七下第五单元测试卷
说明：本卷共五大题，27小题，全卷满分150分，考试时间为150分钟。
一、积累运用，语文学习的基石（30分）
1．写一写──成语填空。（5分）
疲惫不（ ） 精疲力（ ） 语无（ ）次
（ ）缩不前 毛骨（ ）然 耀武（ ）威
风（ ）露宿 夜不成（ ） 海市（ ）楼
2．读一读──根据注音写出相应的汉字。（４分）
A ．焦急地心情把他们早早从自己的睡袋中ｚｈｕàｉ（ ）了出来。
B ．他们的燃料已经告ｑìｎｇ（ ），而温度计却指在零下40摄氏度。
C ．假如神经不敢履践崔ｗēｉ（ ）悬岩的边沿，他仍将不能到达顶峰。
D ．阴ｍáｉ（ ）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
3．选一选──选词填空。（3分）
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地___________（守护 守候 等候）在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的___________（时刻 时候 时间），我们的___________（高兴 愉快 兴奋）变成了战栗。
4．判一判──指出下列语句各运用了什么方法描写人物的。（3分）
①王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，
继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”（ ）
②他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。（ ）
③然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！（ ）
5．注一注──请根据你的理解，从用语、修辞、表达方式及其作用等方面，选择一个角度，以批注的形式来理解以下文字。（2分）
6．填一填──根据内容填空。（3分）
（1）《夸父逐日》选自：__________ ，《共工怒触不周山》选自 ___________ ，它们都是 ___________（体裁）。
（2）共工，传说中的部落领袖，_________的后裔。
（3）现在人们用“夸父逐日”做比喻时，有的表示赞许，比喻____________；有的表示指责，比喻________________．。
7．思一思──当你碰到困难时，《夸父》这首诗对你有什么启示？（3分）
夸 父
余光中
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，
埋没在紫蔼的余烬，
──何不回身挥杖，
迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，
西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！（选自《余光中诗选》
我的启示：
8．改一改──修改下列画线句子。（2分） 现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到可以攀登的任何山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰。
（1）
（2）
9．辩一辩──比较阅读下面的甲乙关于“夸父逐日”这个故事，有人认为是有大志有决心的表现，但也有人认为是不自量力的表现。你同意其中的哪种观点，为什么？（3分）
【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自《山海经·海外北经》）
【乙】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 （ 选自《列子·汤问》）
10．说一说──这是中国登山队第一次登上珠峰时拍下的照片，请结合
课文内容和平时积累的知识，谈谈自己的感受。（2分）
二、综合实践，能力提升的纽带（8分）
11．为拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力，班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会，请你积极参加。
（1）编一编──请你为本次辩论会设计个程序。（4分）
（2）讲一讲──请你为本次辩论会的开场设计一段主持词，要求言简意赅，有鼓励效应。（不少于100字）（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（3）补一补──下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论，请你在下面的横线上补填上有说服力的话。（2分）
正方：探险利大于弊（推崇探险）
探险是一种征服自然的行为，探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小，从而珍惜生命。
反方：探险弊大于利（反对探险）
我们也因该明白，我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往，而忽略他人感受的人，这样的人便往往去从事疯狂的探险；要是一个有高度责任感的人，为他人着想的人，这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。
正方说：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 反方说：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
三、阅读：交流对话的平台（42分）
（一）（11分）
[甲] 在沙漠中心
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得 了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒
冷。我的牙床冻得 ，身子也抖得 。我颤抖的手 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻 了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
[乙] 大漠深处的顿悟
那一天，当我们驱车驶进新疆古尔班通古特沙漠腹地五彩城的时候，已是黄昏时分。在夕阳的照射下，一座座山丘，犹如一幢幢五彩斑斓的宫殿，兀然而立，异常的惹眼；它们红的像殷殷的火焰，黄的似金菊灿烂，A ， ……
…………
无意间低头，却发现脚下有一些如玻璃碎片一样闪闪发光的东西，不禁心中有些惊愕，弯腰捡起一片，竟然看到有树一样的纹理，低头再看，脚下踩的原来是一棵直径一米有余的硅化树，树的年轮，疏一层密一圈，清晰可见，甚至能让你产生这是一棵刚刚被砍伐而留下的树桩的幻觉；而这一幻觉，竟然又像一列载着我的思绪穿越了时光遂道的快车，让我一下子看到了千万年前的大地还是一片苍苍郁郁的景象：这里曾经雨水丰沛，河流纵横；古木耸天，向日歌唱；小草扛绿，亲吻大地……
然而，再美的幻觉也无法取代眼前的荒凉，抚摸着脚下的硅化树桩，忽然自问：“大树永远留痕，小草今在何方？”望着巨大的树桩，看着那一道道的年轮，我蓦然心有所动：大树之所以留痕，不就是因为它曾经有过真正的成长吗？一年年的四季轮回，不管春夏秋冬，也不管雨雪冰霜，它都执着顽强地向上、向上；它的根基深深的扎进大地，
B ，它的躯干慢慢而又坚实地向外扩展；它在狂风的摧折中迎接着挑战，
C ，它在岁月里一点点地成就了自己生命中的一个“大”字；而这个“大”字，便成了它永恒的灵魂，成了它不灭的精神；纵然时光可以夺去它的生命，但是，它已经有了不死的灵魂，已经有了不灭的精神，已经融入自然，成了大地的一部分；而小草呢？它只有三个季节的美丽，它活的现实，它不去经历严寒冬季的磨砺……
这棵硅化树让我深深地明白：只有做大自己，你才能托起自己闪光的灵魂；只有做大自己，你才能铸就自己不灭的精神！古往今来，那些名垂千古的伟人智者、巨匠大师，哪一个不是先做大了自己，才最后成就了生命的永恒？他们不惧挑战，无畏挫败，追求卓越，勇往直前。所以，他们才能穿越时空，成为生命之原上的一棵棵让千秋万代景仰的“硅化树”！
夜幕降临，旅伴唤我快回归营地。穿行在五彩城中，虽然周遭静得连空气都像凝固了似的，但我的心却还在为那棵“硅化树”激动的狂跳不已…… （选自王飙博客）
12．品析词语――在甲文的横线处填上起补充作用的词语，并说说它们对表达的作用。（5分）
我站起来走路，但很快我就哆嗦得 了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得 ，身子也抖得 。我颤抖的手几乎 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻 了，干渴产生的反应多奇怪啊！
表达作用：
13．比较探究──同是写沙漠，但所用的表达方式却各有不同，[甲]文主要以 为主，[乙]文则侧重 。（2分）
14．模仿美句──根据画曲线句式的特点和你对选文的理解，给[乙]文A\B\C空白处各补写一个句子。（4分）
（二）亲历险异太姥山（12分）
未睹太姥山之前，便听福建省福鼎市的导游小张说起，早在1988年，太姥山已被列为国家重点名胜区，2004年又荣列为国家公园，区域内有山岳、溪瀑、海滨、列岛、湖泊五大景观，其峰险、石奇、洞异、雾幻称为“四绝”，遐迩闻名。
登上太姥山，亲历险境异情之后，颇信张导之言不虚，遗憾的是半日之探，仅窥太姥山全豹之数斑。
太姥山险在岩在洞。
岩呈危态。有的壁立千仞，如劈如削。有的似天外飞来，孤耸云表。有的锯齿裸暴，似欲啮人。太姥山观赏区域92平方公里，随处可见危岩，随时可体现攀岩的勇敢与坚韧。
洞显怪状。璇玑洞九曲八弯，七兜八转。蝙蝠洞翼张翅伸，明明暗暗。将军洞高低起伏，隐患横生。葫芦洞宽窄无序，扑朔迷离。太姥山大大小小洞穴逾百，怪状不可尽探，更难尽描。
太姥山异在传说和石茶。
传说中的太姥是个越女，出生比尧舜还要早数代。她由浙入闽，潜居福鼎的大山中，鲜问世事。后来山麓各村麻疹病肆虐，她大发慈悯之心，拔草药救治病人。村民感其德，她仙
逝后尊其为太姥，建祠塑像，定时祭祀。太姥则暗佑四境风调雨顺，村民身健体安，免遭无妄之灾。
石多奇趣。有石如恋人接吻，夫妻相拥；有石如金猴照镜，自观美丑；有石如猪八戒发癫，被切去一只耳朵；有石如皇冠，惜是戴在狗头之上；更有石如微开之蚌，寻常人陷入后不易出来。
最异无疑是绿芽茶。据清周亮工《八闽小记》记载，太姥山有茶叫绿雪芽，今呼白毫，香色俱佳，而尤以鸿雪洞产者为最佳，价同金酹。张导告诉笔者，2004年鸿雪洞前的一株绿芽茶，仅产茶二两，拍卖得天价，竟是71万元之巨，中标者是一位英国的富婆。
穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”……非化三至五天时间，难尽悉太姥山险异之真谛。如非恰遇有雾或风雨交加的日子，则领略太姥山险异之状也等而下之，不足称道。
（文/林卉选自2009年3月《城乡导报》）
15．内容聚焦──请你总结本文主要讲了太姥山哪些特色？（2分）
16．修辞美点──本文语言很美。请找一句来品一品句子美在哪里。（3分）
17．品味亮点──简析题目的妙处。（3分）
18．结构特点──试分析游记散文在结构上有什么借鉴之处？（4分）
（三）想起英雄（散文诗）（11分）
于寂寞, 于虚无中, 从围墙那边飘来隐约的乐曲, 似悲壮, 似沉雄, 似激越。猛然，我心为之
一颤，我听出来了，那是久违的《英雄交响曲》。于是，我听见了大树轰然倒地的声音，我听见了海浪飞越峭壁的声音；于是，我看见了春雷走过大地的身影，我看见了秋风抚摸稻田的手指，我想起了英雄……
我想起了这样一种英雄，他们力可拔山气盖世，他们卧薪尝胆何惧“风萧萧兮易水寒”，他们的刀剑削铁如泥，他们站在山巅上，将士们一行行走过，前不见头，后不见尾。
我想起了这样一种英雄，他们凤高飞兮非梧桐不栖，他们处在谁边，谁就胜局已定，他们弹指间，樯橹灰飞烟灭。
我想起了这样一种英雄，他们寒窗孤灯，远离繁华却目接千年，人世的所有悲欢离合凝于眉宇，他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。
我想起了这样一种英雄，他们面壁十年影入壁，他们为着信仰弃绝声色，他们一件纳衣，一双芒鞋托钵云游，菩提树下普度众生。
我想起了这样一种英雄，他们义重如山，视友情重过自己，重过金银，他们的眼睛容不得一丝尘埃，他们似乎天生就与邪恶、强暴不共戴天。
又猛然，我想起了这样一种英雄，他们赛跑时无论如何要跑完终点，他们考试时从不舞弊，他们做生意从来童叟无欺，他们救济别人从来不吝啬，他们从来不说假话、不装笑脸，对待每一个人平等、真诚。他们不是英雄吗？他们不需要条件，不需要环境和机遇，无论何时何地都坚守自己的良知、理念。是的，他们没留下姓名，他们没留下业绩，但是是他们使一个民族有希望，真正强盛。是英雄和他们，或是说是他们和英雄创造了世界。他们是民族魂、人类魂！
于寂寞, 于虚无中，我在听《英雄交响曲》，我想起了英雄，想起了我身边的许多人。
（作者：李齐坚）
19．英雄档案──根据知识积累，说出文中的语句暗指的英雄名字（举例）。（6分）
（1）《英雄交响曲》 英雄名字：
（2）他们力可拔山气盖世 英雄名字：
（3）他们处在谁边，谁就胜局已定 英雄名字：
（4）他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。 英雄名字：
（5）他们为着信仰弃绝声色 英雄名字：
（6）他们义重如山，视友情重过自己 英雄名字：
20．英雄崇拜──请根据自己的实际，回答虾类问题。（5分）
（1）我心目中的英雄是：
（2）他（她）的主要事迹有：
（3）我从他（她）身上获取了哪些精神营养？
四、文言：感悟历史的窗口。（18分）
（甲）夸父逐日
《山海经》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴
而死。弃其杖，化为邓林。
（乙）共工怒触不周山
《淮南子》
昔者，共公与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
21．字词梳理──解释下列加点的字词。（4分）
与日逐走（ ） 饮于河、渭（ ） 地维绝（ ） 水潦尘埃（ ） ．．．．．
22．句子扫描──翻译下面的文言语句。（4分）
（1）未至，道渴而死。
（2）天倾西北，故日月星辰移焉。
23．人物分析──请仔细比较甲文中的夸父和乙文中的共工，两人在性格上有哪些共同的特点？（3分）
24．写法探秘──阅读这两篇文言短文，说说甲文和乙文在塑造人物的方法上有什么不同之处？（2分）
25．拓展延伸──《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都是古代著名的神话故事，你还知道哪些神话故事，请举出几例。（不少于2个）（2分）
26．图为夸父的塑像，请结合课文写一段解说词。（3分）
五、写作：放飞心灵的乐园。（60分）
27．请以“我在探险中得到 ”为题目作文，提示与要求：①先将题目补充完整，可以填写“快乐、启示、知识„„”等词语。②情感真实，要表达出真情实感。③内容具体，不少于600字。
参考答案
1．堪 竭 伦 畏 悚 扬餐 眠 蜃
2． A．拽 B ． 罄 C．巍 D ． 霾
3．守候 时刻 兴奋
4． ① 语言描写 ②动作描写 ③心理描写
5．示例：用比喻的修辞方法，写出沙漠的夜晚狂风肆虐，非常寒冷。表现了我在的痛苦中的挣扎和绝望的心情。
6．（1）《山海经》《淮南子》 神话故事；（2）炎帝；（3）有宏大的志向和巨大的力量和气魄 自不量力。
7．示例：面对人生的困境与僵局，不是一味地勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。
8．（1）再也找不到任何可以攀登的山岩了。（语序不合理）（2）完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。（缺少宾语中心语）
9．示例一：我认为夸父逐日是有毅力有决心的体现。夸父逐日的行为是一种探索自然，为人类造福的伟大创举，是一种不向困难低头的拼搏精神。尽管夸父最终死去了，但那一片美丽的邓林，不就是对他崇高精神的高度赞美吗？
示例二：我认为夸父逐日是不自量力的体现。因为每个人的力量都是有限的，我们要想取得一定的成就，就一定要科学分析自己的能力和水平，而不能盲目地确定一些不合实际的目标。
10．示例：“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。
11． （1）程序：
（一）准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）
（二）辩论会开始：
A ．双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。
B ．双方副辩分别补充主辩观点。
C ．正反方自由辩论。
D ．观众提问。
（三）评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
（四）正反方资料汇集，整理。
（2）本次辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无
谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。辩论中必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。
（3）示例：正方：探险可以更好地开发地球资源，为社会进步做贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行，也能陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。
反方：探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能会有生命危险，这就更不值得了。现代科技发达，我们完全不用探险。我们探险只是为了刺激，但我们快乐的同时是否想到了亲人他们的心情？如果我们发生意外，死了我们没有痛苦，但给他们的却是无尽的痛苦。这是自私的行为是不负责任的行为。探险浪费大量人力才力物力，有这些建设祖国不好吗？探险是对自己生命的不负责。
12．“受不了”“格格作响”“跟筛糠似的”“抓不住电灯”“死”这些词语主要用在动词后面，共同表现出“我”在沙漠的寒冷中极度痛苦的状态及程度，可见沙漠环境的极度恶劣，人在这里的痛苦和生存的艰难。
13．叙述 描写；抒情 议论
14．A 蓝的如凝固的海波 绿的似翡翠镶嵌B 它的枝叶高高地伸向苍穹 C 它在雷电的击打中承受着考验
15．险异之状（险异）
16．示例：穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”„„（长短句并用，既有助于细致地进行描写，把丰富的内容在一个句子里表达出来，同时也收到了确切、严密的表达效果，让人们充分感受到了汉语的魅力。）
17．题目概括了游记的主要内容，还突出了景点的主要特色，简洁而生动，为文章设置
了悬念。
18． 本文写作上有两个鲜明的特点，值得我们品味、借鉴。一是分类介绍，线索清晰。作者先把太姥山景物特点分成两大类：太姥山险在岩在洞、太姥山异在传说和石茶。然后对这些特点再详细介绍，这样就显得脉络相当的清晰，结构也很分明。二是语言长短结合，富有美感。
19．（1）拿破仑（2）项羽（3）诸葛亮（4）司马迁（5）释迦牟尼（6）关羽
20．示例：
人物：郑和
事迹：七下西洋，是世界最早的远洋航海家，增强了中国与东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸国家的联系。
获得的精神营养：强烈的爱国精神、迎难而上的意志、勇于开拓的品质、团队合作的精神、敢于冒险的勇气、忠心耿耿的精神等。
21．竞跑；到；断；积水。
22．（1）没有到达，就在半路上因口渴而死了。（2）天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动。
23．两人都非常坚强、勇敢，都因为改造自然而英勇献身。
24．甲文运用正面描写来塑造人物；乙文则注重侧面烘托。
25．示例：嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天辟地、女娲造人等。
26．示例：夸父是一位执着、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。
2014-05-16 人教网
七下第五单元测试卷
说明：本卷共五大题，27小题，全卷满分150分，考试时间为150分钟。
一、积累运用，语文学习的基石（30分）
1．写一写──成语填空。（5分）
疲惫不（ ） 精疲力（ ） 语无（ ）次
（ ）缩不前 毛骨（ ）然 耀武（ ）威
风（ ）露宿 夜不成（ ） 海市（ ）楼
2．读一读──根据注音写出相应的汉字。（４分）
A ．焦急地心情把他们早早从自己的睡袋中ｚｈｕàｉ（ ）了出来。
B ．他们的燃料已经告ｑìｎｇ（ ），而温度计却指在零下40摄氏度。
C ．假如神经不敢履践崔ｗēｉ（ ）悬岩的边沿，他仍将不能到达顶峰。
D ．阴ｍáｉ（ ）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
3．选一选──选词填空。（3分）
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地___________（守护 守候 等候）在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的___________（时刻 时候 时间），我们的___________（高兴 愉快 兴奋）变成了战栗。
4．判一判──指出下列语句各运用了什么方法描写人物的。（3分）
①王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，
继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”（ ）
②他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。（ ）
③然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！（ ）
5．注一注──请根据你的理解，从用语、修辞、表达方式及其作用等方面，选择一个角度，以批注的形式来理解以下文字。（2分）
6．填一填──根据内容填空。（3分）
（1）《夸父逐日》选自：__________ ，《共工怒触不周山》选自 ___________ ，它们都是 ___________（体裁）。
（2）共工，传说中的部落领袖，_________的后裔。
（3）现在人们用“夸父逐日”做比喻时，有的表示赞许，比喻____________；有的表示指责，比喻________________．。
7．思一思──当你碰到困难时，《夸父》这首诗对你有什么启示？（3分）
夸 父
余光中
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，
埋没在紫蔼的余烬，
──何不回身挥杖，
迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，
西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！（选自《余光中诗选》
我的启示：
8．改一改──修改下列画线句子。（2分） 现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到可以攀登的任何山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰。
（1）
（2）
9．辩一辩──比较阅读下面的甲乙关于“夸父逐日”这个故事，有人认为是有大志有决心的表现，但也有人认为是不自量力的表现。你同意其中的哪种观点，为什么？（3分）
【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自《山海经·海外北经》）
【乙】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 （ 选自《列子·汤问》）
10．说一说──这是中国登山队第一次登上珠峰时拍下的照片，请结合
课文内容和平时积累的知识，谈谈自己的感受。（2分）
二、综合实践，能力提升的纽带（8分）
11．为拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力，班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会，请你积极参加。
（1）编一编──请你为本次辩论会设计个程序。（4分）
（2）讲一讲──请你为本次辩论会的开场设计一段主持词，要求言简意赅，有鼓励效应。（不少于100字）（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（3）补一补──下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论，请你在下面的横线上补填上有说服力的话。（2分）
正方：探险利大于弊（推崇探险）
探险是一种征服自然的行为，探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小，从而珍惜生命。
反方：探险弊大于利（反对探险）
我们也因该明白，我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往，而忽略他人感受的人，这样的人便往往去从事疯狂的探险；要是一个有高度责任感的人，为他人着想的人，这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。
正方说：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 反方说：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
三、阅读：交流对话的平台（42分）
（一）（11分）
[甲] 在沙漠中心
在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得 了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒
冷。我的牙床冻得 ，身子也抖得 。我颤抖的手 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻 了，干渴产生的反应多奇怪啊！
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
[乙] 大漠深处的顿悟
那一天，当我们驱车驶进新疆古尔班通古特沙漠腹地五彩城的时候，已是黄昏时分。在夕阳的照射下，一座座山丘，犹如一幢幢五彩斑斓的宫殿，兀然而立，异常的惹眼；它们红的像殷殷的火焰，黄的似金菊灿烂，A ， ……
…………
无意间低头，却发现脚下有一些如玻璃碎片一样闪闪发光的东西，不禁心中有些惊愕，弯腰捡起一片，竟然看到有树一样的纹理，低头再看，脚下踩的原来是一棵直径一米有余的硅化树，树的年轮，疏一层密一圈，清晰可见，甚至能让你产生这是一棵刚刚被砍伐而留下的树桩的幻觉；而这一幻觉，竟然又像一列载着我的思绪穿越了时光遂道的快车，让我一下子看到了千万年前的大地还是一片苍苍郁郁的景象：这里曾经雨水丰沛，河流纵横；古木耸天，向日歌唱；小草扛绿，亲吻大地……
然而，再美的幻觉也无法取代眼前的荒凉，抚摸着脚下的硅化树桩，忽然自问：“大树永远留痕，小草今在何方？”望着巨大的树桩，看着那一道道的年轮，我蓦然心有所动：大树之所以留痕，不就是因为它曾经有过真正的成长吗？一年年的四季轮回，不管春夏秋冬，也不管雨雪冰霜，它都执着顽强地向上、向上；它的根基深深的扎进大地，
B ，它的躯干慢慢而又坚实地向外扩展；它在狂风的摧折中迎接着挑战，
C ，它在岁月里一点点地成就了自己生命中的一个“大”字；而这个“大”字，便成了它永恒的灵魂，成了它不灭的精神；纵然时光可以夺去它的生命，但是，它已经有了不死的灵魂，已经有了不灭的精神，已经融入自然，成了大地的一部分；而小草呢？它只有三个季节的美丽，它活的现实，它不去经历严寒冬季的磨砺……
这棵硅化树让我深深地明白：只有做大自己，你才能托起自己闪光的灵魂；只有做大自己，你才能铸就自己不灭的精神！古往今来，那些名垂千古的伟人智者、巨匠大师，哪一个不是先做大了自己，才最后成就了生命的永恒？他们不惧挑战，无畏挫败，追求卓越，勇往直前。所以，他们才能穿越时空，成为生命之原上的一棵棵让千秋万代景仰的“硅化树”！
夜幕降临，旅伴唤我快回归营地。穿行在五彩城中，虽然周遭静得连空气都像凝固了似的，但我的心却还在为那棵“硅化树”激动的狂跳不已…… （选自王飙博客）
12．品析词语――在甲文的横线处填上起补充作用的词语，并说说它们对表达的作用。（5分）
我站起来走路，但很快我就哆嗦得 了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得 ，身子也抖得 。我颤抖的手几乎 。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻 了，干渴产生的反应多奇怪啊！
表达作用：
13．比较探究──同是写沙漠，但所用的表达方式却各有不同，[甲]文主要以 为主，[乙]文则侧重 。（2分）
14．模仿美句──根据画曲线句式的特点和你对选文的理解，给[乙]文A\B\C空白处各补写一个句子。（4分）
（二）亲历险异太姥山（12分）
未睹太姥山之前，便听福建省福鼎市的导游小张说起，早在1988年，太姥山已被列为国家重点名胜区，2004年又荣列为国家公园，区域内有山岳、溪瀑、海滨、列岛、湖泊五大景观，其峰险、石奇、洞异、雾幻称为“四绝”，遐迩闻名。
登上太姥山，亲历险境异情之后，颇信张导之言不虚，遗憾的是半日之探，仅窥太姥山全豹之数斑。
太姥山险在岩在洞。
岩呈危态。有的壁立千仞，如劈如削。有的似天外飞来，孤耸云表。有的锯齿裸暴，似欲啮人。太姥山观赏区域92平方公里，随处可见危岩，随时可体现攀岩的勇敢与坚韧。
洞显怪状。璇玑洞九曲八弯，七兜八转。蝙蝠洞翼张翅伸，明明暗暗。将军洞高低起伏，隐患横生。葫芦洞宽窄无序，扑朔迷离。太姥山大大小小洞穴逾百，怪状不可尽探，更难尽描。
太姥山异在传说和石茶。
传说中的太姥是个越女，出生比尧舜还要早数代。她由浙入闽，潜居福鼎的大山中，鲜问世事。后来山麓各村麻疹病肆虐，她大发慈悯之心，拔草药救治病人。村民感其德，她仙
逝后尊其为太姥，建祠塑像，定时祭祀。太姥则暗佑四境风调雨顺，村民身健体安，免遭无妄之灾。
石多奇趣。有石如恋人接吻，夫妻相拥；有石如金猴照镜，自观美丑；有石如猪八戒发癫，被切去一只耳朵；有石如皇冠，惜是戴在狗头之上；更有石如微开之蚌，寻常人陷入后不易出来。
最异无疑是绿芽茶。据清周亮工《八闽小记》记载，太姥山有茶叫绿雪芽，今呼白毫，香色俱佳，而尤以鸿雪洞产者为最佳，价同金酹。张导告诉笔者，2004年鸿雪洞前的一株绿芽茶，仅产茶二两，拍卖得天价，竟是71万元之巨，中标者是一位英国的富婆。
穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”……非化三至五天时间，难尽悉太姥山险异之真谛。如非恰遇有雾或风雨交加的日子，则领略太姥山险异之状也等而下之，不足称道。
（文/林卉选自2009年3月《城乡导报》）
15．内容聚焦──请你总结本文主要讲了太姥山哪些特色？（2分）
16．修辞美点──本文语言很美。请找一句来品一品句子美在哪里。（3分）
17．品味亮点──简析题目的妙处。（3分）
18．结构特点──试分析游记散文在结构上有什么借鉴之处？（4分）
（三）想起英雄（散文诗）（11分）
于寂寞, 于虚无中, 从围墙那边飘来隐约的乐曲, 似悲壮, 似沉雄, 似激越。猛然，我心为之
一颤，我听出来了，那是久违的《英雄交响曲》。于是，我听见了大树轰然倒地的声音，我听见了海浪飞越峭壁的声音；于是，我看见了春雷走过大地的身影，我看见了秋风抚摸稻田的手指，我想起了英雄……
我想起了这样一种英雄，他们力可拔山气盖世，他们卧薪尝胆何惧“风萧萧兮易水寒”，他们的刀剑削铁如泥，他们站在山巅上，将士们一行行走过，前不见头，后不见尾。
我想起了这样一种英雄，他们凤高飞兮非梧桐不栖，他们处在谁边，谁就胜局已定，他们弹指间，樯橹灰飞烟灭。
我想起了这样一种英雄，他们寒窗孤灯，远离繁华却目接千年，人世的所有悲欢离合凝于眉宇，他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。
我想起了这样一种英雄，他们面壁十年影入壁，他们为着信仰弃绝声色，他们一件纳衣，一双芒鞋托钵云游，菩提树下普度众生。
我想起了这样一种英雄，他们义重如山，视友情重过自己，重过金银，他们的眼睛容不得一丝尘埃，他们似乎天生就与邪恶、强暴不共戴天。
又猛然，我想起了这样一种英雄，他们赛跑时无论如何要跑完终点，他们考试时从不舞弊，他们做生意从来童叟无欺，他们救济别人从来不吝啬，他们从来不说假话、不装笑脸，对待每一个人平等、真诚。他们不是英雄吗？他们不需要条件，不需要环境和机遇，无论何时何地都坚守自己的良知、理念。是的，他们没留下姓名，他们没留下业绩，但是是他们使一个民族有希望，真正强盛。是英雄和他们，或是说是他们和英雄创造了世界。他们是民族魂、人类魂！
于寂寞, 于虚无中，我在听《英雄交响曲》，我想起了英雄，想起了我身边的许多人。
（作者：李齐坚）
19．英雄档案──根据知识积累，说出文中的语句暗指的英雄名字（举例）。（6分）
（1）《英雄交响曲》 英雄名字：
（2）他们力可拔山气盖世 英雄名字：
（3）他们处在谁边，谁就胜局已定 英雄名字：
（4）他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。 英雄名字：
（5）他们为着信仰弃绝声色 英雄名字：
（6）他们义重如山，视友情重过自己 英雄名字：
20．英雄崇拜──请根据自己的实际，回答虾类问题。（5分）
（1）我心目中的英雄是：
（2）他（她）的主要事迹有：
（3）我从他（她）身上获取了哪些精神营养？
四、文言：感悟历史的窗口。（18分）
（甲）夸父逐日
《山海经》
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴
而死。弃其杖，化为邓林。
（乙）共工怒触不周山
《淮南子》
昔者，共公与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
21．字词梳理──解释下列加点的字词。（4分）
与日逐走（ ） 饮于河、渭（ ） 地维绝（ ） 水潦尘埃（ ） ．．．．．
22．句子扫描──翻译下面的文言语句。（4分）
（1）未至，道渴而死。
（2）天倾西北，故日月星辰移焉。
23．人物分析──请仔细比较甲文中的夸父和乙文中的共工，两人在性格上有哪些共同的特点？（3分）
24．写法探秘──阅读这两篇文言短文，说说甲文和乙文在塑造人物的方法上有什么不同之处？（2分）
25．拓展延伸──《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都是古代著名的神话故事，你还知道哪些神话故事，请举出几例。（不少于2个）（2分）
26．图为夸父的塑像，请结合课文写一段解说词。（3分）
五、写作：放飞心灵的乐园。（60分）
27．请以“我在探险中得到 ”为题目作文，提示与要求：①先将题目补充完整，可以填写“快乐、启示、知识„„”等词语。②情感真实，要表达出真情实感。③内容具体，不少于600字。
参考答案
1．堪 竭 伦 畏 悚 扬餐 眠 蜃
2． A．拽 B ． 罄 C．巍 D ． 霾
3．守候 时刻 兴奋
4． ① 语言描写 ②动作描写 ③心理描写
5．示例：用比喻的修辞方法，写出沙漠的夜晚狂风肆虐，非常寒冷。表现了我在的痛苦中的挣扎和绝望的心情。
6．（1）《山海经》《淮南子》 神话故事；（2）炎帝；（3）有宏大的志向和巨大的力量和气魄 自不量力。
7．示例：面对人生的困境与僵局，不是一味地勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。
8．（1）再也找不到任何可以攀登的山岩了。（语序不合理）（2）完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。（缺少宾语中心语）
9．示例一：我认为夸父逐日是有毅力有决心的体现。夸父逐日的行为是一种探索自然，为人类造福的伟大创举，是一种不向困难低头的拼搏精神。尽管夸父最终死去了，但那一片美丽的邓林，不就是对他崇高精神的高度赞美吗？
示例二：我认为夸父逐日是不自量力的体现。因为每个人的力量都是有限的，我们要想取得一定的成就，就一定要科学分析自己的能力和水平，而不能盲目地确定一些不合实际的目标。
10．示例：“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。
11． （1）程序：
（一）准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）
（二）辩论会开始：
A ．双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。
B ．双方副辩分别补充主辩观点。
C ．正反方自由辩论。
D ．观众提问。
（三）评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
（四）正反方资料汇集，整理。
（2）本次辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无
谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。辩论中必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。
（3）示例：正方：探险可以更好地开发地球资源，为社会进步做贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行，也能陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。
反方：探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能会有生命危险，这就更不值得了。现代科技发达，我们完全不用探险。我们探险只是为了刺激，但我们快乐的同时是否想到了亲人他们的心情？如果我们发生意外，死了我们没有痛苦，但给他们的却是无尽的痛苦。这是自私的行为是不负责任的行为。探险浪费大量人力才力物力，有这些建设祖国不好吗？探险是对自己生命的不负责。
12．“受不了”“格格作响”“跟筛糠似的”“抓不住电灯”“死”这些词语主要用在动词后面，共同表现出“我”在沙漠的寒冷中极度痛苦的状态及程度，可见沙漠环境的极度恶劣，人在这里的痛苦和生存的艰难。
13．叙述 描写；抒情 议论
14．A 蓝的如凝固的海波 绿的似翡翠镶嵌B 它的枝叶高高地伸向苍穹 C 它在雷电的击打中承受着考验
15．险异之状（险异）
16．示例：穿“一线天”须有“游蛇功”，去“九鲤溪”漂流得不惮触礁，入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”，登福瑶列岛还应会使“太极拳”„„（长短句并用，既有助于细致地进行描写，把丰富的内容在一个句子里表达出来，同时也收到了确切、严密的表达效果，让人们充分感受到了汉语的魅力。）
17．题目概括了游记的主要内容，还突出了景点的主要特色，简洁而生动，为文章设置
了悬念。
18． 本文写作上有两个鲜明的特点，值得我们品味、借鉴。一是分类介绍，线索清晰。作者先把太姥山景物特点分成两大类：太姥山险在岩在洞、太姥山异在传说和石茶。然后对这些特点再详细介绍，这样就显得脉络相当的清晰，结构也很分明。二是语言长短结合，富有美感。
19．（1）拿破仑（2）项羽（3）诸葛亮（4）司马迁（5）释迦牟尼（6）关羽
20．示例：
人物：郑和
事迹：七下西洋，是世界最早的远洋航海家，增强了中国与东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸国家的联系。
获得的精神营养：强烈的爱国精神、迎难而上的意志、勇于开拓的品质、团队合作的精神、敢于冒险的勇气、忠心耿耿的精神等。
21．竞跑；到；断；积水。
22．（1）没有到达，就在半路上因口渴而死了。（2）天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动。
23．两人都非常坚强、勇敢，都因为改造自然而英勇献身。
24．甲文运用正面描写来塑造人物；乙文则注重侧面烘托。
25．示例：嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天辟地、女娲造人等。
26．示例：夸父是一位执着、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。
2014-05-16 人教网