2011.3.6亲子活动：船儿摇到外婆桥
练湖中心幼儿园 毛夕凤
一、 亲亲热热——小鸟飞呀飞
目标：幼儿愿意大方的介绍自己
准备：毛绒小鸟一只
过程：
1、教师面带微笑的向幼儿打招呼：“我是XX 老师，很高兴认识宝宝们，宝宝们好！”
2、出示毛绒小鸟并念儿歌：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是我的朋友。”然后请宝宝说：“大家好，我是谁谁谁，今年几岁了。”最后大家一起边拍手边说“XXX,XXX,你是我的好朋友”。
3、教师起立，做小鸟飞状，飞向宝宝，让小鸟依次停在每个宝宝的头上，并请每个宝宝做自我介绍。
家长提示：请家长及时给胆小或害羞的宝宝以鼓励，必要时可帮宝宝一起介绍。
二、蹦蹦跳跳——找朋友
目标：喜欢参与音乐活动，体验参与音乐活动的乐趣。
准备：音乐磁带《找朋友》
过程：
1、教师边拍手边念：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，找到好朋友以后可以做什么？带幼儿做动作（敬礼、握手、笑嘻嘻、再见）。
2、教师带幼儿和家长一起边念儿歌边做动作。
3、请家长、幼儿起立一起去找朋友，边念儿歌边找，找到后要和朋友做相应动作。
家长提示：家长要带领幼儿大声的念儿歌，并鼓励幼儿大胆的做动作，在幼儿不会时给予言语或动作的提示。
三、说说唱唱——船儿摇到外婆桥
目标：能够边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应动作。
准备：纸滚人手一根，音乐磁带《船儿摇到外婆桥》
过程：
1、教师边念儿歌边用纸棍做划船的模仿动作。
2、教师示范讲解游戏规则：听到“大雨来了”，幼儿蹲下表示避雨；听到“大风来了”幼儿双手交叉抱肩表示避风；听到“太阳出来了”幼儿继续划船向前行驶。
3、幼儿跟着教师边念儿歌边跟儿歌音乐双手持棍做船摇摆状，并听指令做动作。（2-3遍）
家长提示：家长和幼儿一起大声地念儿歌，并提醒反应慢的幼儿做相应动作。 附歌词：
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我对外婆咪咪笑。
四、做做玩玩——拼小花
目标：感知颜色，锻炼手的控制能力、一一对应能力。
准备：红色和绿色的塑料小花若干放在碗里，与小花颜色相应的小盒子若干。（数量与幼儿人数相等）
过程：
1、教师介绍游戏材料，教师拿出材料问幼儿“看老师带来了什么？”引导幼儿逐一说出“花片，红色小花，绿色小花”
2、教师示范“变魔术”把小花拼起来，变出各种各样造型。请幼儿说说像什么？
3、幼儿操作。教师巡回指导，并问问幼儿拼的是什么。
4、送花片回家。师：“这是什么颜色的小球？”“那它的家应该是什么颜色的盒子呢？”“那我们把它送回家”（放进绿色的盒子里）。
五、开开心心——蝴蝶飞
目标：锻炼幼儿走、跑、跳等综合运动能力，增进亲子感情，体验游戏的乐趣。 准备：用细绳系好的纸蝴蝶每人一个，纸棍每人一根，舒缓音乐自选 过程：
1、教师示范将蝴蝶的绳子系在棍子上，并请家长帮助幼儿完成。
2、教师举起做好的蝴蝶问：“瞧，这是什么？”我们就用这些蝴蝶做游戏吧！
“蝴蝶飞”：幼儿举起蝴蝶在场上四处奔跑，让蝴蝶飞起来。听到“蝴蝶飞得高了”，幼儿就高举蝴蝶；听到“蝴蝶飞得低了”，幼儿就将蝴蝶贴近地板飞；听到“蝴蝶飞到一起”，幼儿就聚集到一起；听到“蝴蝶飞走了”，幼儿向四面跑去。
“扑蝴蝶”：家长将蝴蝶放在幼儿头上10CM 处，让幼儿跳起来抓蝴蝶。 家长提示：提醒家长要注意宝宝的安全，要根据幼儿的跳跃能力提供相应的高度。
2011.3.6亲子活动：船儿摇到外婆桥
练湖中心幼儿园 毛夕凤
一、 亲亲热热——小鸟飞呀飞
目标：幼儿愿意大方的介绍自己
准备：毛绒小鸟一只
过程：
1、教师面带微笑的向幼儿打招呼：“我是XX 老师，很高兴认识宝宝们，宝宝们好！”
2、出示毛绒小鸟并念儿歌：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是我的朋友。”然后请宝宝说：“大家好，我是谁谁谁，今年几岁了。”最后大家一起边拍手边说“XXX,XXX,你是我的好朋友”。
3、教师起立，做小鸟飞状，飞向宝宝，让小鸟依次停在每个宝宝的头上，并请每个宝宝做自我介绍。
家长提示：请家长及时给胆小或害羞的宝宝以鼓励，必要时可帮宝宝一起介绍。
二、蹦蹦跳跳——找朋友
目标：喜欢参与音乐活动，体验参与音乐活动的乐趣。
准备：音乐磁带《找朋友》
过程：
1、教师边拍手边念：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，找到好朋友以后可以做什么？带幼儿做动作（敬礼、握手、笑嘻嘻、再见）。
2、教师带幼儿和家长一起边念儿歌边做动作。
3、请家长、幼儿起立一起去找朋友，边念儿歌边找，找到后要和朋友做相应动作。
家长提示：家长要带领幼儿大声的念儿歌，并鼓励幼儿大胆的做动作，在幼儿不会时给予言语或动作的提示。
三、说说唱唱——船儿摇到外婆桥
目标：能够边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应动作。
准备：纸滚人手一根，音乐磁带《船儿摇到外婆桥》
过程：
1、教师边念儿歌边用纸棍做划船的模仿动作。
2、教师示范讲解游戏规则：听到“大雨来了”，幼儿蹲下表示避雨；听到“大风来了”幼儿双手交叉抱肩表示避风；听到“太阳出来了”幼儿继续划船向前行驶。
3、幼儿跟着教师边念儿歌边跟儿歌音乐双手持棍做船摇摆状，并听指令做动作。（2-3遍）
家长提示：家长和幼儿一起大声地念儿歌，并提醒反应慢的幼儿做相应动作。 附歌词：
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我对外婆咪咪笑。
四、做做玩玩——拼小花
目标：感知颜色，锻炼手的控制能力、一一对应能力。
准备：红色和绿色的塑料小花若干放在碗里，与小花颜色相应的小盒子若干。（数量与幼儿人数相等）
过程：
1、教师介绍游戏材料，教师拿出材料问幼儿“看老师带来了什么？”引导幼儿逐一说出“花片，红色小花，绿色小花”
2、教师示范“变魔术”把小花拼起来，变出各种各样造型。请幼儿说说像什么？
3、幼儿操作。教师巡回指导，并问问幼儿拼的是什么。
4、送花片回家。师：“这是什么颜色的小球？”“那它的家应该是什么颜色的盒子呢？”“那我们把它送回家”（放进绿色的盒子里）。
五、开开心心——蝴蝶飞
目标：锻炼幼儿走、跑、跳等综合运动能力，增进亲子感情，体验游戏的乐趣。 准备：用细绳系好的纸蝴蝶每人一个，纸棍每人一根，舒缓音乐自选 过程：
1、教师示范将蝴蝶的绳子系在棍子上，并请家长帮助幼儿完成。
2、教师举起做好的蝴蝶问：“瞧，这是什么？”我们就用这些蝴蝶做游戏吧！
“蝴蝶飞”：幼儿举起蝴蝶在场上四处奔跑，让蝴蝶飞起来。听到“蝴蝶飞得高了”，幼儿就高举蝴蝶；听到“蝴蝶飞得低了”，幼儿就将蝴蝶贴近地板飞；听到“蝴蝶飞到一起”，幼儿就聚集到一起；听到“蝴蝶飞走了”，幼儿向四面跑去。
“扑蝴蝶”：家长将蝴蝶放在幼儿头上10CM 处，让幼儿跳起来抓蝴蝶。 家长提示：提醒家长要注意宝宝的安全，要根据幼儿的跳跃能力提供相应的高度。