17个月宝宝的早教游戏
这个月龄的宝宝有了对物品类别区分的能力。如碗、勺子都属于吃饭用的。宝宝不但会把鞋子放在一起，还知道鞋垫是放在鞋子里的，袜子、鞋子和鞋垫关系密切。
早教游戏：
一、拼图成方圆
将两个半圆拼成圆，将两个长方形拼成正方形，宝宝一开始可能找不到正确的拼接方法，但多尝试几次就能够成功。通过这个游戏，可锻炼宝宝估量形状的空间感觉。 二、1个、2个和一样多
宝宝现在已经认识1、2了。妈妈用手指做姿势，食指表示让宝宝摆出1块积木，食指与中指表示摆出2块积木，伸出食指、中指、无名指让宝宝摆出3块积木；重复三个动作，让宝宝再摆出一份分别为1、2、3的积木，将两份1块的放在一起，问宝宝“哪个多”?宝宝不知道，妈妈告诉宝宝“一样多”，将两份2块的积木放在一起，问宝宝“哪个多”?宝宝也许会答也许不会答，妈妈同样告诉宝宝“一样多”，再将两份3块的积木放在一起，多数宝宝都会说“一样多”了。让宝宝拥有“一样多”的概念。
三、搭积木
现在可以让宝宝自己搭一些简单的积木。把积木一块一块地往上垒，让宝宝掌握把底搭牢才能保证上面不倒，搭出简单的高楼。也可以搭其他简单的类似生活中常见物体的积木。
四、穿珠子
找一根粗的鞋带或较硬的绳子，让宝宝左手拿珠子，右手拿鞋带，将硬的一端放入珠子中央的小洞内，尽量多塞进一些，然后从珠子另一端开口处将鞋带拉出。穿珠子是手眼协调的重要锻炼，可培养宝宝手眼精确的协调技巧。
五、分类
把积木、弹珠等两种不同类的东西杂放在一起，然后让宝宝把同类的东西挑出来放在一起，剩下的就是另一类了。使宝宝具备区分物品类别的能力。
六、一边洗澡一边玩
宝宝都很喜欢洗澡。给宝宝洗澡时，在水里放进一些玩具，利用这个机会让宝宝认识毛巾、肥皂、泡泡以及一些动作名称，如淋水、泼水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，让宝宝给玩具上肥皂，擦出许多泡泡，冲洗干净后用小毛巾擦干，然后让宝宝自己给自己擦干身体。
七、手拉手，围成圈
在家里播放节奏鲜明、愉快的音乐，爸爸、妈妈和宝宝三人手拉手围成一个大圈，跟着音乐向同方向移动，练习步子与节拍相一致。也可全家一起到公园或草地上玩这个游戏，由妈妈哼着节拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起来玩。培养宝宝进行集体游戏的乐趣。
一至一岁半婴儿的早教和训练
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2009-7-19 9:22:49
1-1.5岁宝宝的早教
宝宝的运动
(1)扶栏上下楼梯：1岁以前是宝宝拉着爸爸妈妈的手迈上楼梯，现在可以鼓励他(她)自己扶着栏杆迈上楼梯。1～1．5岁的宝宝开始时可让他先从2～3阶楼梯开始练习，爸爸妈妈可以在上边用食物或玩具逗引，并且给他鼓励，使宝宝增强信心。待宝宝能较稳定地扶栏上楼梯后，可以教他学习下楼梯，开始时爸爸妈妈要扶着宝宝练习，使他掌握高低，然后，再教他练习自己扶着栏杆，走下楼梯。对于宝宝来说，下楼梯不太好掌握，而且比较危险，爸爸妈妈要慎重。
(2)行走自如：这一时期宝宝的活动场所主要是地面，爸爸妈妈可以与宝宝在地上做多种的游戏。球是这一阶段宝宝最好的玩具，可以与宝宝互相投球、接球、滚动球、踢球等，这样可以锻炼宝宝在独立行走中做各种动作。爸爸妈妈还可以让宝宝推着宝宝车往前走，教他学会推车前进、后退、转弯等，使宝宝行走更加熟练、稳定。
宝宝的认知
(1)生活模仿游戏：宝宝渐渐地长大，玩的花样也多起来了，这时爸爸妈妈可以与宝宝玩一些生活模仿游戏，例如“哄布娃娃睡觉”、“我们来做饭”等。在玩的时候，爸爸妈妈要一边玩、一边讲，教会宝宝理解事物之间的关系，并且教会他(她)和大人合作，玩过玩具以后和大人一起把玩具收拾好，这样既锻炼了宝宝的动手能力，又培养了宝宝的社会适应能力，还使他从小养成良好的习惯。
(2)看书、翻书：书是我们生活中的好老师，要培养宝宝养成喜欢看书的好习惯。爸爸妈妈要多给宝宝看一些图画书，用宝宝能理解的语言讲一些简单的道理，此时的他(她)不一定能完全听懂，但是，可以训练宝宝集中注意力倾听，并且反复地向他(她)提问，以加强他(她)的记忆力。看书的时候让宝宝学会自己翻书，让他翻找自己喜欢看的图画。
宝宝的语言
(1)听懂语言命令：这个年龄段的宝宝已经能听懂许多话了，这时爸爸妈妈要有意识地多用语言来指导他的行动。如对宝宝说“宝贝，把杯子拿来”、“宝贝，给爸爸拿拖鞋”、“宝贝，我们到外面去”等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时，也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有一没有、要一不要、是一不是”等的概念，并且学会用语言正确地表达。
(2)接背儿歌：为了促进宝宝语言的发育，可以经常给宝宝念一些儿歌。儿歌里的一些句子是宝宝能够理解的，而且儿歌里押韵的字音可让宝宝学习发音。特别是配有图画的儿歌，它更能引起宝宝的兴趣。在重复多次听了某一首儿歌以后，宝宝会对它留下很深的记忆，此时的他虽然还不能完整地背出儿歌，但他会记住其中一些重要的字音，当你念到这些声音时，他会跟着你一起念。这时爸爸妈妈可以有意识地不把儿歌读完整，启发宝宝接着背，如“大马路，宽又„„”、“警察叔叔站„„”等。这样，一方面教宝宝学习了语言，另一方面又锻炼和检验了他的记忆能力。
宝宝的生活与交往
(1)戴帽、脱袜：宝宝又长大了一些，他开始学习为自己服务了。爸爸妈妈可以从训练宝宝自己戴帽子开始，起初他可能会把帽子戴不正，爸爸妈妈可让他对着镜子练习，逐渐地就学会自己戴帽子了。睡觉之前可以教宝宝自己脱袜子，也可以把鞋带解开以后教他自己脱鞋。宝宝这种为自己服务的愿望是很强的，这是他学习本领的过程，爸爸妈妈千万不要挫伤他的积极性，养成他懒惰的坏毛病。
(2)生活规律：宝宝的饮食和睡眠较以前有了很大的改变，他可以吃一些加工细致的普通食物，每天睡眠的时间和次数也明显减少。这时可以按他的生活节奏来安排作息时间，培养宝宝早晨起床高高兴兴洗脸；按时吃饭、睡觉；睡前洗脸、洗脚等好习惯，使宝宝生活形成规律。这样既有益于宝宝身体的健康，又有益于他将来更好地适应社会。
早教是妈妈与宝宝的交流
现在许多的爸爸妈妈在宝宝刚刚会说话就教唱儿歌、背诗等，进行早期教育，以期早日开发智力。其实，这还不算早，在宝宝只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。宝宝和妈妈接触最多，这一重任自然落在妈妈身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究发现，正规的早期教育，应该始于妈妈与宝宝间的四种交流。
1．妈妈与宝宝的触觉交流
妈妈与宝宝间的触觉交流，最常见的是妈妈为宝宝哺乳。因为，哺乳已经不单是为宝宝提供生长发育的营养，而且为宝宝与妈妈之间的触觉产生和发展提供条件。宝宝以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋，依偎着妈妈温暖的乳房，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力的生长发育起催化作用。妈妈经常抚摸、拥抱宝宝所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。高桥的研究结果发现，从一生下来就失去上述交流的宝宝，在其成长的过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
2．妈妈与宝宝的视觉交流
宝宝出生一个月左右，视网膜已经形成，但是，其中心凹还没有发育成熟，因此，其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45°，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。妈妈在哺乳时，总会发现宝宝一边吃一边用眼睛直视着自己的眼睛，这是宝宝情感发育过程中的视觉需要。因此，宝宝可以在吃奶速度、吃奶量上达到所需要的标准；失去了这种交流，他吃奶时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除了哺乳以外，平时多与宝宝作对视交流，大多会得到宝宝甜蜜的微笑，从而有益于其心理健康的发育。对于人工喂养的宝宝，妈妈在使用奶瓶哺乳时，更应该有这种视觉交流。
3．妈妈与宝宝的嗅觉交流
有关生物学的研究证实，人类在视觉相当发达以后，嗅觉便开始退化了。但是，宝宝的嗅觉却相当地灵敏。刚出生几天的宝宝，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过母乳的布片靠近宝宝面前，宝宝会顿时停止哭闹，而做出寻找母乳的姿态。由于宝宝能嗅出是不是妈妈，因此，日本研究者高桥提出，宝宝期由妈妈陪着睡觉时，可以产生良性的刺激，有利于宝宝的智力发育。他指出，那种不停地更换陪着睡觉者的宝宝，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这对宝宝的身心生长发育不利，严重者可以导致宝宝发育迟缓和心理障碍。
4．妈妈与宝宝的听觉交流
有关的研究表明：宝宝在出生一周以后，即能分辨出人声、物的声音。这是因为，宝宝自出生起，便有声响需求，并且能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快地根据声音辨别是不是妈妈。可别小看妈妈与宝宝间毫无意义的“对话”，细心的妈妈会发现，在和宝宝说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与宝宝“对话”，可以使大脑正处在急剧生长发育中的宝宝很快的“呀呀”学语，为其日后语言发展奠定良好的基础。事实上，
缺乏母婴语言交流的宝宝，比具有母婴语言交流的同龄儿发出语音要迟缓，而且发出的语音不清，表情不活泼。
由此可见，年轻妈妈和宝宝的密切接触与交流多么地重要。妈妈们千万不要因为快节奏的生活等种种原因，忽视了你身边的小宝宝。不要忘记，宝宝需要妈妈带她认识这个充满爱的新鲜世界。
宝宝智力开的小方法--适用于0-1岁半小宝宝
孩子是父母的宝贝，大家都希望自己的宝宝赢在起跑线上，想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵照什么深奥的智力开的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话，给他讲故事，唱歌或者只是在一起开怀大笑，你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。
当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩，那么，下面介绍的这些科学的小游戏就很有用了。或许你能从中找到灵感。
1、也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍微做停顿，留给宝宝一些时间，不久之后，孩子就能够掌握对话的节奏，并且对友好的“咿呀”来填补你留给他的那些空白。
2、让你的宝宝从镜子里看着自己，刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个小伙伴挥手和微笑所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
3、挠挠他的小脚心，他会很开心，而且，笑是培养幽默感的第一步。
4、带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服的抱在怀里，一路上向他描述你所看到的一切，“一只小狗跑过来了”“看，小树又长大了”“你听到汽车的声音了么？”你知道么，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。
5、开灯之前，你说”我要开灯了“，然后再按下开关，这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。
6、用嘴在宝宝的小脸，小胳膊上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。
7、你藏起来，然后你又出现，你滑稽的表情让孩子笑个不停，在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎么消失，又是怎么样重新出现的。
8、每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上，没有音乐，没有明亮的灯光，没有游戏和玩具，给孩子充分的空间让他去探索增强0-3岁宝宝记忆力的小窍门
发布时间：2010-4-10 阅读次数：137 字体大小: 【小】 【中】【大】
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。 宝宝记忆力的增强是不能靠药物或者是顺其自然让其发展的，想增强宝宝记忆力就要让孩子在生活中增强，这样才更有效.
增强记忆力的诀窍:
1 目光接触：当你对宝宝说话或者给宝宝一个指令的时候，如果希望宝宝记住你说的内容，那么目光要和宝宝对视。
2 游戏娱乐：宝宝很乐意与爸爸妈妈玩记忆游戏，在游戏中大家都心情放松、精神愉快，能提升记忆效果，而游戏内容应根据宝宝的年龄不断调整、不断更新。
3 “飞机降落”：将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再在一架纸做的“飞机”上写下孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，蒙上眼睛走近地图，将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
4 丰富感觉：当一个活动使用到多种感官的时候，记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候，鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回家之后，和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样宝宝就更容易记住发生和经历过的事情。
5 呼唤姓名：在和宝宝说话时，如果先说出宝宝的名字，将更容易吸引宝宝的注意力，注意力集中了，宝宝的记忆能力也会明显增强。
6 辨颜色：让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色。
7 找物品：当着孩子的面把８种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
8 看橱窗：路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西，离开后，让孩子说出刚才所看到的东西。，看看他能把你带到哪里。
17个月宝宝的早教游戏
这个月龄的宝宝有了对物品类别区分的能力。如碗、勺子都属于吃饭用的。宝宝不但会把鞋子放在一起，还知道鞋垫是放在鞋子里的，袜子、鞋子和鞋垫关系密切。
早教游戏：
一、拼图成方圆
将两个半圆拼成圆，将两个长方形拼成正方形，宝宝一开始可能找不到正确的拼接方法，但多尝试几次就能够成功。通过这个游戏，可锻炼宝宝估量形状的空间感觉。 二、1个、2个和一样多
宝宝现在已经认识1、2了。妈妈用手指做姿势，食指表示让宝宝摆出1块积木，食指与中指表示摆出2块积木，伸出食指、中指、无名指让宝宝摆出3块积木；重复三个动作，让宝宝再摆出一份分别为1、2、3的积木，将两份1块的放在一起，问宝宝“哪个多”?宝宝不知道，妈妈告诉宝宝“一样多”，将两份2块的积木放在一起，问宝宝“哪个多”?宝宝也许会答也许不会答，妈妈同样告诉宝宝“一样多”，再将两份3块的积木放在一起，多数宝宝都会说“一样多”了。让宝宝拥有“一样多”的概念。
三、搭积木
现在可以让宝宝自己搭一些简单的积木。把积木一块一块地往上垒，让宝宝掌握把底搭牢才能保证上面不倒，搭出简单的高楼。也可以搭其他简单的类似生活中常见物体的积木。
四、穿珠子
找一根粗的鞋带或较硬的绳子，让宝宝左手拿珠子，右手拿鞋带，将硬的一端放入珠子中央的小洞内，尽量多塞进一些，然后从珠子另一端开口处将鞋带拉出。穿珠子是手眼协调的重要锻炼，可培养宝宝手眼精确的协调技巧。
五、分类
把积木、弹珠等两种不同类的东西杂放在一起，然后让宝宝把同类的东西挑出来放在一起，剩下的就是另一类了。使宝宝具备区分物品类别的能力。
六、一边洗澡一边玩
宝宝都很喜欢洗澡。给宝宝洗澡时，在水里放进一些玩具，利用这个机会让宝宝认识毛巾、肥皂、泡泡以及一些动作名称，如淋水、泼水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，让宝宝给玩具上肥皂，擦出许多泡泡，冲洗干净后用小毛巾擦干，然后让宝宝自己给自己擦干身体。
七、手拉手，围成圈
在家里播放节奏鲜明、愉快的音乐，爸爸、妈妈和宝宝三人手拉手围成一个大圈，跟着音乐向同方向移动，练习步子与节拍相一致。也可全家一起到公园或草地上玩这个游戏，由妈妈哼着节拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起来玩。培养宝宝进行集体游戏的乐趣。
一至一岁半婴儿的早教和训练
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2009-7-19 9:22:49
1-1.5岁宝宝的早教
宝宝的运动
(1)扶栏上下楼梯：1岁以前是宝宝拉着爸爸妈妈的手迈上楼梯，现在可以鼓励他(她)自己扶着栏杆迈上楼梯。1～1．5岁的宝宝开始时可让他先从2～3阶楼梯开始练习，爸爸妈妈可以在上边用食物或玩具逗引，并且给他鼓励，使宝宝增强信心。待宝宝能较稳定地扶栏上楼梯后，可以教他学习下楼梯，开始时爸爸妈妈要扶着宝宝练习，使他掌握高低，然后，再教他练习自己扶着栏杆，走下楼梯。对于宝宝来说，下楼梯不太好掌握，而且比较危险，爸爸妈妈要慎重。
(2)行走自如：这一时期宝宝的活动场所主要是地面，爸爸妈妈可以与宝宝在地上做多种的游戏。球是这一阶段宝宝最好的玩具，可以与宝宝互相投球、接球、滚动球、踢球等，这样可以锻炼宝宝在独立行走中做各种动作。爸爸妈妈还可以让宝宝推着宝宝车往前走，教他学会推车前进、后退、转弯等，使宝宝行走更加熟练、稳定。
宝宝的认知
(1)生活模仿游戏：宝宝渐渐地长大，玩的花样也多起来了，这时爸爸妈妈可以与宝宝玩一些生活模仿游戏，例如“哄布娃娃睡觉”、“我们来做饭”等。在玩的时候，爸爸妈妈要一边玩、一边讲，教会宝宝理解事物之间的关系，并且教会他(她)和大人合作，玩过玩具以后和大人一起把玩具收拾好，这样既锻炼了宝宝的动手能力，又培养了宝宝的社会适应能力，还使他从小养成良好的习惯。
(2)看书、翻书：书是我们生活中的好老师，要培养宝宝养成喜欢看书的好习惯。爸爸妈妈要多给宝宝看一些图画书，用宝宝能理解的语言讲一些简单的道理，此时的他(她)不一定能完全听懂，但是，可以训练宝宝集中注意力倾听，并且反复地向他(她)提问，以加强他(她)的记忆力。看书的时候让宝宝学会自己翻书，让他翻找自己喜欢看的图画。
宝宝的语言
(1)听懂语言命令：这个年龄段的宝宝已经能听懂许多话了，这时爸爸妈妈要有意识地多用语言来指导他的行动。如对宝宝说“宝贝，把杯子拿来”、“宝贝，给爸爸拿拖鞋”、“宝贝，我们到外面去”等，使宝宝建立这种按指示做事的概念。同时，也要注意一些否定性词语的学习和使用，让宝宝真正理解“有一没有、要一不要、是一不是”等的概念，并且学会用语言正确地表达。
(2)接背儿歌：为了促进宝宝语言的发育，可以经常给宝宝念一些儿歌。儿歌里的一些句子是宝宝能够理解的，而且儿歌里押韵的字音可让宝宝学习发音。特别是配有图画的儿歌，它更能引起宝宝的兴趣。在重复多次听了某一首儿歌以后，宝宝会对它留下很深的记忆，此时的他虽然还不能完整地背出儿歌，但他会记住其中一些重要的字音，当你念到这些声音时，他会跟着你一起念。这时爸爸妈妈可以有意识地不把儿歌读完整，启发宝宝接着背，如“大马路，宽又„„”、“警察叔叔站„„”等。这样，一方面教宝宝学习了语言，另一方面又锻炼和检验了他的记忆能力。
宝宝的生活与交往
(1)戴帽、脱袜：宝宝又长大了一些，他开始学习为自己服务了。爸爸妈妈可以从训练宝宝自己戴帽子开始，起初他可能会把帽子戴不正，爸爸妈妈可让他对着镜子练习，逐渐地就学会自己戴帽子了。睡觉之前可以教宝宝自己脱袜子，也可以把鞋带解开以后教他自己脱鞋。宝宝这种为自己服务的愿望是很强的，这是他学习本领的过程，爸爸妈妈千万不要挫伤他的积极性，养成他懒惰的坏毛病。
(2)生活规律：宝宝的饮食和睡眠较以前有了很大的改变，他可以吃一些加工细致的普通食物，每天睡眠的时间和次数也明显减少。这时可以按他的生活节奏来安排作息时间，培养宝宝早晨起床高高兴兴洗脸；按时吃饭、睡觉；睡前洗脸、洗脚等好习惯，使宝宝生活形成规律。这样既有益于宝宝身体的健康，又有益于他将来更好地适应社会。
早教是妈妈与宝宝的交流
现在许多的爸爸妈妈在宝宝刚刚会说话就教唱儿歌、背诗等，进行早期教育，以期早日开发智力。其实，这还不算早，在宝宝只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。宝宝和妈妈接触最多，这一重任自然落在妈妈身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究发现，正规的早期教育，应该始于妈妈与宝宝间的四种交流。
1．妈妈与宝宝的触觉交流
妈妈与宝宝间的触觉交流，最常见的是妈妈为宝宝哺乳。因为，哺乳已经不单是为宝宝提供生长发育的营养，而且为宝宝与妈妈之间的触觉产生和发展提供条件。宝宝以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋，依偎着妈妈温暖的乳房，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力的生长发育起催化作用。妈妈经常抚摸、拥抱宝宝所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。高桥的研究结果发现，从一生下来就失去上述交流的宝宝，在其成长的过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
2．妈妈与宝宝的视觉交流
宝宝出生一个月左右，视网膜已经形成，但是，其中心凹还没有发育成熟，因此，其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45°，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。妈妈在哺乳时，总会发现宝宝一边吃一边用眼睛直视着自己的眼睛，这是宝宝情感发育过程中的视觉需要。因此，宝宝可以在吃奶速度、吃奶量上达到所需要的标准；失去了这种交流，他吃奶时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除了哺乳以外，平时多与宝宝作对视交流，大多会得到宝宝甜蜜的微笑，从而有益于其心理健康的发育。对于人工喂养的宝宝，妈妈在使用奶瓶哺乳时，更应该有这种视觉交流。
3．妈妈与宝宝的嗅觉交流
有关生物学的研究证实，人类在视觉相当发达以后，嗅觉便开始退化了。但是，宝宝的嗅觉却相当地灵敏。刚出生几天的宝宝，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过母乳的布片靠近宝宝面前，宝宝会顿时停止哭闹，而做出寻找母乳的姿态。由于宝宝能嗅出是不是妈妈，因此，日本研究者高桥提出，宝宝期由妈妈陪着睡觉时，可以产生良性的刺激，有利于宝宝的智力发育。他指出，那种不停地更换陪着睡觉者的宝宝，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这对宝宝的身心生长发育不利，严重者可以导致宝宝发育迟缓和心理障碍。
4．妈妈与宝宝的听觉交流
有关的研究表明：宝宝在出生一周以后，即能分辨出人声、物的声音。这是因为，宝宝自出生起，便有声响需求，并且能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快地根据声音辨别是不是妈妈。可别小看妈妈与宝宝间毫无意义的“对话”，细心的妈妈会发现，在和宝宝说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与宝宝“对话”，可以使大脑正处在急剧生长发育中的宝宝很快的“呀呀”学语，为其日后语言发展奠定良好的基础。事实上，
缺乏母婴语言交流的宝宝，比具有母婴语言交流的同龄儿发出语音要迟缓，而且发出的语音不清，表情不活泼。
由此可见，年轻妈妈和宝宝的密切接触与交流多么地重要。妈妈们千万不要因为快节奏的生活等种种原因，忽视了你身边的小宝宝。不要忘记，宝宝需要妈妈带她认识这个充满爱的新鲜世界。
宝宝智力开的小方法--适用于0-1岁半小宝宝
孩子是父母的宝贝，大家都希望自己的宝宝赢在起跑线上，想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵照什么深奥的智力开的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话，给他讲故事，唱歌或者只是在一起开怀大笑，你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。
当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩，那么，下面介绍的这些科学的小游戏就很有用了。或许你能从中找到灵感。
1、也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍微做停顿，留给宝宝一些时间，不久之后，孩子就能够掌握对话的节奏，并且对友好的“咿呀”来填补你留给他的那些空白。
2、让你的宝宝从镜子里看着自己，刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个小伙伴挥手和微笑所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
3、挠挠他的小脚心，他会很开心，而且，笑是培养幽默感的第一步。
4、带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服的抱在怀里，一路上向他描述你所看到的一切，“一只小狗跑过来了”“看，小树又长大了”“你听到汽车的声音了么？”你知道么，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。
5、开灯之前，你说”我要开灯了“，然后再按下开关，这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。
6、用嘴在宝宝的小脸，小胳膊上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。
7、你藏起来，然后你又出现，你滑稽的表情让孩子笑个不停，在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎么消失，又是怎么样重新出现的。
8、每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上，没有音乐，没有明亮的灯光，没有游戏和玩具，给孩子充分的空间让他去探索增强0-3岁宝宝记忆力的小窍门
发布时间：2010-4-10 阅读次数：137 字体大小: 【小】 【中】【大】
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。 宝宝记忆力的增强是不能靠药物或者是顺其自然让其发展的，想增强宝宝记忆力就要让孩子在生活中增强，这样才更有效.
增强记忆力的诀窍:
1 目光接触：当你对宝宝说话或者给宝宝一个指令的时候，如果希望宝宝记住你说的内容，那么目光要和宝宝对视。
2 游戏娱乐：宝宝很乐意与爸爸妈妈玩记忆游戏，在游戏中大家都心情放松、精神愉快，能提升记忆效果，而游戏内容应根据宝宝的年龄不断调整、不断更新。
3 “飞机降落”：将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再在一架纸做的“飞机”上写下孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，蒙上眼睛走近地图，将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
4 丰富感觉：当一个活动使用到多种感官的时候，记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候，鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回家之后，和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样宝宝就更容易记住发生和经历过的事情。
5 呼唤姓名：在和宝宝说话时，如果先说出宝宝的名字，将更容易吸引宝宝的注意力，注意力集中了，宝宝的记忆能力也会明显增强。
6 辨颜色：让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色。
7 找物品：当着孩子的面把８种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
8 看橱窗：路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西，离开后，让孩子说出刚才所看到的东西。，看看他能把你带到哪里。