压伤，尽可能不让电线通过温度高、湿度 大、有腐蚀性蒸气和气体的场所，电线通过容易碰伤的地方要妥善保 护。3.定期检查维修线路，有缺陷要立即修好，陈旧老化的电线必须 及时更换。 十、怎样防止电线超负荷? 1.根据用电负荷的多少，选用适当大小的电线。2.线路应按照装 置规程安装，防止因绝缘损坏而发生漏电和短路碰线事故。3.经常检 查线路负荷和绝缘的情况，发现问题及时解决。4.保护线路或设备用 的保险丝要选择适当。5.保险丝不得随意调粗或用铜线、铁线代替。 第二单元 居家安全 第 1 课 勤洗勤换内衣的道理 学习目标: 通过学习,知道勤洗勤换内衣的道理并认真去做。 学习重点： 通过学习,知道勤洗勤换内衣的道理。 学习过程： 一、 你知道吗？ 中国针织协会副秘书长瞿静在接受 《生命时报》 记者采访时表示， 一般情况下， 使用频率较高的内裤， 最好半年一换。 如内裤出现变形、 材质变干硬、污渍洗不净的情况，就得及时更换。对皮肤很敏感的人 来说， 不仅内衣要经常换而且内衣的材质也要注意选择对身体刺激小 的；对皮肤较好的人来说，内衣当然也要勤洗勤换，但不用很勤，洗 的很勤对内衣也不好，当然穿在身上也不好受，但至少每周要换洗一 次内衣才行，而且最好先洗澡再换内衣，这样一周一洗一换就会很干 净的。有条件的情况下，一天应该换洗一次，特别是在夏天，或是本身是容易出汗的体制；最差 2-3 天也就应该换了。 二、怎样洗、晾、收内衣内裤？ 换下的内衣最好是用内衣专用洗涤剂手洗，不建议用机洗。就算 是不想手洗，那在机洗的时候也千万不能和外穿衣物、袜子或是内裤 一起洗，并且要套上洗衣袋。 内衣除了要常洗常换外，穿着超过半年到一年的内衣，就算你再 怎么舍不得也应该换新的了。新买来的内衣，要洗过后才能穿着。内 裤最好半年一换。 正确的洗涤、晾晒、收藏建议： 1.洗剂不可直接沾于衣服，应先溶解于水中后再将内衣收入，同 时不能用热水，热水会让内衣弹性减弱，强碱性的洗衣粉碱性太强， 会让内衣泛黄，很难看。2.尽量用手洗，不用洗衣机、甩干机，否则内衣的肩带或其它细 部分易受拉扯，而且内衣上细致的蕾丝也容易被破坏。 3.勿将深色及印花衣物混洗，以免沾染。 4.勿使用漂白剂，以免材质变坏、脆化(有色内衣绝不能漂白)。 5.请使用弱碱性或中性洗衣粉，或用冷洗精，除洗感好外，并可 减少褪色、变色的忧虑。 6.请勿使用氯系漂白水，以防变色 7.洗涤要点有(1)要常洗且时间短；(2)冲洗得十分干净；(3)轻 轻揉洗速晾干。 8.用冷水手洗，滴一点洗涤剂在里面(洗涤剂未完全溶解之前， 请勿将内衣放入，以防出现斑点)，把内衣放进去浸泡一会(大约 5 至 10 分钟，若时间过久，则污垢又会附着在衣物上面)。洗时必须把扣 子扣好，以免和其它衣服钩住，特别脏的地方用手揉一揉。残留的洗 涤剂容易造成变色，对皮肤也有害，请用清水充分清洗(请勿长时间 浸泡在自来水中，因水中的氯会使内衣变色。) 9.洗后用手轻轻挤或用毛巾把内衣包在中间吸取水分，甩几下， 拉平，尽量把皱纹弄平，用夹子夹住没有弹性的地方，倒挂起来。 10.洗完后应马上晾干，以免长久处在湿润的状况下，产生皱折 及褪色。 11.太阳光的直射是内衣变黄、褪色、布料弱化的原因，室内暖 气亦会造成变黄，要避免。 12.有人觉得内衣是怕见人的，所以晾在背人的地方，收也收在 角落里。而事实上内裤是应晒干才能灭菌。 第 2 课 煤气中毒的急救措施 学习目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害， 并初步掌握煤气中毒预防 及急救措施及方法。 学习重、难点： 初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。 学习过程： 一、谈话导入 到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们 要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们 该采取哪些措施呢？ 二、介绍煤气的生成及危害 气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！ 南风倒灌烟囱是罪魁祸首！ 北方许多居民家中的烟囱设置在房屋 的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼 吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。 即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是 导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封 得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在 室内引发中毒。 所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝 煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或 者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常 开窗通风。 1.煤气中毒即一氧化碳中毒， 是由于人体吸入高浓度一氧化碳气 体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。 2.煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气 以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一 氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失 去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。 3.轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力 等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者 除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦 躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗 1 至 2 天即可恢复，无明显 后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发 肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。 三、煤气中毒预防及急救处置预案 1．冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。 2．定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。 3．若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。4．伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回 室内。 5．经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。 6．要经常开窗换气，以防煤气中毒。 7．若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速 将病人移到室外。 8．中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心 “120”电话 四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。 煤气中毒后应采取的急救措施： 1．如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措 施。 2．立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及 时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。 3．如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶 心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或 APC。一般 1—2 小时即可恢复。 4．如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷 现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医 院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途 中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物 阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。 5．如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救。 6．如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏 按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。 第 3 课 冻伤发生后 学习目标： 1．对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。 2．让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。 学习过程： 一、导入新课 冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？ 本节课我们讲讲冬季防冻知识。 二、学习新课 1.最常见的冻伤部位 多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。 这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。 2.最容易发生冻伤的时机： 冬季夜间温度很低，经常在－8℃以下，若夜间行走也容易发生 冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注 意防冻。 3.判断冻伤的程度： 一度冻伤 皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。 二度冻伤 除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自 觉皮肤发热，疼痛较重。 三度冻伤 局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉 消失。 4.冻伤的野外救护措施： 原则：尽快脱离低温环境，保暖。 一度冻伤， 可让自己主动活动， 并按摩受冻部位， 促进血液循环。 可用热水（不能太烫）浸泡，再涂以冻疮膏即可。 二、三度冻伤，应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不 可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。 二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破 溃者按感染伤口处理。 多喝热饮料（姜糖水、感冒冲剂） ，如疼痛可服 2 片去痛片治疗。 除去湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。 用温水轻轻地清洁伤处， 由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有 可能失去知觉，所以要格外小心。 使伤处完全干燥（包括趾间） 。有创面的用消毒棉花，无创面的 用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。 5.冻伤急救注意事项 冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者 怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水 加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌 直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不 易愈合。对已复温的患处，不能再用温热水浸泡，否则会加重组织损 伤和坏死。 6.常用药品： 外用： 冻疮膏 （1 支） 、 消毒棉垫 （1 包） 、 纱布 （1 袋） 、 绷带 （个） 。 内服：感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定片。三、小结 第 4 课 头部受伤后 学习目标： 1.让学生了解头部受伤的症状。 2.了解常用头部受的急救知识。 3.提高学生自我保护意识，避免伤害发生。 学习过程: 一、学习头总受伤救护知识。 1.头部受伤后台有头晕、头痛、呕吐等症状，可能是脑震荡。这 时应让病人安静平躺，头放平，头部冷敷，2 至 3 小时内不给饮食， 并及及送医院。 2.头部受伤后，如果昏迷，发生严重骨折时，头部应进行简单无 菌包扎，不要用外用清炎药，应立即送医院治疗。 3.头部受伤后，头皮为头颅的最外层，由于受伤，会发生不同程 度的损伤、挫伤、头皮血肿、裂伤等情况。如果头部受伤后，表皮无 破裂，只有皮下出血、水肿、周围软组织肿胀。也应送医院请医生诊 断，接受治疗。 4.头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意观察，一般要送 医院进行观察有无并发颅损伤。 5.头皮撕伤分及时及早进行消毒止血，防止伤口感染。 二、师生讨论如何防止头部受伤。 （学生可以自由发言） 三、教师总结。 第三单元 出行安全 第 1 课 不要到公路上跑步 学习目标： 通过交通安全教育使学生能够自觉遵守交通法规， 形成交通安全 意识，掌握必要的出行、乘车、骑车的技能，养成在日常生活中自觉 遵守交通法规。 学习重点： 遵守交通法规，关爱生命旅程。 学习难点： 帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。 课前准备： 学生自己搜集身边发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、 图片影像等） 。 学习过程：一、导入课题，激发兴趣。 师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创 可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。 师： 知道为什么脸部受伤吗？不好意思在来上课的路上不小心骑 车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。知道为什么吗？ 二、课堂活动。 流程一：案例分析，提出主题，了解违反交通法付出的代价。 （播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像 10 分钟） 。 设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是 怎样发生的吗？列举出视频里 1-2 个违反交通规则的事例吗？ 学生思考回答。 师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托 车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。 （投影：大字幕遵守交通法规 关 爱生命旅程） 流程二：合作探究。 案例分析 案例一：2009 年 7 月 9 日 8 时许，在某市裕华东路与民心河交 口附近发生一起交通事故：一辆白色轿车撞到一 60 岁左右的男子， 被撞男子后经抢救无效死亡。 投影：图片展示 1： （妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆） ；图片展 示 2： （护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路） ；图片展示 3： （肇事车尚 未被拖走，行人又开始“跨栏） 。 师：案例故事《潇洒的代价》节选自 cctv7（2005.04.19） 目前，二轮摩托车由于其方便，灵活、价格适中，适合很大一部 分人的消费水平，在我市得到了较为广泛的应用。摩托车已成为了交 通安全的“头号杀手”， 摩托车交通安全问题已成为了一个影响社会 安全稳定的问题，不能不引起我们关注和思考。 案例二：2005 年 7 月 17 日，学生吉某无证、未戴安全头盔驾驶 无牌建设 125 型二轮摩托车后带同学吉阳阳、 吉李鹏与一中型客车相 撞，造成二人死亡、吉阳阳、李鹏受伤的重大交通事故。 教师提示：图片展示 4：劝君上路莫贪杯，引得祸事家人悲。 不戴头盔酿造悲剧。学生展示:通过以上案例请同学列举自己身 边因违法交通规则发生事故 （学生上台搜集到相关的图片、 文字资料） 2-3 人。 学生思考回答。 教师总结： 2009 年，全国共发生道路交通事故 238351 起，造成 67759 人死 亡、275125 人受伤，直接财产损失 9.1 亿元。目前学生交通事故年发生率为 2.28%,男女生交通事故发生率之 比为 1.81∶1。自行车事故在学生交通事故中占 71.6%,但只有 39.0% 的人在骑车上马路之前专门学习过交通规则。男生、上学途中过马路 次数多的学生发生交通事故的风险较高。 结论中学生交通事故年发生 率约为 2%,自行车事故应予以重视。性别、上学途中过马路的次数是 交通事故的主要影响因素。出现这样问题的多是男生，在骑车上下学 时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰 而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。所以大家一定 要遵守以下交通规则。 1．在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走 人行道， 骑自行车要走非机动车道， 横穿马路要看清信号灯， 绿灯行， 红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和 行人，可以继续通行。 2． 12 岁以下的小学生不准骑自行车上路。 乘坐父母的自行车时， 不站在后座上。 3．不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强 行拦车。 4．乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐 无牌、无营运证、超载的车辆。 5．乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将 头、手、身体伸出窗外。 第 2 课 骑自行车的注意事项 学习目标： 1.通过教师的讲、 同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的 重视。 2.掌握骑车等交通安全常识， 明确平时日常生活中怎样做才能保 证交通安全。 学习重点： 让学生重视交通安全，掌握骑车等交通安全知识。 学习难点： 关于骑车等交通安全知识。 学习过程： 一、课题导入。 二、学习安全骑车注意事项。 1.骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法 律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道 违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。 2.骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车 实行右侧通行”。 你逆向行驶的话， 就可能与对面行驶车辆发生碰撞。 3.骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道 路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶 自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人 行横道线自行车也应该下车推行。 4.骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自 行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为 现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已 来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人 行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路 两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也 不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑 打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担 后果。 5.经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放 学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修 的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。 老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交 通安全规则。 树立良好的中学生形象， 讲文明， 懂礼貌， 做守法公民。 三、总结 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破 浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次 课，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 第 3 课 小摊食品别贪吃 学习目标： 1．知道食品卫生与饮食安全相关知识。 2．了解在学校注意一些食品方面的安全。 学习过程: 一、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。 老师概括主要有以下几个方面：1.炸火腿肠等的桌子又黑又脏， 食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。2.制棉花糖的机器都是污垢， 还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。3.袋装 食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。 老师小结： 大家的眼睛可真亮！ 观察得非常仔细， 调查得很全面， 发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？二、下面我们来看视频：爱吃零食的他。 主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医 诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸 鸡腿。 全班讨论：1.这位男生得的是什么病？ 2.他为什么会生病？ 老师归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷 地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生 的食品而生病的。 那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自 己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较， 看看安全的 食品必须有哪些标识。 学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的 地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。 归纳要点： 1.预防食物中毒， 首先要讲究个人卫生， 做到勤洗澡、 勤洗衣服、 勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次） 。 2.保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴 饮暴食的良好习惯。 3.做到悴，身体虚弱不堪。家 长无奈地把他俩送进了医院。 学生讨论交流：这两名学生的做法对不对？为什么？ 师总结：我们不要成为网络的奴隶，而要成为网络的主人。面对 阳光，舒展身躯，拥抱现实，融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中 去吧！ 二、了解“网虫”特点，避开“网害”侵扰。 给出小上购物时，确定你采用的是安全的链接方式。可以通过 查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个链接是否安全。 7．在不需要文件和打印共享时，就把这些功能关掉。因为，这 个特性会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。黑客一旦进入， 你的个人资料就容易被窃取。 四、作业。 对照保护措施，把自家的电脑进行必要的安全保护设置。 第五单元 自然灾害防范 遇到台风怎么办 学习目标：台风来临时，如何做好预防措施以及灾害处理。避免台风灾害引 发人身伤害。 学习过程： 一、台风可能造成人员伤亡的几种情况及应对措施。 1．强风有可能吹倒建筑物、高空设施，易造成人员伤亡。如： 各类危旧住房、厂房、工棚、临时建筑(如围墙等)、在建工程、市政 公用设施(如路灯等)、游乐设施、各娄吊机、施工电梯、脚手架、电 线杆、树木、广告牌、铁塔等倒塌，造成压死压伤。因此，在台风来 临前，要及时转移到安全地带，避开以上容易造成伤亡的地点，千万 不要在以上地方避风避雨。 2．强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死事故。如：阳台、屋 顶上的花盆、空调室外机、雨蓬、太阳能热水器、屋顶杂物，建筑工 地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被风吹落造成伤亡。因此， 请广大群众及时固定好花盆等物品，建筑企业要整理堆放好建筑器 材、工具、零星材料，以确保安全。 3．强风容易造成人员伤亡的其他情况。如：门窗玻璃、幕墙玻 璃等被强风吹碎，玻璃飞溅打死打伤人员；行人在路上、桥上、水边 被吹倒或吹落水中，被摔死摔伤或溺水；电线被风吹断，使行人触电 伤亡；海上(内陆)船只被风浪掀翻沉没，公路上行驶的车辆，特别是 高速公路上的车辆被吹翻等造成伤亡。因此，在台风来临前，请广大 群众要及时在安全的地方避风避雨，尽量避免在靠河、靠湖、靠海的 路堤和桥上行走，船只要及时回港避风、固锚，船上的人员必须上岸 避风，车辆尽量避免在强风影响区域行驶。 二、总结。 第六单元 校园安全 第 1 课 集会时着火了怎么办 学习目标： 1．通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及 遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。 2．通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。 3．提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生 临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。 学习重、难点： 了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。 学习过程： 一、导语： 俗话说“水火无情” ，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？ 如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最 小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安 全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全， 树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。 二、安全指导： 1．遵守课堂秩序，听从老师指挥。 2．演练中严格按照程序操作，互相保护。 3．高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。 三、活动组织： （一）三警电话： 小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自 救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样 SOS 等。 三警电话：110、119、120 三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒 正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护 车。 （二）防火安全常识与应急训练： 1．野外火灾事故预防 （1）不在草木繁茂的山林用火； （ 2）上山扫墓时应注意防火； （3）不乱扔烟头； （4）不乱扔矿泉水瓶； （5）燃放鞭炮应注意防火。 2．家庭防火 （1）家中不放置易燃易爆危险品； （2）家庭装修应使用不燃性 材料或经阻燃处理的材料； （3）保持室内过道、楼梯畅通； （4）家庭 用电、用气、驱蚊等注意防火； （5）家庭应自备灭火器，并掌握使用 方法。 3．公共场所和高楼预防火灾 （1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练； （2） 防止人为纵火； （3）安全通道应保持畅通； （4）高楼各层应有消防设 备和逃生器材。 4、火场逃生训练 （1）火场逃生的方法： a 火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b 出 现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c 衣服着火可撕脱衣服，用手 或物体扑打；也可倒地打滚灭火；d 高楼发生火灾时应走安全通道， 不可乘坐电梯；e 大火封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物 系成长绳往楼下逃生；f 如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软 物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；h、楼下着火也可到 楼顶避火、求救。 四、总结： 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安 全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一 切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我 防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我 们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。 第 2 课 不要欺侮同学 学习目标： 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况 可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。 3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。 4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有 一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家 才能愉快又安全。 学习重点： 使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。 学习难点： 为什么校内活动要守秩序。 学习过程： 一、课间活动的安全教育 （一）校园中存在的安全隐患。 （可请学生列举一些现象） 1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生饮食、就餐的安全隐患。 3．校园隐性伤害的隐患。 （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意 识哪些事在楼梯上是不能做的。 ） （1）不要因为赶时间而奔跑。 （2）在人多的地方一定要扶好栏杆。 （3）整队下楼时要与同学保持一定距离。 （4）上下楼时不要将手放在兜里。 （5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 （6）上下楼靠右行。 2．课间活动应当注意什么？（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课 时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤 等危险。 小结： 学校安排在两节课之间休息是想让同学们休息一下，上上厕所、 喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一 节课能精神饱满地学习。 大课间设置的目的是让同学能一天有足够的 活动时间。 3．同桌互相说说：你还知道课间活动应注意些什么吗？ 课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都 要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 二、 总结： 校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确 保自身和他人安全。
六年级安全教案(2014-2015 学年上学期)松山区蒙古族小学2014 年 9 月第一单元 社会安全 第 1 课 不能玩的物品 学习目标： 1．让学生知道哪些是不能玩的物品，使用不当会伤害身体。 2． 教学生学习在做有些及选择道具时要注意提高自我保护意识， 初步培养学生的安全意识。 学习准备： 一些学生平时经常用到的不能玩的物品，如：笔、筷、剪刀、牙 签等。 学习重、难点： 1．让学生知道哪些是不能玩的物品。 2．多角度思考不能玩的物品带来的危险原因和正确使用方法。 学习过程： 一、学生认识不能玩的物品。 1．找一找不能玩的物品。让学生根据自己已有的生活经验找出 来。 （1）在我们生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都 是根据我们的需要设计出来的。 今天老师带来了我们经常用的尖利的 物品，先请你们从桌上的盆子里找出这些尖利的物品，把他们放在篮 子里。 （2）请同学说说找到了哪些尖利的物品。 2．介绍尖利物品的名称、形状及用途。 （1） （演示课件）桌上有什么？它长得什么样子？给我们带来了 哪些方便？ （2）教师引导学生逐一介绍一下物品的名称、形状、用途。 （3）教师小结。 3．根据现有经验再找一次尖利的物品。帮助学生进一步认识尖 利的物品。 二、学生讨论尖利物品的使用方法。 1．让学生谈谈物品使用不当时，对人会造成什么样的危害。 （1） （演示课件：一个孩子坐在尖利的物品面前哭）让学生从多 角度思考小朋友为什么坐在地上哭？ （2）让学生根据自己的亲身体验，谈谈尖利物品给自己造成的 伤害。让学生明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。 2． 讨论如何正确使用尖利的物品， 保护自己或别人不受到伤害。 （1）这些尖利的物品会伤着我们，那我们还要不要用呢？怎样使用安全呢？ （2）请学生演示如何使用剪刀等，其他学生讨论他的方法是否 正确、安全。 （3）教师小结。 3．拓展经验。生活中还有哪些尖利的物品。教师介绍几件特别 不能玩的物品。 三、小考场。 1．如果发现你的朋友拿着打火机去野外树林玩，你会（ ） A、无所谓 B、提醒他不要带打火机，以免引发火灾。 2．邻居家的小朋友用注射器做游戏，你会（ ） A、告诉他们这么做很危险。 B、也跟着玩 第 2 课 不能做的游戏 学习目标： 1.使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是不能做的游戏。 2.让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。 学习重点： 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 学习难点： 了解什么是危险不能做的游戏。 教具准备： 相关视频、图片、资料 学习过程： 一、游戏导入： 同学们， 喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则 是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你 就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右 耳朵你就摸左耳朵„看谁的反应快。准备好了吗？ 开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！ 举左手„„） 同学们的反应可真快。 这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容 已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论，认识危险的不能做的游戏的危害。 1.老师想问一下大家， 你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指 生说。 师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让 同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。 2.现在请同学们看一段录像。 录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。 （放危险 游戏视频） 看完了， 你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己 或身边的同学说吗？ 小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我 们不能做。 3.但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。 相信大家都有 孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！ （1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中 存在那些危险的游戏。 （2）指名汇报交流。 （3）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的 图片，想不想看？ 逐一出示图片： 谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的 游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。 ） 师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了 这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游 戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。 （屏显资料： 危险游戏带来严重后果的资料。 ） 看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现 在最想说什么？（指生说。 ） 三、学会辨析。 1.同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害， 危险的游戏我们坚 决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢? 老师想考考大家。 （出示图片，辨析。 ） 2.师小结： 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时做游戏 时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体， 而且还能促进同学之间的团结。 四、巩固拓展。 1.我们学校正在创建安全文明校园，作为一名学生，你应该怎样 做呢？ 出示提示： 请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。 也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。 2.学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。 3.教师总结： 相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做， 我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。 第 3 课 小火初起先扑救 学习目标： 使学生知道怎样搞好家庭防火的知识并在实际中运用。 学习重点： 知道“小火初起先扑救”的道理。 学习过程： 一、如何搞好家庭防火? 1.使用阻燃、 难燃产品进行室内装饰装修。 2.对家中的电器设备， 燃气用具等经常查看，尽可能少用临时电线，严禁超负荷用电。 3. 保持楼梯、走道畅通，严禁在楼梯、走道上堆放杂物。4.配置必要的 家用消防器材，万一发生火灾就能利用消防器材迅速扑灭初起火灾。 二、点蚊香为什么会引起火灾? 蚊香燃着时的温度约 700℃左右，这个温度，超过了纸张和棉、 麻、化纤织物等可燃物的燃点，足以把它们引燃起火。因此：1.点燃 的蚊香应固定在不燃器皿上，切忌把点燃的蚊香直接放在木桌、纸箱 等可燃物上。2.点燃的蚊香不要靠近窗帘、蚊帐、床单、衣物床铺等 可燃物。3.如果外出，一定要把蚊香熄灭，以免留下后患。 三、燃着的酒精炉为什么不能直接加洒精? 因为酒精是易燃物品，其闪点为 9 至 11℃，如果往燃着的酒精 炉中直接加酒精，火会迅速沿酒精液流烧到酒精容器，极易造成火势 蔓延扩大和伤人事故。 四、进入宾馆、商场等公共场所应注意哪些问题? 进人宾馆、商场等公共场所要熟悉周围环境、逃生通道，留心疏 散指示和安全出口，选择逃生路线，注意报警器材和灭火器材的位置 以及可能作为逃生的器材用品。 五、如何防止吸烟引起火灾? 1.不要养成卧床吸烟的习惯， 行动不便或下肢瘫痪的人更不能卧 床吸烟。 2.养成不随手乱扔烟头的好习惯。 吸剩的烟头， 要予以熄灭。 3.在家中使用汽油、煤油、松节油和油漆等易燃可燃液体，或在接触 棉花、稻草和其他纤维物质时，禁止吸烟。 六、炒菜时油锅着火怎么办? 盖上锅盖或将生菜倒人锅内，但千万不要用水往锅里浇，因为冷 水遇到高温热油会形成“炸锅”使油火到处飞溅，很容易造成火灾和 人员伤亡。 七、停电后应注意哪些问题? 1.家庭使用蜡烛等应急照明时，要远离窗帘、纸张等可燃物品，应将蜡烛放在非燃烧物体上，同时必须有人看管，做到人离开或睡觉 将火熄灭。2.要将电熨斗、电吹风、电热毯等电热器具的电源插头及 时拨掉，防止来电后这些电器烤燃周围可燃物。 八、家庭如何敷设电器线路? 1.导线耐压等级应高于线路工作电压， 截面的安全电流应大于负 荷电流。2.线路应避开热源，如必须通过时，应做隔热处理。3.线路 敷设用的金属器件应做防腐处理。4.各种明布线应水平和垂直敷设。 导线水平敷设时距地面不小于 2．5m，垂直敷设时不小于 1．8m，否 则需加保护。5.导线穿墙应装过墙管，两端伸出墙面不小于 10 毫米。 九、如何防止电线绝缘损坏? 1.通过电线的电流不应超过电线的安全载流量。 2.不要使电线受 潮、受热、受腐蚀或碰伤、压伤，尽可能不让电线通过温度高、湿度 大、有腐蚀性蒸气和气体的场所，电线通过容易碰伤的地方要妥善保 护。3.定期检查维修线路，有缺陷要立即修好，陈旧老化的电线必须 及时更换。 十、怎样防止电线超负荷? 1.根据用电负荷的多少，选用适当大小的电线。2.线路应按照装 置规程安装，防止因绝缘损坏而发生漏电和短路碰线事故。3.经常检 查线路负荷和绝缘的情况，发现问题及时解决。4.保护线路或设备用 的保险丝要选择适当。5.保险丝不得随意调粗或用铜线、铁线代替。 第二单元 居家安全 第 1 课 勤洗勤换内衣的道理 学习目标: 通过学习,知道勤洗勤换内衣的道理并认真去做。 学习重点： 通过学习,知道勤洗勤换内衣的道理。 学习过程： 一、 你知道吗？ 中国针织协会副秘书长瞿静在接受 《生命时报》 记者采访时表示， 一般情况下， 使用频率较高的内裤， 最好半年一换。 如内裤出现变形、 材质变干硬、污渍洗不净的情况，就得及时更换。对皮肤很敏感的人 来说， 不仅内衣要经常换而且内衣的材质也要注意选择对身体刺激小 的；对皮肤较好的人来说，内衣当然也要勤洗勤换，但不用很勤，洗 的很勤对内衣也不好，当然穿在身上也不好受，但至少每周要换洗一 次内衣才行，而且最好先洗澡再换内衣，这样一周一洗一换就会很干 净的。有条件的情况下，一天应该换洗一次，特别是在夏天，或是本身是容易出汗的体制；最差 2-3 天也就应该换了。 二、怎样洗、晾、收内衣内裤？ 换下的内衣最好是用内衣专用洗涤剂手洗，不建议用机洗。就算 是不想手洗，那在机洗的时候也千万不能和外穿衣物、袜子或是内裤 一起洗，并且要套上洗衣袋。 内衣除了要常洗常换外，穿着超过半年到一年的内衣，就算你再 怎么舍不得也应该换新的了。新买来的内衣，要洗过后才能穿着。内 裤最好半年一换。 正确的洗涤、晾晒、收藏建议： 1.洗剂不可直接沾于衣服，应先溶解于水中后再将内衣收入，同 时不能用热水，热水会让内衣弹性减弱，强碱性的洗衣粉碱性太强， 会让内衣泛黄，很难看。2.尽量用手洗，不用洗衣机、甩干机，否则内衣的肩带或其它细 部分易受拉扯，而且内衣上细致的蕾丝也容易被破坏。 3.勿将深色及印花衣物混洗，以免沾染。 4.勿使用漂白剂，以免材质变坏、脆化(有色内衣绝不能漂白)。 5.请使用弱碱性或中性洗衣粉，或用冷洗精，除洗感好外，并可 减少褪色、变色的忧虑。 6.请勿使用氯系漂白水，以防变色 7.洗涤要点有(1)要常洗且时间短；(2)冲洗得十分干净；(3)轻 轻揉洗速晾干。 8.用冷水手洗，滴一点洗涤剂在里面(洗涤剂未完全溶解之前， 请勿将内衣放入，以防出现斑点)，把内衣放进去浸泡一会(大约 5 至 10 分钟，若时间过久，则污垢又会附着在衣物上面)。洗时必须把扣 子扣好，以免和其它衣服钩住，特别脏的地方用手揉一揉。残留的洗 涤剂容易造成变色，对皮肤也有害，请用清水充分清洗(请勿长时间 浸泡在自来水中，因水中的氯会使内衣变色。) 9.洗后用手轻轻挤或用毛巾把内衣包在中间吸取水分，甩几下， 拉平，尽量把皱纹弄平，用夹子夹住没有弹性的地方，倒挂起来。 10.洗完后应马上晾干，以免长久处在湿润的状况下，产生皱折 及褪色。 11.太阳光的直射是内衣变黄、褪色、布料弱化的原因，室内暖 气亦会造成变黄，要避免。 12.有人觉得内衣是怕见人的，所以晾在背人的地方，收也收在 角落里。而事实上内裤是应晒干才能灭菌。 第 2 课 煤气中毒的急救措施 学习目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害， 并初步掌握煤气中毒预防 及急救措施及方法。 学习重、难点： 初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。 学习过程： 一、谈话导入 到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们 要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们 该采取哪些措施呢？ 二、介绍煤气的生成及危害 气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！ 南风倒灌烟囱是罪魁祸首！ 北方许多居民家中的烟囱设置在房屋 的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼 吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。 即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是 导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封 得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在 室内引发中毒。 所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝 煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或 者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常 开窗通风。 1.煤气中毒即一氧化碳中毒， 是由于人体吸入高浓度一氧化碳气 体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。 2.煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气 以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一 氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失 去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。 3.轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力 等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者 除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦 躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗 1 至 2 天即可恢复，无明显 后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发 肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。 三、煤气中毒预防及急救处置预案 1．冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。 2．定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。 3．若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。4．伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回 室内。 5．经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。 6．要经常开窗换气，以防煤气中毒。 7．若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速 将病人移到室外。 8．中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心 “120”电话 四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。 煤气中毒后应采取的急救措施： 1．如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措 施。 2．立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及 时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。 3．如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶 心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或 APC。一般 1—2 小时即可恢复。 4．如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷 现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医 院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途 中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物 阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。 5．如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救。 6．如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏 按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。 第 3 课 冻伤发生后 学习目标： 1．对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。 2．让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。 学习过程： 一、导入新课 冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？ 本节课我们讲讲冬季防冻知识。 二、学习新课 1.最常见的冻伤部位 多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。 这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。 2.最容易发生冻伤的时机： 冬季夜间温度很低，经常在－8℃以下，若夜间行走也容易发生 冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注 意防冻。 3.判断冻伤的程度： 一度冻伤 皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。 二度冻伤 除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自 觉皮肤发热，疼痛较重。 三度冻伤 局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉 消失。 4.冻伤的野外救护措施： 原则：尽快脱离低温环境，保暖。 一度冻伤， 可让自己主动活动， 并按摩受冻部位， 促进血液循环。 可用热水（不能太烫）浸泡，再涂以冻疮膏即可。 二、三度冻伤，应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不 可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。 二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破 溃者按感染伤口处理。 多喝热饮料（姜糖水、感冒冲剂） ，如疼痛可服 2 片去痛片治疗。 除去湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。 用温水轻轻地清洁伤处， 由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有 可能失去知觉，所以要格外小心。 使伤处完全干燥（包括趾间） 。有创面的用消毒棉花，无创面的 用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。 5.冻伤急救注意事项 冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者 怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水 加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌 直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不 易愈合。对已复温的患处，不能再用温热水浸泡，否则会加重组织损 伤和坏死。 6.常用药品： 外用： 冻疮膏 （1 支） 、 消毒棉垫 （1 包） 、 纱布 （1 袋） 、 绷带 （个） 。 内服：感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定片。三、小结 第 4 课 头部受伤后 学习目标： 1.让学生了解头部受伤的症状。 2.了解常用头部受的急救知识。 3.提高学生自我保护意识，避免伤害发生。 学习过程: 一、学习头总受伤救护知识。 1.头部受伤后台有头晕、头痛、呕吐等症状，可能是脑震荡。这 时应让病人安静平躺，头放平，头部冷敷，2 至 3 小时内不给饮食， 并及及送医院。 2.头部受伤后，如果昏迷，发生严重骨折时，头部应进行简单无 菌包扎，不要用外用清炎药，应立即送医院治疗。 3.头部受伤后，头皮为头颅的最外层，由于受伤，会发生不同程 度的损伤、挫伤、头皮血肿、裂伤等情况。如果头部受伤后，表皮无 破裂，只有皮下出血、水肿、周围软组织肿胀。也应送医院请医生诊 断，接受治疗。 4.头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意观察，一般要送 医院进行观察有无并发颅损伤。 5.头皮撕伤分及时及早进行消毒止血，防止伤口感染。 二、师生讨论如何防止头部受伤。 （学生可以自由发言） 三、教师总结。 第三单元 出行安全 第 1 课 不要到公路上跑步 学习目标： 通过交通安全教育使学生能够自觉遵守交通法规， 形成交通安全 意识，掌握必要的出行、乘车、骑车的技能，养成在日常生活中自觉 遵守交通法规。 学习重点： 遵守交通法规，关爱生命旅程。 学习难点： 帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。 课前准备： 学生自己搜集身边发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、 图片影像等） 。 学习过程：一、导入课题，激发兴趣。 师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创 可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。 师： 知道为什么脸部受伤吗？不好意思在来上课的路上不小心骑 车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。知道为什么吗？ 二、课堂活动。 流程一：案例分析，提出主题，了解违反交通法付出的代价。 （播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像 10 分钟） 。 设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是 怎样发生的吗？列举出视频里 1-2 个违反交通规则的事例吗？ 学生思考回答。 师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托 车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。 （投影：大字幕遵守交通法规 关 爱生命旅程） 流程二：合作探究。 案例分析 案例一：2009 年 7 月 9 日 8 时许，在某市裕华东路与民心河交 口附近发生一起交通事故：一辆白色轿车撞到一 60 岁左右的男子， 被撞男子后经抢救无效死亡。 投影：图片展示 1： （妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆） ；图片展 示 2： （护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路） ；图片展示 3： （肇事车尚 未被拖走，行人又开始“跨栏） 。 师：案例故事《潇洒的代价》节选自 cctv7（2005.04.19） 目前，二轮摩托车由于其方便，灵活、价格适中，适合很大一部 分人的消费水平，在我市得到了较为广泛的应用。摩托车已成为了交 通安全的“头号杀手”， 摩托车交通安全问题已成为了一个影响社会 安全稳定的问题，不能不引起我们关注和思考。 案例二：2005 年 7 月 17 日，学生吉某无证、未戴安全头盔驾驶 无牌建设 125 型二轮摩托车后带同学吉阳阳、 吉李鹏与一中型客车相 撞，造成二人死亡、吉阳阳、李鹏受伤的重大交通事故。 教师提示：图片展示 4：劝君上路莫贪杯，引得祸事家人悲。 不戴头盔酿造悲剧。学生展示:通过以上案例请同学列举自己身 边因违法交通规则发生事故 （学生上台搜集到相关的图片、 文字资料） 2-3 人。 学生思考回答。 教师总结： 2009 年，全国共发生道路交通事故 238351 起，造成 67759 人死 亡、275125 人受伤，直接财产损失 9.1 亿元。目前学生交通事故年发生率为 2.28%,男女生交通事故发生率之 比为 1.81∶1。自行车事故在学生交通事故中占 71.6%,但只有 39.0% 的人在骑车上马路之前专门学习过交通规则。男生、上学途中过马路 次数多的学生发生交通事故的风险较高。 结论中学生交通事故年发生 率约为 2%,自行车事故应予以重视。性别、上学途中过马路的次数是 交通事故的主要影响因素。出现这样问题的多是男生，在骑车上下学 时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰 而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。所以大家一定 要遵守以下交通规则。 1．在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走 人行道， 骑自行车要走非机动车道， 横穿马路要看清信号灯， 绿灯行， 红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和 行人，可以继续通行。 2． 12 岁以下的小学生不准骑自行车上路。 乘坐父母的自行车时， 不站在后座上。 3．不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强 行拦车。 4．乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐 无牌、无营运证、超载的车辆。 5．乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将 头、手、身体伸出窗外。 第 2 课 骑自行车的注意事项 学习目标： 1.通过教师的讲、 同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的 重视。 2.掌握骑车等交通安全常识， 明确平时日常生活中怎样做才能保 证交通安全。 学习重点： 让学生重视交通安全，掌握骑车等交通安全知识。 学习难点： 关于骑车等交通安全知识。 学习过程： 一、课题导入。 二、学习安全骑车注意事项。 1.骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法 律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道 违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。 2.骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车 实行右侧通行”。 你逆向行驶的话， 就可能与对面行驶车辆发生碰撞。 3.骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道 路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶 自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人 行横道线自行车也应该下车推行。 4.骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自 行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为 现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已 来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人 行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路 两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也 不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑 打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担 后果。 5.经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放 学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修 的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。 老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交 通安全规则。 树立良好的中学生形象， 讲文明， 懂礼貌， 做守法公民。 三、总结 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破 浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次 课，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 第 3 课 小摊食品别贪吃 学习目标： 1．知道食品卫生与饮食安全相关知识。 2．了解在学校注意一些食品方面的安全。 学习过程: 一、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。 老师概括主要有以下几个方面：1.炸火腿肠等的桌子又黑又脏， 食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。2.制棉花糖的机器都是污垢， 还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。3.袋装 食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。 老师小结： 大家的眼睛可真亮！ 观察得非常仔细， 调查得很全面， 发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？二、下面我们来看视频：爱吃零食的他。 主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医 诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸 鸡腿。 全班讨论：1.这位男生得的是什么病？ 2.他为什么会生病？ 老师归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷 地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生 的食品而生病的。 那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自 己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较， 看看安全的 食品必须有哪些标识。 学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的 地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。 归纳要点： 1.预防食物中毒， 首先要讲究个人卫生， 做到勤洗澡、 勤洗衣服、 勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次） 。 2.保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴 饮暴食的良好习惯。 3.做到悴，身体虚弱不堪。家 长无奈地把他俩送进了医院。 学生讨论交流：这两名学生的做法对不对？为什么？ 师总结：我们不要成为网络的奴隶，而要成为网络的主人。面对 阳光，舒展身躯，拥抱现实，融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中 去吧！ 二、了解“网虫”特点，避开“网害”侵扰。 给出小上购物时，确定你采用的是安全的链接方式。可以通过 查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个链接是否安全。 7．在不需要文件和打印共享时，就把这些功能关掉。因为，这 个特性会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。黑客一旦进入， 你的个人资料就容易被窃取。 四、作业。 对照保护措施，把自家的电脑进行必要的安全保护设置。 第五单元 自然灾害防范 遇到台风怎么办 学习目标：台风来临时，如何做好预防措施以及灾害处理。避免台风灾害引 发人身伤害。 学习过程： 一、台风可能造成人员伤亡的几种情况及应对措施。 1．强风有可能吹倒建筑物、高空设施，易造成人员伤亡。如： 各类危旧住房、厂房、工棚、临时建筑(如围墙等)、在建工程、市政 公用设施(如路灯等)、游乐设施、各娄吊机、施工电梯、脚手架、电 线杆、树木、广告牌、铁塔等倒塌，造成压死压伤。因此，在台风来 临前，要及时转移到安全地带，避开以上容易造成伤亡的地点，千万 不要在以上地方避风避雨。 2．强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死事故。如：阳台、屋 顶上的花盆、空调室外机、雨蓬、太阳能热水器、屋顶杂物，建筑工 地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被风吹落造成伤亡。因此， 请广大群众及时固定好花盆等物品，建筑企业要整理堆放好建筑器 材、工具、零星材料，以确保安全。 3．强风容易造成人员伤亡的其他情况。如：门窗玻璃、幕墙玻 璃等被强风吹碎，玻璃飞溅打死打伤人员；行人在路上、桥上、水边 被吹倒或吹落水中，被摔死摔伤或溺水；电线被风吹断，使行人触电 伤亡；海上(内陆)船只被风浪掀翻沉没，公路上行驶的车辆，特别是 高速公路上的车辆被吹翻等造成伤亡。因此，在台风来临前，请广大 群众要及时在安全的地方避风避雨，尽量避免在靠河、靠湖、靠海的 路堤和桥上行走，船只要及时回港避风、固锚，船上的人员必须上岸 避风，车辆尽量避免在强风影响区域行驶。 二、总结。 第六单元 校园安全 第 1 课 集会时着火了怎么办 学习目标： 1．通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及 遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。 2．通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。 3．提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生 临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。 学习重、难点： 了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。 学习过程： 一、导语： 俗话说“水火无情” ，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？ 如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最 小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安 全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全， 树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。 二、安全指导： 1．遵守课堂秩序，听从老师指挥。 2．演练中严格按照程序操作，互相保护。 3．高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。 三、活动组织： （一）三警电话： 小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自 救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样 SOS 等。 三警电话：110、119、120 三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒 正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护 车。 （二）防火安全常识与应急训练： 1．野外火灾事故预防 （1）不在草木繁茂的山林用火； （ 2）上山扫墓时应注意防火； （3）不乱扔烟头； （4）不乱扔矿泉水瓶； （5）燃放鞭炮应注意防火。 2．家庭防火 （1）家中不放置易燃易爆危险品； （2）家庭装修应使用不燃性 材料或经阻燃处理的材料； （3）保持室内过道、楼梯畅通； （4）家庭 用电、用气、驱蚊等注意防火； （5）家庭应自备灭火器，并掌握使用 方法。 3．公共场所和高楼预防火灾 （1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练； （2） 防止人为纵火； （3）安全通道应保持畅通； （4）高楼各层应有消防设 备和逃生器材。 4、火场逃生训练 （1）火场逃生的方法： a 火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b 出 现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c 衣服着火可撕脱衣服，用手 或物体扑打；也可倒地打滚灭火；d 高楼发生火灾时应走安全通道， 不可乘坐电梯；e 大火封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物 系成长绳往楼下逃生；f 如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软 物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；h、楼下着火也可到 楼顶避火、求救。 四、总结： 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安 全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一 切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我 防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我 们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。 第 2 课 不要欺侮同学 学习目标： 1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况 可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。 3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。 4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有 一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家 才能愉快又安全。 学习重点： 使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。 学习难点： 为什么校内活动要守秩序。 学习过程： 一、课间活动的安全教育 （一）校园中存在的安全隐患。 （可请学生列举一些现象） 1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生饮食、就餐的安全隐患。 3．校园隐性伤害的隐患。 （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意 识哪些事在楼梯上是不能做的。 ） （1）不要因为赶时间而奔跑。 （2）在人多的地方一定要扶好栏杆。 （3）整队下楼时要与同学保持一定距离。 （4）上下楼时不要将手放在兜里。 （5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 （6）上下楼靠右行。 2．课间活动应当注意什么？（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课 时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤 等危险。 小结： 学校安排在两节课之间休息是想让同学们休息一下，上上厕所、 喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一 节课能精神饱满地学习。 大课间设置的目的是让同学能一天有足够的 活动时间。 3．同桌互相说说：你还知道课间活动应注意些什么吗？ 课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都 要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 二、 总结： 校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确 保自身和他人安全。