美国Ph.D. 申请总结
本人希望这份美国博士申请总结可以对本专业或其它方向的学弟学妹们有所帮助，解决一些常见的困惑。如果大家在申请中遭遇到挫折或者迷茫，希望你知道，这些感受很正常，曾经有无数人体会过，包括我在内。如果这份总结可以帮到大家，那就不枉费我半夜数邮件，敲键盘了。
如果有问题可以联系QQ1035251563。
第一章 个人案例简介
1.1个人背景
中国地质大学（武汉）本科（地球物理学）+硕士（地球探测与信息技术）；
硕士期间在SCI 杂志Pure and Applied Geophysics上发表论文一篇，参加若干项目； Toefl 100, GRE 152(V)+163(Q)+3.5。
1.2情况分析
优势
有在国外读博和申请经验的同学 劣势
英语书面表达能力有限
针对于个人的优势与劣势，自然而然，我在与外国教授套磁中强调个人科研成果与经历。 如果外国教授的文章中曾引用过硕士导师的文章，那么我会提到硕士导师。
请在国外读博的同学修改第一份带有模板性质的套磁邮件，一来希望获得一个表达正常、逻辑通顺的英语邮件，二来学习邮件中英语应用。
随时与有申请经验的同学联系，他们走过的路参考价值巨大。
1.3套磁和录取
2015年8月-12月，套磁约37封，有回复14封（4封没钱，1封方向不对），有意向的9封（德国1，美国7，澳大利亚1），最后申请5所美国高校，offer2封（University of Memphis, Boise State University）。
1.4结果分析
由于套磁对象的选择比较精准或者自身实力原因，所以教授们回复率还算比较高。申请学校时虽然数量不多，但收offer 的概率比较高。
收offer 的原因：1. 自身实力，offer 邮件中有明显体现；2. Boise State University（BSU ）的老师（Assistant Professor ）刚刚入职半年，缺学生；3. 和BSU 的老师深套，从2015年9月到2016年1月几乎每两个星期一封邮件，同时BSU 老师几乎每一份都回复。4. 硕士导师名气。
第二章 申请流程
整个申请流程大致分为：前期准备，套磁，申请和面试。整个流程不一定在时间上是线性的，可以并行，这个自由安排。
2.1前期准备
这个部分很多人理解为准备英语（Toefl 和GRE ，或雅思），这个不算错。因为很多人准备申请的时间往往只有一年，一年时间内能做的事情其实比较有限，而英语又确实很耗时间，再加上辅导机构的强势宣传。但关键问题是，教授招你过去是为了什么，为了你的英语还是你的学术能力，这个问题希望大家想清楚。
2.1.1 英语
英语确实很重要，很多学校对于英语考试有最低分数要求。比如有些TOP100学校对于Toefl 要求过100，对GRE 要求Verbal 过150，作文过3.5。关于英语的准备具体见网上各种详细的帖子，这里不再赘述。这里只讨论一个大家最关心的问题：英语多少分够用？
这个问题申请的人一般都会询问，在网上，在现实中，但回答一般都是越高越好。很多人想要一个线，因为在中国学生观念中，考试总有一条标准线。线确实存在（上一段），过线多少也会影响老师们的判断。比如很多人都会想这样一个理想实验：两个学生背景差不多，
A Toefl考了110，B 100，那导师选哪个不是一目了然吗？但问题是，这样的理想情况一般都是想出来的或者教辅机构希望学生多报班时提出的。真实情况中，导师究竟多看重英语成绩，100与110真的会决定老师要A 不要B ？英语成绩应该难以影响导师的选择，因为存在Toefl 没过100或GRE Verbal没过150的同学进入TOP 高校。
所以我的建议是，英语成绩高自然最好，如果低，也不要灰心，导师招你过去不是为了英语，而是你的学术能力或潜力。但如果英语真的不行，那老师肯定也不会招的。
2.1.2 学术
如何判断一个人的学术能力或者潜力？很多学生会说自己拥有各种适合科研的特质，招过去绝对物超所值，但这只是学生一面之词。看过那么多学生的老师，对于学生的判断都比较实际了，一成果，二面谈。
如果有文章，哪怕是会议文章，导师们都会看一眼；如果没文章，那就只能看科研经历，比如进入过什么实验室或做过什么项目；如果没科研经历，那就别怪老师看大学了。
话到此处，这部分的准备工作就变成发文章或者做科研了，这些活动如何进行在此就不展开了。
2.2 套磁
2.2.1套磁邮件
套磁，即与导师取得联系，一般是发电子邮件。如何写电子邮件是一门学问，尤其是对于母语非英语的同学，这一点格外重要。这里首先是标题的书写。其实我们可以通过模拟教授们平时的工作状态，来试想什么样的邮件他们会打开。教授们一般都很忙，同时会收到很多邮件，包括套磁邮件和垃圾邮件。这里我们假设教授们会打开套磁邮件，而直接删去垃圾邮件。那么如何区分套磁和垃圾邮件呢？看标题。标题越直白表达想跟教授读，明显是单独发而不是群发的，这种情况下，教授看的几率比较大。
教授是否回复你取决于邮件内容。套磁邮件内容部分同样要简介明了，教授们一般没有多少时间看陌生人发来的太多内容，所以字数上不要太多，内容直白，想做什么直接说。关键内容是，要有打动教授的内容，比如吸引教授的科研成果或者科研经历（成绩这东西，我不认为有什么参考价值，因为每个学校每个专业水平不一样，而一般美国教授对于中国大学知之甚少，所以提了教授也不一定知道）。如果你的科研刚好与教授的科研内容相关，那教授回复的几率就会大幅增加；如果不相关，那就希望你能找出联系或者体现出自己扎实的基础。
如果教授回复了，那只说明教授对你感兴趣，并不代表他会收你，因为他没有做出任何承诺。以鄙人为例，申请的5所美国高校都有老师回复我，但最终只有两个老师愿意收我。所以这就是一个概率问题了。如果一个回复你的教授发你offer 的概率是20%，那么为了提高你的预期收获，你就有两个选择：有更多回复你的教授或者提高单个教授发offer 的概率，
即多套和深套。
2.2.2 多套
想多套几个教授，需要耐心寻找，同时可以将目光投向澳洲和欧洲。
2.2.3 深套
如果申请很多学校，确实可以提高预期数量，但花费确实也不小，寄送成绩单和申请费是笔不小的开支。所以此时比较经济的策略便是进一步套磁，目的是提高录取几率，即深入套磁来套住导师。
深套并不是件简单的事。第一，发的邮件要有意义，发邮件的目的是进一步展现自己的学术能力，而不是展现其它导师不关心的东西，因为这些反而会降低教授对于你下一份邮件的兴趣。第二，坚持，最好坚持到导师发offer 之前，要达到这样一种效果：老师想到招生，第一个就想到就是你。综上所述，坚持发有意义的邮件，从9月一直到第二年1月左右，前后4个月。按每半个月发一份邮件的频率，就得发大约8封邮件，如何安排内容，这是大家需要注意的。如果坚持到第二年1月，经历了这么久，教授依然正常回复邮件，那基本上就可以谈待遇问题了。
2.3 申请
这里的申请指在学校官网上进行申请操作，这些在官网上有详细的说明。
关于寄送成绩，GRE 成绩在ETS 官网上进行，Toefl 成绩在报名网站上进行。
有些学校会要求对于成绩进行验证，对于这些要求，要不然早早开始，要不然不申请，切勿拖延。
2.4 面试
面试一般是录取的最后一关了，但往往也是最简单的一关。因为面试本身就说明了教授想要你，所以面试一般是进行最后的确认，即面试不是冲锋的号角，而是胜利的前奏。那么问题在于，如何进行面试。两个人聊天，需要双方互相听懂对方的意思，在这个基础上进行对话。所以关键是听懂，然后使自己的意思让对方明白。这里就要求，听力过关，口语尽量易懂，即多用简单句。
听力训练在Toefl 中早已完成，而且老外考虑到和中国人聊天，一般都会有意识放慢语速，所以听懂一般不是问题。
口语部分是很多中国同学的梦魇，比如Toefl 口语。但其实没必要觉得口语很难，这个就像正常说话时一样，把自己的意思表达出来就可以了。行文至此，我知道我的意思表达仍然不是很清楚，这种事体会一次应该就能明白了。
第三章 注意事项
3.1 几个原则
整个过程一定要保持诚信。你可以把简历或者邮件写的天花乱坠，但不能造假，一旦没发现存在造假，那么这就是一件很严重的事了。曾经有位学生拿着改过的成绩单申请到美国的硕士，当她想接着读博士时，国内将成绩单寄来，美国学校发现前后两份成绩单不一样，然后就没有然后了。
整个过程一定不能只站在自己的角度想问题。这是一个重要的原则，因为如果你只站在自己的角度，那么你的遣词造句或者行为就有可能达不到你预想的效果，这其实也是做人的一个大忌。举个例子，发邮件的时间。因为中美之间的时差，一般中国学生在上午发现美国教授邮件，但如果你立即回复，其实此时美国教授已经快要下班或者已经下班了，那么他或她检查邮件的概率就很低，所以没办法立即被读到。同时全世界很多人都会给那位教授发邮件，到他上班之前，其实你的邮件前面又累计了很多邮件，所以当他看到你的邮件时可能已经比较疲惫了。所以当你看到美国教授邮件时，抑制住自己立即回邮件的激动，然后到晚上
再发。同时邮件一旦发出，那是不能撤回的，所以慢慢写草稿，多琢磨，检查多少遍都不为过。
任何人都不是万能的。不要认为自己做的事就是万无一失的，因为很多时候人总是会高估自己。所以其实很多时候，你需要帮助。同学、前辈和老师都可以给你提供帮助，而且很多帮助是很重要的，因为他们可以帮你补足你遗漏的信息。同时你需要知道什么类型、什么水平的问题问什么样的人。比如，老师可以给你写推荐信，也可以给你提供一些申请上的指导，但你不能指望从老师这获得具体的申请信息。最后一点，人其实可以从朋友、同学那获得很多帮助，但因为人本性中的局限，有时往往难以启齿。所以问题就是，你觉得不好意思向别人求取帮助，别人是怎么想的呢？别人难道会因为你寻求帮助而对你有什么看法？
3.2 套磁中的问题
套磁其实是一个互相了解的过程。如果在这个过程中，你发现外国教授和你的想法不一样，这是正常的。如果你发现你不能接受这位外国教授的想法或学术观点，那么希望你早作打算，因为此时你是可以选择的。
3.3 专业排名or 综合排名
这是同学在选择offer 时可能会遇到的问题。如果你遇到这个问题，首先需要恭喜你，你有选择，毕竟有选择比没有选择更好。其次，这个问题取决于你的意向，如果你有名校情结或者强烈的专业倾向，那么选择应该就不是问题了。这里我只谈一种情况，牛校and 不出名的老师，弱校and 大牛老师。如果你对于两个老师的方向感觉差不多，同时你想毕业后想继续从事学术研究，选择大牛，因为大牛的名望、资源是很强大的；如果你想工作，那么选哪个其实差别都不太大。
3.4 415协定
很多人会想先答应一位教授保底，然后慢慢等后面的offer ，等遇见更好的再反悔。这样的策略符合个人利益或心理，甚至是在规则上被允许的（即415协定，仅限于美国高校）。可问题是，符合你利益的事不一定符合教授的利益。你可以同时和多个教授套磁，但如果你答应了某位教授的offer ，那么最好不要反悔。你先答应再反悔，这其实是个让人心里不太舒服的事。学术圈就这么大，你让一个人心里不舒服，那他或她真的就有办法让你不舒服，所以注意这个问题。
美国Ph.D. 申请总结
本人希望这份美国博士申请总结可以对本专业或其它方向的学弟学妹们有所帮助，解决一些常见的困惑。如果大家在申请中遭遇到挫折或者迷茫，希望你知道，这些感受很正常，曾经有无数人体会过，包括我在内。如果这份总结可以帮到大家，那就不枉费我半夜数邮件，敲键盘了。
如果有问题可以联系QQ1035251563。
第一章 个人案例简介
1.1个人背景
中国地质大学（武汉）本科（地球物理学）+硕士（地球探测与信息技术）；
硕士期间在SCI 杂志Pure and Applied Geophysics上发表论文一篇，参加若干项目； Toefl 100, GRE 152(V)+163(Q)+3.5。
1.2情况分析
优势
有在国外读博和申请经验的同学 劣势
英语书面表达能力有限
针对于个人的优势与劣势，自然而然，我在与外国教授套磁中强调个人科研成果与经历。 如果外国教授的文章中曾引用过硕士导师的文章，那么我会提到硕士导师。
请在国外读博的同学修改第一份带有模板性质的套磁邮件，一来希望获得一个表达正常、逻辑通顺的英语邮件，二来学习邮件中英语应用。
随时与有申请经验的同学联系，他们走过的路参考价值巨大。
1.3套磁和录取
2015年8月-12月，套磁约37封，有回复14封（4封没钱，1封方向不对），有意向的9封（德国1，美国7，澳大利亚1），最后申请5所美国高校，offer2封（University of Memphis, Boise State University）。
1.4结果分析
由于套磁对象的选择比较精准或者自身实力原因，所以教授们回复率还算比较高。申请学校时虽然数量不多，但收offer 的概率比较高。
收offer 的原因：1. 自身实力，offer 邮件中有明显体现；2. Boise State University（BSU ）的老师（Assistant Professor ）刚刚入职半年，缺学生；3. 和BSU 的老师深套，从2015年9月到2016年1月几乎每两个星期一封邮件，同时BSU 老师几乎每一份都回复。4. 硕士导师名气。
第二章 申请流程
整个申请流程大致分为：前期准备，套磁，申请和面试。整个流程不一定在时间上是线性的，可以并行，这个自由安排。
2.1前期准备
这个部分很多人理解为准备英语（Toefl 和GRE ，或雅思），这个不算错。因为很多人准备申请的时间往往只有一年，一年时间内能做的事情其实比较有限，而英语又确实很耗时间，再加上辅导机构的强势宣传。但关键问题是，教授招你过去是为了什么，为了你的英语还是你的学术能力，这个问题希望大家想清楚。
2.1.1 英语
英语确实很重要，很多学校对于英语考试有最低分数要求。比如有些TOP100学校对于Toefl 要求过100，对GRE 要求Verbal 过150，作文过3.5。关于英语的准备具体见网上各种详细的帖子，这里不再赘述。这里只讨论一个大家最关心的问题：英语多少分够用？
这个问题申请的人一般都会询问，在网上，在现实中，但回答一般都是越高越好。很多人想要一个线，因为在中国学生观念中，考试总有一条标准线。线确实存在（上一段），过线多少也会影响老师们的判断。比如很多人都会想这样一个理想实验：两个学生背景差不多，
A Toefl考了110，B 100，那导师选哪个不是一目了然吗？但问题是，这样的理想情况一般都是想出来的或者教辅机构希望学生多报班时提出的。真实情况中，导师究竟多看重英语成绩，100与110真的会决定老师要A 不要B ？英语成绩应该难以影响导师的选择，因为存在Toefl 没过100或GRE Verbal没过150的同学进入TOP 高校。
所以我的建议是，英语成绩高自然最好，如果低，也不要灰心，导师招你过去不是为了英语，而是你的学术能力或潜力。但如果英语真的不行，那老师肯定也不会招的。
2.1.2 学术
如何判断一个人的学术能力或者潜力？很多学生会说自己拥有各种适合科研的特质，招过去绝对物超所值，但这只是学生一面之词。看过那么多学生的老师，对于学生的判断都比较实际了，一成果，二面谈。
如果有文章，哪怕是会议文章，导师们都会看一眼；如果没文章，那就只能看科研经历，比如进入过什么实验室或做过什么项目；如果没科研经历，那就别怪老师看大学了。
话到此处，这部分的准备工作就变成发文章或者做科研了，这些活动如何进行在此就不展开了。
2.2 套磁
2.2.1套磁邮件
套磁，即与导师取得联系，一般是发电子邮件。如何写电子邮件是一门学问，尤其是对于母语非英语的同学，这一点格外重要。这里首先是标题的书写。其实我们可以通过模拟教授们平时的工作状态，来试想什么样的邮件他们会打开。教授们一般都很忙，同时会收到很多邮件，包括套磁邮件和垃圾邮件。这里我们假设教授们会打开套磁邮件，而直接删去垃圾邮件。那么如何区分套磁和垃圾邮件呢？看标题。标题越直白表达想跟教授读，明显是单独发而不是群发的，这种情况下，教授看的几率比较大。
教授是否回复你取决于邮件内容。套磁邮件内容部分同样要简介明了，教授们一般没有多少时间看陌生人发来的太多内容，所以字数上不要太多，内容直白，想做什么直接说。关键内容是，要有打动教授的内容，比如吸引教授的科研成果或者科研经历（成绩这东西，我不认为有什么参考价值，因为每个学校每个专业水平不一样，而一般美国教授对于中国大学知之甚少，所以提了教授也不一定知道）。如果你的科研刚好与教授的科研内容相关，那教授回复的几率就会大幅增加；如果不相关，那就希望你能找出联系或者体现出自己扎实的基础。
如果教授回复了，那只说明教授对你感兴趣，并不代表他会收你，因为他没有做出任何承诺。以鄙人为例，申请的5所美国高校都有老师回复我，但最终只有两个老师愿意收我。所以这就是一个概率问题了。如果一个回复你的教授发你offer 的概率是20%，那么为了提高你的预期收获，你就有两个选择：有更多回复你的教授或者提高单个教授发offer 的概率，
即多套和深套。
2.2.2 多套
想多套几个教授，需要耐心寻找，同时可以将目光投向澳洲和欧洲。
2.2.3 深套
如果申请很多学校，确实可以提高预期数量，但花费确实也不小，寄送成绩单和申请费是笔不小的开支。所以此时比较经济的策略便是进一步套磁，目的是提高录取几率，即深入套磁来套住导师。
深套并不是件简单的事。第一，发的邮件要有意义，发邮件的目的是进一步展现自己的学术能力，而不是展现其它导师不关心的东西，因为这些反而会降低教授对于你下一份邮件的兴趣。第二，坚持，最好坚持到导师发offer 之前，要达到这样一种效果：老师想到招生，第一个就想到就是你。综上所述，坚持发有意义的邮件，从9月一直到第二年1月左右，前后4个月。按每半个月发一份邮件的频率，就得发大约8封邮件，如何安排内容，这是大家需要注意的。如果坚持到第二年1月，经历了这么久，教授依然正常回复邮件，那基本上就可以谈待遇问题了。
2.3 申请
这里的申请指在学校官网上进行申请操作，这些在官网上有详细的说明。
关于寄送成绩，GRE 成绩在ETS 官网上进行，Toefl 成绩在报名网站上进行。
有些学校会要求对于成绩进行验证，对于这些要求，要不然早早开始，要不然不申请，切勿拖延。
2.4 面试
面试一般是录取的最后一关了，但往往也是最简单的一关。因为面试本身就说明了教授想要你，所以面试一般是进行最后的确认，即面试不是冲锋的号角，而是胜利的前奏。那么问题在于，如何进行面试。两个人聊天，需要双方互相听懂对方的意思，在这个基础上进行对话。所以关键是听懂，然后使自己的意思让对方明白。这里就要求，听力过关，口语尽量易懂，即多用简单句。
听力训练在Toefl 中早已完成，而且老外考虑到和中国人聊天，一般都会有意识放慢语速，所以听懂一般不是问题。
口语部分是很多中国同学的梦魇，比如Toefl 口语。但其实没必要觉得口语很难，这个就像正常说话时一样，把自己的意思表达出来就可以了。行文至此，我知道我的意思表达仍然不是很清楚，这种事体会一次应该就能明白了。
第三章 注意事项
3.1 几个原则
整个过程一定要保持诚信。你可以把简历或者邮件写的天花乱坠，但不能造假，一旦没发现存在造假，那么这就是一件很严重的事了。曾经有位学生拿着改过的成绩单申请到美国的硕士，当她想接着读博士时，国内将成绩单寄来，美国学校发现前后两份成绩单不一样，然后就没有然后了。
整个过程一定不能只站在自己的角度想问题。这是一个重要的原则，因为如果你只站在自己的角度，那么你的遣词造句或者行为就有可能达不到你预想的效果，这其实也是做人的一个大忌。举个例子，发邮件的时间。因为中美之间的时差，一般中国学生在上午发现美国教授邮件，但如果你立即回复，其实此时美国教授已经快要下班或者已经下班了，那么他或她检查邮件的概率就很低，所以没办法立即被读到。同时全世界很多人都会给那位教授发邮件，到他上班之前，其实你的邮件前面又累计了很多邮件，所以当他看到你的邮件时可能已经比较疲惫了。所以当你看到美国教授邮件时，抑制住自己立即回邮件的激动，然后到晚上
再发。同时邮件一旦发出，那是不能撤回的，所以慢慢写草稿，多琢磨，检查多少遍都不为过。
任何人都不是万能的。不要认为自己做的事就是万无一失的，因为很多时候人总是会高估自己。所以其实很多时候，你需要帮助。同学、前辈和老师都可以给你提供帮助，而且很多帮助是很重要的，因为他们可以帮你补足你遗漏的信息。同时你需要知道什么类型、什么水平的问题问什么样的人。比如，老师可以给你写推荐信，也可以给你提供一些申请上的指导，但你不能指望从老师这获得具体的申请信息。最后一点，人其实可以从朋友、同学那获得很多帮助，但因为人本性中的局限，有时往往难以启齿。所以问题就是，你觉得不好意思向别人求取帮助，别人是怎么想的呢？别人难道会因为你寻求帮助而对你有什么看法？
3.2 套磁中的问题
套磁其实是一个互相了解的过程。如果在这个过程中，你发现外国教授和你的想法不一样，这是正常的。如果你发现你不能接受这位外国教授的想法或学术观点，那么希望你早作打算，因为此时你是可以选择的。
3.3 专业排名or 综合排名
这是同学在选择offer 时可能会遇到的问题。如果你遇到这个问题，首先需要恭喜你，你有选择，毕竟有选择比没有选择更好。其次，这个问题取决于你的意向，如果你有名校情结或者强烈的专业倾向，那么选择应该就不是问题了。这里我只谈一种情况，牛校and 不出名的老师，弱校and 大牛老师。如果你对于两个老师的方向感觉差不多，同时你想毕业后想继续从事学术研究，选择大牛，因为大牛的名望、资源是很强大的；如果你想工作，那么选哪个其实差别都不太大。
3.4 415协定
很多人会想先答应一位教授保底，然后慢慢等后面的offer ，等遇见更好的再反悔。这样的策略符合个人利益或心理，甚至是在规则上被允许的（即415协定，仅限于美国高校）。可问题是，符合你利益的事不一定符合教授的利益。你可以同时和多个教授套磁，但如果你答应了某位教授的offer ，那么最好不要反悔。你先答应再反悔，这其实是个让人心里不太舒服的事。学术圈就这么大，你让一个人心里不舒服，那他或她真的就有办法让你不舒服，所以注意这个问题。