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关键词:建筑节能环保论文,建筑施工毕业论文,企业战略规划论文

1……学为中心的初中数学思考性问题类型及其设计

2……初中数学问题提出的课堂教学研究

3……试论在初中数学课堂中问题解决教学模式的应用之思考

4……浅析初中数学生活化问题设计

5……浅谈初中数学“问题解决”教学的实践与研究

6……中国和日本初中数学教材中问题提出的比较研究

7……初中数学应用题教学存在的问题及提高策略

8……命制一道初中数学试题的艰难取舍

9……初中数学教学中问题情境创设的实践研究

10……初中数学课堂提问存在的问题及提高策略

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 11……浅谈初中数学情境的创设

12……新时期问题式教学在初中数学课堂教学中的应用

13……初中数学教学中学生主动提出问题能力培养

14……中美两国初中数学课程的问题情境水平比较研究——以“函数”内容为例

15……“对话”逻辑趣题赏析——从一道新加坡初中数学奥数题谈起

16……浅谈化归思想在初中数学中的运用

17……初中数学教学提问艺术探讨

18……初中数学教学中的教学反思浅探

19……小学、初中数学认知要求的国际比较——基于中、美、英、澳、芬、新六国课程标准的研究

20……浅析初中数学课堂提问技巧实践探究

21……关于初中数学向高中数学的过渡与衔接

22……初中数学课堂实施生活化教学的策略

23……小议如何提高农村初中数学教学效果

24……中美澳初中数学教材统计内容比较研究

25……中考几何问题初探

26……初中学生如何进行互助合作性学习

27……初中数学实验的教学误区及矫正方法

28……中国与新加坡初中数学教材中统计习题的比较研究

29……探究初中数学课堂教学——创设问题情境

30……中韩初中数学教科书数学题的比较研究

31……河南省初中数学教师教学面临问题调查及培训对策

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 32……“国培计划”农村初中数学教师培训的问题与对策——教师专业化视角的分析

33……问题引领思考 任务驱动研究 合作促进共赢——对一次初中数学教研组校本研修活动指导的思考

34……初中数学教学怎么做好向高中的过渡工作

35……初中数学课堂上的师生互动研究——基于视频案例的分析

36……初中数学教师课堂提问的方式和反馈水平实证研究——基于三位教师课堂录像的编码分析

37……初中数学阶段性考试命题技术简析——以一次期中考试命题为例

38……对课堂研究隐喻的追问

39……“五微”策略:教师专业成长的有力杠杆

40……导学案之瓶颈刍议

41……三个版本初中数学教材统计习题比较研究

42……民族地区初中数学课堂教学问题的案例分析

43……中美初中数学教科书习题比较研究——以中国人教版和美国IM 版为例

44……中国与美国初中数学教材习题的个案比较——以“与三角形有关的角”为例

45……2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例

46……初中数学活动课教学策略

47……一堂初中数学“综合与实践课”的启示

48……数学教学目标制定的问题及改进——以初中三维数学教学目标为例

49……问题导向变结构, 基于交互建学堂——中学数学构建现代课堂的探索

50……中美两国初中学生数学能力目标比较及启示

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 51……基于“数学经验再造”的教学实践与思考——从“因式分解”说起

52……大陆地区义务教育数学学业状况及影响因素研究

53……从多角度审视一道中考试题说开去——谈对初中数学教育现状之惑

54……我们这样编湘教版初中数学教材(2012版)

55……初中数学教师教学观念与教学行为的落差分析--基于十五节初中数学课堂教学录像的分析

56……初中数学课标教材中函数概念引入的比较研究

57……初中数学实验教学设计的思考

58……初中数学“教学目标”设计理论

59……初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略

60……甘肃省初中数学新课程实施现状的调查研究

61……初中数学三维教学目标落实策略的实践探索*

62……初高中学生数学学习衔接存在的问题与对策

63……数学课堂中应重视引导学生提出问题——《等腰三角形性质复习课》教学实践及反思

64……论“数学规定”的教学策略

65……论“数学活动经验”的基本特征

66……八年级学生几何推理能力与几何思维水平相关性研究

67……苏科版初中数学求二次函数最值问题商榷

68……西藏初中数学教育现状调查与思考

69……初中数学主题探究性学习模式的研究

70……《几何画板》在初中数学教学中的实践与探索

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 71……多元文化视角下的初中数学教科书比较

72……初中数学教学“学思结合 知行统一”调研结果及其简要分析

73……初中生数学学力测试结果的中日比较及其启示

74……基于数学本质的概念教学活动的实践与思考——以《全等图形》的教学为例 75……“三课活动”让同课异构更加有效

76……初中数学合作学习中存在的问题及对策

77……初中数学"实践与综合应用"领域常态化实施途径研究

78……初中数学教师教学设计能力研究

79……透视高效数学课堂教学行为——基于优秀初中数学教师的个案研究

80……初中数学班级内分层教学的实践探析

81……建国60年初中数学教科书编排形式之论争——混编还是分科?

82……体现课标精神 注重能力考查——2011年山西省中考数学命题思路解读 83……数学课堂教学问题诊断与改进案例研究

84……物理知识在世博场馆节能减排中的应用

85……论中小学教师专业标准中的学科成分

86……中国与新加坡初中数学教材中概率习题的比较研究

87……初中数学教学中应重视学生的"说"

88……初中数学合作学习的调查与思考

89……好的数学课堂教学构成探究——九个初中数学教师的观点

90……初中数学教学五种指导策略探究

91……让学生学习生活中的数学——“数学生活化”教学策略初探

92……浅谈大学与中学数学教学的衔接

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 93……我国高中数学课堂教学过程的演变与评析

94……从各版课标教材的比较谈初中函数教学

95……初中数学“情境—问题”教学的校本化研究

96……初中数学“情境—问题”教学的校本化研究——“握手问题”教学案例

97……初中数学开展研究性学习活动存在的问题

98……初中数学课堂提问存在的问题及解决对策

99……初中数学“情境—问题”教学的校本化研究——“图形面积等分”教学案例

100……初中数学“情境—问题”教学的校本化研究——“用同边长的正多边形拼地板”教学案例

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16……浅谈化归思想在初中数学中的运用

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19……小学、初中数学认知要求的国际比较——基于中、美、英、澳、芬、新六国课程标准的研究

20……浅析初中数学课堂提问技巧实践探究

21……关于初中数学向高中数学的过渡与衔接

22……初中数学课堂实施生活化教学的策略

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39……“五微”策略:教师专业成长的有力杠杆

40……导学案之瓶颈刍议

41……三个版本初中数学教材统计习题比较研究

42……民族地区初中数学课堂教学问题的案例分析

43……中美初中数学教科书习题比较研究——以中国人教版和美国IM 版为例

44……中国与美国初中数学教材习题的个案比较——以“与三角形有关的角”为例

45……2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例

46……初中数学活动课教学策略

47……一堂初中数学“综合与实践课”的启示

48……数学教学目标制定的问题及改进——以初中三维数学教学目标为例

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54……我们这样编湘教版初中数学教材(2012版)

55……初中数学教师教学观念与教学行为的落差分析--基于十五节初中数学课堂教学录像的分析

56……初中数学课标教材中函数概念引入的比较研究

57……初中数学实验教学设计的思考

58……初中数学“教学目标”设计理论

59……初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略

60……甘肃省初中数学新课程实施现状的调查研究

61……初中数学三维教学目标落实策略的实践探索*

62……初高中学生数学学习衔接存在的问题与对策

63……数学课堂中应重视引导学生提出问题——《等腰三角形性质复习课》教学实践及反思

64……论“数学规定”的教学策略

65……论“数学活动经验”的基本特征

66……八年级学生几何推理能力与几何思维水平相关性研究

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70……《几何画板》在初中数学教学中的实践与探索

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76……初中数学合作学习中存在的问题及对策

77……初中数学"实践与综合应用"领域常态化实施途径研究

78……初中数学教师教学设计能力研究

79……透视高效数学课堂教学行为——基于优秀初中数学教师的个案研究

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81……建国60年初中数学教科书编排形式之论争——混编还是分科?

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88……初中数学合作学习的调查与思考

89……好的数学课堂教学构成探究——九个初中数学教师的观点

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91……让学生学习生活中的数学——“数学生活化”教学策略初探

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