知识与能力训练·中国历史·八年级·上册
参考答案
第一单元 侵略与反抗
第 课 鸦片战争
知识要点
走私鸦片 林则徐 1839 虎门 1840 鸦片战争 1842 香港岛 广州 厦门 福州 宁波 上海 半殖民地半封建社会 近代史
基础训练
1．B（19世纪上半期，英国完成工业革命，成为资本主义世界的头号强国。课本对此也有表述。）
2．A（在中英正当贸易中，英国处于入超地位，为扭转对华贸易逆差，英国商人开始向中国走私鸦片。注意题目中所问的直接目的。）
3．C（从题干销毁鸦片一词中可以看出，此题考查的是虎门销烟，故选C项。）
4．D（此题考查鸦片大量输入中国的时期。鸦片作为吸食的毒品，始于明清时期，因此排除前三项。清朝时期，英国向中国走私的鸦片数量急剧增长，吸食鸦片并因此酿成悲剧的人越来越多，符合陈澧诗文中描述的情景，故选D项。）
5．D（此题考查鸦片对中国的危害，但需要结合材料加以选择。只要能对林则徐的话作简单的理解即可，①③项内容在林则徐的话中没有明确提及。）
6．A（此题考查道光帝禁烟的目的。解题时需要对林则徐的话作深入理解。林则徐所提及的无兵御敌、白银外流等，实际上已经直接危及清政府的统治。道光帝正是从维护统治的需要出发，才决定禁烟。）
7．A[此题考查虎门销烟的年代。1839年，林则徐主持虎门销烟，声势浩大，大快人心。其余三项中人物为鸦片战争（1840年—1842年）中牺牲的英雄，因此不选。]
8．C（19世纪上半期，英国完成工业革命，迫切需要原料产地和商品市场，于是以鸦片为诱饵，以虎门销烟为借口，发动鸦片战争。从英国战后与中国签订的《南京条约》也可以看出，英国发动鸦片战争在于打开中国市场，与中国通商。）
9．C（①项说法有误，道光帝虽然战和不定，但并未一味求和，故排除①，直接选C项。）
10．D[此题考查《南京条约》的地位。A、B两项为中国古代不同民族政权间的条约，C项为清朝康熙年间（属中国古代）与沙俄订立的平等条约，可见此三项均与题意不符。此题中，
若知近代历史从1840年鸦片战争后开始，亦可以从时代界定上直接排除前三项。]
11．D（此题考查《南京条约》的内容。A项中割让的应为香港岛；B项中应为2100万（银）元；C项中开放的通商口岸应无南京。故选D项。）
12．C（此题考查对《南京条约》内容的理解。A、B两项较为容易排除。C项五口通商最能表明英国发动战争的目的。D项有较高的辨识难度，但英法为进一步打开中国市场发动第二次鸦片战争，大量增加通商口岸数量却无关税方面的进一步要求，或今天中国已全方位开放但不必与任何国家商议关税等史实可印证其错误。）
13．D（此题考查《南京条约》签订的时间。A项为虎门销烟的年份；B项为鸦片战争开始的年份；C项为鸦片战争期间，较容易排除。）
14．B[此题考查《南京条约》中割让香港岛给英国这一内容。A项香港包含香港岛（1842年割让）、九龙半岛（其南部1860年割让）和新界（1898年租借）三个部分，因此不能选择。
C、D两项比较容易排除。]
15．D（从鸦片战争起，中国的自然经济开始逐步解体，中国的国家主权开始逐步丧失，这些意味着中国的社会性质发生了根本的改变，从一个独立自主的封建国家变为一个半殖民地半封建社会的国家，故选D项。）
16．问题一：不利（弱势、入超、逆差等皆可）地位。向中国走私鸦片。
问题二：说明英国蓄意借口禁烟运动发动战争（或表明中国的禁烟运动成为英国发动战争的导火索）。否。英国发动鸦片战争的目的是为了打开中国市场，就算没有禁烟运动，英国也会找其他的借口发动战争。
17．问题一：五口通商（或开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸）和割香港岛给英国。侵害了中国的领土主权，开启近代割让土地的恶例。
问题二：关税须与英国商定，牺牲了中国的关税主权。
问题三：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
拓展与探究
（略）
第 课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
知识要点
1856 1860 1860 英法联军 瑷珲条约 外兴安岭 黑龙江 北京条约 乌苏里江 库页岛 巴尔喀什湖 改订条约 洋枪队 华尔 慈溪战役
基础训练
1．B（火烧圆明园为第二次鸦片战争期间的事件。A项属于第一次鸦片战争，C、D两项属于甲午中日战争。）
2．A（此题考查第二次鸦片战争的时间及战争期间的历史。四个选项中，只有A项提到的研究年代包含第二次鸦片战争时期。且从A项的书名及研究的年代下限可以看出，该书涉及有关太平天国运动的历史，故选A项。）
3．D（此题考查第二次鸦片战争的详细史实。第二次鸦片战争期间在位的皇帝为咸丰帝，故选D项。）
4．C（此题考查火烧圆明园的凶手，并暗含考查部分历史事件的时间。A项中虎门销烟发生在1839年，所以合理。B项中1858年中俄签订《瑷珲条约》，外兴安岭被割让，所以合理。D项中咸丰帝于1860年从北京逃往承德避暑山庄，所以合理。C项火烧圆明园为英法联军所为，且太平军根本没有打进北京进入圆明园，故选C项。）
5．B（此题考查抢劫圆明园的罪魁祸首。对圆明园抢劫焚毁系英法联军所为，故选B项。）
6．C（此题考查英法发动第二次鸦片战争的目的。从材料中看出，英法强调市场的新增和推广，是不满足于第一次鸦片战争的权益而想进一步打开中国市场。其余几项在材料中无法体现。）
7．D（此题考查第二次鸦片战争期间俄国侵占中国领土的渊源背景。从材料可以看出，俄国意图占领中国领土，早已突破《尼布楚条约》规定的双方边界，故A项错误。黑龙江、库页岛等为中国东北地区，故B项错误。俄国所勘察的范围已经到达中国境内，故C项错误。）
8．B（此题考查第二次鸦片战争期间俄国的战争罪行。俄国在战争期间趁火打劫，侵占中国东北、西北100万平方千米以上的领土。）
9．D（此题考查俄国侵占中国领土的详细事实。第二次鸦片战争期间，从1858年的《瑷珲条约》开始，俄国大量侵占中国领土，为中国制造了重大边患。）
10．C（此题考查俄国侵占中国领土的史实。题干中“北部边疆”“接壤”等词可锁定答案。）
11．B（此题考查洋枪队的情况。1862年，华尔被太平军打死。）
12．C（此题考查太平军抗击洋枪队的史实。“洋鬼”即表明非湘军、淮军，而是由外国人统领并参与组成的洋枪队，其首领华尔、戈登均为洋人。）
13．D（此题考查太平军面对中外联合绞杀的情况。1860年鸦片战争结束以后，中外联合起来共同对付太平军，故A项正确。从材料来看，“助攻太平”即指列强希望协助清政府，故B项正确。“外人所获权利甚多”即指在第二次鸦片战争中获得更多权利，为保护自身利益不受侵犯才帮助清政府，故C项正确。）
14．C（此题考查对太平天国起义失败后的启示。太平天国起义的失败与农民阶级的局限性有很大关系。）
15．B（此题综合考查对近代抗争史的理解。④岳飞抗金属于中华民族内部的纷争，不能算作对外抗击侵略。）
16．问题一：鸦片战争。英国。
问题二：指第二次鸦片战争。例如签订《天津条约》（或《北京条约》《瑷珲条约》、火
烧圆明园等）。
问题三：进一步打开中国市场，增加通商口岸，使鸦片贸易合法化。
问题四：正确。以材料一、材料三为例，列强发动鸦片战争的目的是一脉相承的，都是为了打开中国市场。
17．问题一：第二次鸦片战争。英国和法国。
问题二：英法联军抢劫圆明园。赞同，表现了竞买者的爱国热情，有利于文物回归等；或不赞同，因为兽首的主权属于中国，中国应积极追回等。
问题三：说明今天中国的国力日益强盛。有利于中法两国关系的发展。
拓展与探究
1842年鸦片战争中国战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
1860年，在第二次鸦片战争中战败的清政府被迫签订不平等的中英《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
第 课 收复新疆
知识要点
阿古柏 1871 伊犁 西北 东南 左宗棠 先北后南 缓进急战 乌鲁木齐 1878 曾纪泽 伊犁 1884 行省
基础训练
1．C（此题综合考查历代对新疆的管理。新疆地区自古以来就是中国领土。西汉设西域都护府，唐设安西都护府，清朝前期设伊犁将军，左宗棠收复新疆后设立行省。）
2．B（此题考查清末新疆问题的背景。从地理位置上看，新疆距离俄国及英国的殖民地印度较近，所以被纳入这两国的争夺范围。）
3．D（此题考查新疆问题的肇始原因。1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆。）
4．A（此题考查浩罕国侵入新疆的具体情况。浩罕国位于喀什噶尔西侧，1865年阿古柏侵入新疆，首先进入喀什噶尔。）
5．C（此题考查伊犁问题的由来。1871年，趁着阿古柏侵入新疆之际，俄国直接出兵占领伊犁地区。）
6．D（此题考查收复新疆的将领。19世纪70年代，收复新疆的著名将领为左宗棠。）
7．C（此题考查左宗棠收复新疆的史实。其余选项亦可排除：左宗棠认为应塞防海防并
举，故A项错误；伊犁是用外交手段夺回，故B项错误；在新疆设立行省是左宗棠的建议，决策须由清政府下达，不能视为左宗棠的个人功劳，故D项错误。）
8．D（此题考查收复伊犁的史实。伊犁曾被俄国出兵占领，曾纪泽以外交谈判方式要回，符合材料中所述，故选D项。）
9．B（此题考查左宗棠收复新疆的史实。材料中“西域”即指新疆，“抬棺死战”的事迹亦为左宗棠所为，故选B项。）
10．C（此题考查左宗棠收复新疆的时间。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱，故选C项。）
11．B（此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。①领导虎门销烟的是林则徐，故A项排除。④武力收复伊犁说法错误，伊犁是曾纪泽用外交手段要回，C、D两项排除。）
12．D（此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。面对新疆被占，左宗棠的观点是要加强塞防，收回新疆，故A项错误。收复新疆，左宗棠根据实际情况，提出“先北后南，缓进急战”的策略，故B项错误。收复新疆过程中，左宗棠并没有进攻俄国，故C项错误。）
13．问题一：主张放弃新疆，重点筹划东南海防。
问题二：主张塞防与海防并重。武力收复新疆。
问题三：鸦片战争失败（或第二次鸦片战争失败、沙俄侵占中国领土等）。加强国防建设，在国防建设中，陆地和海洋并重。
拓展与探究
对历史人物的评价要实事求是，一分为二。左宗棠一生有功有过。他镇压太平天国运动是过错，但他收复新疆，捍卫了祖国领土完整。开展洋务运动，促进了中国近代化。
第 课 甲午中日战争
知识要点
1894 甲午中日战争 黄海 北洋舰队 邓世昌 旅顺 威海卫 全军覆没 马关条约 1895 辽东半岛 台湾 澎湖列岛 开设工厂 大大加深
基础训练
1．B（此题综合考查对左宗棠收复新疆及黄海海战性质的理解。其他选项比较容易排除。）
2．D（此题考查对日本的了解。按当时中国人的眼光，并从方位上及国际知名度看，当时的日本的确为东方的小国。）
3．D（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌应为黄海海战中牺牲殉国。）
4．A（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌等所属的应为北洋水师。当时无北海舰队一说。C、D项方位上明显不对。）
5．B（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌任致远舰管带，在黄海海战中有冲向日舰的壮举。）
6．C（此题考查对《马关条约》史实的掌握。马关，日本又称下关，是甲午战败后中日缔结条约的地方，该条约因此称为《马关条约》。）
7．D（此题考查对甲午战争史实的掌握。甲午战争中，北洋舰队全军覆没，李鸿章几十年心血毁于一旦，于是有此感叹。前三项所列时期，中国尚无海军。）
8．D（此题考查签订《马关条约》的时间。《马关条约》签订于1895年，一年后作者写此诗，故选D项。）
9．C（此题考查《马关条约》的内容。较易选出。）
10．D（此题考查《马关条约》的内容。其中允许日本在中国开设工厂一条，代表了新时期列强资本输出的需求，其余三项均与《南京条约》无方向性差异，故选D项。）
11．A（此题考查《马关条约》的内容。《马关条约》将台湾割让给日本，故选A。）
12．C（此题考查甲午战争失败的主要原因。甲午战争期间，慈禧太后大办寿宴，不仅挪用军费贻误战机，更有为个人诞辰草率了事力求速和的嫌疑。其余三项均与史实不符。）
13．B（此题考查《马关条约》的影响。《马关条约》签订后，中国的半殖民地程度大大加深。且由于条件苛刻，以至于列强均认为中国软弱可欺，瓜分的野心陡然增长。因为面临被瓜分的可能，中国的民族危机进一步加深。④项说法错误，故排除。）
14．C（此题考查台湾人民的反抗斗争。此口号为义军将领徐骧临终前所喊，故选C项。）
15．C（此题考查台湾被割让的情况。其中“出议和”指签订《马关条约》，“台人”指台湾人民。故选C项。）
16．问题一：A处。（旅顺）大屠杀。
问题二：《马关条约》。辽东半岛和台湾。
问题三：甲午战争后，列强开始瓜分中国，中国出现边疆危机。甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深。
拓展与探究
这个观点是正确的。因为条约给中国社会造成严重危害。具体分析如下：
1．割地：《马关条约》规定割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，丧失国家领土主权。
2．赔款：巨额赔款严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。
3．加开通商口岸：便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富。
4．设工厂：便利了帝国主义对中国的资本输出和列强侵入势力深入中国内地。严重阻挠了中国民族资本主义工业的发展。
总之，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。日本利用中国的巨额赔款发展自己，很快挤进了帝国主义列强的行列。从此，日本更加野心勃勃地走上侵略中国的道路。
第 课 八国联军侵华战争
知识要点
义和团运动 1900 八国联军 1901 辛丑条约 4.5亿 反帝 大沽炮台 东交民巷 统治中国 完全沦为
基础训练
1．D（此题考查八国联军侵华的时间。从“1900年”可知选D项。）
2．C（此题考查八国联军侵华的时间。从“八国联军进入北京”可知选C项。）
3．C（此题考查《辛丑条约》签订的时间。《辛丑条约》签订于1901年，为20世纪的开始，故选C项。）
4．D（此题考查对“辛丑”一词的理解。“辛丑”用作干支纪年，其余条约名称均涉及地名，故选D项。）
5．A（此题考查《辛丑条约》的影响，较易选出，选A项。）
6．D（此题考查八国联军侵华的时间，从“1900年”可知选D项。）
7．B（此题考查几次侵略战争的主要地点，其中第二次鸦片战争和八国联军侵华战争都进入北京，而圆明园亦在北京，故选B项。）
8．D（此题考查《辛丑条约》的影响。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，故选D项。）
9．D（此题考查《辛丑条约》的内容，故选D项。）
10．A（此题考查对《辛丑条约》影响的理解。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为洋人的朝廷，符合漫画中的含义，故选A项。）
11．C（此题考查《辛丑条约》的内容。《辛丑条约》规定，东交民巷为使馆区，不准中国人居住，故选C项。）
12．B（此题考查八国联军的侵华罪行。瓦德西为八国联军统帅，故选B项。）
13．D（此题考查对《辛丑条约》内容和影响的理解。守土长官与“清政府保证严禁人民参加反帝活动”内容对应，故选D项。）
14．C（此题考查几次侵华战争的有关史实。1895年，应为甲午战争结束，或签订《马关条约》，故选C项。）
15．B（此题考查对几个条约影响的理解。用排除法可知选B项。）
16．问题一：八国联军侵华。北京。
问题二：否。印度是英国的殖民地，英国军队中包含印度来的士兵不足为奇。镇压和报复义和团的反帝斗争。
问题三：焚烧城市、抢劫财物。
17．问题一：八国联军。瓦德西。《辛丑条约》。
问题二：4.5亿两白银。给人民增加了新的沉重的负担。
问题三：否。清政府保证严禁人民参加反帝活动说明清政府成为洋人的朝廷。
拓展与探究
思考一：瓦德西站在侵略者的立场，《瓦德西拳乱笔记》所表达的观点是侵略者利益的体现。但该书对于了解和研究八国联军侵华战争与义和团运动有一定的参考价值。可以有选择、有甄别地使用。
思考二：瓦德西认为中国人民具有反抗外来侵略的顽强斗志，中华民族充满生机。列强取代清政府，瓜分并直接统治中国，难度相当大，是万不得已的下策。
第二单元 近代化的探索
第 课 洋务运动
知识要点
19 60 90 学习西方先进技术 强兵富国 摆脱困境 维护清朝统治 自强 近代军事工业 求富 民用工业 南洋 北洋 福建 新式学堂 封建统治者 自救 富强 近代化 科学技术 近代企业 中国民族资本主义 促进
基础训练
1．B（解题关键词是向“西方学习”以及时间“19世纪60年代”，只有洋务运动符合。）
2．B（课本P. 28。）
3．C（课本P. 28。）
4．B（课本P. 28。）
5．B（上海轮船招商局属于近代民用工业。）
6．C（江南制造总局属于近代军事工业。）
7．B（课本P. 29。）
8．B（课本P. 29、P. 30。）
9．C（解题关键词“对中国富强的认识有了新的进步”，洋务运动在兴办军事工业过程中，遇到了资金、原料、交通运输等方面的问题，因而以“求富”为口号，开办民用工业。）
10．C（课本P. 30。）
11．A（主要原因应从目的来考虑，故选A。）
12．B（洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展。）
13．B（结合题目，说这番话的人认为中国的政治制度比西方先进，只有科技比西方落后，因此只学习西方先进科技，只有洋务派符合题意。）
14．B（只有李鸿章参加了题目全部相关活动。）
15．问题一：洋务运动；19世纪60至90年代；奕 、左宗棠、张之洞；“自强、求富”。问题二： 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
问题三： （1）在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。（2）在当时的情况下，要挽救民族危亡，不能只学习西方的科学技术，必须学习西方先进的政治制度，革新人们头脑中的旧思想（言之有理即可）。
16．洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
拓展与探究
要点提示：
思考一：（1）原因：适应中外交涉和洋务运动发展的需要；培养新式人才；洋务派推动等。（2）作用：学习美国先进的科技与思想；传播中国传统文化；增强中美两国互相了解。
（3）说明清政府的主观目的是维护清朝统治，留美幼童思想西化违背清政府的初衷；赔款使清政府财政负担加重。
思考二：著名铁路工程师詹天佑；中华民国首任总理唐绍仪等。
第 课 戊戌变法
知识要点
马关条约 康有为 梁启超 公车上书 万国公报 中外纪闻 强学会 百日维新 光绪 1898 维新人士 私人 新式学堂 军队 慈禧 光绪帝 康有为 梁启超 谭嗣同基础训练
1．C（“公车上书”与《马关条约》签订有关，而《马关条约》是甲午战争后签订的。)
2．A（同第1题。）
3．C（课本P. 32。）
4．C（课本P. 33。）
5．D（康有为、梁启超创办《万国公报》。）
6．B（课本P. 33。）
7．B（课本P. 33。）
8．D（课本P. 33。）
9．D（农民阶级没有参与这次改革 课本P. 33。）
10．D（经济方面的措施最能体现 课本P. 33。）
11．B（北大前身是京师大学堂 课本P. 33。）
12．D（梁启超在变法失败后逃往国外 课本P. 33。）
13．C（A选项是新文化运动后期的影响，B选项是辛亥革命的影响，D选项与洋务运动有关。）
14．D（变法维新运动与洋务运动相比最大的不同是要求在政治制度上也学习西方。）
15．A（C、D选项明显错误，B选项与洋务运动有关。）
16．问题一：（1）1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，把香港岛割让给英国；（2）第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方千米；（3）1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，把辽东半岛、台湾、澎湖列岛割让给日本。
问题二： 封建君主专制制度。
问题三： （1）“公车上书”，拉开变法维新运动的序幕；（2）创办《万国公报》宣传变法维新，后改名为《中外纪闻》；（3）组织强学会，定期集会讲演。
拓展与探究
提示：
思考一：（1）支持。理由：如果没有慈禧太后的认可，洋务运动根本无法实行；变法思想宣传和变法的主张，最初并没有遭到慈禧太后的强烈反对。（其他言之合理的说法也可）
（2）反对。理由：变法旨在改变中国的政治制度，触犯了封建统治，慈禧太后作为封建地主阶级顽固派，秉持祖宗之法不可变的态度。（其他言之合理的说法也可。）
思考二：慈禧的话说明清朝大权掌握在以她为核心的顽固派手里，维新派依靠了一个没有实权的皇帝，变法措施如一纸空文，无法实施，导致了百日维新的失败。
第 课 辛亥革命
知识要点
兴中会 1905 东京 中国同盟会 清朝 君主专制 民主共和国 土地制度 民族主义 民权主义 民生主义 三民主义 辛亥革命 1911 10 10 武昌 1912 孙中山 中华民国清朝 封建帝制 民主共和 半殖民地半封建 袁世凯
基础训练
1．C（课本P. 36。）
2．D（课本P. 36。）
3．D（课本P. 37。）
4．D（三民主义包括“民族”“民权”“民生”三大主义。）
5．B（课本P. 38。）
6．B（戊戌变法1898年，同盟会成立1905年，武昌起义1911年10月10日，中华民国成立1912年1月1日。）
7．C（孙中山在我国最早领导民主革命，因而得名。）
8．C（辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。）
9．C（三粒纽扣代表三民主义。）
10．C（孙中山提出三民主义。）
11．C（材料反映的是清王朝灭亡以及社会生活的一些变化，与辛亥革命有关。）
12．A（材料提到的是辛亥革命，推翻的是清王朝。）
13．C（中华民国是我国第一个民主共和国，它的成立是“创举”。）
14．A（B不对，民主共和制并没有完全确立；C不对，袁世凯窃取了革命胜利果实，人民没有充分的民主和自由；D不对，中国还是半殖民地半封建社会。）
15．B（当时的世界潮流就是进行资产阶级革命，争取民主自由。）
16．问题一：辛亥革命；领导人物：孙中山；指导思想：三民主义
问题二：破旧：推翻两千多年的封建帝制；立新：建立中华民国。
问题三：成功之处：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心；另一方面：辛亥革命没有使中国摆脱半殖民地半封建社会的束缚，革命果实被北洋军阀首领袁世凯窃取。
拓展与探究
提示：
思考一：三洲田的地理位置优越，退可守；靠近香港，本地人民较早受西方思想影响，革命有群众基础。
思考二：因为这是资产阶级革命团体兴中会成立以来，首次正式开始的武装起义，旨在推翻清政府统治，唤醒了国人的革命精神，影响较大。
第 课 新文化运动
知识要点
袁世凯 青年杂志 新青年 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 民主 科学 民主 独裁专制 科学 迷信盲从 新道德 旧道德 新文学 旧文学 马克思主义 李大钊 新青年 思想解放 民主 科学 马克思主义 肯定 否定
基础训练
1．C（课本P. 40。）
2．B（自强求富为洋务运动口号；扶清灭洋为义和团运动口号。）
3．B（新文化运动代表人物包括陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。）
4．A（同上。毛泽东是中共创始人之一。）
5．B（课本P. 41。）
6．A（课本P. 41。）
7．A（马克思主义传入中国是新文化运动后期的事情，后者不能成为前者的因素。）
8．C（新文化运动前期提倡的是民主和科学。）
9．B（课本P. 41。）
10．D（废除文言文，提倡白话文与新文化运动有关。）
11．A（辛亥革命是要在中国建立民主共和制，与新文化运动提倡的民主一致。）
12．C（《新青年》杂志提倡民主和科学。）
13．A（洋务运动学技术，戊戌变法和辛亥革命学制度，新文化运动学思想。）
14．D（A项与新文化运动无关，B项与变法维新运动有关，C项与辛亥革命有关。）
15．问题一：图1反映了袁世凯为维护封建专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流；图2反映了当时很多国民都存在封建忠君的旧思想。
问题二：“德先生”——民主、“赛先生”——科学。民主与独裁专制对立，科学与迷信盲从对立。
16．问题一：反映了新文化运动中有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。
问题二：当今世界文化多元化，对待不同的文化，我们应该在尊重这些文化的同时取其精华，去其糟粕。（言之有理即可。）
拓展与探究
思考一：提示：不是，1912年2月清帝已经退位，清王朝结束。
思考二：提示：新文化运动。因为新文化运动提倡新文学，反对旧文学。
第三单元 新民主主义革命的兴起
第 0课 五四爱国运动和中国共产党的成立
知识要点
巴黎和会 1919 5 4 外争主权 内除国贼 一次彻底的反帝反封建的爱国运动 中国新民主主义革命的开始 1921 上海 毛泽东 董必武 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 领导工人运动 陈独秀 开天辟地 焕然一新 反帝反封建的民主革命纲领
基础训练
1．C（课本P. 46。）
2．B（课本P. 46。）
3．C（外争主权体现了反帝，内除国贼体现了反封建。）
4．C（课本P. 47。）
5．B（废除“二十一条”和收回山东权益没有实现。）
6．C（课本P. 47，A项为新文化运动；B项说法不正确，五四运动时尚未进行社会主义革命；D项前面半句与1917年俄国十月革命有关，后面半句则与1953年三大改造完成有关。）
7．C（题干中的“青岛问题之力争”体现外争主权，“曹汝霖宅之焚烧、章宗祥大受夷伤”体现的是反封建。）
8．B（题干中“青岛回归、国贼罢黜”都指向五四运动。）
9．D（孙中山担任中华民国大总统是1912年。）
10．C（新民主主义革命的开端是五四运动。）
11．C（课本P. 47，陈独秀没有参加中共“一大”。）
12．D（制定党在民主革命时期的革命纲领是在中共“二大”。）
13．D（课本P. 48。）
14．B（课本P. 49。）
15．D（陈独秀没有参加中共“一大”。）
16．A（课本P. 49。）
17．A（该图为中共“一大”嘉兴南湖游船会址。）
18．问题一：五四运动；反映了北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务。
问题二：性质是彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动；口号：“外争主权，内除国贼。”
19．问题一：中共“一大”；标志着中共诞生。
问题二：中共“二大”制定的民主革命纲领；依据：中国国情，即中国处于半殖民地半封建社会。
拓展与探究
思考一：提示：地处偏僻乡村，不易被敌人发现；有良好的群众基础；基层党组织的努力等。
思考二：提示：前者中心任务是领导农民运动；后者是领导工人运动。奋斗目标是一致的，都是建立无产阶级专政，实现共产主义。
第 课 北伐战争
知识要点
蒋介石 周恩来 军事政治人才 国民革命军 军阀统治 统一中国 吴佩孚 孙传芳 张作霖 叶挺 汀泗桥 贺胜桥 武汉 大地主大资产阶级
1．B（1924年国民党“一大”召开，第一次国共合作开始；1927年国民党右派叛变革命，第一次国共合作破裂。）
2．A（课本P. 50。）
3．A（图片展示的是黄埔军校的大门，黄埔军校与国民革命运动对应。）
4．B（黄埔军校在广州。）
5．B（A、C项是国民革命运动的一部分。）
6．A（与材料中的关键词“国民革命”搭配最合适的是北伐战争。）
7．A（课本P. 51。）
8．C（A项与辛亥革命有关；B项与抗日战争有关；D项与新中国成立有关。）
9．C（课本P. 52。）
10．D（课本P. 53。）
11．A（张作霖的军队没有被消灭。）
12．B（课本P. 52。）
13．C（孙中山1925年逝世，北伐1926年开始。）
14．D（④与新文化运动有关。）
15．C（孙中山逝世时，国民革命运动正在进行中。）
16．问题一：孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。
问题二：宗旨是培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
17．问题一：北伐战争。主要讨伐吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
问题二：蒋介石发动“四一二”反革命政变；南京国民政府。
拓展与探究
提示：（1）黄埔军校创立时的总理为孙中山（孙文），他于1925年3月12日去世，故在第一期学生的毕业证书上有孙文的印章，而在第二期学生的毕业证书上却没有。（2）黄埔军校是国共首次合作的产物，所以有“斧头（工人的象征）”“镰刀（农民的象征）”的图案，后来被去掉说明政治形势发生了一些变化，成为后来国共合作破裂的征兆。
第 课 星星之火，可以燎原
知识要点
1927 8 1 周恩来 贺龙 朱德 南昌 武装反抗国民党反动统治的第一枪 秋收起义 井冈山革命根据地 朱德 毛泽东 独立领导革命战争 创建人民军队 建立农村革命根据地
1．B（北伐战争与国民革命运动有关。）
2．A（题意所指与八一南昌起义有关。）
3．A（课本P. 54。）
4．D（④项与井冈山革命根据地建立有关。）
5．A（课本P. 54。）
6．B（解题关键词是“秋收”。）
7．B（课本P. 55。）
8．C（南昌起义、秋收起义都是在城市里进行武装起义，但由于城市里敌人力量比较强大，因此后来都转移到农村。）
9．D（课本P. 55。）
10．A（课本P. 56。）
11．B（1928年6月中共领导的军队已改称中国工农红军。）
12．C（与所有关键词都相关的只有南昌起义。）
13．B（秋收起义后，毛泽东建立了井冈山革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路。）
14．C（解析与13题一样。）
15．C（“孵出小鸡”是指建立了农村革命根据地。）
16．问题：南昌起义；1927年8月1日；南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
17．问题一：中共“一大”；意义：宣告中国共产党的成立。
问题二：工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权。
拓展与探究
思考一：提示：叶挺、周恩来、刘伯承、朱德、贺龙。
思考二：提示：（1）北伐战争期间，叶挺领导的第四军独立团被称为“铁军”，为消灭吴佩孚主力做出了巨大贡献；（2）南昌起义中，叶挺是起义的主要指挥者之一，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开创了中国共产党创建人民军队、独立领导革命战争的新时期，挽救了中国共产党和中国革命。
第 课 红军不怕远征难
知识要点
1934 10 瑞金 1935 遵义 毛泽东 中国共产党 红军 中国革命 生死攸关的转折点赤水 金沙江 大渡河 泸定桥 吴起镇 1936 10 党和红军的基干力量 转危为安
1．D（红军1934年10月开始长征，1936年会宁会师长征结束。）
2．C（课本P. 59。）
3．B（瑞金出发， 甘肃会宁结束。）
4．D（课本P. 60。）
5．C（课本P. 60。）
6．D（课本P. 60，打响武装反抗国民党的第一枪的是南昌起义。）
7．C（课本P. 60。）
8．D（1935年是在吴起镇会师。）
9．D（课本P. 62，党的历史上生死攸关的转折点指的是遵义会议。）
10．B（本题实际上问的是长征的目的。）
11．B（本题使用排除法比较合适，ACD说法太过绝对，都不准确，只有B项说法准确）
12．C（本题实际上考查的是遵义会议的意义。）
13．B（中国工农红军没有到达南京。）
14．C（关键词是“大渡河”。）
15．B（根据题目的关键词“撤退”可以推断出选B项。）
16．问题一：A：井冈山；B：江西瑞金；C：贵州遵义；D：陕北吴起镇；E：甘肃会宁。
问题二：井冈山革命根据地；建立了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路。
问题三：出发地B；结束地E；遵义会议；这次会议挽救了中国共产党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
问题四：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共产党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
拓展与探究
提示：没有。因为他随红六军团长征，而强渡大渡河、飞夺泸定桥是红一方面军所经历的战役；他于1936年4月离开红军，而三大红军于1936年10月在甘肃会宁会师。
第四单元 中华民族的抗日战争
第 课 难忘九一八
知识要点
1931年9月18日 东三省 抗日义勇军 杨靖宇 逼蒋抗日 1936年12月12日 张学良 杨虎城 蒋介石 联共抗日 和平解决 周恩来 十年内战基本结束，抗日民族统一战线
初步形成
基础训练
1．C（题干材料描述的是九一八事变，该事变发生在沈阳。）
2． C（A、D中蒋介石采取的是不抵抗政策。B国共两党第二次合作九一八事变时尚未开始。）
3．C（随着日本的侵略，民族矛盾上升为主要矛盾，中共希望建立抗日民族统一战线，共同抗日。）
4．C（西安事变和平解决的意义。）
5．D（九一八事变后沦陷的地区是东北地区。）
6．B（蒋介石的不抵抗政策使日军迅速占领东北。）
7．C（东北人民的抗日武装力量是东北抗日义勇军。）
8．D（九一八事变后，中共派杨靖宇去东北组织游击队，抵抗日军。）
9．C（中日矛盾上升为主要矛盾，张、杨才要求联共抗日。）
10．A（西安事变的发起者。）
11．C（张学良发动西安事变，C为西安事变和平解决后带来的影响。）
12．B（西安事变发生于1936年12月12日，因此也称“双十二事变”。）
13．A（西安事变中张、杨“兵谏”提出的要求即为“停止内战，联共抗日”，蒋介石被迫接受。）
14．A（A为西安事变的意义。B应该为抗日民族统一战线初步形成。C发生于七七事变后，D是新中国成立。）
15．C（西安是丝绸之路的起点，西安事变的发生地。②发生地点在南京，③发生地点在北京。）
16．问题一：诬蔑“九一八事变”是张学良对“日本在满洲的权益”压迫所致，日军出于自卫；目的：掩盖其侵略罪责；真实原因：试图摆脱经济危机的困扰，实现征服中国的野心。
问题二：政策：不抵抗政策；结果：不到半年，日军占领了东北三省；组成了抗日义勇军，抵抗日军侵略。
问题三：原因：日本对中国东北的独占，损害了美国的在华利益。
17．问题一：逼蒋抗日。
问题二：后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的。
问题三：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
拓展与探究
提示：
思考一：他认为发动西安事变是为了统一中国，消除内战，实现全民族一致抗击日本。
思考二：一方面是因为日本对中国加紧侵略，使中华民族处于生死关头；另一方面是因为国民党爱国将领、中国共产党、中国人民（老百姓）强烈要求团结抗日。
第 课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
知识要点
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 抗日战争 抗日民族统一战线 八路军 新四军
30万人以上
基础训练
1．C（七七事变是抗日战争爆发的标志。）
2．B（“鬼子”是指日本侵略者。）
3．D（八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党军队的名称。）
4．C（重庆是抗战时期的陪都。）
5．B（南京大屠杀死难数据。）
6．C（①九一八事变1931年，②七七事变1937年，③西安事变1936年。）
7．D（卢沟桥事变发生于1937年7月7日，也称七七事变。）
8．C（国民党军队全称“国民革命军”。）
9．C（卢沟桥事变是日本全面侵华的标志。）
10．D（D为九一八事变发生后蒋介石的命令。）
11．A（卢沟桥事变中为国捐躯的将领是二十九军副军长佟麟阁与一三二师师长赵登禹。
12．C（七七事变后日本威胁平津，全国性的抗战爆发。）
13．问题一：①1卢沟桥 2宛平 3八宝山 4丰台 ②中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军。
问题二：卢沟桥事变；日本开始全面侵华战争，中国全国性的抗日战争爆发。
问题三：从此以后，国共两党开始第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
拓展与探究
提示：可以从细菌战违背科学为人类服务的原则，细菌战必将导致大量平民死亡，利用活体实验惨无人道等方面分析其危害。
第 课 血肉筑长城
知识要点
八路军一一五师 是抗战以来第一次大捷 取得抗战以来的重大胜利 华北 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题 中国共产党 日本侵略者 新民主主义 抗日战争 中国的光明前途 1945 8 15 日本
基础训练
1．C（抗战中取得的第一次大捷是平型关大捷。）
2．C（台儿庄战役指挥官是李宗仁。）
3．B（破坏交通线，摧毁据点，粉碎敌人的“囚笼”政策。）
4．C（中共“七大”的意义。）
5．C（1895年《马关条约》日本割占台湾，1945年抗日战争胜利后台湾回归。）
6．C（抗日战争胜利的意义。）
7．B（抗日战争胜利的根本原因是建立了抗日民族统一战线，实现全民族的抗战。）
8．B（百团大战指挥者是彭德怀。）
9．A（③是百团大战的意义；④是台儿庄战役的意义。）
10．C（参加百团大战的是八路军。A北伐战争的军队是国民革命军，B反“围剿”的中国共产党军队称为中国工农红军，D参加抗美援朝的是中国人民志愿军。）
11．A（台儿庄战役是国民党军队参加的，百团大战是共产党军队参加的。）
12．C（②沈阳是1931年九一八事变被日军占领的。）
13．C（敌后根据地的发展威胁着敌人后方，因此日本采取了“囚笼”政策。）
14．B（表格中“破坏交通线”“拔掉据点”是百团大战的主要目标。）
15．问题一：图1：中共“一大”。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
图2：遵义会议。遵义会议挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军，挽救了中国革命。图3：中共“七大”。中共“七大”为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
问题二：政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。革命道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
16．问题一：甲午中日战争。原因：①中国贫穷落后，综合国力不敌日本；②清朝统治者腐败无能，妥协投降。
问题二：中国人民的抗日战争。原因：①这是一场反抗法西斯侵略的民族自卫战争，是正义战争；②国共两党团结协作，建立了抗日民族统一战线；③得到了美国、苏联等国家的支援。
问题三：回答“落后就要挨打；正义必将战胜邪恶；团结起来力量大；国共和则民族兴”等均可。
拓展与探究
提示：
思考一：抗日将士们不畏牺牲、艰苦抗战；中国共产党领导敌后抗日根据地人民英勇抗战；抗日民族统一战线的作用等。
思考二：艰苦奋斗精神；不屈不挠的爱国精神等。
第五单元 人民解放战争的胜利
第 课 内战烽火
知识要点
内战 欺骗人民 1945年8月 重庆 毛泽东 周恩来 双十协定 1946年6月 中原解放区 邓小平 大别山根据地 南京 武汉
基础训练
1．D（蒋介石的目的是“假和平，真内战”，通过和谈为内战赢得准备时间。）
2．B（1945年，国共两党在重庆进行谈判。）
3．D（重庆谈判的成果是签订了“双十协定”）
4．B（刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。）
5．C（挺进大别山标志着解放战争进入战略进攻阶段。）
6．B（毛泽东的话是对挺进大别山这个战略部署的生动比喻。）
7．A（①“自强”与“求富”是洋务运动的口号；②“民主”与“科学”是新文化运动的口号；③“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号；④“和平、民主、团结”是抗战胜利后全国人民的愿望，也是“双十协定”中的规定。）
8．D（1947年，国民党军队进攻陕甘宁解放区，中共中央撤离延安，转战陕北。）
9．D（A外争主权，内除国贼是五四运动的口号；B打倒列强，铲除军阀是北伐战争的口号；C停止内战，一致抗日是抗日战争爆发前中共的主张。）
10．B（1945年10月通过重庆谈判国内实现短暂和平，1946年6月，国民党撕毁“双十协定”，全面内战爆发。）
11．B（“陪都”之行指重庆谈判，成果是签署“双十协定”。）
12．C（内战爆发后，蒋介石率先进攻中原解放区。）
13．问题一：重庆谈判。
问题二：为了赢得准备内战的时间，欺骗人民。
问题三：没有。因为蒋介石发动内战是真，和平谈判是为了欺骗国内外舆论，为了有充分的时间准备内战。
问题四：同国民党谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿国民党假和平的阴谋。拓展与探究
提示：
思考一：抗战胜利后，各阶层人民强烈要求和平、民主；中共的力量发展壮大；国民党打 0
内战的准备还不足等。
思考二：借重庆谈判揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋。
第 课 战略大决战
知识要点
1948 9 1949 1 林彪 东北全境 徐州 陈毅 粟裕 长江以南各省 天津 华北全境国民党军队的主力 南京 台湾 国民党政权
基础训练
1．A（辽沈战役解放东北全境。）
2．B（辽沈战役先攻占锦州，截断东北敌人向关内的退路。）
3．B（淮海战役的意义。）
4．A（三大战役后全国并未完全解放，只是大大加速了解放战争在全国的胜利。）
5．B（山东、安徽、江苏三省是三大战役中淮海战役的发生地。）
6．D（“过大江”与渡江战役吻合。）
7．D（图中是解放南京，占领“总统府”，与此相关的战役是渡江战役。）
8．D（1949年4月21日是渡江战役开始的日期。）
9．B（材料中“几十万”“民工”等字样说明在淮海战役中人民参与程度高，体现了人民的力量。）
10．B（①1947年刘邓大军挺进大别山，③1948年9月辽沈战役，②1948年11月平津战役，④1949年4月渡江战役。）
11．C（三大战役从1948年9月至1949年1月，1949年元旦时期是三大战役即将结束之际，只有C符合。）
12．C（图中表现的是渡江战役的情景。）
13．C（解放南京标志着统治中国22年的国民党政权垮台。）
14．A（三大战役包含：辽沈、淮海、平津战役。）
15．D（③1919年，②1927年，①1945年，④1949年。）
16．A（战略决战首先发起的是辽沈战役，A图中辽宁、沈阳等字样可以说明A是辽沈战役示意图。）
17．问题一：①辽沈战役 ②52万余人 ③1948年11月
问题二：北平；傅作义。
问题三：林彪、罗荣桓、陈毅、刘伯承、邓小平、粟裕等。
问题四：国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
18．①鸦片战争 ②半殖民地半封建社会 ③辛亥革命 ④孙中山 ⑤1945 ⑥30万 ⑦抗日战争胜利 ⑧渡江战役 ⑨南京解放
拓展与探究
提示：
思考一：三大战役基本胜利，歼灭和改编国民党军队150多万人；1949年4月发动了渡江战役，解放了南京。
思考二：国民党军队的主力基本被消灭。
第六单元 经济和社会生活
第 课 中国近代民族工业的发展
知识要点
《马关条约》 实业救国 大生纱厂 民族工业 洋务 春天（黄金时代） 辛亥革命 忙于战争 凋谢 萎缩 帝国主义经济势力 日本 发动内战 官僚资本主义 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 轻工业部门 沿海沿江 内地
基础训练
1．A（A民族工业的发展经历了几个曲折的阶段，B近代民族工业受到帝国主义的压迫，C近代民族工业也受到封建主义的压迫，D民族资本主义企业在内地也有，但发展薄弱。）
2．D（民族工业受到三座大山的压迫，发展艰难。）
3．A（三座大山指帝国主义、封建主义和官僚资本主义。）
4．A（民族工业发展不平衡，主要集中在轻工业部门。）
5．D（上海、武汉这类沿江沿海城市是民族工业较发达的地区。）
6．C（图标时间从1913年至1919年，大致是“一战”期间，这期间中国民族工业迎来发展的春天，因此煤矿工业得到发展。）
7．A（张謇的状元身份、办厂的风险是引起轰动的原因。③资本主义性质的企业在洋务运动后在中国就已出现，不是新生事物。）
8．C（抗战胜利后，由于内战、官僚资本主义的压迫，使民族工业逐渐萎缩。）
9．D（民族资本主义的“黄金时代”指“一战”期间，只有D符合。）
10．A（④半殖民地半封建社会结束在1949年新中国成立，“一战”期间中国尚处于半殖民地半封建社会。）
11．C（张謇提出了“实业救国”，成为民族资产阶级的思潮。）
12．C（张謇创办大生纱厂。）
13．D（近代民族工业落后的原因是因为受到三座大山的压迫。）
14．D（公车上书的发起者是康有为、梁启超；福州船政局的创办者为左宗棠；武昌起义的指挥者是蒋翊武等。）
15．问题一：原因：辛亥革命冲击了封建制度，减少了民族工业发展的障碍。“一战”期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的侵略。
问题二：特点：行业上主要集中在轻工业部门。区域上主要分布在沿海沿江地区。
16．问题一：主要动机是实业救国。
问题二：基本停办官办实业，大力发展民办实业。
问题三：张謇是中国近代的爱国的民族资本家。
拓展与探究
提示：
思考一：帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
思考二：辛亥革命推翻帝制；第一次世界大战期间列强暂时放松对华经济侵略；五四反帝爱国运动推动抵制日货运动等。
第 0课 社会生活的变化
知识要点
轮船 火车 有线电报 照相 电影 1872 上海 《申报》 1897 上海 商务印书馆 辛亥革命
基础训练
1．A（称呼的变化从以前反映社会等级变为平等的称呼，体现的是平等的观念。）
2．B（剪辫等法令属于社会习俗方面，是为了改变旧俗而颁布。）
3．C（19世纪70年代后中国开始架设有线电报，这是在洋务运动期间。）
4．D（D女子缠足是陋习，在辛亥革命后逐渐改变。）
5．B（电视在清末民初尚未出现。）
6．A（1901年《辛丑条约》划东交民巷为使馆区，不准中国人居住。）
7．C（民国时期的新称谓是“先生”。）
8．A（1905年拍摄的《定军山》是我国自己拍摄的第一部无声电影。）
9．B（滇越铁路连接昆明与越南港口城市海防，从海防可以转轮船去上海。）
10．A（李鸿章生活时期网络尚未出现。）
11．C（四个选项中电报是最快捷的方式且已经出现。）
12．A（三跪九叩之礼是旧礼仪。）
13．问题一：《申报》。
问题二：缠足、留辫子、跪拜礼、“老爷”“大人”等旧式称谓。
问题三：近代中国社会在逐渐改变旧有的社会习俗。
拓展与探究
思考一：政治制度、文化教育、社会生活等方面的变化。
思考二：表现——剪辫易服、推行文明礼仪、采用西式历法、提倡西式生活方式等。 作用——有利于学习西方文明，有利于推进社会平等。
第七单元 科学技术与思想文化
第 课 科学技术与思想文化（一）
知识要点
詹天佑 侯氏制碱法 魏源 海国图志 师夷长技以制夷 严复 天演论 适者生存基础训练
1．C（此题考查京张铁路的史实。较易选出。）
2．B（此题考查京张铁路的史实。詹天佑为京张铁路的总工程师，故选B项。）
3．C（此题考查侯德榜制碱的史实。制碱业属于化学工业，侯德榜因为在制碱工业领域的贡献，成为中国近代化学工业的奠基人之一，故选C项。）
4．A（此题综合考查科学技术领域的成就。从侯德榜、茅以昇或邮票下科学家身份，均可选出A项。）
5．D（此题考查魏源的思想主张。魏源通过《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张。“中体西用”是洋务派后期提出的主张。）
6．A（此题考查魏源思想主张的实践来源。魏源生活在鸦片战争期间，目睹西方的坚船利炮，意识到中国的落后，所以主张向西方学习。BCD三项通过魏源的生卒年排除即可。）
7．D（此题考查对魏源主张的理解。A项中认为向洋人学习可耻，故不选。B项中仍固守华夏与少数民族蛮夷的观念，故不选。C项将洋人的先进科技视为奇技淫巧嗤之以鼻，故不选。）
8．C（此题考查严复的思想观点。法家的韩非子尽管也认为今胜于昔，但非近代人物。“世道必进，后胜于今”为严复主张，故选C项。）
9．B（此题考查《天演论》有关史实。在《天演论》中，严复阐发自己的观点，故选B项。）
10．A（此题考查魏源与严复的共同点。魏源主张师夷长技以制夷，但并未主张在政治制度方面学习西方，故③错误。魏源本人没有去国外留学的经历，故④错误。综上，可排除BCD三项。）
11．问题一：意识到中国武器和技术落后于西方。鸦片战争。
问题二：学习西方先进技术，抵御西方侵略。军事、科技。
问题三：洋务运动。“师夷长技以制夷”的主张为洋务运动奠定了思想基础。
12．问题一：不赞成。他认为修建铁路容易破坏风水（或侵占我国利益，或导致中外矛盾等）。
问题二：利国利民（或有利于货物流通，也有利于征兵转饷）。
问题三：詹天佑。经历了由抵制到学习甚至超越的历程。
拓展与探究
他们的共同点有：1．都曾留学海外，接触了西方先进的文化。2．都有崇高的爱国精神。
3．都有强烈的创新意识。
第 课 科学技术与思想文化（二）
知识要点
京师大学堂 科举制度 狂人日记 徐悲鸿 义勇军进行曲 黄河大合唱
基础训练
1．C（此题考查京师大学堂的史实。较易选出。）
2．C（此题考查科举制度沿革的史实。科举制度创于隋朝，完善于唐朝，明清时期演变为八股取士，并于清末1905年被废除，故选C项。）
3．A（此题考查京师大学堂的时间。京师大学堂为戊戌变法期间的1898年倡导设立，非洋务运动期间。）
4．B（此题考查京师大学堂的时间，且北京大学的前身即为京师大学堂，故选B项。）
5．D（此题考查对京师大学堂课程设置的理解。材料中，已经明显点出是京师大学堂的师范科，且从课程设置上看，并无明显培养仕途才干的意思，故A项不符合题意。不是有考试就叫应试教育，故B项排除。京师大学堂是当时的最高学府，且该生部分学科成绩优秀，故C项排除。京师大学堂在课程设置完备科学的大前提下，设有经学、理学等不合时宜的科目，故曰美中不足，选D项。）
6．D（此题考查近代重要人物及其作品，B项为干扰项，但D项明显错误。）
7．C（此题考查《义勇军进行曲》的作用。该歌曲主要是为了抗日而作，故选C项。）
8．A（此题考查《义勇军进行曲》的史实。该歌曲后被定为中国国歌，词作者田汉，曲作者聂耳，故选A项。）
9．D（此题考查对《狂人日记》的理解。《狂人日记》创作于新文化运动时期，适应当时“打倒孔家店”、批判封建思想和礼教的大背景，故选D项。）
10．B（此题考查晚清的社会现象。其中③项中，《狂人日记》在新文化运动期间发表，⑥项中为九一八事变后的事情，均不在晚清时间范围内，故选B项。）
11．问题一：鲁迅。《狂人日记》（或《孔乙己》）。
问题二：冼星海。反映了日本侵华，中国人民浴血抗战的社会现实。
问题三：中国落后于西方，西方文化不断影响中国（或西学东渐）。
拓展与探究
思考一：受五四新文化思想影响，教育思想活跃，教育改革多元化。
思考二：学校教育应该重视与生产劳动与社会生活的结合；教学应该发挥学生的主体作用；教育的改革和发展需要和平稳定的环境。
知识与能力训练·中国历史·八年级·上册
参考答案
第一单元 侵略与反抗
第 课 鸦片战争
知识要点
走私鸦片 林则徐 1839 虎门 1840 鸦片战争 1842 香港岛 广州 厦门 福州 宁波 上海 半殖民地半封建社会 近代史
基础训练
1．B（19世纪上半期，英国完成工业革命，成为资本主义世界的头号强国。课本对此也有表述。）
2．A（在中英正当贸易中，英国处于入超地位，为扭转对华贸易逆差，英国商人开始向中国走私鸦片。注意题目中所问的直接目的。）
3．C（从题干销毁鸦片一词中可以看出，此题考查的是虎门销烟，故选C项。）
4．D（此题考查鸦片大量输入中国的时期。鸦片作为吸食的毒品，始于明清时期，因此排除前三项。清朝时期，英国向中国走私的鸦片数量急剧增长，吸食鸦片并因此酿成悲剧的人越来越多，符合陈澧诗文中描述的情景，故选D项。）
5．D（此题考查鸦片对中国的危害，但需要结合材料加以选择。只要能对林则徐的话作简单的理解即可，①③项内容在林则徐的话中没有明确提及。）
6．A（此题考查道光帝禁烟的目的。解题时需要对林则徐的话作深入理解。林则徐所提及的无兵御敌、白银外流等，实际上已经直接危及清政府的统治。道光帝正是从维护统治的需要出发，才决定禁烟。）
7．A[此题考查虎门销烟的年代。1839年，林则徐主持虎门销烟，声势浩大，大快人心。其余三项中人物为鸦片战争（1840年—1842年）中牺牲的英雄，因此不选。]
8．C（19世纪上半期，英国完成工业革命，迫切需要原料产地和商品市场，于是以鸦片为诱饵，以虎门销烟为借口，发动鸦片战争。从英国战后与中国签订的《南京条约》也可以看出，英国发动鸦片战争在于打开中国市场，与中国通商。）
9．C（①项说法有误，道光帝虽然战和不定，但并未一味求和，故排除①，直接选C项。）
10．D[此题考查《南京条约》的地位。A、B两项为中国古代不同民族政权间的条约，C项为清朝康熙年间（属中国古代）与沙俄订立的平等条约，可见此三项均与题意不符。此题中，
若知近代历史从1840年鸦片战争后开始，亦可以从时代界定上直接排除前三项。]
11．D（此题考查《南京条约》的内容。A项中割让的应为香港岛；B项中应为2100万（银）元；C项中开放的通商口岸应无南京。故选D项。）
12．C（此题考查对《南京条约》内容的理解。A、B两项较为容易排除。C项五口通商最能表明英国发动战争的目的。D项有较高的辨识难度，但英法为进一步打开中国市场发动第二次鸦片战争，大量增加通商口岸数量却无关税方面的进一步要求，或今天中国已全方位开放但不必与任何国家商议关税等史实可印证其错误。）
13．D（此题考查《南京条约》签订的时间。A项为虎门销烟的年份；B项为鸦片战争开始的年份；C项为鸦片战争期间，较容易排除。）
14．B[此题考查《南京条约》中割让香港岛给英国这一内容。A项香港包含香港岛（1842年割让）、九龙半岛（其南部1860年割让）和新界（1898年租借）三个部分，因此不能选择。
C、D两项比较容易排除。]
15．D（从鸦片战争起，中国的自然经济开始逐步解体，中国的国家主权开始逐步丧失，这些意味着中国的社会性质发生了根本的改变，从一个独立自主的封建国家变为一个半殖民地半封建社会的国家，故选D项。）
16．问题一：不利（弱势、入超、逆差等皆可）地位。向中国走私鸦片。
问题二：说明英国蓄意借口禁烟运动发动战争（或表明中国的禁烟运动成为英国发动战争的导火索）。否。英国发动鸦片战争的目的是为了打开中国市场，就算没有禁烟运动，英国也会找其他的借口发动战争。
17．问题一：五口通商（或开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸）和割香港岛给英国。侵害了中国的领土主权，开启近代割让土地的恶例。
问题二：关税须与英国商定，牺牲了中国的关税主权。
问题三：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
拓展与探究
（略）
第 课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
知识要点
1856 1860 1860 英法联军 瑷珲条约 外兴安岭 黑龙江 北京条约 乌苏里江 库页岛 巴尔喀什湖 改订条约 洋枪队 华尔 慈溪战役
基础训练
1．B（火烧圆明园为第二次鸦片战争期间的事件。A项属于第一次鸦片战争，C、D两项属于甲午中日战争。）
2．A（此题考查第二次鸦片战争的时间及战争期间的历史。四个选项中，只有A项提到的研究年代包含第二次鸦片战争时期。且从A项的书名及研究的年代下限可以看出，该书涉及有关太平天国运动的历史，故选A项。）
3．D（此题考查第二次鸦片战争的详细史实。第二次鸦片战争期间在位的皇帝为咸丰帝，故选D项。）
4．C（此题考查火烧圆明园的凶手，并暗含考查部分历史事件的时间。A项中虎门销烟发生在1839年，所以合理。B项中1858年中俄签订《瑷珲条约》，外兴安岭被割让，所以合理。D项中咸丰帝于1860年从北京逃往承德避暑山庄，所以合理。C项火烧圆明园为英法联军所为，且太平军根本没有打进北京进入圆明园，故选C项。）
5．B（此题考查抢劫圆明园的罪魁祸首。对圆明园抢劫焚毁系英法联军所为，故选B项。）
6．C（此题考查英法发动第二次鸦片战争的目的。从材料中看出，英法强调市场的新增和推广，是不满足于第一次鸦片战争的权益而想进一步打开中国市场。其余几项在材料中无法体现。）
7．D（此题考查第二次鸦片战争期间俄国侵占中国领土的渊源背景。从材料可以看出，俄国意图占领中国领土，早已突破《尼布楚条约》规定的双方边界，故A项错误。黑龙江、库页岛等为中国东北地区，故B项错误。俄国所勘察的范围已经到达中国境内，故C项错误。）
8．B（此题考查第二次鸦片战争期间俄国的战争罪行。俄国在战争期间趁火打劫，侵占中国东北、西北100万平方千米以上的领土。）
9．D（此题考查俄国侵占中国领土的详细事实。第二次鸦片战争期间，从1858年的《瑷珲条约》开始，俄国大量侵占中国领土，为中国制造了重大边患。）
10．C（此题考查俄国侵占中国领土的史实。题干中“北部边疆”“接壤”等词可锁定答案。）
11．B（此题考查洋枪队的情况。1862年，华尔被太平军打死。）
12．C（此题考查太平军抗击洋枪队的史实。“洋鬼”即表明非湘军、淮军，而是由外国人统领并参与组成的洋枪队，其首领华尔、戈登均为洋人。）
13．D（此题考查太平军面对中外联合绞杀的情况。1860年鸦片战争结束以后，中外联合起来共同对付太平军，故A项正确。从材料来看，“助攻太平”即指列强希望协助清政府，故B项正确。“外人所获权利甚多”即指在第二次鸦片战争中获得更多权利，为保护自身利益不受侵犯才帮助清政府，故C项正确。）
14．C（此题考查对太平天国起义失败后的启示。太平天国起义的失败与农民阶级的局限性有很大关系。）
15．B（此题综合考查对近代抗争史的理解。④岳飞抗金属于中华民族内部的纷争，不能算作对外抗击侵略。）
16．问题一：鸦片战争。英国。
问题二：指第二次鸦片战争。例如签订《天津条约》（或《北京条约》《瑷珲条约》、火
烧圆明园等）。
问题三：进一步打开中国市场，增加通商口岸，使鸦片贸易合法化。
问题四：正确。以材料一、材料三为例，列强发动鸦片战争的目的是一脉相承的，都是为了打开中国市场。
17．问题一：第二次鸦片战争。英国和法国。
问题二：英法联军抢劫圆明园。赞同，表现了竞买者的爱国热情，有利于文物回归等；或不赞同，因为兽首的主权属于中国，中国应积极追回等。
问题三：说明今天中国的国力日益强盛。有利于中法两国关系的发展。
拓展与探究
1842年鸦片战争中国战败，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
1860年，在第二次鸦片战争中战败的清政府被迫签订不平等的中英《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
第 课 收复新疆
知识要点
阿古柏 1871 伊犁 西北 东南 左宗棠 先北后南 缓进急战 乌鲁木齐 1878 曾纪泽 伊犁 1884 行省
基础训练
1．C（此题综合考查历代对新疆的管理。新疆地区自古以来就是中国领土。西汉设西域都护府，唐设安西都护府，清朝前期设伊犁将军，左宗棠收复新疆后设立行省。）
2．B（此题考查清末新疆问题的背景。从地理位置上看，新疆距离俄国及英国的殖民地印度较近，所以被纳入这两国的争夺范围。）
3．D（此题考查新疆问题的肇始原因。1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆。）
4．A（此题考查浩罕国侵入新疆的具体情况。浩罕国位于喀什噶尔西侧，1865年阿古柏侵入新疆，首先进入喀什噶尔。）
5．C（此题考查伊犁问题的由来。1871年，趁着阿古柏侵入新疆之际，俄国直接出兵占领伊犁地区。）
6．D（此题考查收复新疆的将领。19世纪70年代，收复新疆的著名将领为左宗棠。）
7．C（此题考查左宗棠收复新疆的史实。其余选项亦可排除：左宗棠认为应塞防海防并
举，故A项错误；伊犁是用外交手段夺回，故B项错误；在新疆设立行省是左宗棠的建议，决策须由清政府下达，不能视为左宗棠的个人功劳，故D项错误。）
8．D（此题考查收复伊犁的史实。伊犁曾被俄国出兵占领，曾纪泽以外交谈判方式要回，符合材料中所述，故选D项。）
9．B（此题考查左宗棠收复新疆的史实。材料中“西域”即指新疆，“抬棺死战”的事迹亦为左宗棠所为，故选B项。）
10．C（此题考查左宗棠收复新疆的时间。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱，故选C项。）
11．B（此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。①领导虎门销烟的是林则徐，故A项排除。④武力收复伊犁说法错误，伊犁是曾纪泽用外交手段要回，C、D两项排除。）
12．D（此题考查左宗棠收复新疆的详细史实。面对新疆被占，左宗棠的观点是要加强塞防，收回新疆，故A项错误。收复新疆，左宗棠根据实际情况，提出“先北后南，缓进急战”的策略，故B项错误。收复新疆过程中，左宗棠并没有进攻俄国，故C项错误。）
13．问题一：主张放弃新疆，重点筹划东南海防。
问题二：主张塞防与海防并重。武力收复新疆。
问题三：鸦片战争失败（或第二次鸦片战争失败、沙俄侵占中国领土等）。加强国防建设，在国防建设中，陆地和海洋并重。
拓展与探究
对历史人物的评价要实事求是，一分为二。左宗棠一生有功有过。他镇压太平天国运动是过错，但他收复新疆，捍卫了祖国领土完整。开展洋务运动，促进了中国近代化。
第 课 甲午中日战争
知识要点
1894 甲午中日战争 黄海 北洋舰队 邓世昌 旅顺 威海卫 全军覆没 马关条约 1895 辽东半岛 台湾 澎湖列岛 开设工厂 大大加深
基础训练
1．B（此题综合考查对左宗棠收复新疆及黄海海战性质的理解。其他选项比较容易排除。）
2．D（此题考查对日本的了解。按当时中国人的眼光，并从方位上及国际知名度看，当时的日本的确为东方的小国。）
3．D（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌应为黄海海战中牺牲殉国。）
4．A（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌等所属的应为北洋水师。当时无北海舰队一说。C、D项方位上明显不对。）
5．B（此题考查对邓世昌事迹的掌握。邓世昌任致远舰管带，在黄海海战中有冲向日舰的壮举。）
6．C（此题考查对《马关条约》史实的掌握。马关，日本又称下关，是甲午战败后中日缔结条约的地方，该条约因此称为《马关条约》。）
7．D（此题考查对甲午战争史实的掌握。甲午战争中，北洋舰队全军覆没，李鸿章几十年心血毁于一旦，于是有此感叹。前三项所列时期，中国尚无海军。）
8．D（此题考查签订《马关条约》的时间。《马关条约》签订于1895年，一年后作者写此诗，故选D项。）
9．C（此题考查《马关条约》的内容。较易选出。）
10．D（此题考查《马关条约》的内容。其中允许日本在中国开设工厂一条，代表了新时期列强资本输出的需求，其余三项均与《南京条约》无方向性差异，故选D项。）
11．A（此题考查《马关条约》的内容。《马关条约》将台湾割让给日本，故选A。）
12．C（此题考查甲午战争失败的主要原因。甲午战争期间，慈禧太后大办寿宴，不仅挪用军费贻误战机，更有为个人诞辰草率了事力求速和的嫌疑。其余三项均与史实不符。）
13．B（此题考查《马关条约》的影响。《马关条约》签订后，中国的半殖民地程度大大加深。且由于条件苛刻，以至于列强均认为中国软弱可欺，瓜分的野心陡然增长。因为面临被瓜分的可能，中国的民族危机进一步加深。④项说法错误，故排除。）
14．C（此题考查台湾人民的反抗斗争。此口号为义军将领徐骧临终前所喊，故选C项。）
15．C（此题考查台湾被割让的情况。其中“出议和”指签订《马关条约》，“台人”指台湾人民。故选C项。）
16．问题一：A处。（旅顺）大屠杀。
问题二：《马关条约》。辽东半岛和台湾。
问题三：甲午战争后，列强开始瓜分中国，中国出现边疆危机。甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深。
拓展与探究
这个观点是正确的。因为条约给中国社会造成严重危害。具体分析如下：
1．割地：《马关条约》规定割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，丧失国家领土主权。
2．赔款：巨额赔款严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。
3．加开通商口岸：便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富。
4．设工厂：便利了帝国主义对中国的资本输出和列强侵入势力深入中国内地。严重阻挠了中国民族资本主义工业的发展。
总之，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。日本利用中国的巨额赔款发展自己，很快挤进了帝国主义列强的行列。从此，日本更加野心勃勃地走上侵略中国的道路。
第 课 八国联军侵华战争
知识要点
义和团运动 1900 八国联军 1901 辛丑条约 4.5亿 反帝 大沽炮台 东交民巷 统治中国 完全沦为
基础训练
1．D（此题考查八国联军侵华的时间。从“1900年”可知选D项。）
2．C（此题考查八国联军侵华的时间。从“八国联军进入北京”可知选C项。）
3．C（此题考查《辛丑条约》签订的时间。《辛丑条约》签订于1901年，为20世纪的开始，故选C项。）
4．D（此题考查对“辛丑”一词的理解。“辛丑”用作干支纪年，其余条约名称均涉及地名，故选D项。）
5．A（此题考查《辛丑条约》的影响，较易选出，选A项。）
6．D（此题考查八国联军侵华的时间，从“1900年”可知选D项。）
7．B（此题考查几次侵略战争的主要地点，其中第二次鸦片战争和八国联军侵华战争都进入北京，而圆明园亦在北京，故选B项。）
8．D（此题考查《辛丑条约》的影响。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，故选D项。）
9．D（此题考查《辛丑条约》的内容，故选D项。）
10．A（此题考查对《辛丑条约》影响的理解。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为洋人的朝廷，符合漫画中的含义，故选A项。）
11．C（此题考查《辛丑条约》的内容。《辛丑条约》规定，东交民巷为使馆区，不准中国人居住，故选C项。）
12．B（此题考查八国联军的侵华罪行。瓦德西为八国联军统帅，故选B项。）
13．D（此题考查对《辛丑条约》内容和影响的理解。守土长官与“清政府保证严禁人民参加反帝活动”内容对应，故选D项。）
14．C（此题考查几次侵华战争的有关史实。1895年，应为甲午战争结束，或签订《马关条约》，故选C项。）
15．B（此题考查对几个条约影响的理解。用排除法可知选B项。）
16．问题一：八国联军侵华。北京。
问题二：否。印度是英国的殖民地，英国军队中包含印度来的士兵不足为奇。镇压和报复义和团的反帝斗争。
问题三：焚烧城市、抢劫财物。
17．问题一：八国联军。瓦德西。《辛丑条约》。
问题二：4.5亿两白银。给人民增加了新的沉重的负担。
问题三：否。清政府保证严禁人民参加反帝活动说明清政府成为洋人的朝廷。
拓展与探究
思考一：瓦德西站在侵略者的立场，《瓦德西拳乱笔记》所表达的观点是侵略者利益的体现。但该书对于了解和研究八国联军侵华战争与义和团运动有一定的参考价值。可以有选择、有甄别地使用。
思考二：瓦德西认为中国人民具有反抗外来侵略的顽强斗志，中华民族充满生机。列强取代清政府，瓜分并直接统治中国，难度相当大，是万不得已的下策。
第二单元 近代化的探索
第 课 洋务运动
知识要点
19 60 90 学习西方先进技术 强兵富国 摆脱困境 维护清朝统治 自强 近代军事工业 求富 民用工业 南洋 北洋 福建 新式学堂 封建统治者 自救 富强 近代化 科学技术 近代企业 中国民族资本主义 促进
基础训练
1．B（解题关键词是向“西方学习”以及时间“19世纪60年代”，只有洋务运动符合。）
2．B（课本P. 28。）
3．C（课本P. 28。）
4．B（课本P. 28。）
5．B（上海轮船招商局属于近代民用工业。）
6．C（江南制造总局属于近代军事工业。）
7．B（课本P. 29。）
8．B（课本P. 29、P. 30。）
9．C（解题关键词“对中国富强的认识有了新的进步”，洋务运动在兴办军事工业过程中，遇到了资金、原料、交通运输等方面的问题，因而以“求富”为口号，开办民用工业。）
10．C（课本P. 30。）
11．A（主要原因应从目的来考虑，故选A。）
12．B（洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展。）
13．B（结合题目，说这番话的人认为中国的政治制度比西方先进，只有科技比西方落后，因此只学习西方先进科技，只有洋务派符合题意。）
14．B（只有李鸿章参加了题目全部相关活动。）
15．问题一：洋务运动；19世纪60至90年代；奕 、左宗棠、张之洞；“自强、求富”。问题二： 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
问题三： （1）在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。（2）在当时的情况下，要挽救民族危亡，不能只学习西方的科学技术，必须学习西方先进的政治制度，革新人们头脑中的旧思想（言之有理即可）。
16．洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
拓展与探究
要点提示：
思考一：（1）原因：适应中外交涉和洋务运动发展的需要；培养新式人才；洋务派推动等。（2）作用：学习美国先进的科技与思想；传播中国传统文化；增强中美两国互相了解。
（3）说明清政府的主观目的是维护清朝统治，留美幼童思想西化违背清政府的初衷；赔款使清政府财政负担加重。
思考二：著名铁路工程师詹天佑；中华民国首任总理唐绍仪等。
第 课 戊戌变法
知识要点
马关条约 康有为 梁启超 公车上书 万国公报 中外纪闻 强学会 百日维新 光绪 1898 维新人士 私人 新式学堂 军队 慈禧 光绪帝 康有为 梁启超 谭嗣同基础训练
1．C（“公车上书”与《马关条约》签订有关，而《马关条约》是甲午战争后签订的。)
2．A（同第1题。）
3．C（课本P. 32。）
4．C（课本P. 33。）
5．D（康有为、梁启超创办《万国公报》。）
6．B（课本P. 33。）
7．B（课本P. 33。）
8．D（课本P. 33。）
9．D（农民阶级没有参与这次改革 课本P. 33。）
10．D（经济方面的措施最能体现 课本P. 33。）
11．B（北大前身是京师大学堂 课本P. 33。）
12．D（梁启超在变法失败后逃往国外 课本P. 33。）
13．C（A选项是新文化运动后期的影响，B选项是辛亥革命的影响，D选项与洋务运动有关。）
14．D（变法维新运动与洋务运动相比最大的不同是要求在政治制度上也学习西方。）
15．A（C、D选项明显错误，B选项与洋务运动有关。）
16．问题一：（1）1842年鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，把香港岛割让给英国；（2）第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方千米；（3）1895年甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，把辽东半岛、台湾、澎湖列岛割让给日本。
问题二： 封建君主专制制度。
问题三： （1）“公车上书”，拉开变法维新运动的序幕；（2）创办《万国公报》宣传变法维新，后改名为《中外纪闻》；（3）组织强学会，定期集会讲演。
拓展与探究
提示：
思考一：（1）支持。理由：如果没有慈禧太后的认可，洋务运动根本无法实行；变法思想宣传和变法的主张，最初并没有遭到慈禧太后的强烈反对。（其他言之合理的说法也可）
（2）反对。理由：变法旨在改变中国的政治制度，触犯了封建统治，慈禧太后作为封建地主阶级顽固派，秉持祖宗之法不可变的态度。（其他言之合理的说法也可。）
思考二：慈禧的话说明清朝大权掌握在以她为核心的顽固派手里，维新派依靠了一个没有实权的皇帝，变法措施如一纸空文，无法实施，导致了百日维新的失败。
第 课 辛亥革命
知识要点
兴中会 1905 东京 中国同盟会 清朝 君主专制 民主共和国 土地制度 民族主义 民权主义 民生主义 三民主义 辛亥革命 1911 10 10 武昌 1912 孙中山 中华民国清朝 封建帝制 民主共和 半殖民地半封建 袁世凯
基础训练
1．C（课本P. 36。）
2．D（课本P. 36。）
3．D（课本P. 37。）
4．D（三民主义包括“民族”“民权”“民生”三大主义。）
5．B（课本P. 38。）
6．B（戊戌变法1898年，同盟会成立1905年，武昌起义1911年10月10日，中华民国成立1912年1月1日。）
7．C（孙中山在我国最早领导民主革命，因而得名。）
8．C（辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。）
9．C（三粒纽扣代表三民主义。）
10．C（孙中山提出三民主义。）
11．C（材料反映的是清王朝灭亡以及社会生活的一些变化，与辛亥革命有关。）
12．A（材料提到的是辛亥革命，推翻的是清王朝。）
13．C（中华民国是我国第一个民主共和国，它的成立是“创举”。）
14．A（B不对，民主共和制并没有完全确立；C不对，袁世凯窃取了革命胜利果实，人民没有充分的民主和自由；D不对，中国还是半殖民地半封建社会。）
15．B（当时的世界潮流就是进行资产阶级革命，争取民主自由。）
16．问题一：辛亥革命；领导人物：孙中山；指导思想：三民主义
问题二：破旧：推翻两千多年的封建帝制；立新：建立中华民国。
问题三：成功之处：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心；另一方面：辛亥革命没有使中国摆脱半殖民地半封建社会的束缚，革命果实被北洋军阀首领袁世凯窃取。
拓展与探究
提示：
思考一：三洲田的地理位置优越，退可守；靠近香港，本地人民较早受西方思想影响，革命有群众基础。
思考二：因为这是资产阶级革命团体兴中会成立以来，首次正式开始的武装起义，旨在推翻清政府统治，唤醒了国人的革命精神，影响较大。
第 课 新文化运动
知识要点
袁世凯 青年杂志 新青年 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 民主 科学 民主 独裁专制 科学 迷信盲从 新道德 旧道德 新文学 旧文学 马克思主义 李大钊 新青年 思想解放 民主 科学 马克思主义 肯定 否定
基础训练
1．C（课本P. 40。）
2．B（自强求富为洋务运动口号；扶清灭洋为义和团运动口号。）
3．B（新文化运动代表人物包括陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。）
4．A（同上。毛泽东是中共创始人之一。）
5．B（课本P. 41。）
6．A（课本P. 41。）
7．A（马克思主义传入中国是新文化运动后期的事情，后者不能成为前者的因素。）
8．C（新文化运动前期提倡的是民主和科学。）
9．B（课本P. 41。）
10．D（废除文言文，提倡白话文与新文化运动有关。）
11．A（辛亥革命是要在中国建立民主共和制，与新文化运动提倡的民主一致。）
12．C（《新青年》杂志提倡民主和科学。）
13．A（洋务运动学技术，戊戌变法和辛亥革命学制度，新文化运动学思想。）
14．D（A项与新文化运动无关，B项与变法维新运动有关，C项与辛亥革命有关。）
15．问题一：图1反映了袁世凯为维护封建专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流；图2反映了当时很多国民都存在封建忠君的旧思想。
问题二：“德先生”——民主、“赛先生”——科学。民主与独裁专制对立，科学与迷信盲从对立。
16．问题一：反映了新文化运动中有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。
问题二：当今世界文化多元化，对待不同的文化，我们应该在尊重这些文化的同时取其精华，去其糟粕。（言之有理即可。）
拓展与探究
思考一：提示：不是，1912年2月清帝已经退位，清王朝结束。
思考二：提示：新文化运动。因为新文化运动提倡新文学，反对旧文学。
第三单元 新民主主义革命的兴起
第 0课 五四爱国运动和中国共产党的成立
知识要点
巴黎和会 1919 5 4 外争主权 内除国贼 一次彻底的反帝反封建的爱国运动 中国新民主主义革命的开始 1921 上海 毛泽东 董必武 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 领导工人运动 陈独秀 开天辟地 焕然一新 反帝反封建的民主革命纲领
基础训练
1．C（课本P. 46。）
2．B（课本P. 46。）
3．C（外争主权体现了反帝，内除国贼体现了反封建。）
4．C（课本P. 47。）
5．B（废除“二十一条”和收回山东权益没有实现。）
6．C（课本P. 47，A项为新文化运动；B项说法不正确，五四运动时尚未进行社会主义革命；D项前面半句与1917年俄国十月革命有关，后面半句则与1953年三大改造完成有关。）
7．C（题干中的“青岛问题之力争”体现外争主权，“曹汝霖宅之焚烧、章宗祥大受夷伤”体现的是反封建。）
8．B（题干中“青岛回归、国贼罢黜”都指向五四运动。）
9．D（孙中山担任中华民国大总统是1912年。）
10．C（新民主主义革命的开端是五四运动。）
11．C（课本P. 47，陈独秀没有参加中共“一大”。）
12．D（制定党在民主革命时期的革命纲领是在中共“二大”。）
13．D（课本P. 48。）
14．B（课本P. 49。）
15．D（陈独秀没有参加中共“一大”。）
16．A（课本P. 49。）
17．A（该图为中共“一大”嘉兴南湖游船会址。）
18．问题一：五四运动；反映了北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务。
问题二：性质是彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动；口号：“外争主权，内除国贼。”
19．问题一：中共“一大”；标志着中共诞生。
问题二：中共“二大”制定的民主革命纲领；依据：中国国情，即中国处于半殖民地半封建社会。
拓展与探究
思考一：提示：地处偏僻乡村，不易被敌人发现；有良好的群众基础；基层党组织的努力等。
思考二：提示：前者中心任务是领导农民运动；后者是领导工人运动。奋斗目标是一致的，都是建立无产阶级专政，实现共产主义。
第 课 北伐战争
知识要点
蒋介石 周恩来 军事政治人才 国民革命军 军阀统治 统一中国 吴佩孚 孙传芳 张作霖 叶挺 汀泗桥 贺胜桥 武汉 大地主大资产阶级
1．B（1924年国民党“一大”召开，第一次国共合作开始；1927年国民党右派叛变革命，第一次国共合作破裂。）
2．A（课本P. 50。）
3．A（图片展示的是黄埔军校的大门，黄埔军校与国民革命运动对应。）
4．B（黄埔军校在广州。）
5．B（A、C项是国民革命运动的一部分。）
6．A（与材料中的关键词“国民革命”搭配最合适的是北伐战争。）
7．A（课本P. 51。）
8．C（A项与辛亥革命有关；B项与抗日战争有关；D项与新中国成立有关。）
9．C（课本P. 52。）
10．D（课本P. 53。）
11．A（张作霖的军队没有被消灭。）
12．B（课本P. 52。）
13．C（孙中山1925年逝世，北伐1926年开始。）
14．D（④与新文化运动有关。）
15．C（孙中山逝世时，国民革命运动正在进行中。）
16．问题一：孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。
问题二：宗旨是培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
17．问题一：北伐战争。主要讨伐吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
问题二：蒋介石发动“四一二”反革命政变；南京国民政府。
拓展与探究
提示：（1）黄埔军校创立时的总理为孙中山（孙文），他于1925年3月12日去世，故在第一期学生的毕业证书上有孙文的印章，而在第二期学生的毕业证书上却没有。（2）黄埔军校是国共首次合作的产物，所以有“斧头（工人的象征）”“镰刀（农民的象征）”的图案，后来被去掉说明政治形势发生了一些变化，成为后来国共合作破裂的征兆。
第 课 星星之火，可以燎原
知识要点
1927 8 1 周恩来 贺龙 朱德 南昌 武装反抗国民党反动统治的第一枪 秋收起义 井冈山革命根据地 朱德 毛泽东 独立领导革命战争 创建人民军队 建立农村革命根据地
1．B（北伐战争与国民革命运动有关。）
2．A（题意所指与八一南昌起义有关。）
3．A（课本P. 54。）
4．D（④项与井冈山革命根据地建立有关。）
5．A（课本P. 54。）
6．B（解题关键词是“秋收”。）
7．B（课本P. 55。）
8．C（南昌起义、秋收起义都是在城市里进行武装起义，但由于城市里敌人力量比较强大，因此后来都转移到农村。）
9．D（课本P. 55。）
10．A（课本P. 56。）
11．B（1928年6月中共领导的军队已改称中国工农红军。）
12．C（与所有关键词都相关的只有南昌起义。）
13．B（秋收起义后，毛泽东建立了井冈山革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路。）
14．C（解析与13题一样。）
15．C（“孵出小鸡”是指建立了农村革命根据地。）
16．问题：南昌起义；1927年8月1日；南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
17．问题一：中共“一大”；意义：宣告中国共产党的成立。
问题二：工农武装割据，农村包围城市，武装夺取政权。
拓展与探究
思考一：提示：叶挺、周恩来、刘伯承、朱德、贺龙。
思考二：提示：（1）北伐战争期间，叶挺领导的第四军独立团被称为“铁军”，为消灭吴佩孚主力做出了巨大贡献；（2）南昌起义中，叶挺是起义的主要指挥者之一，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开创了中国共产党创建人民军队、独立领导革命战争的新时期，挽救了中国共产党和中国革命。
第 课 红军不怕远征难
知识要点
1934 10 瑞金 1935 遵义 毛泽东 中国共产党 红军 中国革命 生死攸关的转折点赤水 金沙江 大渡河 泸定桥 吴起镇 1936 10 党和红军的基干力量 转危为安
1．D（红军1934年10月开始长征，1936年会宁会师长征结束。）
2．C（课本P. 59。）
3．B（瑞金出发， 甘肃会宁结束。）
4．D（课本P. 60。）
5．C（课本P. 60。）
6．D（课本P. 60，打响武装反抗国民党的第一枪的是南昌起义。）
7．C（课本P. 60。）
8．D（1935年是在吴起镇会师。）
9．D（课本P. 62，党的历史上生死攸关的转折点指的是遵义会议。）
10．B（本题实际上问的是长征的目的。）
11．B（本题使用排除法比较合适，ACD说法太过绝对，都不准确，只有B项说法准确）
12．C（本题实际上考查的是遵义会议的意义。）
13．B（中国工农红军没有到达南京。）
14．C（关键词是“大渡河”。）
15．B（根据题目的关键词“撤退”可以推断出选B项。）
16．问题一：A：井冈山；B：江西瑞金；C：贵州遵义；D：陕北吴起镇；E：甘肃会宁。
问题二：井冈山革命根据地；建立了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的独特革命道路。
问题三：出发地B；结束地E；遵义会议；这次会议挽救了中国共产党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
问题四：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共产党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
拓展与探究
提示：没有。因为他随红六军团长征，而强渡大渡河、飞夺泸定桥是红一方面军所经历的战役；他于1936年4月离开红军，而三大红军于1936年10月在甘肃会宁会师。
第四单元 中华民族的抗日战争
第 课 难忘九一八
知识要点
1931年9月18日 东三省 抗日义勇军 杨靖宇 逼蒋抗日 1936年12月12日 张学良 杨虎城 蒋介石 联共抗日 和平解决 周恩来 十年内战基本结束，抗日民族统一战线
初步形成
基础训练
1．C（题干材料描述的是九一八事变，该事变发生在沈阳。）
2． C（A、D中蒋介石采取的是不抵抗政策。B国共两党第二次合作九一八事变时尚未开始。）
3．C（随着日本的侵略，民族矛盾上升为主要矛盾，中共希望建立抗日民族统一战线，共同抗日。）
4．C（西安事变和平解决的意义。）
5．D（九一八事变后沦陷的地区是东北地区。）
6．B（蒋介石的不抵抗政策使日军迅速占领东北。）
7．C（东北人民的抗日武装力量是东北抗日义勇军。）
8．D（九一八事变后，中共派杨靖宇去东北组织游击队，抵抗日军。）
9．C（中日矛盾上升为主要矛盾，张、杨才要求联共抗日。）
10．A（西安事变的发起者。）
11．C（张学良发动西安事变，C为西安事变和平解决后带来的影响。）
12．B（西安事变发生于1936年12月12日，因此也称“双十二事变”。）
13．A（西安事变中张、杨“兵谏”提出的要求即为“停止内战，联共抗日”，蒋介石被迫接受。）
14．A（A为西安事变的意义。B应该为抗日民族统一战线初步形成。C发生于七七事变后，D是新中国成立。）
15．C（西安是丝绸之路的起点，西安事变的发生地。②发生地点在南京，③发生地点在北京。）
16．问题一：诬蔑“九一八事变”是张学良对“日本在满洲的权益”压迫所致，日军出于自卫；目的：掩盖其侵略罪责；真实原因：试图摆脱经济危机的困扰，实现征服中国的野心。
问题二：政策：不抵抗政策；结果：不到半年，日军占领了东北三省；组成了抗日义勇军，抵抗日军侵略。
问题三：原因：日本对中国东北的独占，损害了美国的在华利益。
17．问题一：逼蒋抗日。
问题二：后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的。
问题三：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。
拓展与探究
提示：
思考一：他认为发动西安事变是为了统一中国，消除内战，实现全民族一致抗击日本。
思考二：一方面是因为日本对中国加紧侵略，使中华民族处于生死关头；另一方面是因为国民党爱国将领、中国共产党、中国人民（老百姓）强烈要求团结抗日。
第 课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
知识要点
1937年7月7日 北平西南卢沟桥 抗日战争 抗日民族统一战线 八路军 新四军
30万人以上
基础训练
1．C（七七事变是抗日战争爆发的标志。）
2．B（“鬼子”是指日本侵略者。）
3．D（八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党军队的名称。）
4．C（重庆是抗战时期的陪都。）
5．B（南京大屠杀死难数据。）
6．C（①九一八事变1931年，②七七事变1937年，③西安事变1936年。）
7．D（卢沟桥事变发生于1937年7月7日，也称七七事变。）
8．C（国民党军队全称“国民革命军”。）
9．C（卢沟桥事变是日本全面侵华的标志。）
10．D（D为九一八事变发生后蒋介石的命令。）
11．A（卢沟桥事变中为国捐躯的将领是二十九军副军长佟麟阁与一三二师师长赵登禹。
12．C（七七事变后日本威胁平津，全国性的抗战爆发。）
13．问题一：①1卢沟桥 2宛平 3八宝山 4丰台 ②中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军。
问题二：卢沟桥事变；日本开始全面侵华战争，中国全国性的抗日战争爆发。
问题三：从此以后，国共两党开始第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
拓展与探究
提示：可以从细菌战违背科学为人类服务的原则，细菌战必将导致大量平民死亡，利用活体实验惨无人道等方面分析其危害。
第 课 血肉筑长城
知识要点
八路军一一五师 是抗战以来第一次大捷 取得抗战以来的重大胜利 华北 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题 中国共产党 日本侵略者 新民主主义 抗日战争 中国的光明前途 1945 8 15 日本
基础训练
1．C（抗战中取得的第一次大捷是平型关大捷。）
2．C（台儿庄战役指挥官是李宗仁。）
3．B（破坏交通线，摧毁据点，粉碎敌人的“囚笼”政策。）
4．C（中共“七大”的意义。）
5．C（1895年《马关条约》日本割占台湾，1945年抗日战争胜利后台湾回归。）
6．C（抗日战争胜利的意义。）
7．B（抗日战争胜利的根本原因是建立了抗日民族统一战线，实现全民族的抗战。）
8．B（百团大战指挥者是彭德怀。）
9．A（③是百团大战的意义；④是台儿庄战役的意义。）
10．C（参加百团大战的是八路军。A北伐战争的军队是国民革命军，B反“围剿”的中国共产党军队称为中国工农红军，D参加抗美援朝的是中国人民志愿军。）
11．A（台儿庄战役是国民党军队参加的，百团大战是共产党军队参加的。）
12．C（②沈阳是1931年九一八事变被日军占领的。）
13．C（敌后根据地的发展威胁着敌人后方，因此日本采取了“囚笼”政策。）
14．B（表格中“破坏交通线”“拔掉据点”是百团大战的主要目标。）
15．问题一：图1：中共“一大”。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
图2：遵义会议。遵义会议挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军，挽救了中国革命。图3：中共“七大”。中共“七大”为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
问题二：政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。革命道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
16．问题一：甲午中日战争。原因：①中国贫穷落后，综合国力不敌日本；②清朝统治者腐败无能，妥协投降。
问题二：中国人民的抗日战争。原因：①这是一场反抗法西斯侵略的民族自卫战争，是正义战争；②国共两党团结协作，建立了抗日民族统一战线；③得到了美国、苏联等国家的支援。
问题三：回答“落后就要挨打；正义必将战胜邪恶；团结起来力量大；国共和则民族兴”等均可。
拓展与探究
提示：
思考一：抗日将士们不畏牺牲、艰苦抗战；中国共产党领导敌后抗日根据地人民英勇抗战；抗日民族统一战线的作用等。
思考二：艰苦奋斗精神；不屈不挠的爱国精神等。
第五单元 人民解放战争的胜利
第 课 内战烽火
知识要点
内战 欺骗人民 1945年8月 重庆 毛泽东 周恩来 双十协定 1946年6月 中原解放区 邓小平 大别山根据地 南京 武汉
基础训练
1．D（蒋介石的目的是“假和平，真内战”，通过和谈为内战赢得准备时间。）
2．B（1945年，国共两党在重庆进行谈判。）
3．D（重庆谈判的成果是签订了“双十协定”）
4．B（刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。）
5．C（挺进大别山标志着解放战争进入战略进攻阶段。）
6．B（毛泽东的话是对挺进大别山这个战略部署的生动比喻。）
7．A（①“自强”与“求富”是洋务运动的口号；②“民主”与“科学”是新文化运动的口号；③“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号；④“和平、民主、团结”是抗战胜利后全国人民的愿望，也是“双十协定”中的规定。）
8．D（1947年，国民党军队进攻陕甘宁解放区，中共中央撤离延安，转战陕北。）
9．D（A外争主权，内除国贼是五四运动的口号；B打倒列强，铲除军阀是北伐战争的口号；C停止内战，一致抗日是抗日战争爆发前中共的主张。）
10．B（1945年10月通过重庆谈判国内实现短暂和平，1946年6月，国民党撕毁“双十协定”，全面内战爆发。）
11．B（“陪都”之行指重庆谈判，成果是签署“双十协定”。）
12．C（内战爆发后，蒋介石率先进攻中原解放区。）
13．问题一：重庆谈判。
问题二：为了赢得准备内战的时间，欺骗人民。
问题三：没有。因为蒋介石发动内战是真，和平谈判是为了欺骗国内外舆论，为了有充分的时间准备内战。
问题四：同国民党谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戳穿国民党假和平的阴谋。拓展与探究
提示：
思考一：抗战胜利后，各阶层人民强烈要求和平、民主；中共的力量发展壮大；国民党打 0
内战的准备还不足等。
思考二：借重庆谈判揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋。
第 课 战略大决战
知识要点
1948 9 1949 1 林彪 东北全境 徐州 陈毅 粟裕 长江以南各省 天津 华北全境国民党军队的主力 南京 台湾 国民党政权
基础训练
1．A（辽沈战役解放东北全境。）
2．B（辽沈战役先攻占锦州，截断东北敌人向关内的退路。）
3．B（淮海战役的意义。）
4．A（三大战役后全国并未完全解放，只是大大加速了解放战争在全国的胜利。）
5．B（山东、安徽、江苏三省是三大战役中淮海战役的发生地。）
6．D（“过大江”与渡江战役吻合。）
7．D（图中是解放南京，占领“总统府”，与此相关的战役是渡江战役。）
8．D（1949年4月21日是渡江战役开始的日期。）
9．B（材料中“几十万”“民工”等字样说明在淮海战役中人民参与程度高，体现了人民的力量。）
10．B（①1947年刘邓大军挺进大别山，③1948年9月辽沈战役，②1948年11月平津战役，④1949年4月渡江战役。）
11．C（三大战役从1948年9月至1949年1月，1949年元旦时期是三大战役即将结束之际，只有C符合。）
12．C（图中表现的是渡江战役的情景。）
13．C（解放南京标志着统治中国22年的国民党政权垮台。）
14．A（三大战役包含：辽沈、淮海、平津战役。）
15．D（③1919年，②1927年，①1945年，④1949年。）
16．A（战略决战首先发起的是辽沈战役，A图中辽宁、沈阳等字样可以说明A是辽沈战役示意图。）
17．问题一：①辽沈战役 ②52万余人 ③1948年11月
问题二：北平；傅作义。
问题三：林彪、罗荣桓、陈毅、刘伯承、邓小平、粟裕等。
问题四：国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
18．①鸦片战争 ②半殖民地半封建社会 ③辛亥革命 ④孙中山 ⑤1945 ⑥30万 ⑦抗日战争胜利 ⑧渡江战役 ⑨南京解放
拓展与探究
提示：
思考一：三大战役基本胜利，歼灭和改编国民党军队150多万人；1949年4月发动了渡江战役，解放了南京。
思考二：国民党军队的主力基本被消灭。
第六单元 经济和社会生活
第 课 中国近代民族工业的发展
知识要点
《马关条约》 实业救国 大生纱厂 民族工业 洋务 春天（黄金时代） 辛亥革命 忙于战争 凋谢 萎缩 帝国主义经济势力 日本 发动内战 官僚资本主义 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 轻工业部门 沿海沿江 内地
基础训练
1．A（A民族工业的发展经历了几个曲折的阶段，B近代民族工业受到帝国主义的压迫，C近代民族工业也受到封建主义的压迫，D民族资本主义企业在内地也有，但发展薄弱。）
2．D（民族工业受到三座大山的压迫，发展艰难。）
3．A（三座大山指帝国主义、封建主义和官僚资本主义。）
4．A（民族工业发展不平衡，主要集中在轻工业部门。）
5．D（上海、武汉这类沿江沿海城市是民族工业较发达的地区。）
6．C（图标时间从1913年至1919年，大致是“一战”期间，这期间中国民族工业迎来发展的春天，因此煤矿工业得到发展。）
7．A（张謇的状元身份、办厂的风险是引起轰动的原因。③资本主义性质的企业在洋务运动后在中国就已出现，不是新生事物。）
8．C（抗战胜利后，由于内战、官僚资本主义的压迫，使民族工业逐渐萎缩。）
9．D（民族资本主义的“黄金时代”指“一战”期间，只有D符合。）
10．A（④半殖民地半封建社会结束在1949年新中国成立，“一战”期间中国尚处于半殖民地半封建社会。）
11．C（张謇提出了“实业救国”，成为民族资产阶级的思潮。）
12．C（张謇创办大生纱厂。）
13．D（近代民族工业落后的原因是因为受到三座大山的压迫。）
14．D（公车上书的发起者是康有为、梁启超；福州船政局的创办者为左宗棠；武昌起义的指挥者是蒋翊武等。）
15．问题一：原因：辛亥革命冲击了封建制度，减少了民族工业发展的障碍。“一战”期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的侵略。
问题二：特点：行业上主要集中在轻工业部门。区域上主要分布在沿海沿江地区。
16．问题一：主要动机是实业救国。
问题二：基本停办官办实业，大力发展民办实业。
问题三：张謇是中国近代的爱国的民族资本家。
拓展与探究
提示：
思考一：帝国主义、封建主义、官僚资本主义。
思考二：辛亥革命推翻帝制；第一次世界大战期间列强暂时放松对华经济侵略；五四反帝爱国运动推动抵制日货运动等。
第 0课 社会生活的变化
知识要点
轮船 火车 有线电报 照相 电影 1872 上海 《申报》 1897 上海 商务印书馆 辛亥革命
基础训练
1．A（称呼的变化从以前反映社会等级变为平等的称呼，体现的是平等的观念。）
2．B（剪辫等法令属于社会习俗方面，是为了改变旧俗而颁布。）
3．C（19世纪70年代后中国开始架设有线电报，这是在洋务运动期间。）
4．D（D女子缠足是陋习，在辛亥革命后逐渐改变。）
5．B（电视在清末民初尚未出现。）
6．A（1901年《辛丑条约》划东交民巷为使馆区，不准中国人居住。）
7．C（民国时期的新称谓是“先生”。）
8．A（1905年拍摄的《定军山》是我国自己拍摄的第一部无声电影。）
9．B（滇越铁路连接昆明与越南港口城市海防，从海防可以转轮船去上海。）
10．A（李鸿章生活时期网络尚未出现。）
11．C（四个选项中电报是最快捷的方式且已经出现。）
12．A（三跪九叩之礼是旧礼仪。）
13．问题一：《申报》。
问题二：缠足、留辫子、跪拜礼、“老爷”“大人”等旧式称谓。
问题三：近代中国社会在逐渐改变旧有的社会习俗。
拓展与探究
思考一：政治制度、文化教育、社会生活等方面的变化。
思考二：表现——剪辫易服、推行文明礼仪、采用西式历法、提倡西式生活方式等。 作用——有利于学习西方文明，有利于推进社会平等。
第七单元 科学技术与思想文化
第 课 科学技术与思想文化（一）
知识要点
詹天佑 侯氏制碱法 魏源 海国图志 师夷长技以制夷 严复 天演论 适者生存基础训练
1．C（此题考查京张铁路的史实。较易选出。）
2．B（此题考查京张铁路的史实。詹天佑为京张铁路的总工程师，故选B项。）
3．C（此题考查侯德榜制碱的史实。制碱业属于化学工业，侯德榜因为在制碱工业领域的贡献，成为中国近代化学工业的奠基人之一，故选C项。）
4．A（此题综合考查科学技术领域的成就。从侯德榜、茅以昇或邮票下科学家身份，均可选出A项。）
5．D（此题考查魏源的思想主张。魏源通过《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张。“中体西用”是洋务派后期提出的主张。）
6．A（此题考查魏源思想主张的实践来源。魏源生活在鸦片战争期间，目睹西方的坚船利炮，意识到中国的落后，所以主张向西方学习。BCD三项通过魏源的生卒年排除即可。）
7．D（此题考查对魏源主张的理解。A项中认为向洋人学习可耻，故不选。B项中仍固守华夏与少数民族蛮夷的观念，故不选。C项将洋人的先进科技视为奇技淫巧嗤之以鼻，故不选。）
8．C（此题考查严复的思想观点。法家的韩非子尽管也认为今胜于昔，但非近代人物。“世道必进，后胜于今”为严复主张，故选C项。）
9．B（此题考查《天演论》有关史实。在《天演论》中，严复阐发自己的观点，故选B项。）
10．A（此题考查魏源与严复的共同点。魏源主张师夷长技以制夷，但并未主张在政治制度方面学习西方，故③错误。魏源本人没有去国外留学的经历，故④错误。综上，可排除BCD三项。）
11．问题一：意识到中国武器和技术落后于西方。鸦片战争。
问题二：学习西方先进技术，抵御西方侵略。军事、科技。
问题三：洋务运动。“师夷长技以制夷”的主张为洋务运动奠定了思想基础。
12．问题一：不赞成。他认为修建铁路容易破坏风水（或侵占我国利益，或导致中外矛盾等）。
问题二：利国利民（或有利于货物流通，也有利于征兵转饷）。
问题三：詹天佑。经历了由抵制到学习甚至超越的历程。
拓展与探究
他们的共同点有：1．都曾留学海外，接触了西方先进的文化。2．都有崇高的爱国精神。
3．都有强烈的创新意识。
第 课 科学技术与思想文化（二）
知识要点
京师大学堂 科举制度 狂人日记 徐悲鸿 义勇军进行曲 黄河大合唱
基础训练
1．C（此题考查京师大学堂的史实。较易选出。）
2．C（此题考查科举制度沿革的史实。科举制度创于隋朝，完善于唐朝，明清时期演变为八股取士，并于清末1905年被废除，故选C项。）
3．A（此题考查京师大学堂的时间。京师大学堂为戊戌变法期间的1898年倡导设立，非洋务运动期间。）
4．B（此题考查京师大学堂的时间，且北京大学的前身即为京师大学堂，故选B项。）
5．D（此题考查对京师大学堂课程设置的理解。材料中，已经明显点出是京师大学堂的师范科，且从课程设置上看，并无明显培养仕途才干的意思，故A项不符合题意。不是有考试就叫应试教育，故B项排除。京师大学堂是当时的最高学府，且该生部分学科成绩优秀，故C项排除。京师大学堂在课程设置完备科学的大前提下，设有经学、理学等不合时宜的科目，故曰美中不足，选D项。）
6．D（此题考查近代重要人物及其作品，B项为干扰项，但D项明显错误。）
7．C（此题考查《义勇军进行曲》的作用。该歌曲主要是为了抗日而作，故选C项。）
8．A（此题考查《义勇军进行曲》的史实。该歌曲后被定为中国国歌，词作者田汉，曲作者聂耳，故选A项。）
9．D（此题考查对《狂人日记》的理解。《狂人日记》创作于新文化运动时期，适应当时“打倒孔家店”、批判封建思想和礼教的大背景，故选D项。）
10．B（此题考查晚清的社会现象。其中③项中，《狂人日记》在新文化运动期间发表，⑥项中为九一八事变后的事情，均不在晚清时间范围内，故选B项。）
11．问题一：鲁迅。《狂人日记》（或《孔乙己》）。
问题二：冼星海。反映了日本侵华，中国人民浴血抗战的社会现实。
问题三：中国落后于西方，西方文化不断影响中国（或西学东渐）。
拓展与探究
思考一：受五四新文化思想影响，教育思想活跃，教育改革多元化。
思考二：学校教育应该重视与生产劳动与社会生活的结合；教学应该发挥学生的主体作用；教育的改革和发展需要和平稳定的环境。