基础积累
认识新朋友——会写生字，会解字义，辨字组词
巧记新词语——会解词语
1. 温暖：暖和。
2. 东张西望：向四周张望，观察动静。 3. 按照：依据；依照。 4. 庄稼汉：种庄稼的男人。 5. 纠正：改正（缺点、错误） 。 6. 屋檐：房檐。
7. 自作聪明：自以为挺聪明，轻率逞能。
8. 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
词语对对屋——找近义词，写反义词，辨词语
1.近义词
温暖——和煦 纠正——改正 凶猛——凶狠 聪明——智慧 留神——留心 懊恼——懊悔 手舞足蹈——兴高采烈 2.反义词
温暖——酷寒 凶猛——顺服
欢天喜地——愁眉苦脸 惊慌失措——镇定自若 3．近义词辨析
走近作者——了解作者，帮助我更好地学习课文
高尔基（1868—1936），苏联著名作家。苏联社会主义文学的奠基人。列宁 称他是“无产阶级艺术最杰出的代表” 。他出生于尼日尼·诺夫戈罗德城（现名 高尔基城）的一个木匠家庭。1892 年开始以高尔基的名字发表作品。他的代表 作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、 散文诗《鹰之歌》《海燕》等。
课文背景我知道
麻雀是与人类伴生的鸟类，有的地区叫“家雀(qiǎo)儿” 。头圆，尾短，嘴 呈锥状，头顶和颈部是栗(lì）褐色，背部稍浅，满缀黑色条纹，尾羽呈小叉状， 翅膀短小。栖 (qī)息于居民点。和田野附近。白天四处觅食，在地面活动时双 脚跳跃前进。翅短圆，不耐远飞，鸣声喧噪，主要以谷物为食。繁殖力强。巢简 陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下或墙洞中。
课堂学习
一起学课文
1. 他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外 面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心， 就说： “孩子，小心，会摔下去的！ ” 。
【我的学习】作者用“东张西望”一词来写小麻雀的神态，运用拟人的手法 形象地描绘出小麻雀急切想知道外面世界的不安分的神态，同时也说明了小 麻雀对外面的世界充满了好奇。麻雀妈妈的告诫表明了它十分关爱自己的孩 子，唯恐小麻雀有什么冒失的行为。
2．日子就这么过去了，可普季克的翅膀长得不紧不慢。
【我的学习】普季克的翅膀长得“不紧不慢” ，暗示了它想到外面世界去的急 切心情，小麻雀的成长历程暗藏着险恶，但是他自己却不知道外面的危险， 只想着快点长大。
3．普季克不爱听这些，他摇着脑袋说： “树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就 没了……” 。
【我的学习】这句话中的“不爱听”写出了普季克的不虚心，他根本没把妈 妈的解释放在心上。 “摇着脑袋”表示并不在意。他反感兴趣的是脑海中一 连串的“为什么” 。省略号表明普季克还问了许多问题，这里是内容的省略。 4．普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。 【我的学习】这是一个点明文章中心的句子，指出小麻雀自作聪明，不听劝 告迟早是要吃亏的，同时，也引出了下文——小麻雀遇害险的故事。
我的小问题
小麻雀是在什么情况下飞起来的?这一“飞”说朋了一个怎样的道理？ 【我的探究】小麻雀是在万分危急的情况下战胜自我，勇敢地飞起来了。从这 出人意料的一“飞”中，告诉人们：小孩子的本领不仅需要长辈们的教导，更 需要在现实生活中锻炼。
课文告诉我
本文写了一只小麻雀普季克在不会飞时对外界好奇，却又自作聪明。妈妈不 断告诫他要小心，掉下去会很危险，但是他不听劝告，果然掉在窝下一只大花猫 旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上。而妈妈 尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们：小孩子不要自作聪 明、不听劝告，不然是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践 中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
我梳理的课文结构
课外拓展
我的阅读感悟
“不经风雨，怎见彩虹” ，小麻雀虽然因为自作聪明差点儿丢掉性命，但这 次经历让他明白了听取别人意见的重要性，体会到了妈妈对自己深深的爱。相信 长大后的小麻雀一定会谦虚、善良、懂得感恩的。
一起来积累
高尔基的名言
书籍是人类进步的阶梯。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。 人的灵魂表现在他的事业，人是要死的，谁也活不了几百岁，但是他的事
业会永垂不朽。
基础积累
认识新朋友——会写生字，会解字义，辨字组词
巧记新词语——会解词语
1. 温暖：暖和。
2. 东张西望：向四周张望，观察动静。 3. 按照：依据；依照。 4. 庄稼汉：种庄稼的男人。 5. 纠正：改正（缺点、错误） 。 6. 屋檐：房檐。
7. 自作聪明：自以为挺聪明，轻率逞能。
8. 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
词语对对屋——找近义词，写反义词，辨词语
1.近义词
温暖——和煦 纠正——改正 凶猛——凶狠 聪明——智慧 留神——留心 懊恼——懊悔 手舞足蹈——兴高采烈 2.反义词
温暖——酷寒 凶猛——顺服
欢天喜地——愁眉苦脸 惊慌失措——镇定自若 3．近义词辨析
走近作者——了解作者，帮助我更好地学习课文
高尔基（1868—1936），苏联著名作家。苏联社会主义文学的奠基人。列宁 称他是“无产阶级艺术最杰出的代表” 。他出生于尼日尼·诺夫戈罗德城（现名 高尔基城）的一个木匠家庭。1892 年开始以高尔基的名字发表作品。他的代表 作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、 散文诗《鹰之歌》《海燕》等。
课文背景我知道
麻雀是与人类伴生的鸟类，有的地区叫“家雀(qiǎo)儿” 。头圆，尾短，嘴 呈锥状，头顶和颈部是栗(lì）褐色，背部稍浅，满缀黑色条纹，尾羽呈小叉状， 翅膀短小。栖 (qī)息于居民点。和田野附近。白天四处觅食，在地面活动时双 脚跳跃前进。翅短圆，不耐远飞，鸣声喧噪，主要以谷物为食。繁殖力强。巢简 陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下或墙洞中。
课堂学习
一起学课文
1. 他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外 面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心， 就说： “孩子，小心，会摔下去的！ ” 。
【我的学习】作者用“东张西望”一词来写小麻雀的神态，运用拟人的手法 形象地描绘出小麻雀急切想知道外面世界的不安分的神态，同时也说明了小 麻雀对外面的世界充满了好奇。麻雀妈妈的告诫表明了它十分关爱自己的孩 子，唯恐小麻雀有什么冒失的行为。
2．日子就这么过去了，可普季克的翅膀长得不紧不慢。
【我的学习】普季克的翅膀长得“不紧不慢” ，暗示了它想到外面世界去的急 切心情，小麻雀的成长历程暗藏着险恶，但是他自己却不知道外面的危险， 只想着快点长大。
3．普季克不爱听这些，他摇着脑袋说： “树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就 没了……” 。
【我的学习】这句话中的“不爱听”写出了普季克的不虚心，他根本没把妈 妈的解释放在心上。 “摇着脑袋”表示并不在意。他反感兴趣的是脑海中一 连串的“为什么” 。省略号表明普季克还问了许多问题，这里是内容的省略。 4．普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。 【我的学习】这是一个点明文章中心的句子，指出小麻雀自作聪明，不听劝 告迟早是要吃亏的，同时，也引出了下文——小麻雀遇害险的故事。
我的小问题
小麻雀是在什么情况下飞起来的?这一“飞”说朋了一个怎样的道理？ 【我的探究】小麻雀是在万分危急的情况下战胜自我，勇敢地飞起来了。从这 出人意料的一“飞”中，告诉人们：小孩子的本领不仅需要长辈们的教导，更 需要在现实生活中锻炼。
课文告诉我
本文写了一只小麻雀普季克在不会飞时对外界好奇，却又自作聪明。妈妈不 断告诫他要小心，掉下去会很危险，但是他不听劝告，果然掉在窝下一只大花猫 旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上。而妈妈 尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们：小孩子不要自作聪 明、不听劝告，不然是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践 中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
我梳理的课文结构
课外拓展
我的阅读感悟
“不经风雨，怎见彩虹” ，小麻雀虽然因为自作聪明差点儿丢掉性命，但这 次经历让他明白了听取别人意见的重要性，体会到了妈妈对自己深深的爱。相信 长大后的小麻雀一定会谦虚、善良、懂得感恩的。
一起来积累
高尔基的名言
书籍是人类进步的阶梯。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。 人的灵魂表现在他的事业，人是要死的，谁也活不了几百岁，但是他的事
业会永垂不朽。