第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 人和动物细胞的结构和功能
一、教学目标： 知识与技能
1. 进一步熟悉制作临时玻片的过程。 2. 说明人的口腔上皮细胞的结构和功能。
3. 区别植物细胞和动物细胞结构的主要不同点。 4. 掌握细胞核的作用。 过程与方法
1. 提高制作以及观察临时玻片的技能
2. 通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。
3. 通过对DNA ，染色体的学习，提高学生的抽象思维能力，空间想象力和语言表达
能力。
情感，态度与价值观
设计实验，改革实验，开发自己的创新潜能，以次来体会科学的探索方法是不断飞发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学生学习生物学的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：1. 人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。
2. 识别动物细胞的基本结构。
3. 细胞核在生物遗传中的重要作用。 难点. ：1. 比较动植物细胞结构上的特点。 2.DNA是主要的遗传物质。 3.染色体，DNA 和基因的关系。 三、教学准备：
1. 课件：（1）人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作 （2）动、植物细胞结构比较 （3）DNA 和染色体的结构 （4）DNA 的双螺旋结构；
四、教学过程：
五、板书设计
第二节 人和动物细胞的结构和功能
1．人和动物细胞与植物细胞的区别
2.
蛋白质
染色体
脱氧核糖核酸（DNA ）
第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 人和动物细胞的结构和功能
一、教学目标： 知识与技能
1. 进一步熟悉制作临时玻片的过程。 2. 说明人的口腔上皮细胞的结构和功能。
3. 区别植物细胞和动物细胞结构的主要不同点。 4. 掌握细胞核的作用。 过程与方法
1. 提高制作以及观察临时玻片的技能
2. 通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。
3. 通过对DNA ，染色体的学习，提高学生的抽象思维能力，空间想象力和语言表达
能力。
情感，态度与价值观
设计实验，改革实验，开发自己的创新潜能，以次来体会科学的探索方法是不断飞发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学生学习生物学的兴趣。
二、教学重点与难点：
重点：1. 人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。
2. 识别动物细胞的基本结构。
3. 细胞核在生物遗传中的重要作用。 难点. ：1. 比较动植物细胞结构上的特点。 2.DNA是主要的遗传物质。 3.染色体，DNA 和基因的关系。 三、教学准备：
1. 课件：（1）人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作 （2）动、植物细胞结构比较 （3）DNA 和染色体的结构 （4）DNA 的双螺旋结构；
四、教学过程：
五、板书设计
第二节 人和动物细胞的结构和功能
1．人和动物细胞与植物细胞的区别
2.
蛋白质
染色体
脱氧核糖核酸（DNA ）