今年我担任七年级一班的班主任。第一次月考成绩一般, 最高分517分, 张菲越，年级第一，最低分348分，年级第107名。总分在年级前十名得有4人 ，总分后十名的有3 人。中间的学生人数较多，两头人数较少 。各科情况如下：
学 科 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 低 分 率 语 文
数 学
英 语
历史
政治 92 96 109 83 78 96% 96% 100% 91% 85% 11% 39% 87% 46% 20.4% 4% 4% 0% 9% 15%
从各科成绩来看，考得比较好的是英语、历史和数学这几科，政治和语文成绩不够理想。年级前10名的同学有张菲越、樊娅明、李凌韬和牛明旺 4位同学，年级各科前5名的同学有：语文：薛瑞琪、李佳昱、张菲越、靳馥榕。数学：冯宇龙、樊娅明。英语：李凌韬、张菲越、樊娅明、杨淑婉。思品：李凌韬、张菲越、谢汝云。历史：牛明旺、白懿心。这些同学平时做事认真，学习勤奋 、踏实、有上进心。而入学时成绩较好的王玉龙、王泽凯、沈欣煜 、 詹琳娜 、付宇豪、张一卿、冯佳怡等同学则有所退步。，究其原因，这些同学学习目标不够明确，自我管理能力有待提高。上课听讲不够认真，有
时和同桌说话，做小动作。做事毛躁，不够细心，和认真。还存在严重的偏科，个别科目是瘸腿。进步比较大的有樊娅明、田怡然、乔思婕、五世峰、李文希、左李逢源、黄超凡，胡言宇欣，谢汝云等同学。总的来说这一次的月考，第一考得不够理想，第二偏科现象也比较严重。
月考情况分析】（学生情况分析, 此项为重点）
教学质量是家长最担心的问题，也是最敏感的话题。升入初中后学校组织了一次月考，全级统一安排考场，单人单桌，统一监场，成绩比较真实，很有可比性，通过这次考试，学生的学习情况基本能够了解一些。结果还不是令人满意的。但大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。任远、孙鹏辰、崔耀方、王则翔、窦艺琛、李孟泽，等同学排名稍后有的甚至在C 和D 区，但学习状态不错。希望家长多家协助，更快的提高成绩。我们班的优势在英语，但这一次数学，英语题出得太简单，期中考试又快到了下月的14--16号。现在开始就得督促孩子背诵语文，历史，思品，听写单词，有计划的学习和复习同时进行。
班级中还存在着一些问题 ：
1、少数几个学生行为习惯较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。左李逢源、黄超凡、五世峰
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问
其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。还有10来个同学作业不能按时完成。( 冯宇龙、张一卿、姚家昊、王宇龙、王家辉、马倩、刘若琳、李孟泽、刘思远、姚雨辰等)
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四。
【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则第一是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成。可以说，我的很多要求比学校的更严格，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。
其实，习惯的养成，不是靠有多少的规章制度，而在于老师能做到细心的长久的提醒。，我只是努力的让学生明白，哪些事该做，哪些事不该做，哪些事还可以做得更好一些，并努力地让这些成为学生的一种习惯。，我班的纪律是比较好的，教师的卫生也很干净的。 当然，有老师反对我说，你说的那些话我们也在班上天天讲呀，我们为什么没效果呢？所以这里我要向家长说明我管理班级的第二个原则是倾注真情，关爱每一个学生。从学生一进校开始，我就给他们说，在郭老师的眼里，没有天才和笨蛋之分，只有懒惰和勤奋之分，
我经常鼓励着每一个学生，希望他们能进步，我尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点，并表扬出来让他们有成就感。树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方愿意付出时间和经历，相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是成功的。，但我和家长也会就一些问题很严重的学生进行沟通，而多数的沟通都是在学生不知情的情况之下进行的。在生活上，我尽量地抓住每一个细小的能让学生感激你的事情来做，比如看到学生没精神了，关心他是不是病了呀，生病了的学生我可是更不会放弃这种机会的，我会带他去看病呀什么的，因特殊原因没吃饭的我会问，需要我给你买一个面包来吗？我所做的这一切其实都是想学生喜欢我，“亲其师才信其道”古人说的这句话是很有道理的。乾隆皇帝五岁才开口说话，不也是好皇帝吗？一个学生对我们一个班是五十四分之一，但对一个家庭来说就是百分之百，所以我从不想轻易放弃一个. 希望我们的家长多抽出一些时间多关注孩子的成长和学习。让他们健康，快乐的学习和成长。
今年我担任七年级一班的班主任。第一次月考成绩一般, 最高分517分, 张菲越，年级第一，最低分348分，年级第107名。总分在年级前十名得有4人 ，总分后十名的有3 人。中间的学生人数较多，两头人数较少 。各科情况如下：
学 科 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 低 分 率 语 文
数 学
英 语
历史
政治 92 96 109 83 78 96% 96% 100% 91% 85% 11% 39% 87% 46% 20.4% 4% 4% 0% 9% 15%
从各科成绩来看，考得比较好的是英语、历史和数学这几科，政治和语文成绩不够理想。年级前10名的同学有张菲越、樊娅明、李凌韬和牛明旺 4位同学，年级各科前5名的同学有：语文：薛瑞琪、李佳昱、张菲越、靳馥榕。数学：冯宇龙、樊娅明。英语：李凌韬、张菲越、樊娅明、杨淑婉。思品：李凌韬、张菲越、谢汝云。历史：牛明旺、白懿心。这些同学平时做事认真，学习勤奋 、踏实、有上进心。而入学时成绩较好的王玉龙、王泽凯、沈欣煜 、 詹琳娜 、付宇豪、张一卿、冯佳怡等同学则有所退步。，究其原因，这些同学学习目标不够明确，自我管理能力有待提高。上课听讲不够认真，有
时和同桌说话，做小动作。做事毛躁，不够细心，和认真。还存在严重的偏科，个别科目是瘸腿。进步比较大的有樊娅明、田怡然、乔思婕、五世峰、李文希、左李逢源、黄超凡，胡言宇欣，谢汝云等同学。总的来说这一次的月考，第一考得不够理想，第二偏科现象也比较严重。
月考情况分析】（学生情况分析, 此项为重点）
教学质量是家长最担心的问题，也是最敏感的话题。升入初中后学校组织了一次月考，全级统一安排考场，单人单桌，统一监场，成绩比较真实，很有可比性，通过这次考试，学生的学习情况基本能够了解一些。结果还不是令人满意的。但大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。任远、孙鹏辰、崔耀方、王则翔、窦艺琛、李孟泽，等同学排名稍后有的甚至在C 和D 区，但学习状态不错。希望家长多家协助，更快的提高成绩。我们班的优势在英语，但这一次数学，英语题出得太简单，期中考试又快到了下月的14--16号。现在开始就得督促孩子背诵语文，历史，思品，听写单词，有计划的学习和复习同时进行。
班级中还存在着一些问题 ：
1、少数几个学生行为习惯较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。左李逢源、黄超凡、五世峰
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问
其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。还有10来个同学作业不能按时完成。( 冯宇龙、张一卿、姚家昊、王宇龙、王家辉、马倩、刘若琳、李孟泽、刘思远、姚雨辰等)
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四。
【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则第一是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成。可以说，我的很多要求比学校的更严格，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。
其实，习惯的养成，不是靠有多少的规章制度，而在于老师能做到细心的长久的提醒。，我只是努力的让学生明白，哪些事该做，哪些事不该做，哪些事还可以做得更好一些，并努力地让这些成为学生的一种习惯。，我班的纪律是比较好的，教师的卫生也很干净的。 当然，有老师反对我说，你说的那些话我们也在班上天天讲呀，我们为什么没效果呢？所以这里我要向家长说明我管理班级的第二个原则是倾注真情，关爱每一个学生。从学生一进校开始，我就给他们说，在郭老师的眼里，没有天才和笨蛋之分，只有懒惰和勤奋之分，
我经常鼓励着每一个学生，希望他们能进步，我尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点，并表扬出来让他们有成就感。树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方愿意付出时间和经历，相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是成功的。，但我和家长也会就一些问题很严重的学生进行沟通，而多数的沟通都是在学生不知情的情况之下进行的。在生活上，我尽量地抓住每一个细小的能让学生感激你的事情来做，比如看到学生没精神了，关心他是不是病了呀，生病了的学生我可是更不会放弃这种机会的，我会带他去看病呀什么的，因特殊原因没吃饭的我会问，需要我给你买一个面包来吗？我所做的这一切其实都是想学生喜欢我，“亲其师才信其道”古人说的这句话是很有道理的。乾隆皇帝五岁才开口说话，不也是好皇帝吗？一个学生对我们一个班是五十四分之一，但对一个家庭来说就是百分之百，所以我从不想轻易放弃一个. 希望我们的家长多抽出一些时间多关注孩子的成长和学习。让他们健康，快乐的学习和成长。