青口镇中心小学少先队活动课程集备教案 (二年级)
活动主题 “少年科学院”活动:争做“科学小问号” 1、 了解科学的作用,探索科学的奥秘。 活动目标 2、 积极动脑思考问题,喜爱科学幻想。 开展“我是小问号”活动 活动内容 鼓励队员提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法,引导队员乐 于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 活动形式 争做“科学小问号”中队主题活动 1、 课前请学生留意身边的事物, 记录发现并思考有什么问题想提出来。 活动准备 2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。 活动时间 辅导员 活动地点 主持人
一、预备部分:整理队伍,清点人数。 1、各小队清点人数,并报告中队长。 2、中队长向辅导员报告,请示批准。 二、正式部分:队会仪式、活动内容 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动 (一)导入 活 动 步 骤 与 过 程 1、主持人:在生活中,有许多事情是值得我们去 思考的,如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂 得许许多多的科学知识。 2、观看毕昇发明纸张的视频 (二)我也爱科学 1、观看科幻片: 《冰川世界》等; 2、科学探索小游戏活动; 3、讲述达尔文《有趣的发现》 ,寻求《钱学森之 问》《爱迪生发明》故事; 、 4、小队介绍“方便防雨书包”的故事:从这个故事 中,你有什么收获呢?
5、小队进行科学小魔术展示 6、科学小实验:水的魔力。 (三)最棒“科学小问号”竞选活动: 1、比比谁提出的科学问题多。 交流同学之间的问题, 看谁的问题最令人感兴趣。 2、科学问答大比拼:比比谁找到的科学答案多 我们是先看见闪电还是听到雷声? 月亮围绕什么东西转?转一周期多长? 海马是马吗? 活 动 步 骤 与 过 程 天为什么会下雨? 酸奶是坏掉的奶吗? 我们吃萝卜的根还是叶子? …… ……
3、选出“最棒小问号” 4、主持人小结:同学们,你们学习知识不仅在于 课堂,生活中有许多的学问,还需 要大家去多发现, 多思考,这样咱们才能变得越来越聪明,懂得的知识 越来越多,只要你们处处留意,说不定,就能从这些 小事情、小问号中创造出伟大的发明呢! (四)中队辅导员总结 (五)呼号。 (六)退旗、敬礼
中队长:现在我宣布二( 主题队会到此结束。
)班争做“科学小问号”
活 动 效 果 与 反 思
青口镇中心小学少先队活动课程集备教案 (二年级)
活动主题 “少年科学院”活动:争做“科学小问号” 1、 了解科学的作用,探索科学的奥秘。 活动目标 2、 积极动脑思考问题,喜爱科学幻想。 开展“我是小问号”活动 活动内容 鼓励队员提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法,引导队员乐 于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 活动形式 争做“科学小问号”中队主题活动 1、 课前请学生留意身边的事物, 记录发现并思考有什么问题想提出来。 活动准备 2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。 活动时间 辅导员 活动地点 主持人
一、预备部分:整理队伍,清点人数。 1、各小队清点人数,并报告中队长。 2、中队长向辅导员报告,请示批准。 二、正式部分:队会仪式、活动内容 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动 (一)导入 活 动 步 骤 与 过 程 1、主持人:在生活中,有许多事情是值得我们去 思考的,如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂 得许许多多的科学知识。 2、观看毕昇发明纸张的视频 (二)我也爱科学 1、观看科幻片: 《冰川世界》等; 2、科学探索小游戏活动; 3、讲述达尔文《有趣的发现》 ,寻求《钱学森之 问》《爱迪生发明》故事; 、 4、小队介绍“方便防雨书包”的故事:从这个故事 中,你有什么收获呢?
5、小队进行科学小魔术展示 6、科学小实验:水的魔力。 (三)最棒“科学小问号”竞选活动: 1、比比谁提出的科学问题多。 交流同学之间的问题, 看谁的问题最令人感兴趣。 2、科学问答大比拼:比比谁找到的科学答案多 我们是先看见闪电还是听到雷声? 月亮围绕什么东西转?转一周期多长? 海马是马吗? 活 动 步 骤 与 过 程 天为什么会下雨? 酸奶是坏掉的奶吗? 我们吃萝卜的根还是叶子? …… ……
3、选出“最棒小问号” 4、主持人小结:同学们,你们学习知识不仅在于 课堂,生活中有许多的学问,还需 要大家去多发现, 多思考,这样咱们才能变得越来越聪明,懂得的知识 越来越多,只要你们处处留意,说不定,就能从这些 小事情、小问号中创造出伟大的发明呢! (四)中队辅导员总结 (五)呼号。 (六)退旗、敬礼
中队长:现在我宣布二( 主题队会到此结束。
)班争做“科学小问号”
活 动 效 果 与 反 思