4、行走在上学路上
教学目标：
1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走的基本常识，提高学生 在日常出行和处理突发事故的能力。
教学重、难点：
对学生进行交通安全教育。
教学过程：
一、导语。
上学、放学途中，有的同学常常要经过河边或湖边，有的同学要走崎岖不平的山路。我们只有熟悉途中的地形和路况，才能安安全全地行走在上学、放学路上。
二、学习新课。
活动一：平安故事。
读教材第15页的“平安故事”。
让学生谈谈自己的感受。
讲一讲发生在自己身边的故事。
活动二：平安指南。
在农村，特别是山区，学校通常离学生家很远。同学们上学、放学要走很远的路。他们可能要走凹凸不平的山路，要过狭窄的石桥木桥，要经过沟渠水边。为了自己的安全，上学、放学路上我们要做有心人。
熟悉环境路况。
留意天气变化。
结伴同行欢乐多。
做到路上不贪玩，路上不嬉戏玩耍。
水边行走要小心。
说一说：说说自己平时是怎么上学的。
活动三：平安歌谣。
学生齐读平安歌谣，说说自己的理解。
活动四：平安演练。
1、演一演。
雨雪天气上学或放学，你在山路上、江河湖边行走，应该怎样做？
2、看一看。
看看有关学生行走在上学、放学路上的视频或报刊上的事例，谈谈自己的感想。
3、议一议。
教材17页那些说法对吗？说说原因
活动五：平安广角。
了解山区的学生是怎么上学的，说说你的感受。
三、全课总结。
通过今天的学习你有什么收获？
4、行走在上学路上
教学目标：
1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走的基本常识，提高学生 在日常出行和处理突发事故的能力。
教学重、难点：
对学生进行交通安全教育。
教学过程：
一、导语。
上学、放学途中，有的同学常常要经过河边或湖边，有的同学要走崎岖不平的山路。我们只有熟悉途中的地形和路况，才能安安全全地行走在上学、放学路上。
二、学习新课。
活动一：平安故事。
读教材第15页的“平安故事”。
让学生谈谈自己的感受。
讲一讲发生在自己身边的故事。
活动二：平安指南。
在农村，特别是山区，学校通常离学生家很远。同学们上学、放学要走很远的路。他们可能要走凹凸不平的山路，要过狭窄的石桥木桥，要经过沟渠水边。为了自己的安全，上学、放学路上我们要做有心人。
熟悉环境路况。
留意天气变化。
结伴同行欢乐多。
做到路上不贪玩，路上不嬉戏玩耍。
水边行走要小心。
说一说：说说自己平时是怎么上学的。
活动三：平安歌谣。
学生齐读平安歌谣，说说自己的理解。
活动四：平安演练。
1、演一演。
雨雪天气上学或放学，你在山路上、江河湖边行走，应该怎样做？
2、看一看。
看看有关学生行走在上学、放学路上的视频或报刊上的事例，谈谈自己的感想。
3、议一议。
教材17页那些说法对吗？说说原因
活动五：平安广角。
了解山区的学生是怎么上学的，说说你的感受。
三、全课总结。
通过今天的学习你有什么收获？