《漫画刷牙》 教学设计 岭南小学美术第9册（五年级上册）
一、学习领域：造型.表现 授课；邹新春
二、教学目标：
知识与技能：
1、初步认识漫画的艺术特点和表现手法。
2、能够用夸张、变形的手法绘制漫画作品。
3、可以利用漫画特有的艺术视角来观察身边的事物。
过程与方法：
1、以刷牙游戏带学生走进本课的学习，认识漫画的艺术特征和表现手法。
2、以学生为模特，用他刷牙的图片和教师对其夸张变形的画像形成对比，
使学生更容易掌握漫画的表现手法，激发其学习兴趣，扩展学生对漫画创作的创新能力。
3、学生能综合利用夸张、变形的手法来创作一幅漫画，让学生感受漫画创作的乐趣。
情感态度与价值观：
1、培养学生善于观察、发现问题、解决问题的学习方法。
2、提高学生的观察能力、创造能力、想象能力、审美能力。
3、培养学生发现生活小事中的美，热爱生活的情感。
三、教学重点、难点
教学重点：1、掌握漫画艺术的特点和表现手法。
2、运用漫画的绘画形式来表现生活中的小事。
教学难点：运用夸张、变形的造型手法来塑造画面形象。
四、教学用具：电子平台、投影仪、PPT、牙刷、学生模特
教学过程
1听一听（课堂导入）： 听“刷牙歌”——导入新课。板书课题 2问一问（大家来思考）；分组提问学生（每组回答一个问题）
（1）你用什么工具来刷牙？（牙刷、电动牙刷、黑妹牙膏等）
（2）你们喜欢画谁？（自己、同学、爷爷奶奶、父母等）
（3）你会用什么工具材料来画（铅笔、水彩笔、描线笔、油画棒等）
（4）如何画？（我们一起来看一看人家如何画！）
3、学一学（欣赏观察与发现）；
4、讲一讲；
观察总结漫画的特点；夸张（五官和动态）、幽默（好笑）、简洁（造型简练，色彩明快）
5读一读（齐读漫画概念，加深印象）
6演一演（请一学生模特下来，听歌表演刷牙造型）
7画一画（教师示范、请一位有特点的学生做模特、并欣赏学生优秀
作业范例。
8课堂练习（独立完成一幅“漫画刷牙作品）
9展一展（辅导展示学生优秀作业）
10评一评（学生评、老师评）
11拓展（要求学生爱护牙齿）
12布置下堂课必备的工具材料。
板书设计：
漫画刷牙 （课题）
漫画的主要变现手法：夸张、变形
教学反思：
在以往的美术课堂中我一味的想把知识灌输给学生，忽略了学生的消化和吸收的环节，也忽略了与学生大量互动共同学习，共同体验感受艺术美，以及多样式的作业形式的过程。而的学习是我深刻认识到了自己在教学中存在的缺点与不足，因此我尝试了用新的思维方式和教学方法，重新上一节《漫画刷牙》。付出了这么多的努力，最终也收获了很多的惊喜，学生的课堂气氛得到了很好的提高，参与课堂的热情也十分高昂，最后的作业也完成的相当出色。所以很感谢这次难得的学习机会，让我从新认识了自己的教学水平，改变了自身的教学模式，让学生成为了课堂最终的受益者。
2012/12
《漫画刷牙》 教学设计 岭南小学美术第9册（五年级上册）
一、学习领域：造型.表现 授课；邹新春
二、教学目标：
知识与技能：
1、初步认识漫画的艺术特点和表现手法。
2、能够用夸张、变形的手法绘制漫画作品。
3、可以利用漫画特有的艺术视角来观察身边的事物。
过程与方法：
1、以刷牙游戏带学生走进本课的学习，认识漫画的艺术特征和表现手法。
2、以学生为模特，用他刷牙的图片和教师对其夸张变形的画像形成对比，
使学生更容易掌握漫画的表现手法，激发其学习兴趣，扩展学生对漫画创作的创新能力。
3、学生能综合利用夸张、变形的手法来创作一幅漫画，让学生感受漫画创作的乐趣。
情感态度与价值观：
1、培养学生善于观察、发现问题、解决问题的学习方法。
2、提高学生的观察能力、创造能力、想象能力、审美能力。
3、培养学生发现生活小事中的美，热爱生活的情感。
三、教学重点、难点
教学重点：1、掌握漫画艺术的特点和表现手法。
2、运用漫画的绘画形式来表现生活中的小事。
教学难点：运用夸张、变形的造型手法来塑造画面形象。
四、教学用具：电子平台、投影仪、PPT、牙刷、学生模特
教学过程
1听一听（课堂导入）： 听“刷牙歌”——导入新课。板书课题 2问一问（大家来思考）；分组提问学生（每组回答一个问题）
（1）你用什么工具来刷牙？（牙刷、电动牙刷、黑妹牙膏等）
（2）你们喜欢画谁？（自己、同学、爷爷奶奶、父母等）
（3）你会用什么工具材料来画（铅笔、水彩笔、描线笔、油画棒等）
（4）如何画？（我们一起来看一看人家如何画！）
3、学一学（欣赏观察与发现）；
4、讲一讲；
观察总结漫画的特点；夸张（五官和动态）、幽默（好笑）、简洁（造型简练，色彩明快）
5读一读（齐读漫画概念，加深印象）
6演一演（请一学生模特下来，听歌表演刷牙造型）
7画一画（教师示范、请一位有特点的学生做模特、并欣赏学生优秀
作业范例。
8课堂练习（独立完成一幅“漫画刷牙作品）
9展一展（辅导展示学生优秀作业）
10评一评（学生评、老师评）
11拓展（要求学生爱护牙齿）
12布置下堂课必备的工具材料。
板书设计：
漫画刷牙 （课题）
漫画的主要变现手法：夸张、变形
教学反思：
在以往的美术课堂中我一味的想把知识灌输给学生，忽略了学生的消化和吸收的环节，也忽略了与学生大量互动共同学习，共同体验感受艺术美，以及多样式的作业形式的过程。而的学习是我深刻认识到了自己在教学中存在的缺点与不足，因此我尝试了用新的思维方式和教学方法，重新上一节《漫画刷牙》。付出了这么多的努力，最终也收获了很多的惊喜，学生的课堂气氛得到了很好的提高，参与课堂的热情也十分高昂，最后的作业也完成的相当出色。所以很感谢这次难得的学习机会，让我从新认识了自己的教学水平，改变了自身的教学模式，让学生成为了课堂最终的受益者。
2012/12