笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的：
为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2010年2月28日
三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学
五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难， 最终战胜困难。
一、活动目的：
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下
二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30）
三：活动地点：新多功能厅
四、活动形式：
各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序
五：活动要求：
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5），
③观众反映好（5）。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间：2013年12月6日
地点：五年级三班教室
具体方法：
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（本阶段由小组内同学自己当评委。）
3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名 三等奖3名\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准
1、满分100分
2、声音洪亮 （20分）
3、普通话标准，（咬准字音）（20分）
4、速度合适（20分）
5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）
6、体态大方（10分）
一、活动目的：
1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：
2009年11月11日 起到 11月13日 止。
三、参加对象：
2008级所有学生。
四、活动方式：
各 班数学 老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：
1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的：
为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2010年2月28日
三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学
五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难， 最终战胜困难。
一、活动目的：
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下
二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30）
三：活动地点：新多功能厅
四、活动形式：
各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序
五：活动要求：
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5），
③观众反映好（5）。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间：2013年12月6日
地点：五年级三班教室
具体方法：
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。（本阶段由小组内同学自己当评委。）
3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名 三等奖3名\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准
1、满分100分
2、声音洪亮 （20分）
3、普通话标准，（咬准字音）（20分）
4、速度合适（20分）
5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）
6、体态大方（10分）
一、活动目的：
1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：
2009年11月11日 起到 11月13日 止。
三、参加对象：
2008级所有学生。
四、活动方式：
各 班数学 老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：
1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。