非谓语动词（现在分词/过去分词的具体用法）
Step1:分词的语法意义：（1）分词是非谓语动词，不可以单独作谓语.（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语，也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语，还可以构成独立结构.C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构.
Step2:分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.
Step3:构成：现在分词v+-ing(即v-ing形式)；过去分词：V+-ed(即v-ed形式).
一，分词作定语的用法.
（一）现在分词作定语的用法.
特点：（1）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）现在分词作定语，意思表示“正在----的”或“即将-----的”或“令人------的”.（4）与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作. （表示：令人费解/困惑的）
主语 及物动词 定语 宾语
译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.
E g: The teacher walked into the classroom.（表示：即将退休的）
定语
译文：这位即将退休的老师步入教室.
E g: The father found it hard to solve this tough problem. （表示：年华正在老去的） 定语
译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题.
E g: The man is our English teacher.(表示：主动和正在进行) 现在分词作后置定语
译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师.
（二）过去分词作定语的用法.
特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是过去分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）过去分词作定语，意思表示“感到----的”或“受到-----的”.（4）与所修饰的名词之间是被动关系，或者表示：已经完成的动作.
E g: The soldier passed away last year. （表示：已经退休的或者动作已经完成） 定语
译文：那个退役的军人上个月去世了.
E g: The soldier was sent to the hospital immediately. （表示：受伤的或者动
定语 经完成）.
译文：那位受伤的士兵被立刻送往医院.
water to drink. （表示：已经煮开过的或者动作已经完成） 定语
译文：给我弄点白开水喝.
练习：
(falling; fallen) leaves in the 译文：他在雨中扫落叶.
二，分词作表语的用法.
（一）现在分词作表语的用法.
特点：单个现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征.一般放在系动词be/
become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.
E g: The English speech contest is really（表示：令人兴奋的）
表语
译文：这次英语演讲比赛很令人兴奋.
（表示：令人累的）
表语
译文：这个调皮的孩子真是累人.
E g: The food smells（表示：令人诱惑的）
表语
译文：这食物闻起来很诱人.
E g: This once-in-a-blue-moon experience is （表示：令人刺激的） 译文：这次难得的经历真扣人心弦.
（二）过去分词作表语的用法.
特点：单个过去分词作表语时，多表示主语所处的状态.一般放在系动词be/ become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.
E g: I was by her endless bragging. （表示：感到枯燥、厌倦的）.
译文：她不停地吹嘘，我烦透了.
E g: I’m really in making a speech in English in public. （表示：感到有趣的） 译文：我对在公共场合用英文演讲非常感兴趣.
E g: I felt confused about this matter. （表示：感到费解、迷惑的）
译文：我对这件事情很费解.
总结：并非所有的分词均可当形容词对待.有些分词不能翻译成“--------的”.
Killed:不能译成“感到杀的”
Killing:不能译成“令人杀的”
Writing: 不能译成“令人写的”
Written: 不能译成“感到写的”
此类分词,只能置于be动词之后，不可置于连系动词（become/look/sound/smell/remain/seem/appear）等后面，不可视为是形容词，而视为动词的进行时或被动语态. 表示：一般过去式的被动语态)
译文：他昨晚被谋杀了.
E g: I can’t believe you didn’t译文：我简直不敢相信，你居然没有一份书面合同.
三，分词作宾语补足语的用法.
（一）现在分词作宾语补足语的用法.
特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，现在分词一般强调动作正在进行，主动，与物有关.
方法：（1）宾补的动词若为及物动词，后面一定接宾语，共同作宾补.（2）宾补的动词为不及物动词，一律用现在分词.（3）宾语与宾补之间为主动关系.（4）宾补的动作在逻辑上是由宾语来完成的.
E g: I heard some girls
宾语补足语
译文：我听到一些女孩子在说你的闲话.
E g: I found him
宾语补足语
译文：我发现他正在杀蟑螂.
E g: I saw him just now.
宾语补足语
译文：我刚才看见他正在从办公室出来.
（二）过去分词作宾语补足语的用法.
特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，过去分词一般强调被动，完成，与人有关.
方法：（1）宾补的动词为及物动词，后面不可接宾语（2.）宾语与宾补之间为被动关系，宾补与前面的宾语构成动宾关系.（3）宾补的动作不是由宾语自身完成.
E g: I found the cockroaches .(过去分词充当宾语补足语)
译文：我发现那些蟑螂被人杀了.
in the street this morning. (过去分词充当宾语补足语)
译文：今天早上在街上我的钱包被人抢了.
（三）由介词with引导的复合结构中，分词作宾语补足语的用法.
特点：置于句首或句尾，常用来修饰句中的主语，以表示主语所处的状况，通常为大动作附带小动作时，大动作以句子的动词表示，而小动作则使用with复合结构.
（1） with +宾语+宾补（过去分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示被动和完成. E g: He stood there
译文：他双臂交叉站在那里.
E g: He sat there
译文：他双眼闭着坐在那儿.
（2） with +宾语+宾补（现在分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示主动和正在进行. E g: He talked to me
译文：他和我说话时两腿发抖.
E g: A: Come on, Please give me some ideas about the project.
B: Sorry. I almost break down.
（3） with +宾语+宾补（动词不定式充当）.特点：宾语与宾补之间表示将要发生或没有
完成.
E g: , the manager felt worried all the time.
译文：由于很多的难题没有得到解决，经理一直很担忧.
（4） with +宾语+宾补（介词短语充当）.特点：表示宾语所处的状态.
E g: He talked to me
译文：他和我说话时嘴里叼着烟斗.
四，分词作状语的用法.
（一）现在分词作状语的用法.
特点：（1）现在分词短语作状语时刻表示原因、方式、伴随、结果、或条件等.此时它的逻辑主语应与句子的主语保持一致.（2）现在分词一般式，若现在分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，或者紧接发生，也可在该短语前加上when或while; （3）现在分词的完成时，若现在分词短语表示的动作在谓语表示的动作之前发生.（4）若现在分词短语的逻辑主语（即句子的主语）发出该动作，则就是主动语态.（5）若现在分词短语的逻辑主语
（句子的主语）承受了该动作，那么就用它的被动式.
E g: We often provide our children with toys, footballs or that all children like these things.(现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语是thinking的执行者).
译文：我们考虑到孩子们都喜欢这些东西，通常给孩子提供玩具；足球和篮球.
E g: Daddy didn’t mind what we were doing, as long as we were together, 现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语we是having的执行者).
译文：只要我们能在一起共享乐趣，爸爸不会介意我们在做什么.
E g: The storm left, a lot of damage to this area.
（说明：分词的逻辑主语为the storm,故用现在分词表示主动，因为是造成破坏之后离开的，所以用现在完成时态，在句中作时间状语从句）
可以改写为：After it had caused a lot of damage to this area, the storm left.
E g: from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.
(说明：separate from 与主句主语有被动的含义，并且先于主句谓语动词，因此用现在分词完成时的被动语态)
E g: Oil prices have risen by 32percent since the start of the year, 57.65 a barrel on April 4. （现在分词在句中作伴随状语）
译文：自从今年开始油价已经上涨了32﹪，在4月份达到每桶＄57.65这个记录.
E g: The manager, having made it clear to us that he didn’t agree with us, left the meeting room.(现在分词的完成时态表示动作发生在主句的动作之前).
E g: Whenever he was asked why he was late for class, he would answer careless, always saying the same thing.
译文：无论什么时候他被问到为什么他会上课迟到，他总是粗心地答复，说着同样的话.
E g: He is a student at Oxford University, studying for a degree in computer science. （现在分词在句中作伴随状语）
E g: He was busy writing a story,once in a while to smoke a cigarette. （现在分词在句中作伴随状语）
译文：他那时忙于写一个故事，只是偶尔停下来抽支烟.
E g: around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’s Nest for the 2008 Olympic Games.
译文：我们参观了水立方后，又被带去参观了为2008年奥运会准备的鸟巢.
(主语Eric与realize 构成主动关系，因此用realizing，v-ing形式前加not表示否定)
练习题：
1，in the queue for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.
A: Waiting B: To wait C: Having waited D: To have waited
2, in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.
A: To walk B: Walking C: Walked D: Having walked
3, their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory.
A: To throw B: Thrown C: Throwing B: Being thrown
4, We had an anxious couple of weeks for the results of the experiment.
A: wait B: to be waiting C: waited D: waiting.
5, that she was going off to sleep , I asked if she’s like that little doll on her bed. A: Seeing B: To see C: See D: Seen.
the desert.
A: Covering B: Covered C: Cover D: To cover.
（二）过去分词作状语的用法.
特点：（1）过去分词短语作状语修饰谓语动词，说明其发生的情况，可以放在句首其强调作用，也可放在句中、句末，它的逻辑主语须与句子的主语保持一致.（2）过去分词一般表示动作已完成，只有一般式.（3）过去分词表示被动和完成
E g: in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.
说明：当状语从句的主语和主句主语相一致且谓语包含动词be的某种形式时，可省略从句的主语以及动词be. 恢复原句：When he is dressed in a white uniform, -----------. 译文：穿着白色的制服，他看上去更像是个厨师而不像医生.
E g: help, one often says “ Thank you.” Or “It’s kind of you.”
译文：当被提供了帮助时，人们常说：“谢谢”或“你真好”. with so much trouble, we failed to complete the task on time.
说明： be faced with 表示:“面临，面对.”作原因状语.
译文：由于面临很多的困难，我们未能按时完成这项工作.
E g: Blamed for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits. (作原因状语).
练习题：
1，No matter how frequently people all over the world.
A: Performed B: Performing C: to be performed D: being performed
2，every day.
A: watered B: watering C: water D: to water
3, houses.
A: Driven B: Being driven C : To drive D: Having driven
4, as much as we can.
A: speak B: speaking C: spoken D: to speak
5, It is one of the funniest things on the internet so far this year. A: finding B: being found C: to find D: found
(三) 分词结构-----动词变化
1，若一句中有两个动词同时存在，彼此一定要有连接词相连.
E g: He studied very hard failed the exam.
2, 若两个动词没有连接词相连，注意下列变化原则.
(1) 若两个动词所代表的动作时同时发生时，第二个动词一定要变成现在分词；若该动词是be动词，变成现在分词being 之后要省略.
E g: He sat in the corner
read应该变成现在分词)
译文：他坐在角落看书.
E g: Don’t sit there Come and help me with this table.
译文：别坐那儿无所事事，过来帮助我收拾一下桌子.
E g: He came home was tired.
第一步：变成：He came home being tired.
第二步：变成：He came home tired.
（说明：他一面回家，一面感到累，故came与was tired同时发生.由于was是be动词，变成being之后应给予省略）
译文：他回到家感到很累.
E g: He left and came back
译文：他少小离家老大回.
E g: We are born .
译文：我们生而平等.
（2）若两个动词所代表的动作并非同时发生，而是有先后次序时，第二个动词就要变成“to+动词原形）形成的不定式短语，作目的状语.
E g: He stood up
译文：他站起来抽烟.
E g: He rushed here .
译文：他赶到这里来告诉我这个故事.
（3）若有两个动词有逗号隔开，而无连接词时，就不必考虑动词所代表的动作先后发生的次序，第二个动词一定要变成现在分词.
E g: He left home at six in the morning, here about four in the afternoon.
译文：他早上6点离开家，约下午4点抵达此地.
E g: He ran away quickly, as if something terrible had happened.
译文：他很快的跑开了，看起来好像发生了什么可怕的事.
(四) 分词结构-----单句化简法.
两个句子在一起，若无连接词相连时，往往第一个句子要化简，变成分词短语.法则如下：
（1） 两句的主语相同时，被化简的句子的主语要删除，若主语不同时要保留.
（2） 之后的动词要变成现在分词.
（3） 若该动词为be动词时，变成现在分词being之后，可给予省略，但亦可不予省略，
以强调“因为------”的意思.
E g: He has nothing to do, he feels bored.
改正：化简第一个句子
第一步：删除相同的主语he
第二步：其后动词has变成现在分词having.
最简化为：Having nothing to do , he feels bored.
译文：他没有事情可做，所以觉得无聊.
E g: He was sick of studying, he ran away from home.
改正：化简第一个句子
第一步：删除相同的主语he
第二步：其后动词was变成现在分词being，然后给予省略.
最简化为：Sick of studying, he ran away from home.
译文：他厌倦学习，所以离家出走了.
E g: The sun set, the cowboys rode back to the ranch.
改正：化简第一个句子
第一步：因为两个句子的主语不同，故要保留.
第二步：其后动词set变成现在分词setting.
最简化为：The sun setting, the cowboys rode back to the ranch.
译文：夕阳西下，牛仔们刺马回到牧场
(五)使用单句化简法时应注意事项.
（1）变成否定分词结构时，not要置于分词前.
E g: , he decided to try again.
译文：他不满意此结果，决定再试一次.
（2）句中有助动词do/does/did时，可直接删除.
E g: He didn’t intend to see her, he left early.
-----, he left early.
译文：他不打算见她，便提前离开了.
(3) 句中有完成时助动词has /have/had要视为动词而变成现在分词having.
E g: He had done the work, he felt very happy.
-------- , he left happy.
译文：他做完了这个工作，觉得很高兴.
E g: I have not seen her for ages, I miss her very much.
------- I miss her very much.
译文：好久没有见面了，我非常想念她.
（4）主语不同时，所形成的分词短语，成为分词的独立主格结构.所谓分词的独立主格结构，就是独立修饰不同主语的分词结构.在句中只能做状语，表示条件；时间；原因；伴随情况. E g: This , you’d better be more careful.
(解释：this being the case原为this is the case,但如此一来，本句与you’d better be more careful 无连接词相连.故将第一个句子化简为分词短语.由于主语不同，故给予保留，之后的动词is变成现在分词being, being the case 独立修饰不同主语this,故称为分词的独立主格结构).
译文：这样的话，你最好多加小心.
E g: All things I decided to major in business administration.
译文：全盘考虑后，我决定主修企业管理.
E g: All the work , you can go home.
译文：所有工作都做完了，你可以回家了.
E g: Weather , we are going to have a picnic tomorrow.
译文：若天气许可，我们明天就去野餐.
(六)分词短语------定语从句化简法.
1，在限定性定语从句中、（即关系代词之前无逗号）中，若关系代词作主语时，可化简成分词短语，法则如下：
（1） 删除关系代词
（2） 其后动词变成现在分词.
（3） 若该动词为be动词，变成现在分词being之后，可给予省略.
E g: The man is my father.
第一步：将who删除
第二步：将who之后的is变成现在分词being
第三步：再将being省略.上句可简化成：
-----------The man is my father.
译文：那边那位正在和玛丽说话的男士是我爸爸.
2，在非限制性的定语从句中（即关系代词之前有逗号）通常不得化简为分词短语. E g: I like Tom, who is talking to Mary.
-------不能变成I like Tom, talking to Mary.
3, 不过在非限制性的定语从句结构为“关系代词+be+名词”时，则仍可化简，从而形成同位语.
E g: John, who is a good friend of mine, studies hard.
------John, , studies hard.
译文：约翰，我的一个好朋友，学习很用功.
(七)分词短语------状语从句化简法.
Once; when; while; if ;unless; though等六个连接词所引导的状语从句中，若主语与主句中的主语相同时，亦可化简为分词结构，法则与单句化简完全相同.
注意：once; if; unless所引导的状语从句若化简为分词短语，多限于“主语+be+分词/形容词”的结构；而when; while; though则不限于此.
E g: If I am free, I’ll go with you.
-------，I’ll go with you.
译文：如果有空，我将和你一起去.
E g: Though he was seriously injured, he was not at all daunted.
----- he was not at all daunted.
译文：虽然受伤很严重，他一点都不畏惧.
E g: Once I am available, I’ll let you know the result.
----- O, I’ll let you know the result.
译文：一旦我有空，我会告诉你结果的.
E g: Once I have money, I’ll buy a new car.
------不能转化为Once having money, I’ll buy a new car.
(八)少数现在分词可当成介词使用.
(1)including 包含/包括=inclusive of ；（2）excluding =exclusive of除外；（3）considering考虑；（4）regarding关于；(5)concerning=about=on关于
E g: 译文：从他的表现来看，他可以当个好老师.
E g: He wrote an article
译文：他写了一篇有关环境污染的文章.
(九)独立分词短语的使用.
特点：某些独立分词短语有副词的功能，通常置于句首，修饰整个句子.
常见的分词短语有：generally speaking（一般来说）; judging from（从----判断）; frankly speaking（坦率地说）; considering everything（把一切考虑在内）; strictly speaking（严格地说）; talking of (谈到/谈及); according to(根据); seeing that+从句----------(既然)；given that+从句---------(考虑到).
E g: , the more expensive the camera, the better its quality.
E g: , he is not good enough. , he seems to be rich.
E g: , he will appear.
E g: the fire broke out at ten in the morning. E g: , I’ll have Peter replace you. , I think you did very well.
(十)与使役动词有关的重要分词短语的句子.
1，I started the ball rolling. 我给那件事开个头.
2，The news set my heart throbbing.这个消息使我心悸不已 3, I am sorry to have kept you waiting.我很抱歉让你久等了.
4, I couldn’t make myself understood. 我无法让别人听懂我的话. 5, I had my shoes repaired.我把我的鞋拿去修好了.
6, He got a new suit made.他订做了一套西服.
7, You should leave it unsaid.你应该别提这件事情.
8, I like my eggs half boiled.我喜欢吃煮的半熟的鸡蛋.
9, I had my watch stolen.我的表被偷了.
非谓语动词（现在分词/过去分词的具体用法）
Step1:分词的语法意义：（1）分词是非谓语动词，不可以单独作谓语.（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语，也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语，还可以构成独立结构.C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构.
Step2:分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.
Step3:构成：现在分词v+-ing(即v-ing形式)；过去分词：V+-ed(即v-ed形式).
一，分词作定语的用法.
（一）现在分词作定语的用法.
特点：（1）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）现在分词作定语，意思表示“正在----的”或“即将-----的”或“令人------的”.（4）与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作. （表示：令人费解/困惑的）
主语 及物动词 定语 宾语
译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.
E g: The teacher walked into the classroom.（表示：即将退休的）
定语
译文：这位即将退休的老师步入教室.
E g: The father found it hard to solve this tough problem. （表示：年华正在老去的） 定语
译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题.
E g: The man is our English teacher.(表示：主动和正在进行) 现在分词作后置定语
译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师.
（二）过去分词作定语的用法.
特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是过去分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）过去分词作定语，意思表示“感到----的”或“受到-----的”.（4）与所修饰的名词之间是被动关系，或者表示：已经完成的动作.
E g: The soldier passed away last year. （表示：已经退休的或者动作已经完成） 定语
译文：那个退役的军人上个月去世了.
E g: The soldier was sent to the hospital immediately. （表示：受伤的或者动
定语 经完成）.
译文：那位受伤的士兵被立刻送往医院.
water to drink. （表示：已经煮开过的或者动作已经完成） 定语
译文：给我弄点白开水喝.
练习：
(falling; fallen) leaves in the 译文：他在雨中扫落叶.
二，分词作表语的用法.
（一）现在分词作表语的用法.
特点：单个现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征.一般放在系动词be/
become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.
E g: The English speech contest is really（表示：令人兴奋的）
表语
译文：这次英语演讲比赛很令人兴奋.
（表示：令人累的）
表语
译文：这个调皮的孩子真是累人.
E g: The food smells（表示：令人诱惑的）
表语
译文：这食物闻起来很诱人.
E g: This once-in-a-blue-moon experience is （表示：令人刺激的） 译文：这次难得的经历真扣人心弦.
（二）过去分词作表语的用法.
特点：单个过去分词作表语时，多表示主语所处的状态.一般放在系动词be/ become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.
E g: I was by her endless bragging. （表示：感到枯燥、厌倦的）.
译文：她不停地吹嘘，我烦透了.
E g: I’m really in making a speech in English in public. （表示：感到有趣的） 译文：我对在公共场合用英文演讲非常感兴趣.
E g: I felt confused about this matter. （表示：感到费解、迷惑的）
译文：我对这件事情很费解.
总结：并非所有的分词均可当形容词对待.有些分词不能翻译成“--------的”.
Killed:不能译成“感到杀的”
Killing:不能译成“令人杀的”
Writing: 不能译成“令人写的”
Written: 不能译成“感到写的”
此类分词,只能置于be动词之后，不可置于连系动词（become/look/sound/smell/remain/seem/appear）等后面，不可视为是形容词，而视为动词的进行时或被动语态. 表示：一般过去式的被动语态)
译文：他昨晚被谋杀了.
E g: I can’t believe you didn’t译文：我简直不敢相信，你居然没有一份书面合同.
三，分词作宾语补足语的用法.
（一）现在分词作宾语补足语的用法.
特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，现在分词一般强调动作正在进行，主动，与物有关.
方法：（1）宾补的动词若为及物动词，后面一定接宾语，共同作宾补.（2）宾补的动词为不及物动词，一律用现在分词.（3）宾语与宾补之间为主动关系.（4）宾补的动作在逻辑上是由宾语来完成的.
E g: I heard some girls
宾语补足语
译文：我听到一些女孩子在说你的闲话.
E g: I found him
宾语补足语
译文：我发现他正在杀蟑螂.
E g: I saw him just now.
宾语补足语
译文：我刚才看见他正在从办公室出来.
（二）过去分词作宾语补足语的用法.
特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，过去分词一般强调被动，完成，与人有关.
方法：（1）宾补的动词为及物动词，后面不可接宾语（2.）宾语与宾补之间为被动关系，宾补与前面的宾语构成动宾关系.（3）宾补的动作不是由宾语自身完成.
E g: I found the cockroaches .(过去分词充当宾语补足语)
译文：我发现那些蟑螂被人杀了.
in the street this morning. (过去分词充当宾语补足语)
译文：今天早上在街上我的钱包被人抢了.
（三）由介词with引导的复合结构中，分词作宾语补足语的用法.
特点：置于句首或句尾，常用来修饰句中的主语，以表示主语所处的状况，通常为大动作附带小动作时，大动作以句子的动词表示，而小动作则使用with复合结构.
（1） with +宾语+宾补（过去分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示被动和完成. E g: He stood there
译文：他双臂交叉站在那里.
E g: He sat there
译文：他双眼闭着坐在那儿.
（2） with +宾语+宾补（现在分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示主动和正在进行. E g: He talked to me
译文：他和我说话时两腿发抖.
E g: A: Come on, Please give me some ideas about the project.
B: Sorry. I almost break down.
（3） with +宾语+宾补（动词不定式充当）.特点：宾语与宾补之间表示将要发生或没有
完成.
E g: , the manager felt worried all the time.
译文：由于很多的难题没有得到解决，经理一直很担忧.
（4） with +宾语+宾补（介词短语充当）.特点：表示宾语所处的状态.
E g: He talked to me
译文：他和我说话时嘴里叼着烟斗.
四，分词作状语的用法.
（一）现在分词作状语的用法.
特点：（1）现在分词短语作状语时刻表示原因、方式、伴随、结果、或条件等.此时它的逻辑主语应与句子的主语保持一致.（2）现在分词一般式，若现在分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，或者紧接发生，也可在该短语前加上when或while; （3）现在分词的完成时，若现在分词短语表示的动作在谓语表示的动作之前发生.（4）若现在分词短语的逻辑主语（即句子的主语）发出该动作，则就是主动语态.（5）若现在分词短语的逻辑主语
（句子的主语）承受了该动作，那么就用它的被动式.
E g: We often provide our children with toys, footballs or that all children like these things.(现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语是thinking的执行者).
译文：我们考虑到孩子们都喜欢这些东西，通常给孩子提供玩具；足球和篮球.
E g: Daddy didn’t mind what we were doing, as long as we were together, 现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语we是having的执行者).
译文：只要我们能在一起共享乐趣，爸爸不会介意我们在做什么.
E g: The storm left, a lot of damage to this area.
（说明：分词的逻辑主语为the storm,故用现在分词表示主动，因为是造成破坏之后离开的，所以用现在完成时态，在句中作时间状语从句）
可以改写为：After it had caused a lot of damage to this area, the storm left.
E g: from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.
(说明：separate from 与主句主语有被动的含义，并且先于主句谓语动词，因此用现在分词完成时的被动语态)
E g: Oil prices have risen by 32percent since the start of the year, 57.65 a barrel on April 4. （现在分词在句中作伴随状语）
译文：自从今年开始油价已经上涨了32﹪，在4月份达到每桶＄57.65这个记录.
E g: The manager, having made it clear to us that he didn’t agree with us, left the meeting room.(现在分词的完成时态表示动作发生在主句的动作之前).
E g: Whenever he was asked why he was late for class, he would answer careless, always saying the same thing.
译文：无论什么时候他被问到为什么他会上课迟到，他总是粗心地答复，说着同样的话.
E g: He is a student at Oxford University, studying for a degree in computer science. （现在分词在句中作伴随状语）
E g: He was busy writing a story,once in a while to smoke a cigarette. （现在分词在句中作伴随状语）
译文：他那时忙于写一个故事，只是偶尔停下来抽支烟.
E g: around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’s Nest for the 2008 Olympic Games.
译文：我们参观了水立方后，又被带去参观了为2008年奥运会准备的鸟巢.
(主语Eric与realize 构成主动关系，因此用realizing，v-ing形式前加not表示否定)
练习题：
1，in the queue for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.
A: Waiting B: To wait C: Having waited D: To have waited
2, in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.
A: To walk B: Walking C: Walked D: Having walked
3, their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory.
A: To throw B: Thrown C: Throwing B: Being thrown
4, We had an anxious couple of weeks for the results of the experiment.
A: wait B: to be waiting C: waited D: waiting.
5, that she was going off to sleep , I asked if she’s like that little doll on her bed. A: Seeing B: To see C: See D: Seen.
the desert.
A: Covering B: Covered C: Cover D: To cover.
（二）过去分词作状语的用法.
特点：（1）过去分词短语作状语修饰谓语动词，说明其发生的情况，可以放在句首其强调作用，也可放在句中、句末，它的逻辑主语须与句子的主语保持一致.（2）过去分词一般表示动作已完成，只有一般式.（3）过去分词表示被动和完成
E g: in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.
说明：当状语从句的主语和主句主语相一致且谓语包含动词be的某种形式时，可省略从句的主语以及动词be. 恢复原句：When he is dressed in a white uniform, -----------. 译文：穿着白色的制服，他看上去更像是个厨师而不像医生.
E g: help, one often says “ Thank you.” Or “It’s kind of you.”
译文：当被提供了帮助时，人们常说：“谢谢”或“你真好”. with so much trouble, we failed to complete the task on time.
说明： be faced with 表示:“面临，面对.”作原因状语.
译文：由于面临很多的困难，我们未能按时完成这项工作.
E g: Blamed for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits. (作原因状语).
练习题：
1，No matter how frequently people all over the world.
A: Performed B: Performing C: to be performed D: being performed
2，every day.
A: watered B: watering C: water D: to water
3, houses.
A: Driven B: Being driven C : To drive D: Having driven
4, as much as we can.
A: speak B: speaking C: spoken D: to speak
5, It is one of the funniest things on the internet so far this year. A: finding B: being found C: to find D: found
(三) 分词结构-----动词变化
1，若一句中有两个动词同时存在，彼此一定要有连接词相连.
E g: He studied very hard failed the exam.
2, 若两个动词没有连接词相连，注意下列变化原则.
(1) 若两个动词所代表的动作时同时发生时，第二个动词一定要变成现在分词；若该动词是be动词，变成现在分词being 之后要省略.
E g: He sat in the corner
read应该变成现在分词)
译文：他坐在角落看书.
E g: Don’t sit there Come and help me with this table.
译文：别坐那儿无所事事，过来帮助我收拾一下桌子.
E g: He came home was tired.
第一步：变成：He came home being tired.
第二步：变成：He came home tired.
（说明：他一面回家，一面感到累，故came与was tired同时发生.由于was是be动词，变成being之后应给予省略）
译文：他回到家感到很累.
E g: He left and came back
译文：他少小离家老大回.
E g: We are born .
译文：我们生而平等.
（2）若两个动词所代表的动作并非同时发生，而是有先后次序时，第二个动词就要变成“to+动词原形）形成的不定式短语，作目的状语.
E g: He stood up
译文：他站起来抽烟.
E g: He rushed here .
译文：他赶到这里来告诉我这个故事.
（3）若有两个动词有逗号隔开，而无连接词时，就不必考虑动词所代表的动作先后发生的次序，第二个动词一定要变成现在分词.
E g: He left home at six in the morning, here about four in the afternoon.
译文：他早上6点离开家，约下午4点抵达此地.
E g: He ran away quickly, as if something terrible had happened.
译文：他很快的跑开了，看起来好像发生了什么可怕的事.
(四) 分词结构-----单句化简法.
两个句子在一起，若无连接词相连时，往往第一个句子要化简，变成分词短语.法则如下：
（1） 两句的主语相同时，被化简的句子的主语要删除，若主语不同时要保留.
（2） 之后的动词要变成现在分词.
（3） 若该动词为be动词时，变成现在分词being之后，可给予省略，但亦可不予省略，
以强调“因为------”的意思.
E g: He has nothing to do, he feels bored.
改正：化简第一个句子
第一步：删除相同的主语he
第二步：其后动词has变成现在分词having.
最简化为：Having nothing to do , he feels bored.
译文：他没有事情可做，所以觉得无聊.
E g: He was sick of studying, he ran away from home.
改正：化简第一个句子
第一步：删除相同的主语he
第二步：其后动词was变成现在分词being，然后给予省略.
最简化为：Sick of studying, he ran away from home.
译文：他厌倦学习，所以离家出走了.
E g: The sun set, the cowboys rode back to the ranch.
改正：化简第一个句子
第一步：因为两个句子的主语不同，故要保留.
第二步：其后动词set变成现在分词setting.
最简化为：The sun setting, the cowboys rode back to the ranch.
译文：夕阳西下，牛仔们刺马回到牧场
(五)使用单句化简法时应注意事项.
（1）变成否定分词结构时，not要置于分词前.
E g: , he decided to try again.
译文：他不满意此结果，决定再试一次.
（2）句中有助动词do/does/did时，可直接删除.
E g: He didn’t intend to see her, he left early.
-----, he left early.
译文：他不打算见她，便提前离开了.
(3) 句中有完成时助动词has /have/had要视为动词而变成现在分词having.
E g: He had done the work, he felt very happy.
-------- , he left happy.
译文：他做完了这个工作，觉得很高兴.
E g: I have not seen her for ages, I miss her very much.
------- I miss her very much.
译文：好久没有见面了，我非常想念她.
（4）主语不同时，所形成的分词短语，成为分词的独立主格结构.所谓分词的独立主格结构，就是独立修饰不同主语的分词结构.在句中只能做状语，表示条件；时间；原因；伴随情况. E g: This , you’d better be more careful.
(解释：this being the case原为this is the case,但如此一来，本句与you’d better be more careful 无连接词相连.故将第一个句子化简为分词短语.由于主语不同，故给予保留，之后的动词is变成现在分词being, being the case 独立修饰不同主语this,故称为分词的独立主格结构).
译文：这样的话，你最好多加小心.
E g: All things I decided to major in business administration.
译文：全盘考虑后，我决定主修企业管理.
E g: All the work , you can go home.
译文：所有工作都做完了，你可以回家了.
E g: Weather , we are going to have a picnic tomorrow.
译文：若天气许可，我们明天就去野餐.
(六)分词短语------定语从句化简法.
1，在限定性定语从句中、（即关系代词之前无逗号）中，若关系代词作主语时，可化简成分词短语，法则如下：
（1） 删除关系代词
（2） 其后动词变成现在分词.
（3） 若该动词为be动词，变成现在分词being之后，可给予省略.
E g: The man is my father.
第一步：将who删除
第二步：将who之后的is变成现在分词being
第三步：再将being省略.上句可简化成：
-----------The man is my father.
译文：那边那位正在和玛丽说话的男士是我爸爸.
2，在非限制性的定语从句中（即关系代词之前有逗号）通常不得化简为分词短语. E g: I like Tom, who is talking to Mary.
-------不能变成I like Tom, talking to Mary.
3, 不过在非限制性的定语从句结构为“关系代词+be+名词”时，则仍可化简，从而形成同位语.
E g: John, who is a good friend of mine, studies hard.
------John, , studies hard.
译文：约翰，我的一个好朋友，学习很用功.
(七)分词短语------状语从句化简法.
Once; when; while; if ;unless; though等六个连接词所引导的状语从句中，若主语与主句中的主语相同时，亦可化简为分词结构，法则与单句化简完全相同.
注意：once; if; unless所引导的状语从句若化简为分词短语，多限于“主语+be+分词/形容词”的结构；而when; while; though则不限于此.
E g: If I am free, I’ll go with you.
-------，I’ll go with you.
译文：如果有空，我将和你一起去.
E g: Though he was seriously injured, he was not at all daunted.
----- he was not at all daunted.
译文：虽然受伤很严重，他一点都不畏惧.
E g: Once I am available, I’ll let you know the result.
----- O, I’ll let you know the result.
译文：一旦我有空，我会告诉你结果的.
E g: Once I have money, I’ll buy a new car.
------不能转化为Once having money, I’ll buy a new car.
(八)少数现在分词可当成介词使用.
(1)including 包含/包括=inclusive of ；（2）excluding =exclusive of除外；（3）considering考虑；（4）regarding关于；(5)concerning=about=on关于
E g: 译文：从他的表现来看，他可以当个好老师.
E g: He wrote an article
译文：他写了一篇有关环境污染的文章.
(九)独立分词短语的使用.
特点：某些独立分词短语有副词的功能，通常置于句首，修饰整个句子.
常见的分词短语有：generally speaking（一般来说）; judging from（从----判断）; frankly speaking（坦率地说）; considering everything（把一切考虑在内）; strictly speaking（严格地说）; talking of (谈到/谈及); according to(根据); seeing that+从句----------(既然)；given that+从句---------(考虑到).
E g: , the more expensive the camera, the better its quality.
E g: , he is not good enough. , he seems to be rich.
E g: , he will appear.
E g: the fire broke out at ten in the morning. E g: , I’ll have Peter replace you. , I think you did very well.
(十)与使役动词有关的重要分词短语的句子.
1，I started the ball rolling. 我给那件事开个头.
2，The news set my heart throbbing.这个消息使我心悸不已 3, I am sorry to have kept you waiting.我很抱歉让你久等了.
4, I couldn’t make myself understood. 我无法让别人听懂我的话. 5, I had my shoes repaired.我把我的鞋拿去修好了.
6, He got a new suit made.他订做了一套西服.
7, You should leave it unsaid.你应该别提这件事情.
8, I like my eggs half boiled.我喜欢吃煮的半熟的鸡蛋.
9, I had my watch stolen.我的表被偷了.