现在英语培训机构如雨后春笋搬的在市场呈现出来，家长无法辨清该如何选择一个合适自己的培训机构。现在为大家做深层次的研究和分析，在北京市树立起了良好的口碑。 暑假已到，家长们开始为孩子报名参加英语学习而奔波着各种补习班和夏令营扑面而至。家长为了选择一个好的培训机构，充分调查和了解各个英语培训机构的信息，经过对比分析，最终选择一个性价比高的培训机构。
家长选择培训机构一般考虑以下几个方面
1、学习类型问题，现在目前英语类的培训服务形式主要有，一对一和班级课2种形式。一对一培训机构优势比较明显，但是价格偏高。班级课教学效果一般，但是成本较低，支付能力有限的家庭一般选择班级课的形式。所以家长在选择培训机构的时候，一定要注意是选择一对一的教学模式，还是班级课的教学模式。
2、学习时间问题，学习时间是指学员跟培训机构的培训时间的是否吻合，班级课的形式具有优势，因为在具体的一个时间开课，而且学员去或者不去，班级课都照常开启。班级课对学习效果无法真正的做到负责和监控。一对一的教学比
较灵活，而且学习具有针对性，但是容易出现培训时间跟学员时间无法统一的问题。比如，学员能够学习的时间是晚上，而老师的时间是下午，会容易冲突，所以家长在选择的时候一定要考虑时间是否匹配，不要等到时候老师选好了，而自己的学习时间跟老师冲突。
3、上课地点问题，这个问题应该是老生常谈了，学员选择培训机构一般选择离自己家比较近的培训机构，目的很简单，为了方便上课。但是有一点，学员不要过多考虑地点问题，因为有的时候找一个好的老师和负责任的培训机构并不容易。上课地点只能作为参考的一个因素吧。
4、对师资力量的认可度，师资力量很关键，在教育行业，师资力量的分量家长都很看重，一般学员在选择老师的时候都很关键，学员选择老师一般看这个老师的师资背景、国籍、肤色、发音的标准度、形象气质等这些都是家长的考虑因素，所以对师资力量的认可度也是家长重点考虑的因素之一吧，这个也决定了是否选择该培训机构。
5、机构的实力和口碑，现在的人特别重视口碑，一个好的培训机构自然在客户当中互相传递。学员在选择培训机构的
时候非常关注机构的实力以及口碑，好的口碑自然客户源不断。所以选择培训机构过程中，学员会充分调查机构的口碑跟实力，现在是个信息发达的社会会通过身边朋友、网络等各个手段了解信息。
6、性价比问题，学员在各方面都考察之后，最后也会考虑性价比问题，会询问各个机构的价钱。选择自己能够承受的价钱，其实不同的客户群体支付能力不一样，比如孩子，这个群体的支付能力一般是有父母来支付，中国人的父母都是为了下一代，所以在教育方面的成本投入都比较大，所以支付能力强，对于成人就不一样了，成人支付能力有限，而且学习的激情跟持续性不强，容易出现学习半途而废的现象。所以不同的人群在性价比方面的理解能力不同，当然，更多的人希望用最少的钱买到最好的服务。
其实我觉得学英语信心很重要，如果一直很努力地学英语，但是都没什么进步，久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时，应该都再也提不
起学英语的兴趣了吧？所以，在学习英语的时候，如果遇到了什么困难，要及时寻求帮助，及时解决，通往英语的学习之路才能畅通，学起来才会越来越轻松。至于向谁寻求帮助，这就因为而异了。身边如果有一起学习英语的，那么就讲出来一起探讨解决。身边如果有老师或者高手，那更要好好把握。实在没有的话，那也可以选择适合的外语学习中心帮忙。但是，我要强调的是，如果要找外语中心之前一定要搞清楚自己的弱点和阻挡自己前进的障碍在哪里，这样才能事半功倍。现在外语中心也很多，鱼龙混杂所以必须慎选，以下是较受欢迎的外语中心，让大家参考去做个依据好比较，重点是必须找到最适合自己的，最好是找能够试着去试听的中心，如果选择到最适合自己的学习方式，学习起来也会事半功倍，得到较好的成效，如果在学习上有任何问题，也务必要立刻找到学习资源来解决疑惑，不能不理会，当然也可以寻求外语教师的帮忙。
华尔街英语
该校是一家专门从事外语教育的企业，倡导寓教于乐的学习
方法，强调英语的实际运用能力。掌握一门语言，不仅仅是学习这门语言本身，还包含着语言背后丰富的文化知识；该校正是弥补了这一缺憾，帮助学员在学语言的同时了解英美国家的风土人情、文化内韵。
该校改变了传统的教育和学习模式，倡导英语学习新模式－兴趣教学法。在这里，汇聚了来自：美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语为母语的国家外籍教师300余位，不同行业的精英教师；30余位中国教师；教学经验丰富，互动性、带动性强；乐于传授知识、善于引导学生在英语方面全方位发展。
该校拥有一批高素质的教学及教务团队，优质的教学资源，拥有完善的专业服务体系；为学员提供全程、专业的英语教育专家服务、网络教学服务、学校及企业教学服务。
该校服务：该校外教一对一，有专属您的个性化课表；最灵活的学习方式；最开心的学习方法；最顶尖的学习成效；在这里学习您更不用担心没了空间，多元的学习环境、灵活的上课时间待您选；
该校学习方法：贯彻四大学习循环步骤：学习→练习→指导
→运用
该校学习理念：循序渐进，反复练习，在短时间内即能看到成效。
该校学习建议：基础课程帮您巩固语音、词汇、语法、阅读等方面英语基本功，结合外教一对一授课，全方位提升听说能力、让您勇敢开口说英语，真实的语言环境，一段时间练习后即可掌握一口流利、纯正的英语。
ABC 天下英语
ABC 天下英语培训始创于2001年，以为学员提供专业的师资，贴心的服务为根本宗旨。以加拿大专业研发团队为核心，研发出一套创新的在线英语培训方案，人性化学习，贴近学员的需求。标准化的水平测试方法及以服务导向为基础的英语学习概念，提供有效的在线英语培训真人外教互动培训模式，结合网络视频的英语学习平台，提供优良的学习环境。
首先ABC 天下英语会对学员进行专业的英语口语水平进行测评，并根据学员想要达到的目标，教研组的外教老师，为学
员量身定制学习计划，进行有针对性的教学，提高迅速。 教学特色：
1．一对一英文母语老师真人授课
2．课程与教材的专业性
3．独创口语评估分析
4．因材施教，量身定制学习计划
5. 课前试听学习计划
6．Skype 真人互动学习平台
优秀的师资+先进的教学体系+灵活的时间地点+完善的教学服务
高效、快速、个性化的学习体系帮助迅速提高口语一步到位 这家提供专业外教和学员交流的免费课，所有正式课堂均挂在网上公开，只要注册均可进入任意课堂免费试听，还可提供免费的外教一对一英语水平测试。
英孚英语
该校是世界顶级教育机构美国DynEd 公司合作伙伴, 新动态国际英语培训机构喜获腾讯网评选09年度最具品牌价值培
训机构、荣登CAVwards 年度最具潜力企业榜！
该校为学员创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的—真实的英语母语环境：通过外籍教师授课，结合先进的多媒体教育技术，并组织英语沙龙和丰富多彩的课外活动，欣赏原版英语影片，让学员与外教的充分交流中掌握纯正英语，通过各种场合提高英语交流能力。
该校从2003年起专业开展英联邦国家考试雅思IELTS 的教学研究，同时开拓了基础英语、英语口语、商务英语等多种教学领域。雅思培训——未达6分，退还全额学费学校作为国内专业雅思培训机构，独家郑重承诺：学校与每一位学员签定书面雅思培训协议，凡培训后雅思未达6分者，学校将返还100%学费。实践出真知，学校一贯秉持“以教学质量为核心”的教学研究理念，坚持教学实践与学术研究并重的原则，时刻倾听来自学员的心声，获得广大学员的诸多好评。该校为了给中国区广大雅思考生和英语爱好者提供最新、最全、最快的雅思学习信息，给学员架设实时的信息平台。该校与徐汇区、黄浦区、闸北区、虹口区、杨浦区、松江区等多区域学校开展合作办学，求实、进取的工作风格已取得良
好的社会效应和诸多好评。该校的教师团队由30多位英语培训业资深培训师组成，其中68%为英国、澳大利亚、美国留学归国的英语教育学专家。经过长期的英语教学实践，学校已在雅思教学、基础英语教学和英语口语教学方面形成专业的课程教研体系，以科学严谨的教育模式和卓越的教学效果正成为上海市英语培训业的旗舰。
朗阁英语
该校成立于2005年8月，译索旗下英语口语培训机构，全球领先的电话口语培训专业机构，旨在为中国的英语学习者提供身临其境的语言学习环境。该校采用了最先进的口语培训方式——电话课堂，即通过“电话”来进行英语教学的一种新型口语培训模式，因为其完全符合口语学习规律，满足英语口语学习需要长期浸入需要，所以效果显著，在全球很多国家（尤其是日本和韩国）都盛行，被公认为最实际、最有效的口语学习方式。简便有效的教学方式, 个性化的教学与教材, 无论是早上起床后的15分钟, 上下班等公车的15分
钟, 在车上的15分钟, 饭后小憩的15分钟, 回家路上的15分钟, 等人无聊的15分钟, 临睡前的15分钟, 您都可以用来上我们的口语课, 每天15分钟，一对一，无地域和时间上的约束，效果好，进步快，一周不到就能够大大方方地讲英语。 教学特点
1. 先进的多元智能理论
2. 兼容并蓄的教学方法
3. 实用的思维导图
4. 综合性的语言课程
5. 渐进式的课程设计
6. 交互式的读音教学法
7. 融入式的读写培养
8. 优美的儿歌和童谣
9. 主题式的教学挂图
10. 丰富的贴纸、小玩偶和游戏卡片
师资团队
依托训练有素的外籍全职专业教师资源库，教师均来自美国和英国等英语国家并配备助教、课程顾问等专业人员协助全
程教学教务。
环球雅思
该校是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。该校总部设在上海，在上海济南南京杭州沈阳哈尔滨太原郑州石家庄青岛武汉宁波西安苏州等14个城市设立分公司，目前有40多所个性化学习中心。
公司是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化教育机构。每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式。秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。
师资：
公司成立多年以来，该校凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善
的管理模式，已为广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。该校已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选。 该校优势：
个性化咨询诊断，找出学习难以提升的根源
根据学生的学习薄弱点，定制个性化辅导方案
特聘全职一线资深教师，1个老师辅导1个学生
全程跟踪，课后24小时答疑解惑
全国品牌教育机构专注1对1教育
谈英语学习策略
每一个中学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，在实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。老师面对这些学习效率不同的学生终归要有某种解释，此类解释通常是：基础较差，学习不努力，上课不能专心听讲，等等。其实，这类解释是不能从根本上解决问题的，因为，它
们过于笼统。一个基础差的学生听了这样的解释之后，仍然不知道如何使自己的“基础”好起来。事实表明，很多英语学习成绩欠佳的学生都曾经尝试过“努力学习”，结果，他们这样的尝试没能成功。由此可见，在“基础较差”、“学习不努力”、“上课不能专心听讲”一类解释的背后还有更加根本的原因。
所谓“更加根本的原因”是什么呢? 这正是本文探讨的问题，即“学习策略”问题。
一、什么是学习策略?
通俗地讲，学习策略就是我们平时所说的“学习方法”。但是，不少中学生会说：我们几乎每学期都在听老师讲学习方法，可是，我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变。我必须承认：情况确实如此。老师告诉学生：“你们要注意学习方法。”这样的告诫或教导可能太多了，然而，重要的不是老师的告诫或教导，而是学生自己的实际体验；重要的
不是老师对“学习方法”的笼统介绍，而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练。
这里谈的“学习策略”具有以下一些特征：
1. 学习策略是行动的过程
每一个学生在学习时都在执行某种策略。比如，你在阅读一篇英语短文，你像以往那样，在阅读刚刚开始的时候就注意到“语言点”，而且就开始记住它们。这就是你在执行阅读的学习策略。不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解，你实际上在通过行动来执行你的既定策略。当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时，你不可能立即丢掉这种策略，你需要用新的行动来代替原来的行动。
2. 学习策略是体验的过程
有了学习的行动，也就有了对学习的体验。因此，在你进行
学习活动时，你就必定产生某种体验。比如，你现在想改变自己的那种逐字逐句进行阅读的习惯，于是，你加快了阅读速度，忽略了语言细节，这显然是一种新的阅读行动，伴随着这种行动的是发生在你内心的新体验。
3. 学习策略是适应的过程
新的行动带来新的体验。但是，你曾经很适应用较慢的速度阅读短文，你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点，在这种情况下，你可能对快速阅读有一种不适之感，于是，你还要经历一段适应的过程。
4. 学习策略是矫正的过程
过去，你不懂得培养有效的学习策略，不自觉地养成了一种不好的学习习惯，比如，在英语写作时，你已经习惯于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语。尽管你已经知道这样做的弊病，但是，你仍然需要用一段时间的训练来矫正
这个习惯，否则，你就会依旧执行原来的策略。
5. 学习策略是巩固的过程
经过一段时间的行动、体验、适应和矫正，你会逐步获得较为有效的学习策略。但是，你应当坚持实施这些已经形成的学习策略，为的是使之得到巩固。
6. 学习策略是发展的过程
一个人学习外语，实际上都有一套学习策略，比如，喜欢从理性上接受外语的学生，往往更善于规范的阅读，更重视写作，更乐于研究语法，等等。所以，当我们说改善自己的英语学习策略时，我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合、相互支持的系统的，我们把它叫做“学习策略体系”。
现在英语培训机构如雨后春笋搬的在市场呈现出来，家长无法辨清该如何选择一个合适自己的培训机构。现在为大家做深层次的研究和分析，在北京市树立起了良好的口碑。 暑假已到，家长们开始为孩子报名参加英语学习而奔波着各种补习班和夏令营扑面而至。家长为了选择一个好的培训机构，充分调查和了解各个英语培训机构的信息，经过对比分析，最终选择一个性价比高的培训机构。
家长选择培训机构一般考虑以下几个方面
1、学习类型问题，现在目前英语类的培训服务形式主要有，一对一和班级课2种形式。一对一培训机构优势比较明显，但是价格偏高。班级课教学效果一般，但是成本较低，支付能力有限的家庭一般选择班级课的形式。所以家长在选择培训机构的时候，一定要注意是选择一对一的教学模式，还是班级课的教学模式。
2、学习时间问题，学习时间是指学员跟培训机构的培训时间的是否吻合，班级课的形式具有优势，因为在具体的一个时间开课，而且学员去或者不去，班级课都照常开启。班级课对学习效果无法真正的做到负责和监控。一对一的教学比
较灵活，而且学习具有针对性，但是容易出现培训时间跟学员时间无法统一的问题。比如，学员能够学习的时间是晚上，而老师的时间是下午，会容易冲突，所以家长在选择的时候一定要考虑时间是否匹配，不要等到时候老师选好了，而自己的学习时间跟老师冲突。
3、上课地点问题，这个问题应该是老生常谈了，学员选择培训机构一般选择离自己家比较近的培训机构，目的很简单，为了方便上课。但是有一点，学员不要过多考虑地点问题，因为有的时候找一个好的老师和负责任的培训机构并不容易。上课地点只能作为参考的一个因素吧。
4、对师资力量的认可度，师资力量很关键，在教育行业，师资力量的分量家长都很看重，一般学员在选择老师的时候都很关键，学员选择老师一般看这个老师的师资背景、国籍、肤色、发音的标准度、形象气质等这些都是家长的考虑因素，所以对师资力量的认可度也是家长重点考虑的因素之一吧，这个也决定了是否选择该培训机构。
5、机构的实力和口碑，现在的人特别重视口碑，一个好的培训机构自然在客户当中互相传递。学员在选择培训机构的
时候非常关注机构的实力以及口碑，好的口碑自然客户源不断。所以选择培训机构过程中，学员会充分调查机构的口碑跟实力，现在是个信息发达的社会会通过身边朋友、网络等各个手段了解信息。
6、性价比问题，学员在各方面都考察之后，最后也会考虑性价比问题，会询问各个机构的价钱。选择自己能够承受的价钱，其实不同的客户群体支付能力不一样，比如孩子，这个群体的支付能力一般是有父母来支付，中国人的父母都是为了下一代，所以在教育方面的成本投入都比较大，所以支付能力强，对于成人就不一样了，成人支付能力有限，而且学习的激情跟持续性不强，容易出现学习半途而废的现象。所以不同的人群在性价比方面的理解能力不同，当然，更多的人希望用最少的钱买到最好的服务。
其实我觉得学英语信心很重要，如果一直很努力地学英语，但是都没什么进步，久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时，应该都再也提不
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该校改变了传统的教育和学习模式，倡导英语学习新模式－兴趣教学法。在这里，汇聚了来自：美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语为母语的国家外籍教师300余位，不同行业的精英教师；30余位中国教师；教学经验丰富，互动性、带动性强；乐于传授知识、善于引导学生在英语方面全方位发展。
该校拥有一批高素质的教学及教务团队，优质的教学资源，拥有完善的专业服务体系；为学员提供全程、专业的英语教育专家服务、网络教学服务、学校及企业教学服务。
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好的社会效应和诸多好评。该校的教师团队由30多位英语培训业资深培训师组成，其中68%为英国、澳大利亚、美国留学归国的英语教育学专家。经过长期的英语教学实践，学校已在雅思教学、基础英语教学和英语口语教学方面形成专业的课程教研体系，以科学严谨的教育模式和卓越的教学效果正成为上海市英语培训业的旗舰。
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该校成立于2005年8月，译索旗下英语口语培训机构，全球领先的电话口语培训专业机构，旨在为中国的英语学习者提供身临其境的语言学习环境。该校采用了最先进的口语培训方式——电话课堂，即通过“电话”来进行英语教学的一种新型口语培训模式，因为其完全符合口语学习规律，满足英语口语学习需要长期浸入需要，所以效果显著，在全球很多国家（尤其是日本和韩国）都盛行，被公认为最实际、最有效的口语学习方式。简便有效的教学方式, 个性化的教学与教材, 无论是早上起床后的15分钟, 上下班等公车的15分
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程教学教务。
环球雅思
该校是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。该校总部设在上海，在上海济南南京杭州沈阳哈尔滨太原郑州石家庄青岛武汉宁波西安苏州等14个城市设立分公司，目前有40多所个性化学习中心。
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师资：
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一、什么是学习策略?
通俗地讲，学习策略就是我们平时所说的“学习方法”。但是，不少中学生会说：我们几乎每学期都在听老师讲学习方法，可是，我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变。我必须承认：情况确实如此。老师告诉学生：“你们要注意学习方法。”这样的告诫或教导可能太多了，然而，重要的不是老师的告诫或教导，而是学生自己的实际体验；重要的
不是老师对“学习方法”的笼统介绍，而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练。
这里谈的“学习策略”具有以下一些特征：
1. 学习策略是行动的过程
每一个学生在学习时都在执行某种策略。比如，你在阅读一篇英语短文，你像以往那样，在阅读刚刚开始的时候就注意到“语言点”，而且就开始记住它们。这就是你在执行阅读的学习策略。不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解，你实际上在通过行动来执行你的既定策略。当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时，你不可能立即丢掉这种策略，你需要用新的行动来代替原来的行动。
2. 学习策略是体验的过程
有了学习的行动，也就有了对学习的体验。因此，在你进行
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3. 学习策略是适应的过程
新的行动带来新的体验。但是，你曾经很适应用较慢的速度阅读短文，你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点，在这种情况下，你可能对快速阅读有一种不适之感，于是，你还要经历一段适应的过程。
4. 学习策略是矫正的过程
过去，你不懂得培养有效的学习策略，不自觉地养成了一种不好的学习习惯，比如，在英语写作时，你已经习惯于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语。尽管你已经知道这样做的弊病，但是，你仍然需要用一段时间的训练来矫正
这个习惯，否则，你就会依旧执行原来的策略。
5. 学习策略是巩固的过程
经过一段时间的行动、体验、适应和矫正，你会逐步获得较为有效的学习策略。但是，你应当坚持实施这些已经形成的学习策略，为的是使之得到巩固。
6. 学习策略是发展的过程
一个人学习外语，实际上都有一套学习策略，比如，喜欢从理性上接受外语的学生，往往更善于规范的阅读，更重视写作，更乐于研究语法，等等。所以，当我们说改善自己的英语学习策略时，我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合、相互支持的系统的，我们把它叫做“学习策略体系”。