五年级科学上册（广东版）知识要点
1. 根里的“抽水机”
1. 植物的身体由（根，茎，叶，花，果实和种子）六部分组成。
2. 根是植物的“（抽水机）”，茎是植物的“(运输网) ”，叶是植物制造营养物质的“（加工厂）”。
3. 不同的植物的根，其长短，粗细，（形态）各不相同。
4. 根据根系的不同形状 ，可分为（直根系和须根系）两大类。
5. 直根系的特点是；（有明显主根和侧根），是可定根。
须根系的特点是；（无明显主根和侧根），是不定根，根的粗细和长短相近，像一把胡子。
6. 直根系和须根系植物举例；
直根系；（棉，大豆，油菜，蒲公英，芝麻，青菜）。
须根系；（水稻，小麦，玉米，大蒜，洋葱，葱，洋水仙）。
几种特殊植物的根·····（萝卜，红薯，地瓜，人参）。
7. 植物生长所需的水分，主要是靠（根系）从土壤中吸收的。
8. 根系分布越深，越广，（吸收水分和矿物质）的能力越强，（植物固定）越牢。
9. 植物根尖上有许多根毛，根毛大大增加了（植物与土壤）的接触面积，使植物能吸收土壤中更多的水分和矿物质，并向茎，叶方向输送，供给植物生长。
10. 根的两大作用；（1，固定植物。2吸收并输送水分和矿物质。）
11. 移植树苗时要包上一块泥土，原因是（为了让根可以吸收水分，保证树苗不会干死）。
12. 草原植物根的特点；（根状茎连成一片，分布浅而密，形成网状）。作用：固定泥土和植物。
13. 沙漠植物（骆驼刺，仙人掌）的根特点：（根系发达，深扎地下，尽量向四周扩展）。 作用：可较好的固定植物，利于植物充分吸收水分。
2. 茎里的“运输网”
1. 植物茎的主意功能是（运输根部吸收的水分和矿物质）。此外茎还有（支持植物）的作用。
2. 根部吸收的水分，矿物质在茎的（导管）内运输是（向上）输送的，这是因为叶的蒸腾作用。
3. 植物生长需要的营养物质，是由叶在光合作用下制造的，这些营养是由茎的（筛管向下）运输的，直到根部。
4. 茎分四种形态(生长方式) ：
直立茎; 如竹，树，作物类等。
匍匐茎；如甘薯，草莓，虎耳草等。
缠绕茎；如四季豆，菜豆，牵牛花，何首乌等。
攀援茎；如黄瓜，葡萄，丝瓜，爬山虎等。
5. 一些特殊作物的茎，生长在地下，可食用。如（藕，芋头，土豆，生姜）等。
6. 为什么树怕剥皮？ 答：1. 植物的叶子制造的养分，是通过树皮向下输送，直到根部。树皮没了，养分通道中断，根部得不到营养就会“饿死”。2. 此外，茎，叶也因为得不到根部向上输送的水分而不能生长，甚至死亡。
3. 叶里的“加工厂”
1． 绿色植物叶片排列规律是：（互不遮盖）。这种排列有利于叶片 吸收更多的阳光，有利
于植物的光合作用。
2． 植物的叶片中含（叶绿素），叶片是制造（淀粉）的“加工厂”。（太阳光）是这座“加
工厂”的能量来源。
3． 什么是植物的光合作用？ 答：植物通过根吸收土壤里的水分，通过茎把水分向上
输送到叶片，叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造出淀粉，
并释放出氧气。
4． 几乎所有生物的呼吸都需要（氧气，并排出二氧化碳）。但绿色植物除了需要呼吸外，
它们的叶片能借助（太阳光），将吸人的二氧化碳，（制造淀粉，并释放出氧气）。
5． 植物对人类和其他生物的生存有什么意义？(如果没有生物，自然界会怎样)
1， 人类时刻都在吸植物光合作用放出的氧气，吃穿用住，几乎都直接或间接来自植
物的光合作用的产物。
2， 植物的光合作用，为人类和几乎所有的生物的生存，提供了物质来源和能量来源。
3， 没有植物，没有阳光 ，地球上就没有生物，也就没有人类。 .
6． 人类和动物的食物，都直接或间接的来自（植物的光合作用）。
7． （煤炭，石油，天然气）等燃料中所含有的能量，都是古代植物光合作用的结果。
8. 植物的光合作用保持了大气中的（氧气和二氧化碳）含量的相对稳定。
4. 花里的“育婴房”
1 . 一朵完全花由【萼片（花萼），花瓣（花冠），雄蕊，雌蕊】四部分组成。缺少其中某些
部分的花，属于不完全花。
2 . 常见的完全花有：（木棉花，白菜花，萝卜花，油菜花，茄子花，蚕豆花，梨花，柑橘
花，牵牛花，山茶花，荷花，月季花）等。
常见的不完全花有：9百合花（缺花萼），南瓜花（单性），丝瓜花，黄瓜花（单性），
柳树花（无花冠），郁金香）等。
3 . 解剖花的工具：（镊子，小刀，放大镜）。
4 . 花各部分的作用 ：
花萼：保护幼花。
花冠（花冠）：保护雄蕊和雌蕊。
雄蕊：花的雄性生殖器官。花丝上花药，内有花粉。
雌蕊：位于花的中央 ，是花的雌性生殖器官。上端是柱头，有黏性。下面是子房，
子房内有胚珠，胚珠发育后成种子。子房发育成熟后成为果实。
5 . 花瓣鲜艳，有吸引昆虫传粉的作用，这样的花（叫虫媒花）。
花瓣小或退化，风吹时，有利于接受花粉。这样的花叫（风媒花）。
6. 认识花的结构示意图：
5. 果实里的新生命
1． 果实包括（果皮和种子）两部分，其中多数是果皮。
2 . 果皮分为（外果皮，中果皮，内果皮）三层。我们不能只把外果皮看作果皮。
3 . 大多数植物的果实内有（种子）。也有特殊植物的果实里无种子。如香蕉。它是单性结实的种类，就是没有受精过程，子房就发育成果实，胚珠不发育。所以果实内无种子。
4. 果实的结构组成（以桃子解剖图为例）：
5. 果实各部分的作用：
果皮：保护种子。 种子：繁殖作用。
6. 阳光下的生物瓶中，生物能生存 一段时间吗？（教材P29）
答：1. 由于生物瓶是透光的，瓶里的绿色植物，可以利用瓶内有限的二氧化碳和水分
借助阳光，制造淀粉，并放出氧气。2. 小动物可食取植物的枝叶，收入植物释
的氧气，并呼出二氧化碳。所以瓶中生物可以生存一段时间。
6. 酸奶的秘密
1. 牛奶制成酸奶是（乳酸菌）在起作用。
2. （温度，酸奶量，时间）都会影响制作酸奶的品质。
3. 制作酸奶要注意：1. 鲜牛奶煮开，要凉至（35°c ）左右。2 .鲜牛奶500毫升加125毫升鲜酸奶，搅拌均匀。3. 在保温瓶中，保温（10）小时左右。
4. 乳酸菌是一种（细菌），在合适温度下，它能让牛奶发酵变酸。
5. 细菌不是动物，也不是植物，它是一种（微生物）。
6. 一个细菌由（一个细胞）组成，微小，大约10亿个细菌才一颗小米粒大。我们观察细菌只能借助（高倍显微镜和电子显微镜）。
7. 病毒的结构简单，是（最微小）的一类生物，比细菌（小得多）。病毒不能独立生存，只能寄生在其他生物的细胞内，生存并繁殖。 如：流行性感冒，艾滋病，非典型肺炎，禽流感等疾病都是病毒引起的。
8. 细菌的基本形状大致可分为：（杆状，螺旋状和球状）三种。
7. 发面的学问
1. 真菌既不属于动物，也不属于植物。它是一种（特殊的微生物）。
2. 最常见的真菌是各类（蘑菇），它还包括（霉菌和酵母菌）。
3. 面团发起来是（酵母菌）在起作用。它可以把面粉中一些（淀粉）分解，并释放出（二
氧化氮），这种现象叫发酵现象。
4. 酵母粉是颗粒状，不能直接揉到面团里，先要（用水溶解），再掺和到面团里。
5. 有利于霉菌生长的环境是：（潮湿 ，温暖，阴暗）。
6. 防止霉菌生长的方法是：（保持干燥，降低温度，阳光照射，高温煮沸），还有加糖，
加盐腌制等方法。
7. 如何做好家里的防霉工作？.
1. 保持家中的房间通风干燥。
2. 放久的衣物，要及时凉晒，晒干晒透。
3. 食品保存要入保鲜室或冷冻室，或加盐腌制，定期检查，不能久存。
8. 蘑菇是一种（大型真菌），是真菌中的大家族。目前已知有1200多种 。
9. 蘑菇的地上部分长着一个肉乎乎的（菌盖），形似伞，球，钟，叫（子实体）。 地下
部分叫（菌丝体），它能吸收水分和养分后，长出子实体，子实体展开后，就成了蘑菇。
10. 绝大多数细菌是（无害的），有的是有益的。真菌也 一样，有利也有弊的一面。
11. 有些蘑菇不能食用，（鲜艳）的蘑菇，一般都有毒。
12. 微生物分为： 1. 细菌. 如乳酸菌。 2. 真菌，如酵母菌，霉菌，蘑菇。 3. 病毒，如流
行性感冒病毒，禽流感病毒。
13. 举例说明细菌，真菌的利与弊？
弊——1 .一些细菌可以使人患上扁桃体，肺炎，脑膜炎，等疾病。
2. 一些真菌寄生在人体表面会让人长廯，有的会使食物和衣物发霉。
利——1. 一些细菌能分解动植物遗体，使土壤肥沃，有的能帮助人体消化，有的添加
在食品中，增添味美。 2. 一些真菌也能分解动植物遗体，有的真菌被广泛用于食品，药品等方面。
8. 电路的研究
1. 用一节电池，一个灯泡，两根导线可组成一个简单的（闭合电路）。
2. 闭合电路分为两种：（串联电路和并联电路）。
3. 串联：用电器通过导线，顺次连接，电路中电流没有支路。
并联：用电器通过导线，并列连接，电路中电流分为几个支路。
4. 导体：（容易导电）的物体叫导体。
5. 绝缘体：（不容易导电）的物体叫绝缘体。
6. 电是广泛使用的(能源) 之一，电改变了我们的生活。如果使用不当，就会有生命危险。
7. 我们应该怎样 注意安全用电？
1. 身体不要接触电器的带电部分。
2. 不要用湿手触摸电器，清洁电器要先断电源。
3. 电线霉烂，电器破损，应停止使用。
4. 遇到触电事故，应先断电源。
5. 遇电火灾，不能用水灭火，应先断电后灭火。
8．会画三种电路图：简单电路、串联电路、并联电路。
9. 有趣的磁现象
1. 磁铁能(吸铁) ，叫磁铁具有(磁性) 。这是磁铁的基本性质。
2.
3.
4.
5. 磁铁的两端叫(磁极) ，它是磁铁磁性(最强) 的部位。一端是南极（S ），一端是北极（N ）。 磁铁之间，(同级相斥，异极相吸) 。 磁铁具有(指示方向) 的性质。 磁铁能（隔着物体）吸铁，并不指任何物体。如玻璃，纸，薄木板等，塑料等。因
为它们不能被磁化，对磁力无影响。
6. 一条磁铁截成两段，还有两极吗/?
答：仍有两极。只是一个变成了两个磁铁。
7 、任何判断一个磁铁的两极？
答：根据同极相吸，异极相斥的性质，用一个小磁针来判断。
8、磁铁两端磁力最强，中间最弱，各处磁力大小不会改变。
10. 指南针
1. 指南针是利用（磁铁）制成的，它具有（指示方向）的作用。
2. 铁能被（磁化），磁化后的铁就是一块（磁铁），也能指示方向。如缝衣针磁化后，
就成了一个小磁针，具有指南针的作用。缝衣针磁化的方法是：握住磁铁的一极，
在缝衣针上（沿着一个方向）摩擦，重复30次左右，就成了一个小磁针（指南针）。
3. （指南针）是我国古代四大发明之一，指南针指向南方的都是南极，指向北方的都
是北极。(是指地理方位)
4. 地球是一个巨大的（磁体），指南针指向的（南极）就是地球磁场的（北极），指南
针指向的（北极）就是地球磁场的（南极）。(是指地球磁场的方位）
5. 世界上最早指示方向的仪器是“（司南）”
，它是我国古代最早指示方向的仪器。
11、神奇的电磁铁
1. 电能产生磁能，这是（能量）的转化。
2. （电流）能使缠绕着导线的铁钉产生（磁性）。
3. 电磁铁由（线圈和铁芯）组成，通电产生磁性。线圈是用细导线缠绕的，缠绕方
向要（ 一致）。铁芯要用（纯铁）组成。 （纯铁，如铁钉烧红后，自然冷却，
就成了纯铁）
4. 电磁铁与磁铁的异同点？
相同点：1. 都有 两极，都有磁性。
2. 都具有同极相斥，异极相吸的性质。
不同点：1. 电磁铁的磁极可以改变，磁铁的磁极不能改变。
2. 电磁铁通电产生磁性，断电 磁性消失。磁铁磁性长久保持。
3. 电磁铁各处磁力大小可以改变，磁铁各处磁力大小不能改变。
5. 电磁铁的磁力大小与什么因素有关 ？
答：电磁铁的磁力大小变化与电流强弱和线圈匝数有关。
6. 如何判断一个电磁铁的磁极？
答：根据同极相斥，异极相吸的性质，用小磁针（指南针）来判断。
12. 能量及其形式
1. 任何物体工作时都需要（能量），能量的存在很普遍。
2.. 能量的存在有不同的形式：（声，光，电，热，磁）等，另外还有（风能，太阳
1. 能核能，机械能，生物能，化学能，地热能，潮汐能）等。 3. 物质是由及其微小的（原子）构成的。当（原子核）发生改变时，就可能（释放
巨大的能量），这种能量叫核能。(核能) 可以用于发电。
4. 如果没有电供应，我们的生活会怎样？
答：1. 电是一种常见的能量，与人们的工作，生活，生产密切相关。
2. 如果没有电，工厂会停工，商店会关门，电灯不能开，电器不能用，大
楼电梯停运，水池不能蓄水，电话不能通话。总之，人们生活会受到严重
影响。
13. 能量的转换
1.
2.
3.
4.
5. （水流）具有能量。（水电站）可将水流具有的能量转换成电能。 （水能，核能，风能，热能，太阳能）等都可以转换成电能。 世界上最大的抽水蓄能电站是：（广东省从化市抽水蓄能电站）。 （太阳能）是一种取之不尽，用之不竭的最清洁能源。 各种形式 的能量，可以(相互转换) 。如电能可转换成热能，光能可转换成绿色
植物的生物能等。
6. 在能量转换过程的假想示意图中，经历了哪些能量形式的转换？（教材P77）
答：图中的能量转换过程有：光能——生物能——人体的体能——化学能—
—动能——电能——热能——声能等
14. 大地的变迁
1、沧海桑田说明地球表面是在（不停变化）的。海洋生物化石出现在高山上，主要是（地壳）运动的结果。
2、第一次提出“（大陆漂移说）”是（德国科学家魏格纳）。他认为：地球表层是由几个巨大板块组成。（板块的缓慢移动）是大陆漂移的主要原因。某些板块边缘（相互挤压），形成了大大小小的山脉。
15. 大地的震动
1、（地震）是一种自然现象。中国是地震多发的国家。
2、地震是怎样产生的？
答：多数地震是地下的岩石断裂造成的当破裂的岩石沿着断裂形成的裂动大地就会
晃得，产生了地震。
3、地层深处岩石断裂产生震动的地方叫（震源）。
4、震源正上方的地面叫（震中），它是 震动（最强烈）的地方。地震威力是巨大的，地震是地球能量的一种释放，是不可避免。
5、地震时如何避险？
答：（1）地震时，在室内，要迅速躲到结实的物体下，躲到易于形成三角空间的地
方。
（2）地震时。迅速逃得空旷平坦的地方，尽量避开高楼，小巷。地震时，一定
要沉着冷静，切不要跳楼逃生。
16. 火山的爆发
1、（火山爆发）是一种自然现象.
2、火山喷发的过程是怎样的？
答：火山喷发时 ，温度极高的岩浆会冲出地表，形成灼热的熔岩流，此外，地层深处
压力极大的气体，带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成危害极大的山灰云。
3、火山的利与弊：
利：火山活动常伴随着丰富的地热，可以形成温泉。火山活动还会结晶出铁，铅，
锌等金属矿来，火山灰落到地面，会使农田肥沃。
弊：火山爆发威力强大，它常伴随或诱发地震，海啸，爆炸，火灾，崩塌等灾害，
更会加剧对建筑物，道路，桥梁，农田等设施的毁坏，组成严重的生命伤亡或
财产损失。
17. 地表物质的迁移
1. 自然界岩石（逐渐破碎）的现象，叫岩石的风化 。岩石的（风化）会使岩石逐渐破碎
变成沙土。
2. 岩石风化的原因：（昼夜气温变化，岩缝水结冰，岩缝植物根系膨胀），此外还有化学的
作用。
3. 一条大的河流，一般可分为（上游，中游，下游）三个主要河段。河流上游（水流急），
中游（水流缓），下游（水流慢）。
4. 流水有（搬运作用），流水对岩石的搬运是一种自然现象。
5. 一般来说，极大石头留在“山顶”，中型石头留在“山坡”，碎石细土积聚在“山脚’
6. 卵石是作用形成的？。
答：1 . 河流上游水流急，山上滚落的中小石头被流水搬走，留下一些较大的石头，棱
角分明。
7. 中游水流趋缓，那些中小石头沉停下来，表面光滑。而那些小石头和泥沙被流水继续搬
走。
8. 下游水流趋缓，搬运能力变小，那些小石头，泥沙沉下来，就形成了表面圆滑的卵石。
7. 自然界引起岩石变化的原因：（风化作用和流水搬运作用）。
8. 经过千万年的（冲刷），河流可以把高山夷为平地，也可以把平地切割成深谷。
9. 熔洞里的（石笋，钟乳石，石柱）都是石灰岩沉积物形成的。
10. 石灰岩的主要成分是（碳酸钙）。
11. 钟乳石是洞顶流入的渗流水中，（碳酸钙饱和沉淀），（向下）形成的突起。
12. 石笋是洞顶流入的渗流水滴落到洞底发生溅击，（碳酸钙沉淀）而形成的（向上）突起。
13. 石柱是洞顶的渗流水，不停的滴落，使（钟乳石和石笋）相接形成的。
14. 在一些河流的入海口，会形成一些岛屿或三角州，并随时间推移会不断长大，主要原因
是（流水的搬运）作用，导致长江上游带来大量（泥沙）而沉积的。
五年级科学上册（广东版）知识要点
1. 根里的“抽水机”
1. 植物的身体由（根，茎，叶，花，果实和种子）六部分组成。
2. 根是植物的“（抽水机）”，茎是植物的“(运输网) ”，叶是植物制造营养物质的“（加工厂）”。
3. 不同的植物的根，其长短，粗细，（形态）各不相同。
4. 根据根系的不同形状 ，可分为（直根系和须根系）两大类。
5. 直根系的特点是；（有明显主根和侧根），是可定根。
须根系的特点是；（无明显主根和侧根），是不定根，根的粗细和长短相近，像一把胡子。
6. 直根系和须根系植物举例；
直根系；（棉，大豆，油菜，蒲公英，芝麻，青菜）。
须根系；（水稻，小麦，玉米，大蒜，洋葱，葱，洋水仙）。
几种特殊植物的根·····（萝卜，红薯，地瓜，人参）。
7. 植物生长所需的水分，主要是靠（根系）从土壤中吸收的。
8. 根系分布越深，越广，（吸收水分和矿物质）的能力越强，（植物固定）越牢。
9. 植物根尖上有许多根毛，根毛大大增加了（植物与土壤）的接触面积，使植物能吸收土壤中更多的水分和矿物质，并向茎，叶方向输送，供给植物生长。
10. 根的两大作用；（1，固定植物。2吸收并输送水分和矿物质。）
11. 移植树苗时要包上一块泥土，原因是（为了让根可以吸收水分，保证树苗不会干死）。
12. 草原植物根的特点；（根状茎连成一片，分布浅而密，形成网状）。作用：固定泥土和植物。
13. 沙漠植物（骆驼刺，仙人掌）的根特点：（根系发达，深扎地下，尽量向四周扩展）。 作用：可较好的固定植物，利于植物充分吸收水分。
2. 茎里的“运输网”
1. 植物茎的主意功能是（运输根部吸收的水分和矿物质）。此外茎还有（支持植物）的作用。
2. 根部吸收的水分，矿物质在茎的（导管）内运输是（向上）输送的，这是因为叶的蒸腾作用。
3. 植物生长需要的营养物质，是由叶在光合作用下制造的，这些营养是由茎的（筛管向下）运输的，直到根部。
4. 茎分四种形态(生长方式) ：
直立茎; 如竹，树，作物类等。
匍匐茎；如甘薯，草莓，虎耳草等。
缠绕茎；如四季豆，菜豆，牵牛花，何首乌等。
攀援茎；如黄瓜，葡萄，丝瓜，爬山虎等。
5. 一些特殊作物的茎，生长在地下，可食用。如（藕，芋头，土豆，生姜）等。
6. 为什么树怕剥皮？ 答：1. 植物的叶子制造的养分，是通过树皮向下输送，直到根部。树皮没了，养分通道中断，根部得不到营养就会“饿死”。2. 此外，茎，叶也因为得不到根部向上输送的水分而不能生长，甚至死亡。
3. 叶里的“加工厂”
1． 绿色植物叶片排列规律是：（互不遮盖）。这种排列有利于叶片 吸收更多的阳光，有利
于植物的光合作用。
2． 植物的叶片中含（叶绿素），叶片是制造（淀粉）的“加工厂”。（太阳光）是这座“加
工厂”的能量来源。
3． 什么是植物的光合作用？ 答：植物通过根吸收土壤里的水分，通过茎把水分向上
输送到叶片，叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造出淀粉，
并释放出氧气。
4． 几乎所有生物的呼吸都需要（氧气，并排出二氧化碳）。但绿色植物除了需要呼吸外，
它们的叶片能借助（太阳光），将吸人的二氧化碳，（制造淀粉，并释放出氧气）。
5． 植物对人类和其他生物的生存有什么意义？(如果没有生物，自然界会怎样)
1， 人类时刻都在吸植物光合作用放出的氧气，吃穿用住，几乎都直接或间接来自植
物的光合作用的产物。
2， 植物的光合作用，为人类和几乎所有的生物的生存，提供了物质来源和能量来源。
3， 没有植物，没有阳光 ，地球上就没有生物，也就没有人类。 .
6． 人类和动物的食物，都直接或间接的来自（植物的光合作用）。
7． （煤炭，石油，天然气）等燃料中所含有的能量，都是古代植物光合作用的结果。
8. 植物的光合作用保持了大气中的（氧气和二氧化碳）含量的相对稳定。
4. 花里的“育婴房”
1 . 一朵完全花由【萼片（花萼），花瓣（花冠），雄蕊，雌蕊】四部分组成。缺少其中某些
部分的花，属于不完全花。
2 . 常见的完全花有：（木棉花，白菜花，萝卜花，油菜花，茄子花，蚕豆花，梨花，柑橘
花，牵牛花，山茶花，荷花，月季花）等。
常见的不完全花有：9百合花（缺花萼），南瓜花（单性），丝瓜花，黄瓜花（单性），
柳树花（无花冠），郁金香）等。
3 . 解剖花的工具：（镊子，小刀，放大镜）。
4 . 花各部分的作用 ：
花萼：保护幼花。
花冠（花冠）：保护雄蕊和雌蕊。
雄蕊：花的雄性生殖器官。花丝上花药，内有花粉。
雌蕊：位于花的中央 ，是花的雌性生殖器官。上端是柱头，有黏性。下面是子房，
子房内有胚珠，胚珠发育后成种子。子房发育成熟后成为果实。
5 . 花瓣鲜艳，有吸引昆虫传粉的作用，这样的花（叫虫媒花）。
花瓣小或退化，风吹时，有利于接受花粉。这样的花叫（风媒花）。
6. 认识花的结构示意图：
5. 果实里的新生命
1． 果实包括（果皮和种子）两部分，其中多数是果皮。
2 . 果皮分为（外果皮，中果皮，内果皮）三层。我们不能只把外果皮看作果皮。
3 . 大多数植物的果实内有（种子）。也有特殊植物的果实里无种子。如香蕉。它是单性结实的种类，就是没有受精过程，子房就发育成果实，胚珠不发育。所以果实内无种子。
4. 果实的结构组成（以桃子解剖图为例）：
5. 果实各部分的作用：
果皮：保护种子。 种子：繁殖作用。
6. 阳光下的生物瓶中，生物能生存 一段时间吗？（教材P29）
答：1. 由于生物瓶是透光的，瓶里的绿色植物，可以利用瓶内有限的二氧化碳和水分
借助阳光，制造淀粉，并放出氧气。2. 小动物可食取植物的枝叶，收入植物释
的氧气，并呼出二氧化碳。所以瓶中生物可以生存一段时间。
6. 酸奶的秘密
1. 牛奶制成酸奶是（乳酸菌）在起作用。
2. （温度，酸奶量，时间）都会影响制作酸奶的品质。
3. 制作酸奶要注意：1. 鲜牛奶煮开，要凉至（35°c ）左右。2 .鲜牛奶500毫升加125毫升鲜酸奶，搅拌均匀。3. 在保温瓶中，保温（10）小时左右。
4. 乳酸菌是一种（细菌），在合适温度下，它能让牛奶发酵变酸。
5. 细菌不是动物，也不是植物，它是一种（微生物）。
6. 一个细菌由（一个细胞）组成，微小，大约10亿个细菌才一颗小米粒大。我们观察细菌只能借助（高倍显微镜和电子显微镜）。
7. 病毒的结构简单，是（最微小）的一类生物，比细菌（小得多）。病毒不能独立生存，只能寄生在其他生物的细胞内，生存并繁殖。 如：流行性感冒，艾滋病，非典型肺炎，禽流感等疾病都是病毒引起的。
8. 细菌的基本形状大致可分为：（杆状，螺旋状和球状）三种。
7. 发面的学问
1. 真菌既不属于动物，也不属于植物。它是一种（特殊的微生物）。
2. 最常见的真菌是各类（蘑菇），它还包括（霉菌和酵母菌）。
3. 面团发起来是（酵母菌）在起作用。它可以把面粉中一些（淀粉）分解，并释放出（二
氧化氮），这种现象叫发酵现象。
4. 酵母粉是颗粒状，不能直接揉到面团里，先要（用水溶解），再掺和到面团里。
5. 有利于霉菌生长的环境是：（潮湿 ，温暖，阴暗）。
6. 防止霉菌生长的方法是：（保持干燥，降低温度，阳光照射，高温煮沸），还有加糖，
加盐腌制等方法。
7. 如何做好家里的防霉工作？.
1. 保持家中的房间通风干燥。
2. 放久的衣物，要及时凉晒，晒干晒透。
3. 食品保存要入保鲜室或冷冻室，或加盐腌制，定期检查，不能久存。
8. 蘑菇是一种（大型真菌），是真菌中的大家族。目前已知有1200多种 。
9. 蘑菇的地上部分长着一个肉乎乎的（菌盖），形似伞，球，钟，叫（子实体）。 地下
部分叫（菌丝体），它能吸收水分和养分后，长出子实体，子实体展开后，就成了蘑菇。
10. 绝大多数细菌是（无害的），有的是有益的。真菌也 一样，有利也有弊的一面。
11. 有些蘑菇不能食用，（鲜艳）的蘑菇，一般都有毒。
12. 微生物分为： 1. 细菌. 如乳酸菌。 2. 真菌，如酵母菌，霉菌，蘑菇。 3. 病毒，如流
行性感冒病毒，禽流感病毒。
13. 举例说明细菌，真菌的利与弊？
弊——1 .一些细菌可以使人患上扁桃体，肺炎，脑膜炎，等疾病。
2. 一些真菌寄生在人体表面会让人长廯，有的会使食物和衣物发霉。
利——1. 一些细菌能分解动植物遗体，使土壤肥沃，有的能帮助人体消化，有的添加
在食品中，增添味美。 2. 一些真菌也能分解动植物遗体，有的真菌被广泛用于食品，药品等方面。
8. 电路的研究
1. 用一节电池，一个灯泡，两根导线可组成一个简单的（闭合电路）。
2. 闭合电路分为两种：（串联电路和并联电路）。
3. 串联：用电器通过导线，顺次连接，电路中电流没有支路。
并联：用电器通过导线，并列连接，电路中电流分为几个支路。
4. 导体：（容易导电）的物体叫导体。
5. 绝缘体：（不容易导电）的物体叫绝缘体。
6. 电是广泛使用的(能源) 之一，电改变了我们的生活。如果使用不当，就会有生命危险。
7. 我们应该怎样 注意安全用电？
1. 身体不要接触电器的带电部分。
2. 不要用湿手触摸电器，清洁电器要先断电源。
3. 电线霉烂，电器破损，应停止使用。
4. 遇到触电事故，应先断电源。
5. 遇电火灾，不能用水灭火，应先断电后灭火。
8．会画三种电路图：简单电路、串联电路、并联电路。
9. 有趣的磁现象
1. 磁铁能(吸铁) ，叫磁铁具有(磁性) 。这是磁铁的基本性质。
2.
3.
4.
5. 磁铁的两端叫(磁极) ，它是磁铁磁性(最强) 的部位。一端是南极（S ），一端是北极（N ）。 磁铁之间，(同级相斥，异极相吸) 。 磁铁具有(指示方向) 的性质。 磁铁能（隔着物体）吸铁，并不指任何物体。如玻璃，纸，薄木板等，塑料等。因
为它们不能被磁化，对磁力无影响。
6. 一条磁铁截成两段，还有两极吗/?
答：仍有两极。只是一个变成了两个磁铁。
7 、任何判断一个磁铁的两极？
答：根据同极相吸，异极相斥的性质，用一个小磁针来判断。
8、磁铁两端磁力最强，中间最弱，各处磁力大小不会改变。
10. 指南针
1. 指南针是利用（磁铁）制成的，它具有（指示方向）的作用。
2. 铁能被（磁化），磁化后的铁就是一块（磁铁），也能指示方向。如缝衣针磁化后，
就成了一个小磁针，具有指南针的作用。缝衣针磁化的方法是：握住磁铁的一极，
在缝衣针上（沿着一个方向）摩擦，重复30次左右，就成了一个小磁针（指南针）。
3. （指南针）是我国古代四大发明之一，指南针指向南方的都是南极，指向北方的都
是北极。(是指地理方位)
4. 地球是一个巨大的（磁体），指南针指向的（南极）就是地球磁场的（北极），指南
针指向的（北极）就是地球磁场的（南极）。(是指地球磁场的方位）
5. 世界上最早指示方向的仪器是“（司南）”
，它是我国古代最早指示方向的仪器。
11、神奇的电磁铁
1. 电能产生磁能，这是（能量）的转化。
2. （电流）能使缠绕着导线的铁钉产生（磁性）。
3. 电磁铁由（线圈和铁芯）组成，通电产生磁性。线圈是用细导线缠绕的，缠绕方
向要（ 一致）。铁芯要用（纯铁）组成。 （纯铁，如铁钉烧红后，自然冷却，
就成了纯铁）
4. 电磁铁与磁铁的异同点？
相同点：1. 都有 两极，都有磁性。
2. 都具有同极相斥，异极相吸的性质。
不同点：1. 电磁铁的磁极可以改变，磁铁的磁极不能改变。
2. 电磁铁通电产生磁性，断电 磁性消失。磁铁磁性长久保持。
3. 电磁铁各处磁力大小可以改变，磁铁各处磁力大小不能改变。
5. 电磁铁的磁力大小与什么因素有关 ？
答：电磁铁的磁力大小变化与电流强弱和线圈匝数有关。
6. 如何判断一个电磁铁的磁极？
答：根据同极相斥，异极相吸的性质，用小磁针（指南针）来判断。
12. 能量及其形式
1. 任何物体工作时都需要（能量），能量的存在很普遍。
2.. 能量的存在有不同的形式：（声，光，电，热，磁）等，另外还有（风能，太阳
1. 能核能，机械能，生物能，化学能，地热能，潮汐能）等。 3. 物质是由及其微小的（原子）构成的。当（原子核）发生改变时，就可能（释放
巨大的能量），这种能量叫核能。(核能) 可以用于发电。
4. 如果没有电供应，我们的生活会怎样？
答：1. 电是一种常见的能量，与人们的工作，生活，生产密切相关。
2. 如果没有电，工厂会停工，商店会关门，电灯不能开，电器不能用，大
楼电梯停运，水池不能蓄水，电话不能通话。总之，人们生活会受到严重
影响。
13. 能量的转换
1.
2.
3.
4.
5. （水流）具有能量。（水电站）可将水流具有的能量转换成电能。 （水能，核能，风能，热能，太阳能）等都可以转换成电能。 世界上最大的抽水蓄能电站是：（广东省从化市抽水蓄能电站）。 （太阳能）是一种取之不尽，用之不竭的最清洁能源。 各种形式 的能量，可以(相互转换) 。如电能可转换成热能，光能可转换成绿色
植物的生物能等。
6. 在能量转换过程的假想示意图中，经历了哪些能量形式的转换？（教材P77）
答：图中的能量转换过程有：光能——生物能——人体的体能——化学能—
—动能——电能——热能——声能等
14. 大地的变迁
1、沧海桑田说明地球表面是在（不停变化）的。海洋生物化石出现在高山上，主要是（地壳）运动的结果。
2、第一次提出“（大陆漂移说）”是（德国科学家魏格纳）。他认为：地球表层是由几个巨大板块组成。（板块的缓慢移动）是大陆漂移的主要原因。某些板块边缘（相互挤压），形成了大大小小的山脉。
15. 大地的震动
1、（地震）是一种自然现象。中国是地震多发的国家。
2、地震是怎样产生的？
答：多数地震是地下的岩石断裂造成的当破裂的岩石沿着断裂形成的裂动大地就会
晃得，产生了地震。
3、地层深处岩石断裂产生震动的地方叫（震源）。
4、震源正上方的地面叫（震中），它是 震动（最强烈）的地方。地震威力是巨大的，地震是地球能量的一种释放，是不可避免。
5、地震时如何避险？
答：（1）地震时，在室内，要迅速躲到结实的物体下，躲到易于形成三角空间的地
方。
（2）地震时。迅速逃得空旷平坦的地方，尽量避开高楼，小巷。地震时，一定
要沉着冷静，切不要跳楼逃生。
16. 火山的爆发
1、（火山爆发）是一种自然现象.
2、火山喷发的过程是怎样的？
答：火山喷发时 ，温度极高的岩浆会冲出地表，形成灼热的熔岩流，此外，地层深处
压力极大的气体，带着岩石碎块和无数细小碎屑冲上天空，形成危害极大的山灰云。
3、火山的利与弊：
利：火山活动常伴随着丰富的地热，可以形成温泉。火山活动还会结晶出铁，铅，
锌等金属矿来，火山灰落到地面，会使农田肥沃。
弊：火山爆发威力强大，它常伴随或诱发地震，海啸，爆炸，火灾，崩塌等灾害，
更会加剧对建筑物，道路，桥梁，农田等设施的毁坏，组成严重的生命伤亡或
财产损失。
17. 地表物质的迁移
1. 自然界岩石（逐渐破碎）的现象，叫岩石的风化 。岩石的（风化）会使岩石逐渐破碎
变成沙土。
2. 岩石风化的原因：（昼夜气温变化，岩缝水结冰，岩缝植物根系膨胀），此外还有化学的
作用。
3. 一条大的河流，一般可分为（上游，中游，下游）三个主要河段。河流上游（水流急），
中游（水流缓），下游（水流慢）。
4. 流水有（搬运作用），流水对岩石的搬运是一种自然现象。
5. 一般来说，极大石头留在“山顶”，中型石头留在“山坡”，碎石细土积聚在“山脚’
6. 卵石是作用形成的？。
答：1 . 河流上游水流急，山上滚落的中小石头被流水搬走，留下一些较大的石头，棱
角分明。
7. 中游水流趋缓，那些中小石头沉停下来，表面光滑。而那些小石头和泥沙被流水继续搬
走。
8. 下游水流趋缓，搬运能力变小，那些小石头，泥沙沉下来，就形成了表面圆滑的卵石。
7. 自然界引起岩石变化的原因：（风化作用和流水搬运作用）。
8. 经过千万年的（冲刷），河流可以把高山夷为平地，也可以把平地切割成深谷。
9. 熔洞里的（石笋，钟乳石，石柱）都是石灰岩沉积物形成的。
10. 石灰岩的主要成分是（碳酸钙）。
11. 钟乳石是洞顶流入的渗流水中，（碳酸钙饱和沉淀），（向下）形成的突起。
12. 石笋是洞顶流入的渗流水滴落到洞底发生溅击，（碳酸钙沉淀）而形成的（向上）突起。
13. 石柱是洞顶的渗流水，不停的滴落，使（钟乳石和石笋）相接形成的。
14. 在一些河流的入海口，会形成一些岛屿或三角州，并随时间推移会不断长大，主要原因
是（流水的搬运）作用，导致长江上游带来大量（泥沙）而沉积的。