三年级上册品德与社会
期中试卷质量分析
本次试题内容能激发学生的学习兴趣,从多方面检测了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、班风、社会生活领域和社会实践能力,虽然学生测试的积极性较高,但是成绩不是太理想。
一、各题具体情况分析
第一大题:填空。学生对课本中应该掌握的基础知识没有完全掌握,答题情况很不理想。 第二大题:选择题。主要考查学生的分析辨别能力,部分同学出错较多。 第三大题:判断题。学生答题情况较好,主要对母亲节是哪一天区分不清。
第四大题:问答题。部分同学回答得不完整、不具体。特别是对不良的生活习惯没有认真去分析。
二、分析存在问题
1、个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。
2、教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。
3、学生对基础知识掌握得不扎实。
三、改进措施
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 -
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。
8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。
三年级上册品德与社会
期中试卷质量分析
本次试题内容能激发学生的学习兴趣,从多方面检测了学生的各种能力,真实反映了学生的思想品德、班风、社会生活领域和社会实践能力,虽然学生测试的积极性较高,但是成绩不是太理想。
一、各题具体情况分析
第一大题:填空。学生对课本中应该掌握的基础知识没有完全掌握,答题情况很不理想。 第二大题:选择题。主要考查学生的分析辨别能力,部分同学出错较多。 第三大题:判断题。学生答题情况较好,主要对母亲节是哪一天区分不清。
第四大题:问答题。部分同学回答得不完整、不具体。特别是对不良的生活习惯没有认真去分析。
二、分析存在问题
1、个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。
2、教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。
3、学生对基础知识掌握得不扎实。
三、改进措施
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 -
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。
8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。